2023年湖北省襄阳市保康县中考生物模拟试卷（含解析）

这是一份2023年湖北省襄阳市保康县中考生物模拟试卷（含解析），共21页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。

2023年湖北省襄阳市保康县中考生物模拟试卷
一、选择题（本大题共15小题，共15.0分）
1. 概念是对事物的抽象或概括。下列对概念的有关叙述中正确的是（　　）
A. 生物圈是地球上最大的生态系统
B. 细胞是所有生物结构和功能的基本单位
C. 人体各系统仅在神经系统支配下，完成各项生命活动
D. 多细胞生物体具有细胞→组织→器官→系统四个层次
2. “小荷才露尖尖角，早有蜻艇立上头”（如图）。荷花细胞和蜻蜓细胞都有的结构是（　　）
A. 细胞壁、细胞膜、叶绿体
B. 细胞壁、细胞膜、线粒体
C. 细胞膜、线粒体、细胞核
D. 叶绿体、线粒体、细胞核
3. 下列诗句和谚语中所蕴涵的生物学知识，叙述错误的是（　　）
A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，包含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀
B. “种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现生物之间的竞争关系
C. “鱼翔浅底，鹰击长空”，体现生物适应环境
D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，说明环境影响生物
4. 一切推理都必须从观察与实验中得来，如图为某同学的实验操作步骤，正确的是（　　）
A. 加盖盖玻片时，用手拿盖玻片
B. 从草履虫培养瓶底部吸取培养液
C. 用湿棉絮将小鱼鳃盖和躯干部包裹
D. 观察叶片的结构，进行染色
5. 某生物兴趣小组设计了“探究唾液对淀粉消化作用”实验，步骤及结果如下，叙述正确的是（　　）
试管编号
I号
Ⅱ号
Ⅲ号
馒头处理
适量碎屑
加入液体
唾液2毫升
清水2毫升
唾液2毫升
搅拌情况
搅拌
搅拌
搅拌
温度
37℃
37℃
0℃
10分钟后滴加碘液
①
②
变蓝

A. 实验现象为①不变蓝、②变蓝 B. 变蓝说明淀粉被消化了
C. 唾液能将淀粉分解成葡萄糖 D. Ⅱ号和Ⅲ号可形成对照，变量为温度
6. 下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述，错误的是（　　）
A. 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸
B. 蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发
C. 鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积
D. 虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力
7. 了解和保护生物的多样性，需要对生物进行分类。下列说法中错误的是（　　）
A. 生物分类的等级中，分类单位越小，它们的亲缘关系越远
B. 花、果实和种子是被子植物分类的重要依据，因其形态结构比较稳定
C. 每种生物都是一个丰富的基因库，物种多样性实质上是基因的多样性
D. 异类宠物属于外来入侵物种，要严格防控外来物种入侵，保障生态安全
8. 下列关于细菌、真菌和病毒的叙述，不正确的是（　　）
A. 与真菌相比，细菌没有成形的细胞核
B. 真菌有单细胞的也有多细胞的，细胞内不含叶绿体
C. 病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞中
D. 所有细菌、真菌和病毒对人类都是不利的
9. 小肠严重吸收不良病人采用静脉输入全营养液的方法提供营养，全营养液的成分不能含有（　　）
A. 蛋白质 B. 葡萄糖 C. 无机盐和维生素 D. 氨基酸
10. 流程图可加深理解，帮助记忆。对如图流程图的解读，错误的是（　　）

A. 若此图表示视觉的形成过程，则a可表示外界光线，b为视觉感受器，c为视觉中枢
B. 若图中b表示人体内某结构，则①②中一条为动脉血管，另一条必为静脉血管
C. 若此图表示生物进化，从a到c的趋势为从低等到高等、从水生到陆生、从简单到复杂
D. 若图示表示肺循环，则a为右心室，b表示肺，c表示左心房，②内流的是动脉血
11. 下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（　　）
A. 人醉酒后走路摇晃、站立不稳，说明酒精已经麻醉了脑干
B. 膝跳反射的神经中枢在大脑
C. 神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧
D. 人体内胰岛素分泌不足，会导致血糖浓度低于正常水平
12. 已知某生物体细胞内有2对染色体，如图中能正确表示该生物生殖细胞中染色体组成的是（　　）

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
13. 下列选项的内容，与概念图不符的是（　　）


A. ①血液②血浆③血细胞④红细胞⑤白细胞⑥血小板
B. ①花蕊②雄蕊③雌蕊④柱头⑤花柱⑥子房
C. ①菜豆种子②种皮③胚④胚根⑤胚轴⑥胚芽
D. ①脊椎动物②恒温动物③变温动物④鱼⑤两栖动物⑥爬行动物
14. 世界卫生组织发布的健康公式显示，100%健康=60%生活方式+17%环境因素+15%遗传因素+8%卫生服务。生活方式与健康密切相关，下列哪项属于健康的生活方式？（　　）
A. 经常不吃早餐，偏爱吃油炸、膨化食品，喜欢喝碳酸饮料
B. 放假期间，经常玩手机、熬夜上网，以此来休息放松
C. 若疲劳和烦闷时可利用抽烟、大量饮酒来缓解
D. 拥有不良情绪时，利用合理宣泄、适当倾诉或体育娱乐等方式进行自我调节
15. 根据你所学知识，判断以下说法中正确的是（　　）
①人所患的各种疾病，都是由病原体引起的；
②免疫可以理解为人体对病原体的抵抗能力；
③吸毒会损害人的神经系统，降低人体的免疫功能；
④接种疫苗能保护健康，是非特异性免疫；
⑤为了预防艾滋病的传播，必须加强食品卫生管理、保护水源、消毒餐具。
A. ②⑤ B. ①③ C. ②③ D. ③④
二、简答题（本大题共5小题，共35.0分）
16. 据日本福岛当地媒体报道，东京电力公司发布消息称，福岛第一核电站核污染水排海工程陆地上排放设施将从12日开始试运行。日媒此前预测日本政府有较大可能于7月正式实施核污染水排海。对于核污染水排海，韩国釜山水产业者表示，当地水产业已面临消费萎缩的情况，一旦核污染水排放入海，将会动摇整个水产业界。与此同时，日本福岛县等渔业团体代表也再次表示反对核污染水排海。请回答问题。
（1）德国海洋研究机构指出，污水一经流入海，伴随流速无需两个月扩散到加拿大海域，直至全球海域。这说明 ______ 。
（2）核污水就是放射性液体，进入海洋能导致放射性同位素留存在海洋生物体内，最终进入 ______ 体内，可致癌，也能使基因突变，这种变异是 ______ 变异。
（3）海洋中的鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳，身体呈流线型可减少阻力。这是生物适应环境的表现，是 ______ 选择的结果。
（4）有孔虫是海洋深度指示动物，能通过一个细胞的复杂结构完成各种生理功能，属于 ______ 生物。
（5）虽然海洋庞大在一定程度上可稀释核废水中的放射元素，但核废水直排之后会影响浮游动物及鱼虾等死亡，这说明生态系统的 ______ 能力是有限的。
（6）保护海洋生物多样性最根本的措施是 ______ 。
17. 请分析回答下列问题：

（1）如图一所示是从受精卵到一株番茄植株的生长发育过程。
①B过程表示的是细胞的 ______ 过程。
②D中2含有的有机物是通过叶和3中的 ______ 运输而来的。
③从种子萌发到长成D的过程中，番茄植株体内有机物含量变化的情况是 ______ 。
（2）如图二是探究大棚内番茄植株的光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图（Ⅰ、Ⅱ）。
①从图中可以看出，光合作用是从a点开始的，有机物积累最多的时刻是 ______ 点（填图中字母）。
②C点之后光合作用强度明显减弱，主要的原因是叶片的部分 ______ 关闭。
（3）小组探究了二氧化碳浓度和光照强度对番茄植物光合作用强度（光合作用合成有机物的速率）的影响，记录的数据绘制如图三所示曲线。（不考虑温度等因素的影响）
①据图，A点和B点的光合作用强度差异说明 ______ 是影响光合作用强度的因素。
②当光照强度大于Р点时，继续增加光照强度 ______ （选填“会或不会”）提高植物光合作用强度。
（4）绿色植物通过一系列的生理过程对生物圈的存在和发展起着决定性作用，请概述绿色植物对生物圈的重要作用 ______ （答出一项即可）。
18. 结构与功能相适应是生物学的基本观点，结构的进化是为了更好地提升其功能。图中大写字母表示结构，小写字母表示物质，数字表示生理过程。请据图分析回答：

（1）肺泡中的a是 ______ ，最终进入组织细胞的[ ______ ] ______ ，参与呼吸作用。人体内二氧化碳浓度始终保持最低的血管是 ______ 。
（2）写出从呼吸系统获得的氧气到达组织细胞依次经过心腔的顺序： ______ 。（用名称和箭头表示）。
（3）众多的小肠绒毛扩大了小肠内壁面积，这样的结构特征与 ______ 功能相适应。
（4）呼吸作用生成的二氧化碳最终通过肺部排出体外所经过的途径是：脑部毛细血管→脑部静脉→……呼吸道→外界，请你用文字和箭头把省略部分补充完整： ______ 。
（5）脑部产生的尿素经过血液循环通过泌尿系统排出须经过心脏 ______ 次，尿素经过结构E排出体外的过程：主动脉→肾动脉→ ______ →输尿管→膀胱→尿道→排出体外。请用下列字母和箭头表示。
a上腔静脉
b肾小囊
c出球小动脉
d入球小动脉
e肺动脉
f肾小管
g肾小球
19. 生活中的常规消毒能减少细菌滋生和病毒传播。小强说：怎样让消毒液消毒效果更好？小丽说：“消毒液的浓度可能越高越好。”于是他们将消毒液进行稀释，配制出5种不同浓度的消毒液，分别对九年级5个班的教室进行消毒，并测定杀菌率，得到的实验结果如图所示。
（1）小强和小丽的对话中，小丽的话属于科学探究一般过程中的 ______ 。
（2）使用消毒液杀灭教室内的病原体，这一措施属于预防传染病的 ______ 环节。
（3）生物兴趣小组在测定杀菌率时，需要在每间教室的不同位置取样检测，计算平均值，这样做的目的是 ______ 。
（4）教室消毒时，小明进教室拿书，进去前用力吸气后闭气不动。此时胸腔容积变大，膈肌 ______ （选填“收缩”或“舒张”）。

20. 阳阳同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣，如图1是阳阳同学对家族内单双眼皮性状的调查示意图，请你根据图1中提供的信息，回答下列相关问题：

（1）图1中爷爷是双眼皮，爸爸是双眼皮，在遗传学上，这叫 ______ 现象。
（2）人的双眼皮与单眼皮是一对相对性状，分析图1可知 ______ 为显性性状。
（3）若用A、a表示控制这对性状（眼皮的单双）的显、隐性基因，控制爸爸双眼皮的基因组成是 ______ 。
（4）阳阳的爸爸是双眼皮，其产生的精子类型是图2中的 ______ （填序号）。
（5）若阳阳父母再生一个孩子，预计这个孩子为双眼皮男孩的几率是 ______ ，其性别是在 ______ 内形成受精卵时就已确定。
（6）科学家研究发现，只要人的受精卵DNA中含有“TDF”基因，该受精卵就发育成男孩。请你推测“TDF”基因应该位于 ______ 染色体上。
（7）人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的， ______ 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
答案和解析

1.【答案】A 
【解析】解：A、生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，A正确。
B、病毒属于生物，但病毒无细胞结构，因此细胞不是所有生物结构和功能的基本单位，B错误。
C、人体的各系统都是在神经系统和激素的调节下完成各项生命活动，而不是仅在神经系统的调节下完成的，C错误。
D、绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，多细胞植物体没有系统层次，D错误。
故选：A。
（1）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
（2）在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，以神经调节为主。
此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。

2.【答案】C 
【解析】解：植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。荷花是植物，蜻蜓是动物，所以荷花细胞和蜻蜓细胞都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
故选：C。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：

相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体

掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。

3.【答案】A 
【解析】解：A、“螳螂捕蝉，黄雀在后”包含的食物链为：植物→蝉→螳螂→黄雀。A错误。
B、种豆南山下，草盛豆苗稀”，草和豆苗争夺营养，阳光等，体现了生物之间的竞争关系，B正确。
C、鹰击长空，鹰前肢特化为翼，身体呈流线型，胸肌发达，体内有气囊，适于空中飞翔；鱼翔浅底，鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，体现了生物对各自环境的适应，C正确。
D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素温度影响生物的生长发育，D正确。
故选：A。
1、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
2、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
3、生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。
此题涉及的知识点较多，联系实际，灵活作答。

4.【答案】C 
【解析】解：A、盖盖玻片时，要使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡，A错误；
B、从草履虫培养瓶表层吸取培养液，因为表层氧气丰富，B错误；
C、小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸，C正确；
D、观察叶片的结构，不用进行染色，叶片本身就是绿色的，D错误。
故选：C。
在实验室要正确、规范地操作，这样才能保证自身安全并能达到想要的结果。
回答此题的关键是明确实验步骤中的注意事项。

5.【答案】A 
【解析】解：ABC、用试管Ⅰ和试管Ⅱ进行对照，变量是唾液。淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。Ⅰ号试管不变蓝，因为唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖。变蓝的是Ⅱ号。由此可见：唾液能将淀粉分解了， A正确；BC错误；
D、Ⅱ号和Ⅲ号有唾液和温度两个变量，不能形成对照实验，D错误。
故选：A。
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。

6.【答案】C 
【解析】解：A、青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸，正确；
B、蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发，正确；
C、鸟有气囊，在飞行过程中吸气和呼吸时气体都经过肺、都能进行气体交换，而气囊没有气体交换的作用，因此不能增加气体交换的面积，错误；
D、虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力，正确。
故选：C。
（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。
（2）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。
（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（4）哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。
解答此类题目的关键是理解掌握两栖类、爬行类鸟类的主要特征以及哺乳动物的牙齿特点。

7.【答案】A 
【解析】解：A、生物分类的等级中，最基本的分类单位是种，分类单位越小，它们的亲缘关系越近，错误。
B、被子植物分类的重要依据是花、果实和种子的特征，因为它们受环境影响小，形态结构比较稳定，正确。
C、同种生物不同个体之间的基因不尽相同，所以每种生物都是一个丰富的基因库，物种多样性实质上是基因的多样性，正确。
D、生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，这些生物被叫做外来物种。异类宠物属于外来入侵物种，它会对本地生态系统造成一定危害，因此要严格防控外来物种入侵，保障生态安全，正确。
故选：A。
（1）生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是种，分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
（2）建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，根本措施是保护栖息环境、保护生态系统的多样性。
掌握生物的分类常识是解题的关键。

8.【答案】D 
【解析】解：A、细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，A正确；
B、真菌一般是多细胞，如青霉、曲霉、蘑菇等都是多细胞真菌，少数是单细胞的，如酵母菌，细胞内不含叶绿体，营养方式为异养，B正确；
C、病毒没有细胞结构，它不能独立生活，只能寄生在活细胞里，C正确；
D、病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原体可以使人或动物得病，有些噬菌体则是有益的，噬菌体又叫细菌病毒，它可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液，它可以吞噬细菌，有的细菌和真菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌和真菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，酵母菌发酵可以酿酒、蒸馒头等，D错误。
故选：D。
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
解答此类题目的关键是熟知病毒、细菌、真菌的结构。

9.【答案】A 
【解析】解：因为小肠吸收严重不良的病人，需要通过静脉输入完全营养液的方法补充营养，输入的营养物质应当是营养物质的可吸收的形式。
A、蛋白质不能被人体直接吸收，需要被消化为氨基酸才能被人体吸，所以不能作为营养从静脉输入人体，A符合题意。
BCD、是人体可以直接利用的物质，可作为营养从静脉输入人体，BCD不符合题意。
故选：A。
水、无机盐、维生素，不需要消化就可被人体直接吸收。淀粉、蛋白质、脂肪不能被人体直接吸收，需要被消化为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人体吸。
掌握营养物质的消化和吸收情况就可解答此题。

10.【答案】B 
【解析】解：A．视觉的形成过程是：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像。视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。因此若此图表示视觉的形成过程，则A可表示外界光线，B为视觉感受器，C为视觉中枢，A正确。
B．肾小球的一端连接入球小动脉，另一端连接出球小动脉，因此若B表示肾小球，则①②都为动脉血管，B错误。
C．生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，C正确。
D．肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环。所以，a为右心室，b表示肺，c表示左心房，②是肺静脉内流动脉血，D正确。
故选：B。
肾小球的一端连接入球小动脉，另一端连接出球小动脉，出球小动脉在肾小管周围形成毛细血管网，因此人体中在肾小球处的毛细血管两端都连接小动脉。
此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。

11.【答案】C 
【解析】解：A、小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，因此人醉酒后走路摇晃、站立不稳，说明酒精已经麻醉了小脑而不是脑干，错误；
B、膝跳反射是非条件反射，神经中枢位于脊髓灰质内，错误；
C、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，正确；
D、人体内胰岛素分泌不足，会导致血糖浓度高于正常水平而不是低于正常水平，错误。
故选：C。
（1）小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。
（2）脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。
（3）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
（4）胰岛素是由胰岛分泌的。它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，胰岛素分泌不足易患糖尿病。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

12.【答案】C 
【解析】解：由题干“马蛔虫体细胞内有2对染色体”可知：马蛔虫生殖细胞中染色体是两条，图示中①只有一对染色体、④含有两对染色体，是体细胞；②③都含有两条染色体，并且位于染色体上的基因也不成对，属于生殖细胞。故C正确。
故选：C。
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样。
知道：体细胞中染色体成对存在，生殖细胞中染色体成单存在，基因随染色体的分离而分离。

13.【答案】C 
【解析】解：A、血液由血浆和血细胞构成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，A正确；
B、花蕊包括雌蕊和雄蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠。B正确；
C、菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，C错误。
D、按照体温是否恒定分为恒温动物、变温动物。爬行动物、两栖动物、鱼类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。D正确。
故选：C。
本题考查了血液的组成、花的结构、种子的结构和成分、动物的分类，据此答题．
此题是一道综合性的题目，花的结构是考查的重点，可结合着花的结构示意图掌握。

14.【答案】D 
【解析】解：A、不吃早餐，容易导致心慌、头晕、精力不集中等，影响健康成长；油炸、膨化食品含脂肪较多，碳酸饮料含糖较高，偏爱吃此类食品易造成肥胖、营养不良等现象，属于不健康的生活方式，A不符合题意。
B、玩手机、熬夜上网，对身体健康不利，属于不健康的生活方式，B不符合题意。
C、抽烟、大量饮酒会给人体造成极大的伤害，疲劳和烦闷时可利用抽烟、大量饮酒来缓解，属于不健康的生活方式，C不符合题意。
D、当遇到伤心、焦虑、愤怒等不良情绪时，不要惊慌，要学会合理宣泄、通过适当倾诉或体育运动等多种方式进行调节，D符合题意。
故选：D。
健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起。
解答此题要掌握健康的生活方式的相关知识。

15.【答案】C 
【解析】解：①传染病是由病原体引起的能在人与人、人与动物之间传播的疾病，不是所有的疾病都是由病原体引起的。①错误。
②免疫是人体的一种生理功能，可以理解为人体对病原体的抵抗能力。②正确。
③毒品能损害人体多种系统的功能，降低人体免疫力。吸毒会损害人的神经系统，降低人体的免疫功能。③正确。
④接种疫苗能保护健康，是特异性免疫。④错误。
⑤养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，阻断传播途径，是预防艾滋病的有效措施。⑤错误。
C正确。
故选：C。
（1）传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群；预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
解答此题的关键是明确人体特异性免疫和非特异性免疫及传染病的病因和预防措施。

16.【答案】生物圈是一个统一的整体  人  可遗传的  自然  单细胞  自动调节  保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 
【解析】解：（1）德国海洋研究机构指出，污水一经流入海，伴随流速无需两个月扩散到加拿大海域，直至全球海域。这说明生物圈是一个统一的整体。
（2）生物的变异是由于遗传物质改变引起的，能够遗传给后代，这样的变异叫做可遗传的变异。核污水就是放射性液体，进入海洋能导致放射性同位素留存在海洋生物体内，最终进入人体内，可致癌，也能使基因突变，这种变异是可遗传的变异。
（3）海洋中的鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳，身体呈流线型可减少阻力。这是生物适应环境的表现，是自然选择的结果。
（4）由一个细胞构成的生物叫做单细胞生物。有孔虫是海洋深度指示动物，能通过一个细胞的复杂结构完成各种生理功能，属于单细胞生物。
（5）生物种类越多、食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强，生态系统就能更长时间地维持相对的稳定。虽然海洋庞大在一定程度上可稀释核废水中的放射元素，但核废水直排之后会影响浮游动物及鱼虾等死亡，这说明生态系统的自动调节能力是有限的。
（6）保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理等。保护海洋生物多样性最根本的措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
故答案为：（1）生物圈是一个统一的整体
（2）人；可遗传的
（3）自然
（4）单细胞
（5）自动调节
（6）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理等。
解答此题的关键是明确生物多样性的保护措施、生态系统的自动调节能力及生物的变异类型。

17.【答案】分化  筛管  先减少后增加  f  气孔  二氧化碳浓度  不会  能维持大气中碳—氧平衡 
【解析】解：（1）①图中B过程形成了不同的组织，因此表示细胞分化。
 ②导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此D中的2含有的有机物通过筛管运输而来。
③种子刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，所以体内有机物的量减少；当萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，体内有机物的量增加。所以从种子萌发到植株的过程中，有机物含量变化的情况是先减少后增加。
（2）①从b～f点，光合作用强度始终大于呼吸作用，有机物一直处于积累状态，过了f点呼吸作用增强有机物开始减少。所以f点积累的有机物最多。
 ②c点之后光合作用强度明显减弱，主要的原因是叶片的气孔部分关闭，影响了二氧化碳的吸收。
（3）①A点和B点光照强度相等，二氧化碳浓度不同，二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。
②当光原强度大于P点时，限制因素是二氧化碳浓度，增加光照强度不会提高植物光合作用强度。
（4）绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能维持大气中碳氧平衡；③能参与生物圈的水循环等。（答出一项即可）
故答案为：（1）①分化； ②筛管；③先减少后增加 （表述意思对即可）；
（2）①f；   ②气孔；
（3）①二氧化碳浓度；      ②不会；
（4）①是食物之源；②能维持大气中碳—氧平衡；③能参与生物圈的水循环等。（答出一项即可）
（1）植物体与动物体的生长发育相似，也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
（2）图二中Ⅰ表示大棚内番茄植株的光合作用强度随时间变化的曲线图、Ⅱ表示大棚内番茄植株的呼吸作用强度随时间变化的曲线图。
（3）二氧化碳浓度会影响光合作用强度，在一定范围内，光合作用强度随光照强度增加而增加。
熟练掌握光合作用与呼吸作用的区别和联系、绿色植物对生物圈的重要作用是答题关键。

18.【答案】氧  F  线粒体  肺静脉  B→A  消化和吸收营养物质  上腔静脉→D→C→肺动脉→肺部毛细血管→（二氧化碳扩散进入）肺泡  2  d→g→b→f 
【解析】解：（1）线粒体是呼吸作用的主要场所，肺泡中的a是氧，最终进入组织细胞的F线粒体，参与呼吸作用氧化分解有机物，释放能量。人体内吸进的氧气通过肺静脉进入左心房，因此，人体内二氧化碳浓度始终保持最低的血管是肺静脉。
（2）呼吸系统获得的氧气到达组织细胞的途径：肺静脉→A左心房→B左心室→主动脉→各级动脉→组织细胞处的毛细血管网→组织细胞。
（3）众多的小肠绒毛扩大了小肠内壁面积，这样的结构特征与消化和吸收营养物质功能相适应。
（4）呼吸作用生成的二氧化碳最终通过肺部排出体外所经过的途径是：脑部毛细血管→脑部静脉→上腔静脉→D右心房→C右心室→肺动脉→肺部毛细血管→（二氧化碳扩散进入）肺泡→呼吸道→外界。
（5）脑部产生的尿素经过血液循环通过泌尿系统排出的途径：上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肾动脉→d入球小动脉→g肾小球→b肾小囊→f肾小管→输尿管→膀胱→尿道→排出体外。
故答案为：（1）氧；F 线粒体；肺静脉；
（2）B→A；
（3）消化和吸收营养物质；
（4）上腔静脉→D→C→肺动脉→肺部毛细血管→（二氧化碳扩散进入）肺泡；
（5）2；d→g→b→f。
图中1吸气、2呼气、3消化、4吸收、5肾小球和肾小囊内壁的过滤作用、6肾小管的重吸收、a氧气、b二氧化碳、cd表示氧气和营养物质、A左心室、B左心房、C右心室、D右心房、E肾小管、F线粒体
此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。

19.【答案】作出假设  切断传播途径  避免偶然性，减少实验误差  收缩 
【解析】解：（1）小强说：怎样让消毒液消毒效果更好？小丽说：“消毒液的浓度可能越高越好。”小丽的话属于科学探究一般过程中的作出假设。
（2）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。使用消毒液杀灭教室内的病原体，这一措施属于预防传染病的切断传播途径环节。
（3）生物兴趣小组在测定杀菌率时，需要在每间教室的不同位置取样检测，计算平均值，这样做的目的是避免偶然性，减少实验误差，使实验结果更加科学合理。
（4）教室消毒时，小明进教室拿书，进去前用力吸气后闭气不动。吸气时，呼吸肌（膈肌和肋间肌）收缩，胸腔容积变大，肺随之扩张，肺内压降低，当肺内气压低于外界气压时，气体就进入肺。
故答案为：（1）作出假设
（2）切断传播途径
（3）避免偶然性，减少实验误差
（4）收缩
对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复实验等。
解答此题的关键是明确传染病的预防措施和呼气与吸气。

20.【答案】遗传  双眼皮  Aa  ④或⑤  25%  输卵管  Y  生殖细胞（精子和卵细胞） 
【解析】解：（1）“爷爷双眼皮，爸爸双眼皮”，体现了亲子代之间在性状上的相似性，因此，“在遗传学上”，这是遗传现象。
（2）图1中外公、外婆都是双眼皮，妈妈是单眼皮，表明单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状。因此，据图1判断双眼皮为显性性状。
（3）“若用A、a表示控制这对性状（眼皮的单双）的显、隐性基因”，则阳阳（单眼皮）的基因组成是aa,因此爸爸遗传给阳阳的基因一定是a,所以爸爸（双眼皮）的基因组成是Aa,遗传图解如图1：

（4）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，阳阳的爸爸是双眼皮，基因型是Aa,因此，其产生的精子类型是图2中的④或⑤。
（5）从图1看出，“若阳阳父母再生一个孩子”，这个孩子为双眼皮的几率是50%，
  人的性别遗传图解如图：
。
  从图2看出，生男生女的几率都是50%，因此，“若阳阳父母再生一个孩子”，这个孩子为男孩的几率是50%。所以，“若阳阳父母再生一个孩子”，预计这个孩子为双眼皮男孩的几率=50%×50%=25%，其性别是在输卵管内形成受精卵时就已确定的。
（6）从性别遗传图解看出，当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XX，将来发育成女孩。当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XY，将来发育成男孩。因此只要人的受精卵中含有一个“TDF”基因，该受精卵就会发育成男孩，该基因通常位于Y染色体上。
（7）“人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的”，生殖细胞（精子和卵细胞）是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
故答案为：
（1）遗传
（2）双眼皮
（3）Aa
（4）④或⑤
（5）25%；输卵管
（6）Y
（7）生殖细胞（精子和卵细胞）
（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。
（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
（4）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。
解答此类题目的关键是理解掌握遗传的概念、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。