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吉林省四平市伊通县2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案）
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这是一份吉林省四平市伊通县2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案），共17页。试卷主要包含了 下列估测数值最接近实际的是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年吉林省四平市伊通县八年级（下）期末物理试卷
1. 下列估测数值最接近实际的是( )
A. 用手拿起一个鸡蛋的力约是100N
B. 一名中学生登上一层楼克服重力做功约为1500J
C. 一本物理书在水平桌面上对桌面的压强约为5000Pa
D. 一个标准的大气压可支持的水柱高约为760mm
2. 下列事例中，由弹性势能转化为动能的是( )
A. 风吹树叶晃动 B. 秋千从高处向低处摆动
C. 汽车沿盘山公路匀速上山 D. 拉弯的弓把箭射出
3. 长春市城区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民出行带来方便，而且低碳环保。下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是( )
A. 自行车行驶过程中突然捏车闸刹车时，人的身体向前倾
B. 自行车转弯时受到平衡力的作用
C. 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
D. 车把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力
4. 如图所示，A，B，C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精(ρ酒精<ρ水)，A，C两容器中液体深度相同，B，C两容器的底面积相同，三个容器底部所受的液体压强分别为pA，pB，pC，下列判断正确的是( )
A. pA>pB>pC B. pCpB=pC D. pC
①F1
④G1=G2
A. 只有①③正确
B. 只有②④正确
C. 只有①④正确
D. 只有③④正确
6. 为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材供同学们选择。同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是( )
①钉子做腿的小桌
②海绵
③砝码
④木板
⑤盛有适量水的矿泉水瓶
⑥装有沙的容器。
A. ①③⑥
B. ②⑤
C. ②③④
D. ③④⑤
7. 体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的______，同时他觉得头疼，说明力的作用是______的。
8. 劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越______的缘故，小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过______来增大橡皮与纸间摩擦的。
9. 如图所示，为某款N95口罩的示意图，为了佩戴时与脸部贴合的更紧密，口罩带在受力时会发生______ ，不受力时会恢复原状，所以口罩带通常用______ 性材料制成。
10. 2022年北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛，17岁中国小将苏翊鸣摘得金牌，成为冬奥历史上该项目最年轻的金牌获得者。比赛场地简化如图所示。
(1)苏翊鸣踏着滑雪板时，不容易陷入雪地里，这是因为滑雪板能够增大______ ，从而使雪地受到的压强______ 。(选填“减小”或“增大”)
(2)比赛时苏翊鸣从B点滑至C点，若滑至C点后一切外力消失，则他将做______ 运动。苏翊鸣从A点下滑过程中，人的重力______ 。(选填“做了功”或“没有做功”)
11. 有下列应用或实验现象：
①在玻璃生产车间里，利用有真空吸盘的吊车吊运平板玻璃
②节日里放飞的氢气球，升到高空时会破裂
③在高山上需要使用高压锅才能将食物煮熟
以上三例中利用大气压工作的有______；能说明大气压随高度的升高而减小的有______。
12. 重力为500N的小红，双脚与地面的接触面积为400cm2，则小红站立在地面时，她受到的重力和地面对她的______ 是一对平衡力。她走路时对地面的压强为______ Pa。
13. 小明用测量工具测得一个苹果的质量为140g，测得其体积为1.8×10-4m3，若用手将苹果浸没在水中，松手后苹果将______ (选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)，当苹果保持静止后受到的浮力为______ N。(g取10N/kg)
14. 如图所示，轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动，A点处挂一个重为20N的物体，B点处加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，且OB：AB=2：1.则F=______N，它是______杠杆。
15. 如图所示，容器中装有0.2kg的水，水的深度为10cm。求：
(1)容器中水的重力；
(2)水对容器底的压强。(g取10N/kg)
16. 如图所示，工人用150N的拉力，在10s内将重为210N的物体匀速提升了2m。该过程中，工人拉力做功的功率为______ W，滑轮组的机械效率为______。
17. 在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，他是否会落在车厢内原来的起跳点？说出你的理由。
18. 在火车站离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线，请分析，为什么当列车施过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的。
19. 如图所示，为高速公路上的限速标志牌，请用物理知识解释：为什么在同一道路上，对不同车型设定不样的最高行驶速度？
20. 在图中画出静止悬挂在枝头的苹果所受力的示意图。
21. 如图所示，请画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F及对应力臂L的示意图。
22. 如图所示，请画出利用滑轮组提起物体时既能省力又能改变拉力方向的绕线方法。
23. 如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。器材有：木块A一块、砝码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块。
(1)在图甲中，小华沿水平方向匀速拉动物体时，此时滑动摩擦力为______ N。
(2)比较乙、丙两次实验可探究滑动摩擦力大小与______ 的关系。
(3)比较甲、丁两次实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小华得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______ (选填“正确”或“错误”)的，原因是______ 。
(4)实验时，小华先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力______ (选填“大于”“等于”或“小于”)实际摩擦力。
24. 如图所示是探究“影响液体内部压强大小的因素”实验。
(1)用手指轻压金属盒橡皮膜，观察U形管液面高度差是否有明显变化，这是为了检查压强计的气密性。压强计的U形管______ 连通器。(选填“是”或“不是”)
(2)通过比较D、E两图可知，在液体内部的同一深度，液体的______ 越大，压强越大。
(3)通过比较B图与______ 图可解释三峡大坝设计成上窄下宽的原因。
25. 小明用装有沙子的带盖塑料瓶探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验。
(1)小明列举了三个常识，分别做出了三个猜想，其中符合常识1的是猜想______ (填序号)。
常识
猜想
常识1：木头漂在水面，铁钉沉在水底
常识2：轮船从长江驶入大海，船身会上浮一些
常识3：人从泳池浅水区走向深水区，感觉身体变轻
猜想1：与浸入液体的深度有关猜
想2：与液体的密度有关
猜想3：与物体的密度有关
(2)为了验证上述猜想是否正确，小明依次做了如下实验：
根据图中实验A、B、C的结果，可得猜想1的说法是正确的；可是根据实验A、C、D的结果，可得猜想1是______ (选填“正确”或“错误”)的。深入分析上述现象可得：浮力大小与______ 有关，与浸入液体的深度无关。
(3)接下来根据实验A、D和E ______ (选填“能”或“不能”)对猜想2进行验证。常识2中轮船从长江驶入大海，轮船受到的浮力大小______ (选填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)为验证猜想3，小明在老师的指导下，将瓶子中的沙子倒掉一些以减小物体密度。接着他仿照步骤D进行实验，发现此时测力计示数小于1.8N，便认为该猜想是正确的。小明在该实验环节中存在的问题是______ 。
26. 利用轻质杠杆探究杠杆平衡条件的实验中：
(1)杠杆静止时如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，则应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节。
(2)如图乙所示，在A点挂4个钩码，在B点挂______个钩码，仍可使其在水平位置平衡。
(3)用弹簧测力计代替钩码，如图丙所示，不断改变弹簧测力计的作用点和力的大小，使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F与其力臂L1的图像如图丁所示。图像中每个点与两坐标轴围成的方形面积______(选填“相等”或“不等”)，其原因是______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、用手拿起一个鸡蛋的力约是1N，故A错误；
B、一名中学生的体重G=500N，一层楼的高度h=3m，登上一层楼克服重力做功W=Gh=500N×3m=1500J，故B正确；
C、一本物理书的重力G=2.5N，放在水平桌面上，与桌面的接触面积S=0.05m2，在水平桌面上对桌面的压强约为p=FS=GS=2.5N0.05m2=50Pa，故C错误；
D、一个标准的大气压可支持的水柱高约为h=pρ水h=1.0×105Pa1.0×103kg/m3×10N/kg=10m，故D错误。
故选：B。
(1)用手拿起一个鸡蛋的力约是1N；
(2)一名中学生的体重G=500N，一层楼的高度h=3m，根据W=Gh计算登上一层楼克服重力做功；
(3)一本物理书的重力G=2.5N，放在水平桌面上，与桌面的接触面积S=0.05m2，根据p=FS=GS计算一本物理书在水平桌面上对桌面的压强；
(4)根据h=pρ水h计算一个标准的大气压可支持的水柱高。
本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。
2.【答案】D
【解析】解：A、风吹树动，说明风具有动能，没有弹性势能和动能的转化，故A错误；
B、秋千从高处向低处摆动，其质量不变，高度减小，重力势能减小，同时动能增加，即重力势能转化为动能的过程，故B错误；
C、汽车沿盘山公路匀速前进，其动能不变，重力势能增大，机械能增大，即消耗燃料的内能，转化为机械能，故C错误；
D、拉弯的弓具有弹性势能，将箭射出，即将弹性势能转化为动能，故D正确；
故选：D。
判断清楚下列选项中，各自消耗了哪种形式的能，进而产生了哪种形式的能即可。
在能的转化过程中，一种形式的能转化为另一种形式的能时，一种形式的能减小，另一种形式的能增大。
3.【答案】A
【解析】解：A、自行车行驶过程中突然捏车闸刹车时，增大压力而增大摩擦，使得自行车减速，而人由于惯性保持原来的运动状态继续运动，会向前倾，故A正确；
B、自行车转弯时其方向发生了改变，运动状态改变，不是平衡状态，所以不是受到平衡力的作用，故B错误；
C、下坡时自行车速度越来越大，是因为重力势能转化成了动能，而其惯性是不变的，故C错误；
D、把手的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，故D错误。
故选：A。
(1)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小只与质量有关；
(2)物体在平衡力的作用下会保持静止状态或匀速直线运动状态；
(3)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
本题以自行车为内容，考查了有关惯性、平衡力的辨别、摩擦力的相关知识，属力学综合题，考查全面，值得关注。
4.【答案】D
【解析】解：
液体压强公式：p=ρgh，
ρ水>ρ酒精，
由图A、C中，hA=hC，所以pA>pC，
A、B中容器中装的都水，hB>hA，所以pB>pA，
综上可知：pC
由p=ρgh分别比较A与B、A与C的容器底部所受的液体压强关系，从而得出三者的压强关系。
本题考查压强大小的比较，关键是由图明确液体密度和深度关系，运用液体压强公式即可判断出结果。
5.【答案】A
【解析】解：在海水中，潜水艇所受F浮=ρ海水gV排，始终没有露出水面，所以所受浮力不变，F浮=F1=F2；
可以通过“让海水进入压力舱”增大自重、“将海水排出压力舱”减小自重，F2>G2，潜水艇上浮，F1G2，故①③正确。
故选：A。
未露出海面，根据F浮=ρ海水gV排可知，在海水密度、排开水的体积不变时，所受浮力不变；
潜艇通过改变自身重力的大小来改变F浮与G的关系，实现下潜和上浮。
本题考查物体的沉浮条件及其应用，物体浮沉条件：浸没水中的物体，浮力大于重力时物体上浮；浮力等于重力时，物体悬浮；浮力小于重力时，物体下沉，分析时要同时考虑浮力和重力是否变化。
6.【答案】D
【解析】解：A、选择①用钉子做腿的小桌，③砝码，⑥装有沙的容器。小桌放在沙子上，观察小桌陷入沙子的深度；在小桌上再放砝码，再观察小桌陷入沙子的深度；把小桌的桌面朝下，小桌上放砝码，再观察桌面陷入沙子的深度。不符合题意。
B、选择②海绵 ⑤盛有适量水的矿泉水瓶。瓶口拧紧，瓶子正放和倒放在海绵上，观察海绵的凹陷程度；瓶子正放时，瓶子中有水和空瓶分别放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。不符合题意。
C、选择②海绵，③砝码，④木板。木板放在海绵上，观察海绵凹陷程度；木板上再放砝码观察海绵的凹陷程度；砝码放在海绵上，再在砝码上面放木板，观察海绵的凹陷程度。不符合题意。
D、选择③砝码，④木板，⑤盛有适量水的矿泉水瓶。没有明显发生形变的物体，无法显示压强大小。符合题意。
故选：D。
(1)压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小。
(2)研究压强大小的影响因素采用控制变量法。研究压强和压力的关系，控制受力面积不变，改变压力大小；研究压强和受力面积的关系，控制压力不变，改变受力面积的大小。
(3)压强的大小用形变程度来反映，这种方法是转换法。
(1)掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法。
(2)用控制变量法和转换法研究压强大小的影响因素。
(3)能设计压强大小影响因素的实验。
7.【答案】运动状态 相互
【解析】解：(1)小强用头将飞来的球顶入球门，改变了球的运动方向，表明了力可以改变物体的运动状态；
(2)同时他觉得头疼，是因为球也给头一个作用力，说明了力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互。
(1)力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；
(2)物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
本题考查力的作用效果和力的作用的相互性，是一道基础题。
8.【答案】小 增大压力
【解析】解：(1)摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，物体表面越粗糙，摩擦力越大；反之，物体表面越光滑，摩擦力越小；
(2)增大摩擦力的方法有增大压力或增大接触面的粗糙程度，小明用力擦，增大了橡皮对纸的压力，从而增大了摩擦力，字就擦干净了。
故答案为：小，增大压力。
(1)根据影响摩擦力大小的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度；压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大；
(2)增大摩擦力的方法有：增大压力或增大接触面的粗糙程度；再根据题意“用力就擦干净了”可知，它是采用增大压力的方法来增大摩擦力的。
本题主要考查学生对影响摩擦力大小的因素以及增大或减小摩擦力方法的应用、理解和掌握。
9.【答案】形变 弹
【解析】口罩带在受力时形状发生变化，所以发生形变；口罩带利用弹力原理制作，所以需要弹性材料制作；
故答案为：形变；弹。
物体在力的作用下形状发生变化，叫做形变；口罩带需要使用弹性较好的材料制作。
本题考查弹力，是热门考点。
10.【答案】受力面积 减小 匀速直线 做了功
【解析】解：(1)踏着滑雪板时不容易陷入雪地里是因为滑雪板能够增大受力面积，从而使雪地受到的压强变小；
(2)比赛时苏翊鸣从B点滑至C点，若滑至C点后一切外力消失，根据牛顿第一定律可知，他将一直做匀速直线运动；
苏翊鸣从A点下滑过程中，人的重力方向竖直向下，在力的方向上通过一定的距离，重力做了功。
故答案为：(1)受力面积；减小；(2)匀速直线；做了功。
(1)当压力一定时，受力面积越大，压强越小；
(2)由牛顿第一定律可知，原来运动的物体，当所受的外力突然消失，物体将一直做匀速直线运动；做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。
本题考查压强、功、运动和力的关系，属于综合题。
11.【答案】① ②③
【解析】解：①用有真空吸盘的吊车吊运平板玻璃时，吸盘内气压小于外界的气压，在大气压的作用下，牢牢吸住平板玻璃，这是有大气压的缘故；
②氢气球升到高空时会破裂，主要是因为：高空中高度增加，大气压变小，球内气压比外界气压大得多，将气球胀破；
③高山上气压低，水的沸点低，不容易煮食物，所以使用高压锅，提高水的沸点。
三例中利用大气压工作的有①；能说明大气压随高度的升高而减小的有②③。
故答案为：①；②③。
①大气压强是由于空气具有重力和流动性而产生的；
②大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低；
③液体沸点与气压的关系是：气压越高，液体沸点越高；气压越低，液体沸点越低。
本题涉及到气压与高度、气压与沸点的关系，正确理解气压与高度、气压与沸点的关系是解决本题的关键。
12.【答案】支持力 2.5×104
【解析】解：小红站立在地面时，她受到竖直向下的重力和地面对她竖直向上的支持力的作用，这两个大小相等、方向相反，并作用在同一直线上，所以它们是一对平衡力；
她走路时对地面的压力：F=G=500N，走路时只有一只脚着地，所以此时的受力面积S=12×400cm2=200cm2，
走路时对地面的压强：p=FS=500N200×10-4m2=2.5×104 Pa。
故答案为：支持力；2.5×104。
(1)二力平衡条件：作用在同一物体上两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
(2)走路时对地面的压力等于自身的重力，根据p=FS求出她走路时对地面的压强。
本题考查二力平衡条件的应用以及压强的计算，知道走路时人与地面的接触面积是站立时的一半是解题的关键。
13.【答案】上浮 1.4
【解析】解：苹果所受的浮力：F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×1.8×10-4m3=1.8N；
苹果的重力：G=mg=0.14kg×10N/kg=1.4N；
因为F浮>G，所以苹果松手后将上浮，最终苹果漂浮在水面上，此时浮力等于重力，即浮力为1.4N。
故答案为：上浮；1.4。
已知物体完全浸没，根据公式F浮=ρgV排可求苹果所受的浮力；再利用公式G=mg求出苹果的重力，比较重力与浮力的关系可知松手后苹果的运动状态；
物体漂浮时，浮力等于重力。
本题考查浮力和重力的计算，关键是公式及其变形的灵活运用；要知道物体完全浸没后浮力大于重力时物体将上浮；浮力等于重力时物体将悬浮；浮力小于重力时物体将下沉。
14.【答案】30 费力
【解析】解：因为OB：AB=2：1，
所以OB：OA=OB：(OB+AB)=2：(2+1)=2：3
由杠杆平衡的条件F得：F⋅OB=G⋅OA可得：
即：F=G⋅OAOB=20N×32=30N；
因为F>G，
所以此杠杆为费力杠杆。
故答案为：30；费力。
已知物体G的重力，再根据杠杆平衡的条件F⋅OB=G⋅OA可直接求F的大小，根据拉力F和G的大小判断杠杆的种类。
本题是一道基础题，熟练应用杠杆平衡条件即可正确解题。
15.【答案】解：(1)容器中水的重力：
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N；
(2)水对容器底的压强：
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa。
答：(1)容器中水的重力2N；
(2)水对容器底的压强1×103Pa。
【解析】(1)根据G=mg求出水的重力；
(2)知道水的深度，根据p=ρgh求出水对容器底的压强。
此题主要考查的是学生对重力、液体压强计算公式的理解和掌握，基础性题目。
16.【答案】6070%
【解析】解：
(1)有用功：W有=Gh=210N×2m=420J；
由图知n=2，拉力F移动的距离：s=2h=2×2m=4m；
拉力F所做的总功：W总=Fs=150N×4m=600J；
拉力做功的功率：P=Wt=600J10s=60W；
(2)滑轮组的机械效率：
η=W有用WW总×100%=420J600J×100%=70%。
故答案为：600；60；70%。
(1)克服物体的重力所做的功是有用功，利用W=Gh即可求出有用功；由滑轮组的结构可以看出，承担物重的绳子股数n=2，则拉力F移动的距离s=2h。拉力F与拉力移动距离的乘积为总功，根据P=Wt求出拉力的功率；
(2)有用功与总功的比值是机械效率。
本题考查了学生对有用功、总功、功率公式、机械效率公式、滑轮组s=nh的理解和运用，知识点多、综合性强，属于难题。
17.【答案】答：会落在车厢内原来的起跳点；
列车匀速直线运动时，人从车厢地板上竖直向上跳起时，由于惯性仍然保持与列车相同的运动速度和运动方向，所以会落回原处。
【解析】惯性是物体固有的属性，一切物体在任何情况下都有惯性。
此题主要考查学生对惯性的理解和掌握。惯性现象在日常生活中十分常见，在学习中要注意细心观察，认真领会，用所学惯性知识解决相关的物理问题。
18.【答案】答：当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢；根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。
【解析】当火车驶过站台时会带动周围空气流动速度加快，从而造成人周围空气流速不同，结合流体压强与流速的关系(流速大的地方压强小，流速慢的地方压强大)，再比较人和列车之间的压强和人外侧的压强大小即可解决此题。
本题考查流体压强跟流速的关系，解答这类题目的思路是先确定哪里的流体流速大，压强小，在这个压力差的作用下便产生了什么现象。能用流体压强解释有关的问题这是本题的关键。
19.【答案】答：机动车质量一定，速度越快，动能越大，刹车时制动距离越大，容易出现交通事故，所以要限速行驶；
在相同的道路上，不同车型的机动车质量不同，速度相同时，质量大的动能大，制动距离大，质量小的动能小，制动距离小，当制动距离相同时，不同车型限速就不同。
【解析】对机动车的行驶速度进行限制，可用影响动能的因素分析，由于动能与质量和速度有关，对于质量较大的车，允许的速度就比质量较小的车的速度低。
本题考查了影响动能的因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能就越大。
20.【答案】解：苹果受到的重力和枝条的拉力是一对平衡力，方向分别竖直向下和竖直向上，作用点在苹果的重心。示意图如下：
【解析】苹果静止，因此一定受平衡力，据此可画出苹果的受力示意图。
画重力时牢记重力的方向是竖直向下的，并且与重力平衡的力大小相等方向相反。
21.【答案】解：连接OA，然后过A点作垂直于OA、方向斜向上的最小作用力F.如图所示：
。
答：。
【解析】已知力的作用点，连接支点与力的作用点(即最长的力臂)；根据力臂越长，作用力越小的思路进行分析，然后再根据力与力臂的关系以及阻力的作用画出最小力的方向。
本题考查杠杆中最小力的问题以及力的示意图画法的掌握情况，难度不大。
22.【答案】解：由于既可以省力又可以改变力的方向，所以拉力的方向必须向下，则从定滑轮开始绕起，绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，然后再绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上，依次反复绕，这种绕法有偶数段绳子承担物重，如图所示：
【解析】提物体需要向上用力，样报力的方向必须向下用力，则起点在定滑轮上。
此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数，滑轮组的绕线方法不同，达到省力程度不同，拉力的方向也不同。
23.【答案】2 接触面粗糙程度 错误 没有控制物体间的压力相同 小于
【解析】解：(1)在甲探究过程中，小华正确操作，即水平拉物体做匀速直线运动时，测力计示数是2N，根据二力平衡的条件，拉力与摩擦力为一对平衡力，所以，摩擦力大小为2N；
(2)比较乙、丙两图，压力大小不变，改变接触面粗糙程度，根据控制变量法可知探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
(3)由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的；
(4)实验时，小华先在竖直正立时对弹簧测力计调零，由于重力的作用，水平使用时，指针回缩，故用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力小于实际摩擦力。
故答案为：(1)2；(2)接触面粗糙程度；(3)错误；没有控制物体间的压力相同；(4)小于。
(1)根据二力平衡的条件分析；
(2)(3)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
(4)在竖直正立时对弹簧测力计调零，由于重力的作用，水平使用时，指针回缩，据此分析。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和误差分析，体现了对过程和方法的考查。
24.【答案】不是 密度 D
【解析】解：(1)压强计的U形管不是连通器；
(2)通过比较D、E两图可知，液体内部同一深度处，液体密度不同，U形管两侧水面的高度差不同，密度越大，压强越大；
(3)通过比较B、D两图可知，液体密度相同，深度越大，液体压强越大。三峡大坝下方受到的压强比上方大，所以下方大坝要建的宽一点。
故答案为：(1)不是；(2)密度；(3)D。
(1)上端开口，下端连通的容器为连通器；
(2)(3)在同一深度处，各个方向的压强相等；在不同液体的同一深度处，密度大的液体产生的压强大；在同种液体内部，深度越大，该处压强越大。
本题考查了液体压强的特点，难度中等。
25.【答案】3 错误 排开液体的体积 能 不变 没有测量出此时瓶子(含有沙子的)重力
【解析】解：(1)木头漂在水面，是因为木头的密度小于水的密度；铁钉沉在水底，是因为铁的密度大于水的密度，
其中符合常识1的是与物体的密度有关，即符合常识1的是猜想3；
(2)B、C实验中(物体在水中的深度不同)，测力计示数不同，由称重法，两实验中受到的浮力不同，根据A、B、C的结果，可得猜想1是正确的；
而C、D实验中，浸入液体的深度不同，两实验中，测力计示数相同，由称重法，两实验中受到的浮力相同，根据A、C、D的结果，可得猜想1是错误的；
B、C实验中排开液体的体积不同，而C、D实验中排开液体的体积相同，深入分析上述现象，可得：浮力大小与排开液体的体积有关，与浸没在液体的深度无关；
(3)研究浮力与液体的密度有关，要控制排开液体的体积相同，只改变排开液体的密度，故接下来根据A、D和E能对猜想2进行验证；常识2中轮船从长江驶入大海，处于漂浮状态，自身重力不变，根据F浮=G可知轮船受到的浮力大小不变。
(4)根据称重法测浮力，F浮=G-F，
将瓶子中的沙子倒掉一些以减小物体密度，则此时瓶子(含有沙子的)重力小于2.8N，为验证猜想3，即浮力与物体的密度有关，应测量出此时瓶子(含有沙子的)重力，故小明在该实验环节中存在的问题是没有测量出此时瓶子(含有沙子的)重力。
故答案为：
(1)3；(2)错误；排开液体的体积；(3)能；不变；(4)没有测量出此时瓶子(含有沙子的)重力。
(1)木头漂在水面，是因为木头的密度小于水的密度；铁钉沉在水底，是因为铁的密度大于水的密度，
据此分析；
(2)分析B、C(C、D)实验中相同量和不同量，根据测力计示数不同，由称重法比较两实验中受到的浮力关系，据此回答；
B、C实验中排开液体的体积不同，而C、D实验中排开液体的体积相同，据此分析；
(3)物体受到的浮力大小与物体排开液体的密度和体积有关，研究浮力大小与其中一个因素的关系时，要控制另一个因素不变；常识2中轮船从长江驶入大海，处于漂浮状态，自身重力不变，根据F浮=G可知轮船受到的浮力大小的变化情况。
(4)根据称重法测浮力，F浮=G-F，
将瓶子中的沙子倒掉一些以减小物体密度，则此时瓶子(含有沙子的)重力小于2.8N，据此分析回答。
本题探究浮力的影响因素，考查物体的浮沉条件、称重法测浮力、控制变量法、数据分析和对实验方案的评估。
26.【答案】左 6 相等 阻力和阻力臂保持不变，根据杠杆的平衡条件可知，动力与动力臂的乘积保持不变
【解析】解：(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点右侧，要使其在水平位置平衡，应将杠杆平衡螺母向左调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是为了便于测量力臂和避免杠杆自重对实验的影响；
(2)设一个钩码的重力为G，杠杆的一个小格为L，
由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2知，
4G×3L=nG×2L
解得：n=6，即在B位置挂上4个钩码，使杠杆在水平位置平衡；
(3)由于此题中的阻力和阻力臂不变，利用图象中任意一组数据都能得出，F2l2=F1l1=3N×0.02m=2N×0.03cm=0.06N⋅m，图像中每个点与两坐标轴围成的方形面积相等，其原因是阻力和阻力臂保持不变，根据杠杆的平衡条件可知，动力与动力臂的乘积保持不变。
故答案为：(1)左；(2)6；(3)相等；阻力和阻力臂保持不变，根据杠杆的平衡条件可知，动力与动力臂的乘积保持不变。
(1)实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点右侧，要使其在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向左调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是为了便于测量力臂和避免杠杆自重对实验的影响；
(2)根据已知条件，由杠杆的平衡条件求出在B位置挂上几个钩码；
(3)由于此题中的阻力和阻力臂不变，由图中提供数据，根据杠杆的平衡条件分析即可求得。
本题考查调节平衡螺母的作用、杠杆实验时动力和阻力的实验要求及根据杠杆平衡条件计算，有一定难度。
2022-2023学年吉林省四平市伊通县八年级（下）期末物理试卷
1. 下列估测数值最接近实际的是( )
A. 用手拿起一个鸡蛋的力约是100N
B. 一名中学生登上一层楼克服重力做功约为1500J
C. 一本物理书在水平桌面上对桌面的压强约为5000Pa
D. 一个标准的大气压可支持的水柱高约为760mm
2. 下列事例中，由弹性势能转化为动能的是( )
A. 风吹树叶晃动 B. 秋千从高处向低处摆动
C. 汽车沿盘山公路匀速上山 D. 拉弯的弓把箭射出
3. 长春市城区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民出行带来方便，而且低碳环保。下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是( )
A. 自行车行驶过程中突然捏车闸刹车时，人的身体向前倾
B. 自行车转弯时受到平衡力的作用
C. 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
D. 车把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力
4. 如图所示，A，B，C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精(ρ酒精<ρ水)，A，C两容器中液体深度相同，B，C两容器的底面积相同，三个容器底部所受的液体压强分别为pA，pB，pC，下列判断正确的是( )
A. pA>pB>pC B. pC
①F1
④G1=G2
A. 只有①③正确
B. 只有②④正确
C. 只有①④正确
D. 只有③④正确
6. 为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材供同学们选择。同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是( )
①钉子做腿的小桌
②海绵
③砝码
④木板
⑤盛有适量水的矿泉水瓶
⑥装有沙的容器。
A. ①③⑥
B. ②⑤
C. ②③④
D. ③④⑤
7. 体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的______，同时他觉得头疼，说明力的作用是______的。
8. 劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越______的缘故，小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过______来增大橡皮与纸间摩擦的。
9. 如图所示，为某款N95口罩的示意图，为了佩戴时与脸部贴合的更紧密，口罩带在受力时会发生______ ，不受力时会恢复原状，所以口罩带通常用______ 性材料制成。
10. 2022年北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛，17岁中国小将苏翊鸣摘得金牌，成为冬奥历史上该项目最年轻的金牌获得者。比赛场地简化如图所示。
(1)苏翊鸣踏着滑雪板时，不容易陷入雪地里，这是因为滑雪板能够增大______ ，从而使雪地受到的压强______ 。(选填“减小”或“增大”)
(2)比赛时苏翊鸣从B点滑至C点，若滑至C点后一切外力消失，则他将做______ 运动。苏翊鸣从A点下滑过程中，人的重力______ 。(选填“做了功”或“没有做功”)
11. 有下列应用或实验现象：
①在玻璃生产车间里，利用有真空吸盘的吊车吊运平板玻璃
②节日里放飞的氢气球，升到高空时会破裂
③在高山上需要使用高压锅才能将食物煮熟
以上三例中利用大气压工作的有______；能说明大气压随高度的升高而减小的有______。
12. 重力为500N的小红，双脚与地面的接触面积为400cm2，则小红站立在地面时，她受到的重力和地面对她的______ 是一对平衡力。她走路时对地面的压强为______ Pa。
13. 小明用测量工具测得一个苹果的质量为140g，测得其体积为1.8×10-4m3，若用手将苹果浸没在水中，松手后苹果将______ (选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)，当苹果保持静止后受到的浮力为______ N。(g取10N/kg)
14. 如图所示，轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动，A点处挂一个重为20N的物体，B点处加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，且OB：AB=2：1.则F=______N，它是______杠杆。
15. 如图所示，容器中装有0.2kg的水，水的深度为10cm。求：
(1)容器中水的重力；
(2)水对容器底的压强。(g取10N/kg)
16. 如图所示，工人用150N的拉力，在10s内将重为210N的物体匀速提升了2m。该过程中，工人拉力做功的功率为______ W，滑轮组的机械效率为______。
17. 在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，他是否会落在车厢内原来的起跳点？说出你的理由。
18. 在火车站离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线，请分析，为什么当列车施过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的。
19. 如图所示，为高速公路上的限速标志牌，请用物理知识解释：为什么在同一道路上，对不同车型设定不样的最高行驶速度？
20. 在图中画出静止悬挂在枝头的苹果所受力的示意图。
21. 如图所示，请画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F及对应力臂L的示意图。
22. 如图所示，请画出利用滑轮组提起物体时既能省力又能改变拉力方向的绕线方法。
23. 如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。器材有：木块A一块、砝码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块。
(1)在图甲中，小华沿水平方向匀速拉动物体时，此时滑动摩擦力为______ N。
(2)比较乙、丙两次实验可探究滑动摩擦力大小与______ 的关系。
(3)比较甲、丁两次实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小华得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______ (选填“正确”或“错误”)的，原因是______ 。
(4)实验时，小华先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力______ (选填“大于”“等于”或“小于”)实际摩擦力。
24. 如图所示是探究“影响液体内部压强大小的因素”实验。
(1)用手指轻压金属盒橡皮膜，观察U形管液面高度差是否有明显变化，这是为了检查压强计的气密性。压强计的U形管______ 连通器。(选填“是”或“不是”)
(2)通过比较D、E两图可知，在液体内部的同一深度，液体的______ 越大，压强越大。
(3)通过比较B图与______ 图可解释三峡大坝设计成上窄下宽的原因。
25. 小明用装有沙子的带盖塑料瓶探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验。
(1)小明列举了三个常识，分别做出了三个猜想，其中符合常识1的是猜想______ (填序号)。
常识
猜想
常识1：木头漂在水面，铁钉沉在水底
常识2：轮船从长江驶入大海，船身会上浮一些
常识3：人从泳池浅水区走向深水区，感觉身体变轻
猜想1：与浸入液体的深度有关猜
想2：与液体的密度有关
猜想3：与物体的密度有关
(2)为了验证上述猜想是否正确，小明依次做了如下实验：
根据图中实验A、B、C的结果，可得猜想1的说法是正确的；可是根据实验A、C、D的结果，可得猜想1是______ (选填“正确”或“错误”)的。深入分析上述现象可得：浮力大小与______ 有关，与浸入液体的深度无关。
(3)接下来根据实验A、D和E ______ (选填“能”或“不能”)对猜想2进行验证。常识2中轮船从长江驶入大海，轮船受到的浮力大小______ (选填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)为验证猜想3，小明在老师的指导下，将瓶子中的沙子倒掉一些以减小物体密度。接着他仿照步骤D进行实验，发现此时测力计示数小于1.8N，便认为该猜想是正确的。小明在该实验环节中存在的问题是______ 。
26. 利用轻质杠杆探究杠杆平衡条件的实验中：
(1)杠杆静止时如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，则应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节。
(2)如图乙所示，在A点挂4个钩码，在B点挂______个钩码，仍可使其在水平位置平衡。
(3)用弹簧测力计代替钩码，如图丙所示，不断改变弹簧测力计的作用点和力的大小，使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F与其力臂L1的图像如图丁所示。图像中每个点与两坐标轴围成的方形面积______(选填“相等”或“不等”)，其原因是______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、用手拿起一个鸡蛋的力约是1N，故A错误；
B、一名中学生的体重G=500N，一层楼的高度h=3m，登上一层楼克服重力做功W=Gh=500N×3m=1500J，故B正确；
C、一本物理书的重力G=2.5N，放在水平桌面上，与桌面的接触面积S=0.05m2，在水平桌面上对桌面的压强约为p=FS=GS=2.5N0.05m2=50Pa，故C错误；
D、一个标准的大气压可支持的水柱高约为h=pρ水h=1.0×105Pa1.0×103kg/m3×10N/kg=10m，故D错误。
故选：B。
(1)用手拿起一个鸡蛋的力约是1N；
(2)一名中学生的体重G=500N，一层楼的高度h=3m，根据W=Gh计算登上一层楼克服重力做功；
(3)一本物理书的重力G=2.5N，放在水平桌面上，与桌面的接触面积S=0.05m2，根据p=FS=GS计算一本物理书在水平桌面上对桌面的压强；
(4)根据h=pρ水h计算一个标准的大气压可支持的水柱高。
本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。
2.【答案】D
【解析】解：A、风吹树动，说明风具有动能，没有弹性势能和动能的转化，故A错误；
B、秋千从高处向低处摆动，其质量不变，高度减小，重力势能减小，同时动能增加，即重力势能转化为动能的过程，故B错误；
C、汽车沿盘山公路匀速前进，其动能不变，重力势能增大，机械能增大，即消耗燃料的内能，转化为机械能，故C错误；
D、拉弯的弓具有弹性势能，将箭射出，即将弹性势能转化为动能，故D正确；
故选：D。
判断清楚下列选项中，各自消耗了哪种形式的能，进而产生了哪种形式的能即可。
在能的转化过程中，一种形式的能转化为另一种形式的能时，一种形式的能减小，另一种形式的能增大。
3.【答案】A
【解析】解：A、自行车行驶过程中突然捏车闸刹车时，增大压力而增大摩擦，使得自行车减速，而人由于惯性保持原来的运动状态继续运动，会向前倾，故A正确；
B、自行车转弯时其方向发生了改变，运动状态改变，不是平衡状态，所以不是受到平衡力的作用，故B错误；
C、下坡时自行车速度越来越大，是因为重力势能转化成了动能，而其惯性是不变的，故C错误；
D、把手的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，故D错误。
故选：A。
(1)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小只与质量有关；
(2)物体在平衡力的作用下会保持静止状态或匀速直线运动状态；
(3)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
本题以自行车为内容，考查了有关惯性、平衡力的辨别、摩擦力的相关知识，属力学综合题，考查全面，值得关注。
4.【答案】D
【解析】解：
液体压强公式：p=ρgh，
ρ水>ρ酒精，
由图A、C中，hA=hC，所以pA>pC，
A、B中容器中装的都水，hB>hA，所以pB>pA，
综上可知：pC
由p=ρgh分别比较A与B、A与C的容器底部所受的液体压强关系，从而得出三者的压强关系。
本题考查压强大小的比较，关键是由图明确液体密度和深度关系，运用液体压强公式即可判断出结果。
5.【答案】A
【解析】解：在海水中，潜水艇所受F浮=ρ海水gV排，始终没有露出水面，所以所受浮力不变，F浮=F1=F2；
可以通过“让海水进入压力舱”增大自重、“将海水排出压力舱”减小自重，F2>G2，潜水艇上浮，F1
故选：A。
未露出海面，根据F浮=ρ海水gV排可知，在海水密度、排开水的体积不变时，所受浮力不变；
潜艇通过改变自身重力的大小来改变F浮与G的关系，实现下潜和上浮。
本题考查物体的沉浮条件及其应用，物体浮沉条件：浸没水中的物体，浮力大于重力时物体上浮；浮力等于重力时，物体悬浮；浮力小于重力时，物体下沉，分析时要同时考虑浮力和重力是否变化。
6.【答案】D
【解析】解：A、选择①用钉子做腿的小桌，③砝码，⑥装有沙的容器。小桌放在沙子上，观察小桌陷入沙子的深度；在小桌上再放砝码，再观察小桌陷入沙子的深度；把小桌的桌面朝下，小桌上放砝码，再观察桌面陷入沙子的深度。不符合题意。
B、选择②海绵 ⑤盛有适量水的矿泉水瓶。瓶口拧紧，瓶子正放和倒放在海绵上，观察海绵的凹陷程度；瓶子正放时，瓶子中有水和空瓶分别放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。不符合题意。
C、选择②海绵，③砝码，④木板。木板放在海绵上，观察海绵凹陷程度；木板上再放砝码观察海绵的凹陷程度；砝码放在海绵上，再在砝码上面放木板，观察海绵的凹陷程度。不符合题意。
D、选择③砝码，④木板，⑤盛有适量水的矿泉水瓶。没有明显发生形变的物体，无法显示压强大小。符合题意。
故选：D。
(1)压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小。
(2)研究压强大小的影响因素采用控制变量法。研究压强和压力的关系，控制受力面积不变，改变压力大小；研究压强和受力面积的关系，控制压力不变，改变受力面积的大小。
(3)压强的大小用形变程度来反映，这种方法是转换法。
(1)掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法。
(2)用控制变量法和转换法研究压强大小的影响因素。
(3)能设计压强大小影响因素的实验。
7.【答案】运动状态 相互
【解析】解：(1)小强用头将飞来的球顶入球门，改变了球的运动方向，表明了力可以改变物体的运动状态；
(2)同时他觉得头疼，是因为球也给头一个作用力，说明了力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互。
(1)力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；
(2)物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
本题考查力的作用效果和力的作用的相互性，是一道基础题。
8.【答案】小 增大压力
【解析】解：(1)摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，物体表面越粗糙，摩擦力越大；反之，物体表面越光滑，摩擦力越小；
(2)增大摩擦力的方法有增大压力或增大接触面的粗糙程度，小明用力擦，增大了橡皮对纸的压力，从而增大了摩擦力，字就擦干净了。
故答案为：小，增大压力。
(1)根据影响摩擦力大小的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度；压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大；
(2)增大摩擦力的方法有：增大压力或增大接触面的粗糙程度；再根据题意“用力就擦干净了”可知，它是采用增大压力的方法来增大摩擦力的。
本题主要考查学生对影响摩擦力大小的因素以及增大或减小摩擦力方法的应用、理解和掌握。
9.【答案】形变 弹
【解析】口罩带在受力时形状发生变化，所以发生形变；口罩带利用弹力原理制作，所以需要弹性材料制作；
故答案为：形变；弹。
物体在力的作用下形状发生变化，叫做形变；口罩带需要使用弹性较好的材料制作。
本题考查弹力，是热门考点。
10.【答案】受力面积 减小 匀速直线 做了功
【解析】解：(1)踏着滑雪板时不容易陷入雪地里是因为滑雪板能够增大受力面积，从而使雪地受到的压强变小；
(2)比赛时苏翊鸣从B点滑至C点，若滑至C点后一切外力消失，根据牛顿第一定律可知，他将一直做匀速直线运动；
苏翊鸣从A点下滑过程中，人的重力方向竖直向下，在力的方向上通过一定的距离，重力做了功。
故答案为：(1)受力面积；减小；(2)匀速直线；做了功。
(1)当压力一定时，受力面积越大，压强越小；
(2)由牛顿第一定律可知，原来运动的物体，当所受的外力突然消失，物体将一直做匀速直线运动；做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。
本题考查压强、功、运动和力的关系，属于综合题。
11.【答案】① ②③
【解析】解：①用有真空吸盘的吊车吊运平板玻璃时，吸盘内气压小于外界的气压，在大气压的作用下，牢牢吸住平板玻璃，这是有大气压的缘故；
②氢气球升到高空时会破裂，主要是因为：高空中高度增加，大气压变小，球内气压比外界气压大得多，将气球胀破；
③高山上气压低，水的沸点低，不容易煮食物，所以使用高压锅，提高水的沸点。
三例中利用大气压工作的有①；能说明大气压随高度的升高而减小的有②③。
故答案为：①；②③。
①大气压强是由于空气具有重力和流动性而产生的；
②大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低；
③液体沸点与气压的关系是：气压越高，液体沸点越高；气压越低，液体沸点越低。
本题涉及到气压与高度、气压与沸点的关系，正确理解气压与高度、气压与沸点的关系是解决本题的关键。
12.【答案】支持力 2.5×104
【解析】解：小红站立在地面时，她受到竖直向下的重力和地面对她竖直向上的支持力的作用，这两个大小相等、方向相反，并作用在同一直线上，所以它们是一对平衡力；
她走路时对地面的压力：F=G=500N，走路时只有一只脚着地，所以此时的受力面积S=12×400cm2=200cm2，
走路时对地面的压强：p=FS=500N200×10-4m2=2.5×104 Pa。
故答案为：支持力；2.5×104。
(1)二力平衡条件：作用在同一物体上两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
(2)走路时对地面的压力等于自身的重力，根据p=FS求出她走路时对地面的压强。
本题考查二力平衡条件的应用以及压强的计算，知道走路时人与地面的接触面积是站立时的一半是解题的关键。
13.【答案】上浮 1.4
【解析】解：苹果所受的浮力：F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×1.8×10-4m3=1.8N；
苹果的重力：G=mg=0.14kg×10N/kg=1.4N；
因为F浮>G，所以苹果松手后将上浮，最终苹果漂浮在水面上，此时浮力等于重力，即浮力为1.4N。
故答案为：上浮；1.4。
已知物体完全浸没，根据公式F浮=ρgV排可求苹果所受的浮力；再利用公式G=mg求出苹果的重力，比较重力与浮力的关系可知松手后苹果的运动状态；
物体漂浮时，浮力等于重力。
本题考查浮力和重力的计算，关键是公式及其变形的灵活运用；要知道物体完全浸没后浮力大于重力时物体将上浮；浮力等于重力时物体将悬浮；浮力小于重力时物体将下沉。
14.【答案】30 费力
【解析】解：因为OB：AB=2：1，
所以OB：OA=OB：(OB+AB)=2：(2+1)=2：3
由杠杆平衡的条件F得：F⋅OB=G⋅OA可得：
即：F=G⋅OAOB=20N×32=30N；
因为F>G，
所以此杠杆为费力杠杆。
故答案为：30；费力。
已知物体G的重力，再根据杠杆平衡的条件F⋅OB=G⋅OA可直接求F的大小，根据拉力F和G的大小判断杠杆的种类。
本题是一道基础题，熟练应用杠杆平衡条件即可正确解题。
15.【答案】解：(1)容器中水的重力：
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N；
(2)水对容器底的压强：
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa。
答：(1)容器中水的重力2N；
(2)水对容器底的压强1×103Pa。
【解析】(1)根据G=mg求出水的重力；
(2)知道水的深度，根据p=ρgh求出水对容器底的压强。
此题主要考查的是学生对重力、液体压强计算公式的理解和掌握，基础性题目。
16.【答案】6070%
【解析】解：
(1)有用功：W有=Gh=210N×2m=420J；
由图知n=2，拉力F移动的距离：s=2h=2×2m=4m；
拉力F所做的总功：W总=Fs=150N×4m=600J；
拉力做功的功率：P=Wt=600J10s=60W；
(2)滑轮组的机械效率：
η=W有用WW总×100%=420J600J×100%=70%。
故答案为：600；60；70%。
(1)克服物体的重力所做的功是有用功，利用W=Gh即可求出有用功；由滑轮组的结构可以看出，承担物重的绳子股数n=2，则拉力F移动的距离s=2h。拉力F与拉力移动距离的乘积为总功，根据P=Wt求出拉力的功率；
(2)有用功与总功的比值是机械效率。
本题考查了学生对有用功、总功、功率公式、机械效率公式、滑轮组s=nh的理解和运用，知识点多、综合性强，属于难题。
17.【答案】答：会落在车厢内原来的起跳点；
列车匀速直线运动时，人从车厢地板上竖直向上跳起时，由于惯性仍然保持与列车相同的运动速度和运动方向，所以会落回原处。
【解析】惯性是物体固有的属性，一切物体在任何情况下都有惯性。
此题主要考查学生对惯性的理解和掌握。惯性现象在日常生活中十分常见，在学习中要注意细心观察，认真领会，用所学惯性知识解决相关的物理问题。
18.【答案】答：当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢；根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。
【解析】当火车驶过站台时会带动周围空气流动速度加快，从而造成人周围空气流速不同，结合流体压强与流速的关系(流速大的地方压强小，流速慢的地方压强大)，再比较人和列车之间的压强和人外侧的压强大小即可解决此题。
本题考查流体压强跟流速的关系，解答这类题目的思路是先确定哪里的流体流速大，压强小，在这个压力差的作用下便产生了什么现象。能用流体压强解释有关的问题这是本题的关键。
19.【答案】答：机动车质量一定，速度越快，动能越大，刹车时制动距离越大，容易出现交通事故，所以要限速行驶；
在相同的道路上，不同车型的机动车质量不同，速度相同时，质量大的动能大，制动距离大，质量小的动能小，制动距离小，当制动距离相同时，不同车型限速就不同。
【解析】对机动车的行驶速度进行限制，可用影响动能的因素分析，由于动能与质量和速度有关，对于质量较大的车，允许的速度就比质量较小的车的速度低。
本题考查了影响动能的因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能就越大。
20.【答案】解：苹果受到的重力和枝条的拉力是一对平衡力，方向分别竖直向下和竖直向上，作用点在苹果的重心。示意图如下：
【解析】苹果静止，因此一定受平衡力，据此可画出苹果的受力示意图。
画重力时牢记重力的方向是竖直向下的，并且与重力平衡的力大小相等方向相反。
21.【答案】解：连接OA，然后过A点作垂直于OA、方向斜向上的最小作用力F.如图所示：
。
答：。
【解析】已知力的作用点，连接支点与力的作用点(即最长的力臂)；根据力臂越长，作用力越小的思路进行分析，然后再根据力与力臂的关系以及阻力的作用画出最小力的方向。
本题考查杠杆中最小力的问题以及力的示意图画法的掌握情况，难度不大。
22.【答案】解：由于既可以省力又可以改变力的方向，所以拉力的方向必须向下，则从定滑轮开始绕起，绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，然后再绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上，依次反复绕，这种绕法有偶数段绳子承担物重，如图所示：
【解析】提物体需要向上用力，样报力的方向必须向下用力，则起点在定滑轮上。
此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数，滑轮组的绕线方法不同，达到省力程度不同，拉力的方向也不同。
23.【答案】2 接触面粗糙程度 错误 没有控制物体间的压力相同 小于
【解析】解：(1)在甲探究过程中，小华正确操作，即水平拉物体做匀速直线运动时，测力计示数是2N，根据二力平衡的条件，拉力与摩擦力为一对平衡力，所以，摩擦力大小为2N；
(2)比较乙、丙两图，压力大小不变，改变接触面粗糙程度，根据控制变量法可知探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
(3)由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的；
(4)实验时，小华先在竖直正立时对弹簧测力计调零，由于重力的作用，水平使用时，指针回缩，故用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力小于实际摩擦力。
故答案为：(1)2；(2)接触面粗糙程度；(3)错误；没有控制物体间的压力相同；(4)小于。
(1)根据二力平衡的条件分析；
(2)(3)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
(4)在竖直正立时对弹簧测力计调零，由于重力的作用，水平使用时，指针回缩，据此分析。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和误差分析，体现了对过程和方法的考查。
24.【答案】不是 密度 D
【解析】解：(1)压强计的U形管不是连通器；
(2)通过比较D、E两图可知，液体内部同一深度处，液体密度不同，U形管两侧水面的高度差不同，密度越大，压强越大；
(3)通过比较B、D两图可知，液体密度相同，深度越大，液体压强越大。三峡大坝下方受到的压强比上方大，所以下方大坝要建的宽一点。
故答案为：(1)不是；(2)密度；(3)D。
(1)上端开口，下端连通的容器为连通器；
(2)(3)在同一深度处，各个方向的压强相等；在不同液体的同一深度处，密度大的液体产生的压强大；在同种液体内部，深度越大，该处压强越大。
本题考查了液体压强的特点，难度中等。
25.【答案】3 错误 排开液体的体积 能 不变 没有测量出此时瓶子(含有沙子的)重力
【解析】解：(1)木头漂在水面，是因为木头的密度小于水的密度；铁钉沉在水底，是因为铁的密度大于水的密度，
其中符合常识1的是与物体的密度有关，即符合常识1的是猜想3；
(2)B、C实验中(物体在水中的深度不同)，测力计示数不同，由称重法，两实验中受到的浮力不同，根据A、B、C的结果，可得猜想1是正确的；
而C、D实验中，浸入液体的深度不同，两实验中，测力计示数相同，由称重法，两实验中受到的浮力相同，根据A、C、D的结果，可得猜想1是错误的；
B、C实验中排开液体的体积不同，而C、D实验中排开液体的体积相同，深入分析上述现象，可得：浮力大小与排开液体的体积有关，与浸没在液体的深度无关；
(3)研究浮力与液体的密度有关，要控制排开液体的体积相同，只改变排开液体的密度，故接下来根据A、D和E能对猜想2进行验证；常识2中轮船从长江驶入大海，处于漂浮状态，自身重力不变，根据F浮=G可知轮船受到的浮力大小不变。
(4)根据称重法测浮力，F浮=G-F，
将瓶子中的沙子倒掉一些以减小物体密度，则此时瓶子(含有沙子的)重力小于2.8N，为验证猜想3，即浮力与物体的密度有关，应测量出此时瓶子(含有沙子的)重力，故小明在该实验环节中存在的问题是没有测量出此时瓶子(含有沙子的)重力。
故答案为：
(1)3；(2)错误；排开液体的体积；(3)能；不变；(4)没有测量出此时瓶子(含有沙子的)重力。
(1)木头漂在水面，是因为木头的密度小于水的密度；铁钉沉在水底，是因为铁的密度大于水的密度，
据此分析；
(2)分析B、C(C、D)实验中相同量和不同量，根据测力计示数不同，由称重法比较两实验中受到的浮力关系，据此回答；
B、C实验中排开液体的体积不同，而C、D实验中排开液体的体积相同，据此分析；
(3)物体受到的浮力大小与物体排开液体的密度和体积有关，研究浮力大小与其中一个因素的关系时，要控制另一个因素不变；常识2中轮船从长江驶入大海，处于漂浮状态，自身重力不变，根据F浮=G可知轮船受到的浮力大小的变化情况。
(4)根据称重法测浮力，F浮=G-F，
将瓶子中的沙子倒掉一些以减小物体密度，则此时瓶子(含有沙子的)重力小于2.8N，据此分析回答。
本题探究浮力的影响因素，考查物体的浮沉条件、称重法测浮力、控制变量法、数据分析和对实验方案的评估。
26.【答案】左 6 相等 阻力和阻力臂保持不变，根据杠杆的平衡条件可知，动力与动力臂的乘积保持不变
【解析】解：(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点右侧，要使其在水平位置平衡，应将杠杆平衡螺母向左调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是为了便于测量力臂和避免杠杆自重对实验的影响；
(2)设一个钩码的重力为G，杠杆的一个小格为L，
由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2知，
4G×3L=nG×2L
解得：n=6，即在B位置挂上4个钩码，使杠杆在水平位置平衡；
(3)由于此题中的阻力和阻力臂不变，利用图象中任意一组数据都能得出，F2l2=F1l1=3N×0.02m=2N×0.03cm=0.06N⋅m，图像中每个点与两坐标轴围成的方形面积相等，其原因是阻力和阻力臂保持不变，根据杠杆的平衡条件可知，动力与动力臂的乘积保持不变。
故答案为：(1)左；(2)6；(3)相等；阻力和阻力臂保持不变，根据杠杆的平衡条件可知，动力与动力臂的乘积保持不变。
(1)实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点右侧，要使其在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向左调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是为了便于测量力臂和避免杠杆自重对实验的影响；
(2)根据已知条件，由杠杆的平衡条件求出在B位置挂上几个钩码；
(3)由于此题中的阻力和阻力臂不变，由图中提供数据，根据杠杆的平衡条件分析即可求得。
本题考查调节平衡螺母的作用、杠杆实验时动力和阻力的实验要求及根据杠杆平衡条件计算，有一定难度。
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