高考语文复习--课时分层检测(十六)

这是一份高考语文复习--课时分层检测(十六)，共6页。
课时分层检测(十六)
[专项训练]
1．(流程框架类)下面是海南省居民健康档案建立流程图，请把这个流程写成一段话。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

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解析　本题考查图文转换的能力。一是审清试题，即根据流程图构思一段话；二是充分利用试题材料，将其体现在语段中；三是注意语言和字数要求。本图的流程是从“个人基本信息”开始，按箭头的方向逐步进行和分类的，以此为基础，按要求合理表述即可。
答案　海南居民健康档案的建立从登记居民个人基本信息开始，逐步完善为家庭基本信息，再汇总为居民健康档案，最后按照新生儿、儿童、成年(孕产妇)和老年四类人群进行分类。
2．(漫画赏析类)请认真观察下面这幅漫画，用简洁的语言说明画面内容并概括漫画的寓意，不超过70个字。

(据郝延鹏作品改编)
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解析　第一问考生要仔细观察画面构成要素，从整体到细节，然后抓住关键点进行说明。这幅漫画由三部分构成——“人像”“树”和“书”。整体部分是一个头戴博士帽的人像。细节部分有两处：一是他的大脑是一棵枝繁叶茂的大树；二是大树的“根”是一本摊开的书。在组织答案时，注意先整体后局部。
第二问由一个头戴博士帽的人像可知，漫画是赞扬人的成才；由“书”和“树”可以联想到寓意可能与“读书”“成材”有关，据此可以思考漫画寓意：读书能使人的大脑聪明，读书能让人成材。
答案　画面内容：漫画主体是一个人的头像。这个人头戴博士帽，大脑像一棵树叶茂密的树冠，这棵树长在一本翻开的书上。
寓意：读书使人成材(明智)。
3．(徽标解读类)下面是浙江民宿区域品牌的标志，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。

注：“此心安处是吾乡”出自苏东坡的词，其下方英文句子为“A home for my heart at peace”。
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解析　本题考查学生语言表达之图文转换的能力。构图要素：该图的整体是一个房子，留白部分呈现出的是树木；从另一个角度看，图案中的留白又是一个“浙”字。寓意：(1)因为这是民宿区域品牌的标志，所以要体现一种田园风光，所以用“树木”来代表一种自然景光，一种绿色生态环境；
(2)因为是“民宿”，所以比较直观的让人看到整体是一个房子，直观可感；
(3)“浙”字代表了地点是“浙江”，这样就很好的把浙江特有的风貌展现出来，体现了浙江民宿自然与人文融合的品味和追求。
答案　构图要素：该图由树木和房屋组成，隐含一个“浙”字。
寓意：①树木代表着绿色生态的自然环境；②房屋是一所江南小院，代表着浙江民宿；③隐含的“浙”字体现了浙江民宿自然与人文融合的品味和追求。
4．(图画描述类)阅读下面的头盔佩戴宣传图片，根据要求完成后面的题目。

图1　　　　　　　图2
(1)请为图1或图2拟标题，不超过10个字。
选择图(　　　)，标题：__________________________________________________。
(2)分别简要评价图1、图2的创意。
图1：_________________________________________________________________
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图2：________________________________________________________________
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解析　(1)图1，对汉字“安”的宝盖头作了变形处理，变成了头盔的形状，就像一把“保护伞”，整体是“安”字，意味着佩戴头盔才能保障出行安全。据此拟写标题即可，比如“幸‘盔’有你”“头盔相伴，守护安全”。图2，整体是爱心的形状，画面内用双手托住头盔，代表着佩戴头盔，用爱心守护生命健康。据此拟定标题即可，如“用心呵护”“用爱守护”。
(2)要求评价宣传图片的创意。解答时要先描述画面，找出构图要素，进而分析主题。评价时不仅要评价主题，还要分析其“创意”，即创新之处，比如图形，图形体现主题的巧妙之处等。
答案　(1)1　幸“盔”有你/头盔相伴，守护安全　2　用心呵护/用爱守护
(2)图1：对汉字“安”的宝盖头作变形处理，代之以头盔的形状，就像一把“保护伞”，生动形象，寓意头盔相伴，守护安全。
图2：将爱心与双手托住头盔的造型组合成一个整体，寓意头盔用爱呵护你我，巧妙自然，富有创意。
5．(数据分析类)阅读下面的表格，按要求完成题目。
不同年龄段读者首选阅读方式和内容的对比(%)
对比项目
60后
70后
80后
90后
阅读
方式
纸质读物
50.94
29.55
28.11
27.27
电子读物
49.06
70.45
71.89
72.73
阅读
内容
休闲娱乐
42.28
47.54
54.37
63.17
文化经典
57.72
52.46
45.63
36.83
(1)以上表格内容反映出的现象是(不出现具体数据)：__________________________
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(2)针对以上现象，请从一个角度提出一条合理化建议。
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解析　本题考查图文转换的能力。从“90后”到“60后”的顺序看，年龄越大选择纸质文化经典读物的比例越高，选择电子休闲娱乐读物的比例越低。合理化建议可以从如何提高“80后”“90后”阅读文化经典比例的角度思考，也可以从如何让“60后”接受电子读物的角度思考。
答案　(1)随着年龄的上升，选择纸质阅读方式和文化经典类读物的比例呈逐步上升趋势，而选择电子阅读方式和休闲娱乐类读物的比例则逐步下降。
(2)(示例)可将文化经典做成电子读物，适应青少年的阅读习惯，提高青少年的经典阅读量。
[综合训练]
阅读下面的文字，完成6～7题。
“二氧化碳跨临界直冷制冰”被认为是一种绿色、高效的制冷技术。①________________________，制冷剂一般是氟利昂，这种化学物质会破坏臭氧，进而影响全球气候。而这次北京冬奥会的部分场馆用到的制冷剂则是二氧化碳，这在冬奥会历史上还是首次。虽然制冷剂发生了变化，但是制冷的原理其实和原来的冰箱、空调是一样的。简单地说，就是将二氧化碳通过加压的形式变成液态。不过②________________________，所以需要将高温下的二氧化碳气体冷凝成液体，然后减压让液体挥发掉，在液体挥发的过程中，它会从周围的介质(比如水)中吸收热量，以达到制冷的效果。

虽然二氧化碳也是温室气体，但相对于其它制冷剂而言，它是大气中天然存在的成分，所以还是非常环保的。而且，这种技术可以让冰面温度差控制在1.5 ℃以内，而国际滑联的要求是不超过1.5 ℃，所以，许多制冰专家认为，③________________________。
6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
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解析　第一处，这次冬奥会“用到的制冷剂则是二氧化碳”，“但是制冷的原理其实和原来的冰箱、空调是一样的”，由此可知，此处是说原来的冰箱、空调用的制冷剂，可填：对于以前的冰箱和空调而言；第二处，根据“所以需要将高温下的二氧化碳气体冷凝成液体”“吸收热量，以达到制冷的效果”可知，将二氧化碳变成液态的过程有热量产生，可填：这个过程中会产生热量；第三处，这是一处总结句，根据“这种技术可以让冰面温度差控制在0.5 ℃以内，而国际滑联的要求是不超过1.5 ℃”可知，北京冬奥会的冰面优势突出，增加了比赛的公平性，可填：北京冬奥会拥有史上最公平的冰面。
答案　①对于以前的冰箱和空调而言；②在这个过程中会产生热量；③北京冬奥会拥有史上最公平的冰面。
7．结合材料内容，分析语段中使用流程图配合文字表达的作用。
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解析　流程图里有一些固定格式的框图、直线、箭头，以图形方式更加有条理地表达工作流程，逻辑层次清楚，便于理解，一目了然。从“二氧化碳”到“冰面”中间各制冷环节之间的关系非常形象直观地显示出来，而且每一环节中只呈现重点说明性的文字，呈现出材料的重点内容。
答案　①形象直观地显示各制冷环节之间的关系；②便于呈现材料的重点内容；③逻辑层次清楚，不会产生“歧义”；④简明扼要，便于理解，一目了然。
阅读下面的文字，完成8～9题。
①“今年大风天气跟蒙古气旋的活动有密切关系”。中央气象台首席预报员陈涛说。②春季蒙古高原地区平均气温偏高、降水偏低，植被稀少的裸露地表易形成暖性的低压系统，③在冷空气活动等天气条件配合下容易形成蒙古气旋强烈发展。今年蒙古气旋活动较为频繁，这对我国北方地区影响较明显。
专家介绍，今年入春以来，我国沙尘天气偏多偏强，这对公路、铁路、飞机、船舶等交通的准点、安全运行都会造成影响；大风天气还会带来区域性浮尘、扬沙或沙尘暴天气，影响空气质量和能见度。④公众应及时关注气象部门发布的预报预警信息，大风天气应尽量避免户外活动，⑤老人、儿童等患有呼吸道过敏性疾病的人群尽量不要到室外活动，外出时佩戴口罩纱巾等防尘用品，外出归来应清洗面部和鼻腔。
8．文中五处画线句子，其中四处存在标点或语言表达的错误，请指出对应的序号并修改。
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解析　本题考查学生正确使用标点符号、辨析并修改病句的能力。①句，“今年大风天气跟蒙古气旋的活动有密切关系”，是人所说的话，所以句号放到引号前面。②句，“降水偏低”错误，搭配不当，改为“降水偏少”。③句，“形成蒙古气旋强烈发展”错误，语序不当，“强烈发展”修饰“蒙古气旋”，改为“形成强烈发展的蒙古气旋”；⑤句，“老人、儿童等患有呼吸道过敏性疾病的人群”错误，“老人”“儿童”“患有呼吸道过敏性疾病的人群”是三类人，并列关系，故“等”改为“和”。
答案　①“密切关系”处，句号放到引号前面；②“降水偏低”改为“降水偏少”；③“形成蒙古气旋强烈发展”改为“形成强烈发展的蒙古气旋”；⑤“等”改为“和”。
★9．针对今年沙尘天气频繁的情况，社区邀请小明给居民介绍沙尘暴的相关内容，下面是他做的关于沙尘暴的思维导图，请根据以上材料帮他补充完整。要求：每处不超过10个字。

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解析　本题考查学生语言表达之情境补写以及图文转换的能力。
第①处，由思维导图“影响交通”以及材料第二段“今年入春以来，我国沙尘天气偏多偏强，这对公路、铁路、飞机、船舶等交通的准点、安全运行都会造成影响”可知，此处介绍的是沙尘暴的影响，故应填写“造成的影响”。
第②处，由思维导图“避免户外活动”“归来清洗面部、鼻腔”以及材料第二段“公众应及时关注气象部门发布的预报预警信息，大风天气应尽量避免户外活动，老人、儿童等患有呼吸道过敏性疾病的人群尽量不要到室外活动，外出时佩戴口罩纱巾等防尘用品，外出归来应清洗面部和鼻腔”可知，此处介绍的是应对沙尘暴的措施，故应填写“防范措施”。
第③处，由思维导图“产生的原因”以及材料第一段“春季蒙古高原地区平均气温偏高、降水偏低，植被稀少的裸露地表易形成暖性的低压系统，在冷空气活动等天气条件配合下容易形成蒙古气旋强烈发展”，此处介绍的是沙尘暴产生的原因，图中已经列出原因之一“冷空气等天气活动配合”，故此处应填写的是另一个原因“暖性低压系统”。
第④处，此处介绍沙尘暴造成的影响，除了图中所列的“影响交通”之外，根据材料第二段“专家介绍，今年入春以来，我国沙尘天气偏多偏强，这对公路、铁路、飞机、船舶等交通的准点、安全运行都会造成影响；大风天气还会带来区域性浮尘、扬沙或沙尘暴天气，影响空气质量和能见度”可知，还影响了空气质量和能见度，故应填写“影响空气质量和能见度”。
第⑤处，此处介绍沙尘暴的防范措施，除了图中所列的“避免户外活动”“归来清洗面部、鼻腔”之外，根据材料第二段“大风天气应尽量避免户外活动，老人、儿童等患有呼吸道过敏性疾病的人群尽量不要到室外活动，外出时佩戴口罩纱巾等防尘用品，外出归来应清洗面部和鼻腔”可知，还可以在外出时佩戴口罩纱巾等防尘用品，故应填写“佩戴口罩等防尘用品”。
答案　①造成的影响；②防范措施；③暖性低压系统；④影响空气质量和能见度；⑤佩戴口罩等防尘用品