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河北省廊坊市安次区2022-2023学年八年级下学期期末生物试题（含答案）
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这是一份河北省廊坊市安次区2022-2023学年八年级下学期期末生物试题（含答案），共35页。试卷主要包含了选择题，判断题，识图与分析等内容，欢迎下载使用。
河北省廊坊市安次区2022-2023学年
八年级下学期期末生物试题
一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡上）
1．原始生命诞生的摇篮是（ ）
A．原始大气 B．原始海洋 C．地球 D．原始太空
2．米勒的实验成功，为哪种学说提供了有力的证据（ ）
A．生生论 B．化学进化论 C．宇宙生命论 D．自然发生论
3．生物进化最直接的证据是（ ）
A．细胞学说 B．胚胎学说 C．矿石 D．化石
4．现代类人猿和人类共同的祖先是（ ）
A．类人猿 B．森林古猿 C．长臂猿 D．北京猿人
5．地球上最早出现的有脊椎动物是（ ）
A．两栖类 B．哺乳类 C．鸟类 D．鱼类
6．在生物分类的等级单位中，最小的分类单位是（ ）
A．门 B．界 C．科 D．种
7．人类祖先和猿的本质区别（ ）
A．是否能使用工具 B．是否有语言文字能力
C．人有喜、怒、哀、乐 D．人能够两足直立行走
8．金鱼的不同品种是（ ）的结果。
A．自然选择 B．人工选择 C．自然变异 D．生存竞争
9．按照生物进化的历程，将如图植物按结构从简单到复杂的顺序排列，正确的是（ ）
A．①②③④ B．④③②① C．①③②④ D．④②③①
10．“苔痕上阶绿”和“一枝红杏出墙来”分别描述了哪两类植物（ ）
A．苔藓植物和被子植物 B．苔藓植物和蕨类植物
C．蕨类植物和裸子植物 D．藻类植物和被子植物
11．2022年云南发现了两栖类新物种11种，这些两栖动物都不能终生生活在陆地上，根本原因是（ ）
A．四肢不发达 B．神经系统不发达
C．体温不恒定 D．生殖发育离不开水
12．俗话说“蛙满塘，谷满仓”，一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，不正确的是（ ）
A．雌蛙鸣叫招引雄蛙有利于进行交配
B．青蛙的生殖方式是有性生殖
C．青蛙属于两栖类，幼体是蝌蚪，用鳃呼吸
D．青蛙的成体通过皮肤和肺呼吸
13．以下诗句中所描述的影响生物的环境因素不是温度的是（ ）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还
D．近水楼台先得月，向阳花木早逢春
14．下列现象中，不属于环境影响生物的是（ ）
A．春江水暖鸭先知 B．葵花朵朵向太阳
C．蚯蚓疏松土壤 D．春风又绿江南岸
15．蝗虫的身体表面具有保护身体和防止水分蒸发的结构，它称为（ ）
A．表皮 B．甲 C．外骨骼 D．皮肤
16．下列关于生态系统的叙述不正确的是（ ）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生态系统有一定的自我调节能力
C．在生态系统中各类生物的数量始终不变
D．生态系统是生物与环境形成的统一整体
17．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉以植物的汁液为食，这些生物可构成的食物链是（ ）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．植物→黄雀→螳螂→蝉
C．植物→蝉→螳螂→黄雀 D．蝉←螳螂←黄雀
18．下列属于生态系统的是（ ）
A．一条河流 B．黄海森林里所有的树
C．湿地里的鸟 D．学校里所有的人
19．顺德“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统，该生态系统的能量最终来自（ ）
A．桑树 B．太阳 C．蚕 D．细菌和真菌
20．如图反映了草原生态系统中生物的变化，对图解释错误的是（ ）
A．正常情况下，草原植被数量应多于鼠类
B．此图反映了生态系统的自动调节
C．生态系统中各种生物的数量始终维持在不变的状态
D．生态系统中各种生物之间存在着相互制约的关系
21．“健康是金，如果一个人失去了健康，那么他所拥有的和正在创造并即将有的统统为零！”生活方式与健康密切相关，下列哪项不属于健康的生活方式（ ）
A．青春期的烦恼可以向父母与知心朋友倾诉
B．轻微变质的食物即使加热后也不可以食用
C．当服药后病症有所缓解，可以不再服用药物
D．青少年要拒绝“香烟美酒”，因为会损伤呼吸系统和神经系统
22．酸奶不仅营养丰富，且易消化吸收。制作酸奶主要是利用（ ）
A．乳酸菌把有机物转化为乳酸
B．醋酸菌将有机物转化为醋酸
C．霉菌把淀粉分解为葡萄糖
D．酵母菌把葡萄糖转化为酒精
23．科研人员将一种冷水鱼的抗冻蛋白基因转入番茄细胞的基因组中，培育出了适于在冬季或寒冷地区生长的番茄。这一研究成果证明（ ）
A．环境可以决定性状
B．基因可以控制性状
C．性状可以控制基因
D．性状是由基因和环境共同决定的
24．“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”。在葡萄酒的发酵过程中，将葡萄糖转化为酒精的是（ ）
25．在克隆羊多莉的培育过程中，若a是供卵细胞的母羊，b是供细胞核的母羊，c是代孕母羊，则培育出的小羊多莉最像（ ）
A．a B．b C．c D．a和b
26．生态系统中能量流动的特点是（ ）
A．双向流动，逐级递减 B．单向流动，逐级递增
C．循环流动，前后不变 D．单向流动，逐级递减
27．动物外表颜色与周围环境相类似，这种体色叫保护色，如枯叶蝶颜色枯黄，竹节虫体表翠绿。用达尔文的进化论分析，动物具有保护色的本质原因是（ ）
A．主动适应 B．被迫适应 C．变异作用 D．自然选择
28．在生物学的发展过程中，很多科学家做出了杰出的贡献．下列哪一位科学家创立了统一的生物命名法并被尊称为“分类学之父”（ ）
A．拉马克 B．林奈 C．达尔文 D．哈维
29．科学家将水母中提取的荧光蛋白基因导入到斑马鱼体内，使其发出荧光。该过程主要应用的生物技术是（ ）
A．嫁接技术 B．发酵技术 C．仿生技术 D．转基因技术
30．（2分）在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（ ）
A．青草与山羊 B．青草与青蛙 C．工蜂与蜂王 D．水稻与稗草
二、判断题（共10个小题，每小题1分，共10分，判断正确的涂“A”不正确的涂“B”）
31．一个池塘中所有的鱼和水草可以看作一个生态系统。 （判断对错）
32．在人类起源与发展的过程中，直立行走是人类祖先和猿分界的重要标志。 （判断对错）
33．林奈首创了双名法命名动植物。 （判断对错）
34．能量沿食物链流动的特点为：双向流动，逐级递增。 （判断对错）
35．鳄鱼能在水里生活也能在岸上生活，所以它是两栖动物。 （判断对错）
36．双子叶植物是平行脉，单子叶植物是网状脉。 （判断对错）
37．最高等的植物类群是裸子植物。 （判断对错）
38．大豆属于双子叶植物。 （判断对错）
39．制作米酒所加入的酒药，其成分只有酵母菌。 （判断对错）
40．葫芦藓有类似茎、叶的分化，但没有输导组织。 （判断对错）
三、识图与分析（共5个小题，共30分）
41．（6分）根据如图回答问题：
（1）图①说明古代长颈鹿祖先有颈长的和颈短的，这是其祖先产生的 现象。
（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时， 的个体容易获得食物。
（3）图③说明 的个体能生存下来，并繁殖后代， 的个体被淘汰掉。
（4）自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者 ，不适应者被 ，这就是自然选择。
42．（7分）如图是人们常见的几种动物，请分析回答。
（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有 （用代码表示），它们都属于 动物。
（2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于陆地生活的C能用 呼吸，适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助 辅助呼吸。适于空中生活的E有与肺相连通的 辅助呼吸。
（3）C在发育的过程中，经过了卵、 、成虫三个时期，属于 变态发育。
43．（6分）稻田养蟹好处多，例如蟹能清除杂草、吃掉害虫，其排泄物还能肥田，促进水稻的生长；而水稻又为蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息环境，两者互利共生，形成了良性循环的生态系统。如图为人工蟹田生态系统中的食物网示意图，请据图分析并作答：
（1）此食物网所在的生态系统中，能量最终来源于 。
（2）此食物网中，一共有 条食物链，水稻和杂草的关系是 ，最长的一条食物链为： 。
（3）此生态系统是人工生态系统， 能力差，一旦疏于管理，很易打破 。
44．（6分）如图是米勒研究生命起源过程的实验装置，认真观察回答下列问题：
（1）实验装置A中的气体模拟的是 电极放电模拟的是 。
（2）在实验装置中收集 处的液体发现了有机小分子。
（3）米勒实验结论：在 条件下， 可以生成有机小分子。
（4）米勒的实验是否验证了原始生命的形成 。（选填“是”或“否”）
45．（5分）根据图和提供的材料回答问题。
很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）天盘、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基养鱼”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、植杆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、鱼、气、蚕”的新型农业结构。
（1）该生态系统中，桑与蚕是 关系。
（2）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是腐生的细菌，它们在生态系统中的成分是 ；桑等植物属于生态系统中的 ，蚕等动物属于生态系统中的 。
（3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来源于 。
2022-2023学年河北省廊坊市安次区八年级（下）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡上）
1．（2分）原始生命诞生的摇篮是（ ）
A．原始大气 B．原始海洋 C．地球 D．原始太空
【分析】原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮。
【解答】解：原始的海洋就像一锅稀薄的热汤，随着原始降雨流入其中的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋，原始海洋为原始生命的诞生提供了场所，故选项B符合题意。
故选：B。
【点评】熟记地球上生命的起源及条件，理解最具说服力的是化学起源说。
2．（2分）米勒的实验成功，为哪种学说提供了有力的证据（ ）
A．生生论 B．化学进化论 C．宇宙生命论 D．自然发生论
【分析】生命何时、何处、特别是怎样起源的问题，是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点．历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议．随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
【解答】解：米勒的实验装置如下图
生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。
米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。可见B符合题意。
故选：B。
【点评】米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握．可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆．
3．（2分）生物进化最直接的证据是（ ）
A．细胞学说 B．胚胎学说 C．矿石 D．化石
【分析】生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据。
【解答】解：化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性。所以，化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因此选项D正确。
故选：D。
【点评】平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。
4．（2分）现代类人猿和人类共同的祖先是（ ）
A．类人猿 B．森林古猿 C．长臂猿 D．北京猿人
【分析】人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
【解答】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
故选：B。
【点评】人和类人猿的共同祖先是森林古猿。
5．（2分）地球上最早出现的有脊椎动物是（ ）
A．两栖类 B．哺乳类 C．鸟类 D．鱼类
【分析】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
【解答】解：脊椎动物进化的历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类，所以地球上最早出现的有脊椎动物是古代的鱼类，因此ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握脊椎动物进化的历程。
6．（2分）在生物分类的等级单位中，最小的分类单位是（ ）
A．门 B．界 C．科 D．种
【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，据此答题．
【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，种是生物分类的最小单位。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级．
7．（2分）人类祖先和猿的本质区别（ ）
A．是否能使用工具 B．是否有语言文字能力
C．人有喜、怒、哀、乐 D．人能够两足直立行走
【分析】现代类人猿与人类的根本区别主要在于：（1）运动方式不同：类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。（2）制造工具的能力不同：类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。（3）脑发育的程度不同：类人猿脑的容量约为400mL，没有语言文字能力；人脑的容量约为1200mL，具有很强的思维能力和语言文字能力。其中最根本的区别是产生语言和意识，人具有语言文字能力，而类人猿没有。
【解答】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大脑进一步发达→语言的产生，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，因此直立行走是人猿分界的重要标志，由此可知，人类祖先和猿的本质区别是人能够两足直立行走，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。
8．（2分）金鱼的不同品种是（ ）的结果。
A．自然选择 B．人工选择 C．自然变异 D．生存竞争
【分析】（1）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
（2）人工选择是在不同的条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状通过遗传积累加强，最后形成不同的新品种。
【解答】解：金鱼发源于中国，堪称中国的国粹，其祖先是野生鲫鱼，主要有草金、红龙晴、鹤顶红、水泡、黑寿等五个代表品种，不同的品种是人工不断培育产生的，因此属于人工选择的结果，因此ACD错误，B正确。
故选：B。
【点评】掌握人工选择的含义是解题的关键。
9． （2分）按照生物进化的历程，将如图植物按结构从简单到复杂的顺序排列，正确的是（ ）
A．①②③④ B．④③②① C．①③②④ D．④②③①
【分析】孢子植物是指能产生孢子的植物，主要包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物三类；孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长，它们都不能产生种子；种子植物都结种子，其中裸子植物种子无果皮包被，裸露在外，被子植物种子有果皮包被。
【解答】解：根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物两大类。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代。种子植物又分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。藻类植物结构最简单，没有根、茎、叶的分化；苔藓植物具有茎和叶，没有真正的根；蕨类植物具有根、茎、叶的分化，并且具有了输导组织；被子植物是最高等的植物类群，具有根、茎、叶、花、果实和种子。
图中①海带属于藻类植物；②肾蕨属于蕨类植物；③葫芦藓属于苔藓植物，④向日葵属于被子植物。根据所属类群依据生物进化顺序，按照从简单到复杂的顺序：①③②④。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是记住动物进化的历程。
10．（2分）“苔痕上阶绿”和“一枝红杏出墙来”分别描述了哪两类植物（ ）
A．苔藓植物和被子植物 B．苔藓植物和蕨类植物
C．蕨类植物和裸子植物 D．藻类植物和被子植物
【分析】苔藓植物没有输导组织、没有根，吸水能力，保水能力较差，适宜生活在温度潮湿的环境中。
被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．
【解答】解：“苔痕印阶绿，草色入帘青”，描写的是夏季，降水较多，土壤地面潮湿，苔藓植物大量繁殖，连台阶都被苔藓植物覆盖变绿了。
“一枝红杏出墙来”，描写的是春天气温转暖，杏花开放，所以红杏属于被子植物。
因此，两句诗句分别描述了苔藓植物和被子植物两类植物大量繁殖后的自然景观。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟知藻类植物、苔藓植物的生活的条件。
11．（2分）2022年云南发现了两栖类新物种11种，这些两栖动物都不能终生生活在陆地上，根本原因是（ ）
A．四肢不发达 B．神经系统不发达
C．体温不恒定 D．生殖发育离不开水
【分析】在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类，其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
【解答】解：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。可见，两栖动物的生殖和发育都离不开水。
故选：D。
【点评】解题的关键是识记并理解两栖动物的主要特征。
12．（2分）俗话说“蛙满塘，谷满仓”，一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，不正确的是（ ）
A．雌蛙鸣叫招引雄蛙有利于进行交配
B．青蛙的生殖方式是有性生殖
C．青蛙属于两栖类，幼体是蝌蚪，用鳃呼吸
D．青蛙的成体通过皮肤和肺呼吸
【分析】青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，用鳃呼吸，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育，这种受精方式叫做体外受精。
【解答】解：A．在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，抱对行为可刺激雄蛙和雌蛙分别产生精子、卵细胞，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。雌雄蛙不进行交配，A错误。
B．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。青蛙的生殖过程经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，属于有性生殖，B正确。
CD．青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，CD正确。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是知道两栖动物的概念和发育过程。
13．（2分）以下诗句中所描述的影响生物的环境因素不是温度的是（ ）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还
D．近水楼台先得月，向阳花木早逢春
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。非生物因素主要有光、水、湿度和温度等。
【解答】解：A、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，主要意思是说春天气温回升，江水变暖，在水中游动的鸭子最先知道，体现了非生物因素温度对生物的影响，A不符合题意。
B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，意思是说山下的桃花在四月就已经开败了，而山上的桃花才刚刚开放，体现了非生物因素温度对生物的影响，B不符合题意。
C、春风又绿江南岸，明月何时照我还，意思是春风又一次吹绿了大江南岸，可天上的明月什么时候能照着我回家呢？诗句中所描述是春天的到来，温度升高，属于温度对生物的影响，C不符合题意。
D、近水楼台先得月，向阳花木早逢春，主要是说向阳的地方，花木在春天发芽较早，体现了非生物因素光对生物的影响，D符合题意。
故选：D。
【点评】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
14．（2分）下列现象中，不属于环境影响生物的是（ ）
A．春江水暖鸭先知 B．葵花朵朵向太阳
C．蚯蚓疏松土壤 D．春风又绿江南岸
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。
【解答】解：A、“春江水暖鸭先知”意思是春天温度升高，降水开始变暖，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，A不符合题意。
B、“葵花朵朵向太阳”，朵朵葵花向太阳体现了植物的生长具有向光性，是光对生物的影响，B不符合题意。
C、“蚯蚓疏松土壤”，意思是蚯蚓在土壤中活动使土壤变得疏松，体现了生物能影响环境，C符合题意。
D、“春风又绿江南岸”，意思是和煦的春风又吹绿了大江南岸，体现了环境影响生物，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
15．（2分）蝗虫的身体表面具有保护身体和防止水分蒸发的结构，它称为（ ）
A．表皮 B．甲 C．外骨骼 D．皮肤
【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫。
【解答】解：A、植物的叶片由表皮，叶肉和叶脉组成，表皮无色透明，有利于光线透入，具有保护作用，故A不符合题意。
B、爬行动物的体表有角质鳞片或甲，具有保护作用，防止水分的散失，故B不符合题意。
C、蝗虫的身体表面具有保护身体和防止水分蒸发的结构，它称为外骨骼，不随蝗虫的身体的生长而生长，需要蜕皮，故C符合题意。
D、人体的皮肤由表皮和真皮组成，具有保护等作用，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。
16．（2分）下列关于生态系统的叙述不正确的是（ ）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生态系统有一定的自我调节能力
C．在生态系统中各类生物的数量始终不变
D．生态系统是生物与环境形成的统一整体
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。它是由生物部分和非生物部分组成的。生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）；非生物部分包括阳光、空气、水等等。
【解答】解：A、生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈大部和岩石圈的上部，是地球上最大的生态系统，A正确。
B、生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强，B正确。
C、在生态系统中，各种生物的数量在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，C错误。
D、在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，生态系统是生物与环境形成的统一整体，D正确。
故选：C。
【点评】生态系统的知识是考试的重点，要重点理解和掌握，结合题意答题。
17．（2分）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉以植物的汁液为食，这些生物可构成的食物链是（ ）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．植物→黄雀→螳螂→蝉
C．植物→蝉→螳螂→黄雀 D．蝉←螳螂←黄雀
【分析】食物链表示的是生产者和消费者之间因吃与被吃的关系而形成的链状结构。
【解答】解：食物链表示的是生产者和消费者之间因吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者，A的起点不是生产者—植物；B的捕食关系写错；C的书写符合食物链的正确写法；D的书写没有生产者，且箭头方向错误，C符合题意。
故选：C。
【点评】掌握食物链的正确表示方法是解题的关键。
18．（2分）下列属于生态系统的是（ ）
A．一条河流 B．黄海森林里所有的树
C．湿地里的鸟 D．学校里所有的人
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者、消费者、分解者；只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【解答】解：A、一条河流，既包括了所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，属于生态系统。
B、黄海森林里所有的树，只有部分生产者，没有非生物成分和其它生物，不属于生态系统。
C、湿地里的鸟，只有部分消费者，没有非生物成分和其它生物，不属于生态系统。
D、学校里所有的人，只有部分消费者，没有非生物成分和其它生物，不属于生态系统。
故选：A。
【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。
19．（2分）顺德“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统，该生态系统的能量最终来自（ ）
A．桑树 B．太阳 C．蚕 D．细菌和真菌
【分析】生态农业是根据生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能收到较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代农业。
【解答】解：在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自绿色植物固定的太阳能。因此该生态系统的能量最终来自太阳。
故选：B。
【点评】掌握生态系统中物质循环和能量的流动是解题的关键。
20．（2分）如图反映了草原生态系统中生物的变化，对图解释错误的是（ ）
A．正常情况下，草原植被数量应多于鼠类
B．此图反映了生态系统的自动调节
C．生态系统中各种生物的数量始终维持在不变的状态
D．生态系统中各种生物之间存在着相互制约的关系
【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。
【解答】解：A、生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。所以，正常情况下，草原植被数量应多于鼠类，A正确；
BC、结合分析可知，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态（不是恒定不变），这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，B正确、C错误；
D、生态系统中的各种生物存在着捕食、竞争等相互关系，所以各种生物之间存在着相互依存、相互制约的关系，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、能量流动和生态系统具有一定的自动调节能力等知识点。
21．（2分）“健康是金，如果一个人失去了健康，那么他所拥有的和正在创造并即将有的统统为零！”生活方式与健康密切相关，下列哪项不属于健康的生活方式（ ）
A．青春期的烦恼可以向父母与知心朋友倾诉
B．轻微变质的食物即使加热后也不可以食用
C．当服药后病症有所缓解，可以不再服用药物
D．青少年要拒绝“香烟美酒”，因为会损伤呼吸系统和神经系统
【分析】健康的生活方式包括：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡、按时作息、拒绝毒品等，做到这些，不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，预防心血管疾病，提高生活质量。
【解答】解：A．青春期的烦恼可以向亲人或知心的朋友诉说，可以大哭一场，也可以通过听音乐、散步等方式舒缓情绪，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康，A正确。
B．变质的食物不能吃的。例如，腐烂白菜中的亚硝酸盐，油料中的黄曲霉素等，通过上述消毒方法均不可能使其消失。因此，发现食物腐败变质就应坚决丢弃，即使加热后也不可以食用，以免发生食物中毒，B正确。
C．当服药后病症有所缓解，并不意味着就需要停止药物，有的时候还可能需要在服药一段时间，等病情彻底稳定之后再停药，不然有可能会导致疾病的复发，因此需要特别注意，因此需要在医生的指导下进行服药，而不能够盲目的增加药物或者是停止药物，C错误。
D．吸烟会危害呼吸系统的呼吸道的黏膜，然后侵入肺泡，再通过循环系统继而侵害其它的系统，吸烟时产生的有毒物质也会对环境造成危害，喝酒会导致心脑血管疾病和肝脏疾病，增加患癌症的风险，还会导致骨骼异常，增加骨质疏松症、骨折的发生率，酒后还可能导致违法犯罪等一系列严重的社会问题，所以青少年要拒绝“香烟美酒”有利于青少年身心健康，D正确。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握青春期知识和健康的生活方式。
22．（2分）酸奶不仅营养丰富，且易消化吸收。制作酸奶主要是利用（ ）
A．乳酸菌把有机物转化为乳酸
B．醋酸菌将有机物转化为醋酸
C．霉菌把淀粉分解为葡萄糖
D．酵母菌把葡萄糖转化为酒精
【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。
【解答】解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，并具有甜酸风味，其营养成分与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。因此酸奶是在乳酸菌的作用下制成的，故选项A符合题意。
故选：A。
【点评】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
23．（2分）科研人员将一种冷水鱼的抗冻蛋白基因转入番茄细胞的基因组中，培育出了适于在冬季或寒冷地区生长的番茄。这一研究成果证明（ ）
A．环境可以决定性状
B．基因可以控制性状
C．性状可以控制基因
D．性状是由基因和环境共同决定的
【分析】基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。
【解答】解：科研人员将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高，所利用的生物技术是转基因技术。这一研究成果证明基因控制生物的性状。
故选：B。
【点评】掌握转基因技术的应用是解答此类题目的关键。
24．（2分）“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”。在葡萄酒的发酵过程中，将葡萄糖转化为酒精的是（ ）
【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
【解答】解：酿酒要酵母菌，酵母菌在无氧的条件下，能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。选项中：A是青霉菌，B是酵母菌，C是细菌，D是病毒。
故选：B。
【点评】解题的关键是识记微生物的发酵技术在食品、药品生产中的具体应用。
25．（2分）在克隆羊多莉的培育过程中，若a是供卵细胞的母羊，b是供细胞核的母羊，c是代孕母羊，则培育出的小羊多莉最像（ ）
A．a B．b C．c D．a和b
【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
（2）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
【解答】解：克隆羊多莉的细胞核来自于“b供细胞核的母羊”，具有“b羊”的全部遗传信息。而a供卵细胞的母羊只提供了胚胎发育初期所需要的营养物质（细胞质）；c代孕母羊只提供了胚胎发育的场所（子宫）和胚胎发育所需要的营养物质。因此，培育出的小羊多莉最像b。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程。
26．（2分）生态系统中能量流动的特点是（ ）
A．双向流动，逐级递减 B．单向流动，逐级递增
C．循环流动，前后不变 D．单向流动，逐级递减
【分析】生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．
【解答】解：能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失 ②流入下一营养级③流入分解者。营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3﹣4个营养级。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级，由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。
故选：D。
【点评】量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环的，注意与物质循环的区别与联系．
27．（2分）动物外表颜色与周围环境相类似，这种体色叫保护色，如枯叶蝶颜色枯黄，竹节虫体表翠绿。用达尔文的进化论分析，动物具有保护色的本质原因是（ ）
A．主动适应 B．被迫适应 C．变异作用 D．自然选择
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；根据人类的需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程，叫人工选择。
【解答】解：动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。
故选：D。
【点评】动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物。解决此题的关键是理解达尔文的自然选择学说。
28．（2分）在生物学的发展过程中，很多科学家做出了杰出的贡献．下列哪一位科学家创立了统一的生物命名法并被尊称为“分类学之父”（ ）
A．拉马克 B．林奈 C．达尔文 D．哈维
【分析】林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法．据此解答．
【解答】解：A、19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“，A错误。
B、林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法，B正确。
C、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，C错误。
D、哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，D错误。
故选：B。
【点评】关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识，了解一些生物学家的事迹．
29．（2分）科学家将水母中提取的荧光蛋白基因导入到斑马鱼体内，使其发出荧光。该过程主要应用的生物技术是（ ）
A．嫁接技术 B．发酵技术 C．仿生技术 D．转基因技术
【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。
【解答】解：转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。由分析可知，科学家将发光水母荧光蛋白基因植入正常体色的斑马鱼体内，培育出夜晚显现荧光的斑马鱼，该过程所利用的生物技术是转基因技术。
故选：D。
【点评】掌握各类生物技术方法是解题的关键。
30．（2分）在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（ ）
A．青草与山羊 B．青草与青蛙 C．工蜂与蜂王 D．水稻与稗草
【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【解答】解：A、青草与山羊，山羊吃青草是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。故不符合题意。
B、青草与青蛙，青蛙吃害虫，与青草之间没有直接关系。故不符合题意。
C、工蜂与蜂王、分工不同，工蜂喂养蜂王，属于种内互助。故不符合题意。
D、水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。故符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
二、判断题（共10个小题，每小题1分，共10分，判断正确的涂“A”不正确的涂“B”）
31．（1分）一个池塘中所有的鱼和水草可以看作一个生态系统。 B （判断对错）
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【解答】解：池塘中所有的鱼和水草，只包括了生物部分中的生产者和消费者，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故题干说法错误。
故答案为：B
【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念即能正确答题。
32．（1分）在人类起源与发展的过程中，直立行走是人类祖先和猿分界的重要标志。 A （判断对错）
【分析】在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→火的使用→大脑进一步发达→语言的产生。直立行走是进化发展的基础。
【解答】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，现代类人猿包括大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有直立行走—制造和使用工具→火的使用—大脑进一步发达—语言的产生，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具和制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”，古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，直立行走是人猿分界的一个重要标准。说法正确。
故答案为：A。
【点评】解答此题要掌握生命的起源及进化的相关知识。
33．（1分）林奈首创了双名法命名动植物。 A （判断对错）
【分析】林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名法。
【解答】解：林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名法命名动植物，被称为“分类学之父”。说法正确。
故答案为：A。
【点评】掌握生物学家林奈的重大贡献是关键，要注意平时对知识的积累。
34．（1分）能量沿食物链流动的特点为：双向流动，逐级递增。 B （判断对错）
【分析】生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。
【解答】解：能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者。营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3﹣4个营养级。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级。因此生态系统中能量流动的特点有两个，即单向流动和逐级递减。
故答案为：B。
【点评】能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环的，注意与物质循环的区别与联系。
35．（1分）鳄鱼能在水里生活也能在岸上生活，所以它是两栖动物。 B （判断对错）
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【解答】解：两栖动物幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功。成体与幼体在内部结构、生活习性和外部形态上，有明显变化，属于变态发育。而鳄鱼的体表覆盖鳞片，用幼体和成体都用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。属于爬行动物。
故答案为：B。
【点评】注意区分水陆两栖生活与两栖动物的不同。
36．（1分）双子叶植物是平行脉，单子叶植物是网状脉。 B （判断对错）
【分析】根据植物形态和结构的差别，被子植物分为单子叶植物纲和双子叶植物纲。一般情况下，单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉。单子叶植物和双子叶植物的主要区别表现在根、叶脉、花、种子上。
【解答】解：被子植物分为单子叶植物纲和双子叶植物纲。单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根系多为须根系；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根系多为直根系。
故题干说法错误。
故答案为：B。
【点评】解答此题的关键是明确单子叶植物和双子叶植物的区别。
37．（1分）最高等的植物类群是裸子植物。 B （判断对错）
【分析】植物的进化历程是藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物，被子植物是植物界中最高等的类群。
【解答】解：被子植物具有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，其种子外有果皮包被，能够保护种子和帮助种子传播，所以被子植物是地球上最高等的植物类群，题干说法错误。
故答案为：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记被子植物是植物界中最高等的类群。
38．（1分）大豆属于双子叶植物。 A （判断对错）
【分析】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，根据种子中子叶的片数，可以把被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。
【解答】解：大豆属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚两部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶，子叶中储存有丰富的营养物质，如图：
故答案为：A
【点评】解题的关键是知道大豆种子的结构。
39．（1分）制作米酒所加入的酒药，其成分只有酵母菌。 B （判断对错）
【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作米酒时要用到酵母菌。
【解答】解：酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和曲霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，故题干说法错误。
故答案为：B。
【点评】掌握发酵技术的相关知识是解答本题的关键。
40．（1分）葫芦藓有类似茎、叶的分化，但没有输导组织。 A （判断对错）
【分析】苔藓植物有茎和叶的分化，茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根非常简单，称为假根。
【解答】解：葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，所以苔藓植物体内无输导组织，故题干观点正确。
故答案为：A。
【点评】解答此题的关键是明确苔藓植物的特征。
三、识图与分析（共5个小题，共30分）
41．（6分）根据如图回答问题：
（1）图①说明古代长颈鹿祖先有颈长的和颈短的，这是其祖先产生的 变异 现象。
（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时， 颈长 的个体容易获得食物。
（3）图③说明 颈长 的个体能生存下来，并繁殖后代， 颈短 的个体被淘汰掉。
（4）自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者 生存 ，不适应者被 淘汰 ，这就是自然选择。
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
【解答】解：（1）生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的。因此，图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在变异。古代的长颈鹿有的颈长些，有的颈短些，属于相对性状，这是生物的变异现象，这些变异是遗传物质改变引起的，因此这些性状是可以遗传的。
（2）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶。因此，长颈的变异就是有利变异，短颈的变异是不利变异。
（3）图③说明颈长的个体能生存下来，并繁殖后代，颈短的个体被淘汰掉。
（4）自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是达尔文提出的自然选择学说。
故答案为：
（1）变异
（2）颈长
（3）颈长；颈短
（4）生存；淘汰。
【点评】长颈鹿的长颈的成因，是进化学家解释自然选择学说的一个经典例证。
42．（7分）如图是人们常见的几种动物，请分析回答。
（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有 BDE （用代码表示），它们都属于 脊椎 动物。
（2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于陆地生活的C能用 气管 呼吸，适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助 皮肤 辅助呼吸。适于空中生活的E有与肺相连通的 气囊 辅助呼吸。
（3）C在发育的过程中，经过了卵、 若虫（幼虫） 、成虫三个时期，属于 不完全 变态发育。
【分析】观图可知：A青蛙属于两栖动物、B兔子属于哺乳动物、C蝗虫属于节肢动物、D鱼属于鱼类、E家鸽属于鸟类，据此解答。
【解答】解：（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，图中A是青蛙，则与A在同一组的动物有B哺乳类、D鱼类、E鸟类，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而C蝗虫属于无脊椎动物。
（2）生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的。不同的生物，生活的环境不同，呼吸方式也不同。C蝗虫属于节肢动物，生活在比较干旱的环境中，是用气管进行呼吸；A青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。E家鸽有与肺相连通的气囊，气囊可辅助肺完成双重呼吸。
（3）C蝗虫在发育的过程中，经过了卵、若虫（幼虫）、成虫三个时期，属于不完全变态发育。
故答案为：（1）BDE；脊椎
（2）气管；皮肤
（3）若虫（幼虫）；不完全
【点评】解题的关键是知道各种动物的特征。
43．（6分）稻田养蟹好处多，例如蟹能清除杂草、吃掉害虫，其排泄物还能肥田，促进水稻的生长；而水稻又为蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息环境，两者互利共生，形成了良性循环的生态系统。如图为人工蟹田生态系统中的食物网示意图，请据图分析并作答：
（1）此食物网所在的生态系统中，能量最终来源于 太阳能 。
（2）此食物网中，一共有 5 条食物链，水稻和杂草的关系是 竞争 ，最长的一条食物链为： 杂草→害虫→河蟹→人（或水稻→害虫→河蟹→人） 。
（3）此生态系统是人工生态系统， 自动（自我）调节 能力差，一旦疏于管理，很易打破 生态平衡 。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%。
（4）生态系统具有一定的自我调节能力，各种生物之间的相互制约。
【解答】解：（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。所以此生态系统所需能量最终来源于太阳能。
（2）在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。在食物链中，生产者是最基础的环节，不体现非生物成分和分解者。该图中可以发现5条食物链：即①杂草→害虫→河蟹→人；②杂草→河蟹→人；③水稻→害虫→河蟹→人；④水稻→河蟹→人；⑤水稻→人。水稻和杂草相互争夺阳光、水分等物质，属于竞争的关系。其中最长的食物链是杂草→害虫→河蟹→人、水稻→害虫→河蟹→人。
（3）一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的水稻和杂草属于生产者；河蟹、害虫、人等动物都属于消费者。因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者。
（4）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的。此生态系统是人工生态系统，自动调节能力差，一旦疏于管理，很容易打破生态平衡。
故答案为：（1）太阳能；
（2）5；竞争；杂草→害虫→河蟹→人（或水稻→害虫→河蟹→人）；
（3）自动（自我）调节；生态平衡。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
44．（6分）如图是米勒研究生命起源过程的实验装置，认真观察回答下列问题：
（1）实验装置A中的气体模拟的是 原始大气 电极放电模拟的是 闪电 。
（2）在实验装置中收集 B 处的液体发现了有机小分子。
（3）米勒实验结论：在 原始地球 条件下， 无机小分子物质 可以生成有机小分子。
（4）米勒的实验是否验证了原始生命的形成 否 。（选填“是”或“否”）
【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步。
【解答】解：（1）米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电。
（2）（3）B装置模拟的是原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质。由此可以得出：在原始地球条件下，无机小分子物质能合成有机小分子物质。
（4）（5）米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步，在原始地球条件下，从无机小分子物质形成有机小分子物质是完全可能。米勒的实验不能验证了原始生命的形成。
故答案为：（1）原始大气；闪电；
（2）B；
（3）原始地球；无机小分子物质；
（4）否。
【点评】掌握米勒实验是解题的关键。
45．（5分）根据图和提供的材料回答问题。
很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）天盘、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基养鱼”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、植杆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、鱼、气、蚕”的新型农业结构。
（1）该生态系统中，桑与蚕是 捕食 关系。
（2）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是腐生的细菌，它们在生态系统中的成分是 分解者 ；桑等植物属于生态系统中的 生产者 ，蚕等动物属于生态系统中的 消费者 。
（3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来源于 太阳能 。
【分析】生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等；根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。
【解答】解：（1）该生态系统中，蚕取食桑叶，所以桑与蚕是捕食关系。
（2）根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。生产者主要是指绿色植物，消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。所以在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是腐生的细菌，它们在生态系统中的成分是分解者；桑等植物属于生态系统中的生产者，蚕等动物属于生态系统中的 消费者。
（3）生态系统中生物获得的能量归根结底来源于是太阳能。鱼进行生命活动所需要的能量最终来源于太阳能。
故答案为：（1）捕食
（2）分解者；生产者；消费者
（3）太阳能
【点评】解答此题的关键是明确生态系统的组成及各部分的作用和生态系统中的物质循环与能量流动。
河北省廊坊市安次区2022-2023学年
八年级下学期期末生物试题
一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡上）
1．原始生命诞生的摇篮是（ ）
A．原始大气 B．原始海洋 C．地球 D．原始太空
2．米勒的实验成功，为哪种学说提供了有力的证据（ ）
A．生生论 B．化学进化论 C．宇宙生命论 D．自然发生论
3．生物进化最直接的证据是（ ）
A．细胞学说 B．胚胎学说 C．矿石 D．化石
4．现代类人猿和人类共同的祖先是（ ）
A．类人猿 B．森林古猿 C．长臂猿 D．北京猿人
5．地球上最早出现的有脊椎动物是（ ）
A．两栖类 B．哺乳类 C．鸟类 D．鱼类
6．在生物分类的等级单位中，最小的分类单位是（ ）
A．门 B．界 C．科 D．种
7．人类祖先和猿的本质区别（ ）
A．是否能使用工具 B．是否有语言文字能力
C．人有喜、怒、哀、乐 D．人能够两足直立行走
8．金鱼的不同品种是（ ）的结果。
A．自然选择 B．人工选择 C．自然变异 D．生存竞争
9．按照生物进化的历程，将如图植物按结构从简单到复杂的顺序排列，正确的是（ ）
A．①②③④ B．④③②① C．①③②④ D．④②③①
10．“苔痕上阶绿”和“一枝红杏出墙来”分别描述了哪两类植物（ ）
A．苔藓植物和被子植物 B．苔藓植物和蕨类植物
C．蕨类植物和裸子植物 D．藻类植物和被子植物
11．2022年云南发现了两栖类新物种11种，这些两栖动物都不能终生生活在陆地上，根本原因是（ ）
A．四肢不发达 B．神经系统不发达
C．体温不恒定 D．生殖发育离不开水
12．俗话说“蛙满塘，谷满仓”，一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，不正确的是（ ）
A．雌蛙鸣叫招引雄蛙有利于进行交配
B．青蛙的生殖方式是有性生殖
C．青蛙属于两栖类，幼体是蝌蚪，用鳃呼吸
D．青蛙的成体通过皮肤和肺呼吸
13．以下诗句中所描述的影响生物的环境因素不是温度的是（ ）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还
D．近水楼台先得月，向阳花木早逢春
14．下列现象中，不属于环境影响生物的是（ ）
A．春江水暖鸭先知 B．葵花朵朵向太阳
C．蚯蚓疏松土壤 D．春风又绿江南岸
15．蝗虫的身体表面具有保护身体和防止水分蒸发的结构，它称为（ ）
A．表皮 B．甲 C．外骨骼 D．皮肤
16．下列关于生态系统的叙述不正确的是（ ）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生态系统有一定的自我调节能力
C．在生态系统中各类生物的数量始终不变
D．生态系统是生物与环境形成的统一整体
17．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉以植物的汁液为食，这些生物可构成的食物链是（ ）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．植物→黄雀→螳螂→蝉
C．植物→蝉→螳螂→黄雀 D．蝉←螳螂←黄雀
18．下列属于生态系统的是（ ）
A．一条河流 B．黄海森林里所有的树
C．湿地里的鸟 D．学校里所有的人
19．顺德“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统，该生态系统的能量最终来自（ ）
A．桑树 B．太阳 C．蚕 D．细菌和真菌
20．如图反映了草原生态系统中生物的变化，对图解释错误的是（ ）
A．正常情况下，草原植被数量应多于鼠类
B．此图反映了生态系统的自动调节
C．生态系统中各种生物的数量始终维持在不变的状态
D．生态系统中各种生物之间存在着相互制约的关系
21．“健康是金，如果一个人失去了健康，那么他所拥有的和正在创造并即将有的统统为零！”生活方式与健康密切相关，下列哪项不属于健康的生活方式（ ）
A．青春期的烦恼可以向父母与知心朋友倾诉
B．轻微变质的食物即使加热后也不可以食用
C．当服药后病症有所缓解，可以不再服用药物
D．青少年要拒绝“香烟美酒”，因为会损伤呼吸系统和神经系统
22．酸奶不仅营养丰富，且易消化吸收。制作酸奶主要是利用（ ）
A．乳酸菌把有机物转化为乳酸
B．醋酸菌将有机物转化为醋酸
C．霉菌把淀粉分解为葡萄糖
D．酵母菌把葡萄糖转化为酒精
23．科研人员将一种冷水鱼的抗冻蛋白基因转入番茄细胞的基因组中，培育出了适于在冬季或寒冷地区生长的番茄。这一研究成果证明（ ）
A．环境可以决定性状
B．基因可以控制性状
C．性状可以控制基因
D．性状是由基因和环境共同决定的
24．“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”。在葡萄酒的发酵过程中，将葡萄糖转化为酒精的是（ ）
25．在克隆羊多莉的培育过程中，若a是供卵细胞的母羊，b是供细胞核的母羊，c是代孕母羊，则培育出的小羊多莉最像（ ）
A．a B．b C．c D．a和b
26．生态系统中能量流动的特点是（ ）
A．双向流动，逐级递减 B．单向流动，逐级递增
C．循环流动，前后不变 D．单向流动，逐级递减
27．动物外表颜色与周围环境相类似，这种体色叫保护色，如枯叶蝶颜色枯黄，竹节虫体表翠绿。用达尔文的进化论分析，动物具有保护色的本质原因是（ ）
A．主动适应 B．被迫适应 C．变异作用 D．自然选择
28．在生物学的发展过程中，很多科学家做出了杰出的贡献．下列哪一位科学家创立了统一的生物命名法并被尊称为“分类学之父”（ ）
A．拉马克 B．林奈 C．达尔文 D．哈维
29．科学家将水母中提取的荧光蛋白基因导入到斑马鱼体内，使其发出荧光。该过程主要应用的生物技术是（ ）
A．嫁接技术 B．发酵技术 C．仿生技术 D．转基因技术
30．（2分）在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（ ）
A．青草与山羊 B．青草与青蛙 C．工蜂与蜂王 D．水稻与稗草
二、判断题（共10个小题，每小题1分，共10分，判断正确的涂“A”不正确的涂“B”）
31．一个池塘中所有的鱼和水草可以看作一个生态系统。 （判断对错）
32．在人类起源与发展的过程中，直立行走是人类祖先和猿分界的重要标志。 （判断对错）
33．林奈首创了双名法命名动植物。 （判断对错）
34．能量沿食物链流动的特点为：双向流动，逐级递增。 （判断对错）
35．鳄鱼能在水里生活也能在岸上生活，所以它是两栖动物。 （判断对错）
36．双子叶植物是平行脉，单子叶植物是网状脉。 （判断对错）
37．最高等的植物类群是裸子植物。 （判断对错）
38．大豆属于双子叶植物。 （判断对错）
39．制作米酒所加入的酒药，其成分只有酵母菌。 （判断对错）
40．葫芦藓有类似茎、叶的分化，但没有输导组织。 （判断对错）
三、识图与分析（共5个小题，共30分）
41．（6分）根据如图回答问题：
（1）图①说明古代长颈鹿祖先有颈长的和颈短的，这是其祖先产生的 现象。
（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时， 的个体容易获得食物。
（3）图③说明 的个体能生存下来，并繁殖后代， 的个体被淘汰掉。
（4）自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者 ，不适应者被 ，这就是自然选择。
42．（7分）如图是人们常见的几种动物，请分析回答。
（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有 （用代码表示），它们都属于 动物。
（2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于陆地生活的C能用 呼吸，适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助 辅助呼吸。适于空中生活的E有与肺相连通的 辅助呼吸。
（3）C在发育的过程中，经过了卵、 、成虫三个时期，属于 变态发育。
43．（6分）稻田养蟹好处多，例如蟹能清除杂草、吃掉害虫，其排泄物还能肥田，促进水稻的生长；而水稻又为蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息环境，两者互利共生，形成了良性循环的生态系统。如图为人工蟹田生态系统中的食物网示意图，请据图分析并作答：
（1）此食物网所在的生态系统中，能量最终来源于 。
（2）此食物网中，一共有 条食物链，水稻和杂草的关系是 ，最长的一条食物链为： 。
（3）此生态系统是人工生态系统， 能力差，一旦疏于管理，很易打破 。
44．（6分）如图是米勒研究生命起源过程的实验装置，认真观察回答下列问题：
（1）实验装置A中的气体模拟的是 电极放电模拟的是 。
（2）在实验装置中收集 处的液体发现了有机小分子。
（3）米勒实验结论：在 条件下， 可以生成有机小分子。
（4）米勒的实验是否验证了原始生命的形成 。（选填“是”或“否”）
45．（5分）根据图和提供的材料回答问题。
很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）天盘、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基养鱼”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、植杆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、鱼、气、蚕”的新型农业结构。
（1）该生态系统中，桑与蚕是 关系。
（2）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是腐生的细菌，它们在生态系统中的成分是 ；桑等植物属于生态系统中的 ，蚕等动物属于生态系统中的 。
（3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来源于 。
2022-2023学年河北省廊坊市安次区八年级（下）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡上）
1．（2分）原始生命诞生的摇篮是（ ）
A．原始大气 B．原始海洋 C．地球 D．原始太空
【分析】原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮。
【解答】解：原始的海洋就像一锅稀薄的热汤，随着原始降雨流入其中的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋，原始海洋为原始生命的诞生提供了场所，故选项B符合题意。
故选：B。
【点评】熟记地球上生命的起源及条件，理解最具说服力的是化学起源说。
2．（2分）米勒的实验成功，为哪种学说提供了有力的证据（ ）
A．生生论 B．化学进化论 C．宇宙生命论 D．自然发生论
【分析】生命何时、何处、特别是怎样起源的问题，是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点．历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议．随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
【解答】解：米勒的实验装置如下图
生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。
米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。可见B符合题意。
故选：B。
【点评】米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握．可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆．
3．（2分）生物进化最直接的证据是（ ）
A．细胞学说 B．胚胎学说 C．矿石 D．化石
【分析】生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据。
【解答】解：化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性。所以，化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因此选项D正确。
故选：D。
【点评】平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。
4．（2分）现代类人猿和人类共同的祖先是（ ）
A．类人猿 B．森林古猿 C．长臂猿 D．北京猿人
【分析】人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
【解答】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
故选：B。
【点评】人和类人猿的共同祖先是森林古猿。
5．（2分）地球上最早出现的有脊椎动物是（ ）
A．两栖类 B．哺乳类 C．鸟类 D．鱼类
【分析】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
【解答】解：脊椎动物进化的历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类，所以地球上最早出现的有脊椎动物是古代的鱼类，因此ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握脊椎动物进化的历程。
6．（2分）在生物分类的等级单位中，最小的分类单位是（ ）
A．门 B．界 C．科 D．种
【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，据此答题．
【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，种是生物分类的最小单位。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级．
7．（2分）人类祖先和猿的本质区别（ ）
A．是否能使用工具 B．是否有语言文字能力
C．人有喜、怒、哀、乐 D．人能够两足直立行走
【分析】现代类人猿与人类的根本区别主要在于：（1）运动方式不同：类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。（2）制造工具的能力不同：类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。（3）脑发育的程度不同：类人猿脑的容量约为400mL，没有语言文字能力；人脑的容量约为1200mL，具有很强的思维能力和语言文字能力。其中最根本的区别是产生语言和意识，人具有语言文字能力，而类人猿没有。
【解答】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大脑进一步发达→语言的产生，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，因此直立行走是人猿分界的重要标志，由此可知，人类祖先和猿的本质区别是人能够两足直立行走，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。
8．（2分）金鱼的不同品种是（ ）的结果。
A．自然选择 B．人工选择 C．自然变异 D．生存竞争
【分析】（1）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
（2）人工选择是在不同的条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状通过遗传积累加强，最后形成不同的新品种。
【解答】解：金鱼发源于中国，堪称中国的国粹，其祖先是野生鲫鱼，主要有草金、红龙晴、鹤顶红、水泡、黑寿等五个代表品种，不同的品种是人工不断培育产生的，因此属于人工选择的结果，因此ACD错误，B正确。
故选：B。
【点评】掌握人工选择的含义是解题的关键。
9． （2分）按照生物进化的历程，将如图植物按结构从简单到复杂的顺序排列，正确的是（ ）
A．①②③④ B．④③②① C．①③②④ D．④②③①
【分析】孢子植物是指能产生孢子的植物，主要包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物三类；孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长，它们都不能产生种子；种子植物都结种子，其中裸子植物种子无果皮包被，裸露在外，被子植物种子有果皮包被。
【解答】解：根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物两大类。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代。种子植物又分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。藻类植物结构最简单，没有根、茎、叶的分化；苔藓植物具有茎和叶，没有真正的根；蕨类植物具有根、茎、叶的分化，并且具有了输导组织；被子植物是最高等的植物类群，具有根、茎、叶、花、果实和种子。
图中①海带属于藻类植物；②肾蕨属于蕨类植物；③葫芦藓属于苔藓植物，④向日葵属于被子植物。根据所属类群依据生物进化顺序，按照从简单到复杂的顺序：①③②④。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是记住动物进化的历程。
10．（2分）“苔痕上阶绿”和“一枝红杏出墙来”分别描述了哪两类植物（ ）
A．苔藓植物和被子植物 B．苔藓植物和蕨类植物
C．蕨类植物和裸子植物 D．藻类植物和被子植物
【分析】苔藓植物没有输导组织、没有根，吸水能力，保水能力较差，适宜生活在温度潮湿的环境中。
被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．
【解答】解：“苔痕印阶绿，草色入帘青”，描写的是夏季，降水较多，土壤地面潮湿，苔藓植物大量繁殖，连台阶都被苔藓植物覆盖变绿了。
“一枝红杏出墙来”，描写的是春天气温转暖，杏花开放，所以红杏属于被子植物。
因此，两句诗句分别描述了苔藓植物和被子植物两类植物大量繁殖后的自然景观。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟知藻类植物、苔藓植物的生活的条件。
11．（2分）2022年云南发现了两栖类新物种11种，这些两栖动物都不能终生生活在陆地上，根本原因是（ ）
A．四肢不发达 B．神经系统不发达
C．体温不恒定 D．生殖发育离不开水
【分析】在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类，其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
【解答】解：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。可见，两栖动物的生殖和发育都离不开水。
故选：D。
【点评】解题的关键是识记并理解两栖动物的主要特征。
12．（2分）俗话说“蛙满塘，谷满仓”，一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，不正确的是（ ）
A．雌蛙鸣叫招引雄蛙有利于进行交配
B．青蛙的生殖方式是有性生殖
C．青蛙属于两栖类，幼体是蝌蚪，用鳃呼吸
D．青蛙的成体通过皮肤和肺呼吸
【分析】青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，用鳃呼吸，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育，这种受精方式叫做体外受精。
【解答】解：A．在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，抱对行为可刺激雄蛙和雌蛙分别产生精子、卵细胞，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。雌雄蛙不进行交配，A错误。
B．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。青蛙的生殖过程经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，属于有性生殖，B正确。
CD．青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，CD正确。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是知道两栖动物的概念和发育过程。
13．（2分）以下诗句中所描述的影响生物的环境因素不是温度的是（ ）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还
D．近水楼台先得月，向阳花木早逢春
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。非生物因素主要有光、水、湿度和温度等。
【解答】解：A、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，主要意思是说春天气温回升，江水变暖，在水中游动的鸭子最先知道，体现了非生物因素温度对生物的影响，A不符合题意。
B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，意思是说山下的桃花在四月就已经开败了，而山上的桃花才刚刚开放，体现了非生物因素温度对生物的影响，B不符合题意。
C、春风又绿江南岸，明月何时照我还，意思是春风又一次吹绿了大江南岸，可天上的明月什么时候能照着我回家呢？诗句中所描述是春天的到来，温度升高，属于温度对生物的影响，C不符合题意。
D、近水楼台先得月，向阳花木早逢春，主要是说向阳的地方，花木在春天发芽较早，体现了非生物因素光对生物的影响，D符合题意。
故选：D。
【点评】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
14．（2分）下列现象中，不属于环境影响生物的是（ ）
A．春江水暖鸭先知 B．葵花朵朵向太阳
C．蚯蚓疏松土壤 D．春风又绿江南岸
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。
【解答】解：A、“春江水暖鸭先知”意思是春天温度升高，降水开始变暖，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，A不符合题意。
B、“葵花朵朵向太阳”，朵朵葵花向太阳体现了植物的生长具有向光性，是光对生物的影响，B不符合题意。
C、“蚯蚓疏松土壤”，意思是蚯蚓在土壤中活动使土壤变得疏松，体现了生物能影响环境，C符合题意。
D、“春风又绿江南岸”，意思是和煦的春风又吹绿了大江南岸，体现了环境影响生物，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
15．（2分）蝗虫的身体表面具有保护身体和防止水分蒸发的结构，它称为（ ）
A．表皮 B．甲 C．外骨骼 D．皮肤
【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫。
【解答】解：A、植物的叶片由表皮，叶肉和叶脉组成，表皮无色透明，有利于光线透入，具有保护作用，故A不符合题意。
B、爬行动物的体表有角质鳞片或甲，具有保护作用，防止水分的散失，故B不符合题意。
C、蝗虫的身体表面具有保护身体和防止水分蒸发的结构，它称为外骨骼，不随蝗虫的身体的生长而生长，需要蜕皮，故C符合题意。
D、人体的皮肤由表皮和真皮组成，具有保护等作用，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。
16．（2分）下列关于生态系统的叙述不正确的是（ ）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生态系统有一定的自我调节能力
C．在生态系统中各类生物的数量始终不变
D．生态系统是生物与环境形成的统一整体
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。它是由生物部分和非生物部分组成的。生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）；非生物部分包括阳光、空气、水等等。
【解答】解：A、生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈大部和岩石圈的上部，是地球上最大的生态系统，A正确。
B、生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强，B正确。
C、在生态系统中，各种生物的数量在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，C错误。
D、在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，生态系统是生物与环境形成的统一整体，D正确。
故选：C。
【点评】生态系统的知识是考试的重点，要重点理解和掌握，结合题意答题。
17．（2分）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉以植物的汁液为食，这些生物可构成的食物链是（ ）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．植物→黄雀→螳螂→蝉
C．植物→蝉→螳螂→黄雀 D．蝉←螳螂←黄雀
【分析】食物链表示的是生产者和消费者之间因吃与被吃的关系而形成的链状结构。
【解答】解：食物链表示的是生产者和消费者之间因吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者，A的起点不是生产者—植物；B的捕食关系写错；C的书写符合食物链的正确写法；D的书写没有生产者，且箭头方向错误，C符合题意。
故选：C。
【点评】掌握食物链的正确表示方法是解题的关键。
18．（2分）下列属于生态系统的是（ ）
A．一条河流 B．黄海森林里所有的树
C．湿地里的鸟 D．学校里所有的人
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者、消费者、分解者；只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【解答】解：A、一条河流，既包括了所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，属于生态系统。
B、黄海森林里所有的树，只有部分生产者，没有非生物成分和其它生物，不属于生态系统。
C、湿地里的鸟，只有部分消费者，没有非生物成分和其它生物，不属于生态系统。
D、学校里所有的人，只有部分消费者，没有非生物成分和其它生物，不属于生态系统。
故选：A。
【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。
19．（2分）顺德“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统，该生态系统的能量最终来自（ ）
A．桑树 B．太阳 C．蚕 D．细菌和真菌
【分析】生态农业是根据生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能收到较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代农业。
【解答】解：在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自绿色植物固定的太阳能。因此该生态系统的能量最终来自太阳。
故选：B。
【点评】掌握生态系统中物质循环和能量的流动是解题的关键。
20．（2分）如图反映了草原生态系统中生物的变化，对图解释错误的是（ ）
A．正常情况下，草原植被数量应多于鼠类
B．此图反映了生态系统的自动调节
C．生态系统中各种生物的数量始终维持在不变的状态
D．生态系统中各种生物之间存在着相互制约的关系
【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。
【解答】解：A、生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。所以，正常情况下，草原植被数量应多于鼠类，A正确；
BC、结合分析可知，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态（不是恒定不变），这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，B正确、C错误；
D、生态系统中的各种生物存在着捕食、竞争等相互关系，所以各种生物之间存在着相互依存、相互制约的关系，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、能量流动和生态系统具有一定的自动调节能力等知识点。
21．（2分）“健康是金，如果一个人失去了健康，那么他所拥有的和正在创造并即将有的统统为零！”生活方式与健康密切相关，下列哪项不属于健康的生活方式（ ）
A．青春期的烦恼可以向父母与知心朋友倾诉
B．轻微变质的食物即使加热后也不可以食用
C．当服药后病症有所缓解，可以不再服用药物
D．青少年要拒绝“香烟美酒”，因为会损伤呼吸系统和神经系统
【分析】健康的生活方式包括：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡、按时作息、拒绝毒品等，做到这些，不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，预防心血管疾病，提高生活质量。
【解答】解：A．青春期的烦恼可以向亲人或知心的朋友诉说，可以大哭一场，也可以通过听音乐、散步等方式舒缓情绪，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康，A正确。
B．变质的食物不能吃的。例如，腐烂白菜中的亚硝酸盐，油料中的黄曲霉素等，通过上述消毒方法均不可能使其消失。因此，发现食物腐败变质就应坚决丢弃，即使加热后也不可以食用，以免发生食物中毒，B正确。
C．当服药后病症有所缓解，并不意味着就需要停止药物，有的时候还可能需要在服药一段时间，等病情彻底稳定之后再停药，不然有可能会导致疾病的复发，因此需要特别注意，因此需要在医生的指导下进行服药，而不能够盲目的增加药物或者是停止药物，C错误。
D．吸烟会危害呼吸系统的呼吸道的黏膜，然后侵入肺泡，再通过循环系统继而侵害其它的系统，吸烟时产生的有毒物质也会对环境造成危害，喝酒会导致心脑血管疾病和肝脏疾病，增加患癌症的风险，还会导致骨骼异常，增加骨质疏松症、骨折的发生率，酒后还可能导致违法犯罪等一系列严重的社会问题，所以青少年要拒绝“香烟美酒”有利于青少年身心健康，D正确。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握青春期知识和健康的生活方式。
22．（2分）酸奶不仅营养丰富，且易消化吸收。制作酸奶主要是利用（ ）
A．乳酸菌把有机物转化为乳酸
B．醋酸菌将有机物转化为醋酸
C．霉菌把淀粉分解为葡萄糖
D．酵母菌把葡萄糖转化为酒精
【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。
【解答】解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，并具有甜酸风味，其营养成分与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。因此酸奶是在乳酸菌的作用下制成的，故选项A符合题意。
故选：A。
【点评】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
23．（2分）科研人员将一种冷水鱼的抗冻蛋白基因转入番茄细胞的基因组中，培育出了适于在冬季或寒冷地区生长的番茄。这一研究成果证明（ ）
A．环境可以决定性状
B．基因可以控制性状
C．性状可以控制基因
D．性状是由基因和环境共同决定的
【分析】基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。
【解答】解：科研人员将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高，所利用的生物技术是转基因技术。这一研究成果证明基因控制生物的性状。
故选：B。
【点评】掌握转基因技术的应用是解答此类题目的关键。
24．（2分）“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”。在葡萄酒的发酵过程中，将葡萄糖转化为酒精的是（ ）
【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
【解答】解：酿酒要酵母菌，酵母菌在无氧的条件下，能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。选项中：A是青霉菌，B是酵母菌，C是细菌，D是病毒。
故选：B。
【点评】解题的关键是识记微生物的发酵技术在食品、药品生产中的具体应用。
25．（2分）在克隆羊多莉的培育过程中，若a是供卵细胞的母羊，b是供细胞核的母羊，c是代孕母羊，则培育出的小羊多莉最像（ ）
A．a B．b C．c D．a和b
【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
（2）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
【解答】解：克隆羊多莉的细胞核来自于“b供细胞核的母羊”，具有“b羊”的全部遗传信息。而a供卵细胞的母羊只提供了胚胎发育初期所需要的营养物质（细胞质）；c代孕母羊只提供了胚胎发育的场所（子宫）和胚胎发育所需要的营养物质。因此，培育出的小羊多莉最像b。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程。
26．（2分）生态系统中能量流动的特点是（ ）
A．双向流动，逐级递减 B．单向流动，逐级递增
C．循环流动，前后不变 D．单向流动，逐级递减
【分析】生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．
【解答】解：能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失 ②流入下一营养级③流入分解者。营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3﹣4个营养级。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级，由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。
故选：D。
【点评】量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环的，注意与物质循环的区别与联系．
27．（2分）动物外表颜色与周围环境相类似，这种体色叫保护色，如枯叶蝶颜色枯黄，竹节虫体表翠绿。用达尔文的进化论分析，动物具有保护色的本质原因是（ ）
A．主动适应 B．被迫适应 C．变异作用 D．自然选择
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；根据人类的需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程，叫人工选择。
【解答】解：动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。
故选：D。
【点评】动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物。解决此题的关键是理解达尔文的自然选择学说。
28．（2分）在生物学的发展过程中，很多科学家做出了杰出的贡献．下列哪一位科学家创立了统一的生物命名法并被尊称为“分类学之父”（ ）
A．拉马克 B．林奈 C．达尔文 D．哈维
【分析】林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法．据此解答．
【解答】解：A、19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“，A错误。
B、林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法，B正确。
C、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，C错误。
D、哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，D错误。
故选：B。
【点评】关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识，了解一些生物学家的事迹．
29．（2分）科学家将水母中提取的荧光蛋白基因导入到斑马鱼体内，使其发出荧光。该过程主要应用的生物技术是（ ）
A．嫁接技术 B．发酵技术 C．仿生技术 D．转基因技术
【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。
【解答】解：转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。由分析可知，科学家将发光水母荧光蛋白基因植入正常体色的斑马鱼体内，培育出夜晚显现荧光的斑马鱼，该过程所利用的生物技术是转基因技术。
故选：D。
【点评】掌握各类生物技术方法是解题的关键。
30．（2分）在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（ ）
A．青草与山羊 B．青草与青蛙 C．工蜂与蜂王 D．水稻与稗草
【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【解答】解：A、青草与山羊，山羊吃青草是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。故不符合题意。
B、青草与青蛙，青蛙吃害虫，与青草之间没有直接关系。故不符合题意。
C、工蜂与蜂王、分工不同，工蜂喂养蜂王，属于种内互助。故不符合题意。
D、水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。故符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
二、判断题（共10个小题，每小题1分，共10分，判断正确的涂“A”不正确的涂“B”）
31．（1分）一个池塘中所有的鱼和水草可以看作一个生态系统。 B （判断对错）
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【解答】解：池塘中所有的鱼和水草，只包括了生物部分中的生产者和消费者，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故题干说法错误。
故答案为：B
【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念即能正确答题。
32．（1分）在人类起源与发展的过程中，直立行走是人类祖先和猿分界的重要标志。 A （判断对错）
【分析】在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→火的使用→大脑进一步发达→语言的产生。直立行走是进化发展的基础。
【解答】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，现代类人猿包括大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有直立行走—制造和使用工具→火的使用—大脑进一步发达—语言的产生，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具和制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”，古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，直立行走是人猿分界的一个重要标准。说法正确。
故答案为：A。
【点评】解答此题要掌握生命的起源及进化的相关知识。
33．（1分）林奈首创了双名法命名动植物。 A （判断对错）
【分析】林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名法。
【解答】解：林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名法命名动植物，被称为“分类学之父”。说法正确。
故答案为：A。
【点评】掌握生物学家林奈的重大贡献是关键，要注意平时对知识的积累。
34．（1分）能量沿食物链流动的特点为：双向流动，逐级递增。 B （判断对错）
【分析】生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。
【解答】解：能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者。营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3﹣4个营养级。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级。因此生态系统中能量流动的特点有两个，即单向流动和逐级递减。
故答案为：B。
【点评】能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环的，注意与物质循环的区别与联系。
35．（1分）鳄鱼能在水里生活也能在岸上生活，所以它是两栖动物。 B （判断对错）
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【解答】解：两栖动物幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功。成体与幼体在内部结构、生活习性和外部形态上，有明显变化，属于变态发育。而鳄鱼的体表覆盖鳞片，用幼体和成体都用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。属于爬行动物。
故答案为：B。
【点评】注意区分水陆两栖生活与两栖动物的不同。
36．（1分）双子叶植物是平行脉，单子叶植物是网状脉。 B （判断对错）
【分析】根据植物形态和结构的差别，被子植物分为单子叶植物纲和双子叶植物纲。一般情况下，单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉。单子叶植物和双子叶植物的主要区别表现在根、叶脉、花、种子上。
【解答】解：被子植物分为单子叶植物纲和双子叶植物纲。单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根系多为须根系；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根系多为直根系。
故题干说法错误。
故答案为：B。
【点评】解答此题的关键是明确单子叶植物和双子叶植物的区别。
37．（1分）最高等的植物类群是裸子植物。 B （判断对错）
【分析】植物的进化历程是藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物，被子植物是植物界中最高等的类群。
【解答】解：被子植物具有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，其种子外有果皮包被，能够保护种子和帮助种子传播，所以被子植物是地球上最高等的植物类群，题干说法错误。
故答案为：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记被子植物是植物界中最高等的类群。
38．（1分）大豆属于双子叶植物。 A （判断对错）
【分析】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，根据种子中子叶的片数，可以把被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。
【解答】解：大豆属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚两部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶，子叶中储存有丰富的营养物质，如图：
故答案为：A
【点评】解题的关键是知道大豆种子的结构。
39．（1分）制作米酒所加入的酒药，其成分只有酵母菌。 B （判断对错）
【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作米酒时要用到酵母菌。
【解答】解：酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和曲霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，故题干说法错误。
故答案为：B。
【点评】掌握发酵技术的相关知识是解答本题的关键。
40．（1分）葫芦藓有类似茎、叶的分化，但没有输导组织。 A （判断对错）
【分析】苔藓植物有茎和叶的分化，茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根非常简单，称为假根。
【解答】解：葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，所以苔藓植物体内无输导组织，故题干观点正确。
故答案为：A。
【点评】解答此题的关键是明确苔藓植物的特征。
三、识图与分析（共5个小题，共30分）
41．（6分）根据如图回答问题：
（1）图①说明古代长颈鹿祖先有颈长的和颈短的，这是其祖先产生的 变异 现象。
（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时， 颈长 的个体容易获得食物。
（3）图③说明 颈长 的个体能生存下来，并繁殖后代， 颈短 的个体被淘汰掉。
（4）自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者 生存 ，不适应者被 淘汰 ，这就是自然选择。
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
【解答】解：（1）生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的。因此，图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在变异。古代的长颈鹿有的颈长些，有的颈短些，属于相对性状，这是生物的变异现象，这些变异是遗传物质改变引起的，因此这些性状是可以遗传的。
（2）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶。因此，长颈的变异就是有利变异，短颈的变异是不利变异。
（3）图③说明颈长的个体能生存下来，并繁殖后代，颈短的个体被淘汰掉。
（4）自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是达尔文提出的自然选择学说。
故答案为：
（1）变异
（2）颈长
（3）颈长；颈短
（4）生存；淘汰。
【点评】长颈鹿的长颈的成因，是进化学家解释自然选择学说的一个经典例证。
42．（7分）如图是人们常见的几种动物，请分析回答。
（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有 BDE （用代码表示），它们都属于 脊椎 动物。
（2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于陆地生活的C能用 气管 呼吸，适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助 皮肤 辅助呼吸。适于空中生活的E有与肺相连通的 气囊 辅助呼吸。
（3）C在发育的过程中，经过了卵、 若虫（幼虫） 、成虫三个时期，属于 不完全 变态发育。
【分析】观图可知：A青蛙属于两栖动物、B兔子属于哺乳动物、C蝗虫属于节肢动物、D鱼属于鱼类、E家鸽属于鸟类，据此解答。
【解答】解：（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，图中A是青蛙，则与A在同一组的动物有B哺乳类、D鱼类、E鸟类，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而C蝗虫属于无脊椎动物。
（2）生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的。不同的生物，生活的环境不同，呼吸方式也不同。C蝗虫属于节肢动物，生活在比较干旱的环境中，是用气管进行呼吸；A青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。E家鸽有与肺相连通的气囊，气囊可辅助肺完成双重呼吸。
（3）C蝗虫在发育的过程中，经过了卵、若虫（幼虫）、成虫三个时期，属于不完全变态发育。
故答案为：（1）BDE；脊椎
（2）气管；皮肤
（3）若虫（幼虫）；不完全
【点评】解题的关键是知道各种动物的特征。
43．（6分）稻田养蟹好处多，例如蟹能清除杂草、吃掉害虫，其排泄物还能肥田，促进水稻的生长；而水稻又为蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息环境，两者互利共生，形成了良性循环的生态系统。如图为人工蟹田生态系统中的食物网示意图，请据图分析并作答：
（1）此食物网所在的生态系统中，能量最终来源于 太阳能 。
（2）此食物网中，一共有 5 条食物链，水稻和杂草的关系是 竞争 ，最长的一条食物链为： 杂草→害虫→河蟹→人（或水稻→害虫→河蟹→人） 。
（3）此生态系统是人工生态系统， 自动（自我）调节 能力差，一旦疏于管理，很易打破 生态平衡 。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%。
（4）生态系统具有一定的自我调节能力，各种生物之间的相互制约。
【解答】解：（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。所以此生态系统所需能量最终来源于太阳能。
（2）在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。在食物链中，生产者是最基础的环节，不体现非生物成分和分解者。该图中可以发现5条食物链：即①杂草→害虫→河蟹→人；②杂草→河蟹→人；③水稻→害虫→河蟹→人；④水稻→河蟹→人；⑤水稻→人。水稻和杂草相互争夺阳光、水分等物质，属于竞争的关系。其中最长的食物链是杂草→害虫→河蟹→人、水稻→害虫→河蟹→人。
（3）一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的水稻和杂草属于生产者；河蟹、害虫、人等动物都属于消费者。因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者。
（4）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的。此生态系统是人工生态系统，自动调节能力差，一旦疏于管理，很容易打破生态平衡。
故答案为：（1）太阳能；
（2）5；竞争；杂草→害虫→河蟹→人（或水稻→害虫→河蟹→人）；
（3）自动（自我）调节；生态平衡。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
44．（6分）如图是米勒研究生命起源过程的实验装置，认真观察回答下列问题：
（1）实验装置A中的气体模拟的是 原始大气 电极放电模拟的是 闪电 。
（2）在实验装置中收集 B 处的液体发现了有机小分子。
（3）米勒实验结论：在 原始地球 条件下， 无机小分子物质 可以生成有机小分子。
（4）米勒的实验是否验证了原始生命的形成 否 。（选填“是”或“否”）
【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步。
【解答】解：（1）米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电。
（2）（3）B装置模拟的是原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质。由此可以得出：在原始地球条件下，无机小分子物质能合成有机小分子物质。
（4）（5）米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步，在原始地球条件下，从无机小分子物质形成有机小分子物质是完全可能。米勒的实验不能验证了原始生命的形成。
故答案为：（1）原始大气；闪电；
（2）B；
（3）原始地球；无机小分子物质；
（4）否。
【点评】掌握米勒实验是解题的关键。
45．（5分）根据图和提供的材料回答问题。
很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）天盘、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基养鱼”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、植杆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、鱼、气、蚕”的新型农业结构。
（1）该生态系统中，桑与蚕是 捕食 关系。
（2）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是腐生的细菌，它们在生态系统中的成分是 分解者 ；桑等植物属于生态系统中的 生产者 ，蚕等动物属于生态系统中的 消费者 。
（3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来源于 太阳能 。
【分析】生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等；根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。
【解答】解：（1）该生态系统中，蚕取食桑叶，所以桑与蚕是捕食关系。
（2）根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。生产者主要是指绿色植物，消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。所以在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是腐生的细菌，它们在生态系统中的成分是分解者；桑等植物属于生态系统中的生产者，蚕等动物属于生态系统中的 消费者。
（3）生态系统中生物获得的能量归根结底来源于是太阳能。鱼进行生命活动所需要的能量最终来源于太阳能。
故答案为：（1）捕食
（2）分解者；生产者；消费者
（3）太阳能
【点评】解答此题的关键是明确生态系统的组成及各部分的作用和生态系统中的物质循环与能量流动。
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