诸侯纷争与变法运动 训练题--2024届高三统编版历史一轮复习
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一、选择题:每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。
1.春秋时,鲁有郊礼,此天子之礼也。季孙氏祭泰山,此诸侯之礼也。八佾舞于庭,三家者以《雍》(祭祀后天子撤去祭品所唱之诗)彻。这反映了( )
A.君主专制遭到破坏 B.分封制走向崩溃
C.贵族阶级已经出现 D.宗法制得到巩固
2.汉晋时期有多种文本记载,帝尧之时,“天下太和,百姓无事”。有老者“击壤”而戏,围观者称颂帝尧。老者歌云:“吾日出而作,日入而息,凿井而饮,耕地而食,帝何德于我哉!”上述记载所体现的政治理念最接近( )
A.孔子 B.老子
C.韩非 D.墨子
3.战国时期,法家两大派之一的田齐法家主张“君臣上下贵贱皆从法”,“君臣不用礼仪教训则不详”。这反映其思想特点是( )
A.尚法存礼 B.尊法敬天
C.崇德重法 D.外儒内法
4.儒家起于鲁,传布于齐、晋、卫;墨家始于宋,传布于鲁、楚、秦;道家起源于南方,后在楚、齐、燕有不同分支;法家源于三晋,盛行于秦。这( )
A.促进了政治统一 B.维系了“学在官府”的局面
C.冲击了贵族政治 D.导致了各诸侯国之间的矛盾
5.据考古发掘,河南洛阳东周王城,东西长约2 890米,南北长约3 200米;山东曲阜鲁国故都城址,东西长约3 500米,南北长约2 500米;河南新郑郑韩故都城址,东西最长5 000米,南北最长4 500米;河北易县燕下都城址,东西长约8 000米,南北宽约4 000米。上述现象从侧面反映出春秋战国时期( )
A.宗法礼制遭到僭越 B.专制王权遭到冲击
C.华夏认同观念形成 D.兼并战争日益剧烈
6.春秋后期,劳动人民由于生活所迫,进入贵族禁地从事山泽资源开发,贵族诬其为“盗贼”并出兵镇压,镇压无效后,改用征税的办法;战国初期,各诸侯国主动开放禁地,推行征税制度,美其名曰“赐民”。这种转变反映了( )
A.贫富差距激化了社会矛盾 B.土地私有化促进社会发展
C.税制改革引发井田制瓦解 D.阶级斗争推动了社会转型
7.《吕氏春秋•上农》载:“古先圣王之所以导其民者,先务于农……舍本而事末则不令,不令则不可以守,不可以战。”这种经济思想( )
A.体现了富国强兵的要求 B.根源于君主专制中央集权制度
C.加速了分封制度的瓦解 D.为小农经济的产生奠定了基础
8.子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格。”材料表明孔子主张( )
A.用礼来规范民众的行为 B.礼法结合
C.以教化养成对法的敬畏 D.外儒内法
9.进入战国之后,戎狄蛮夷逐渐融入华夏族,华夏族成为更加稳定和分布更广泛的族群。这反映出( )
A.诸侯变法 B.三家分晋
C.王室衰微 D.华夏认同
10.据考古发现,在战国中晚期墓葬中,河北兴县一次就出土铁范87件,大多为农具范。河南新郑铸铁作坊遗址出土陶范300余件,其中农具范占60%以上,出土铁农具200多件,占全部铁器的63.5%。这些考古资料证明战国中晚期( )
A.铁农具的使用已很普遍 B.铁器牛耕成为古代主要农耕方式
C.铁农具制作技术臻于成熟 D.铁器已开始用于农业生产
11.某班同学进行研究性学习时搜集了有关“百家争鸣”“商鞅变法”“铁制农具、牛耕的使用和推广”等内容的材料,由此推断该班同学研究的主题是( )
A.中华文明的起源 B.政权分立与民族交融
C.社会大变革 D.繁荣与开放的社会
12.钱穆在《国史新论》关于“百家争鸣”的部分中写道:“惟其社会上有此种新集体之风起云涌,才能与当时正趋没落之贵族阶级接步代起……”其中“新集体”主要是指( )
A.诸侯 B.卿 C.士 D.商人
13.公元前344年,齐魏“会徐州相王”;公元前325年,秦惠文王称王,韩、赵、魏、燕、中山“五国相王”。这说明战国时期( )
A.周王仍被尊为天下共主 B.传统政治秩序走向瓦解
C.列国纷争推动社会转型 D.华夏夷狄对垒由来已久
14.商鞅携其家人仓皇出逃至秦国边境的关口,想找个旅店投宿,遭到拒绝。商鞅怅然叹曰:“嗟乎,为法之敝,一至此哉!”商鞅变法中与之有关的是( )
A.推行县制 B.法令严酷
C.奖励军功 D.奖励耕织
二、非选择题
15.阅读材料,完成下列要求。
史料一:如下图。
史料二:如下图。
(1)根据史料一并结合所学知识,对流行于春秋战国时期的各国货币作出历史解释。
(2)根据史料二,说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象。结合所学知识,指出这一新现象对当时的阶级关系和上层建筑产生了什么影响。
16.阅读材料,完成下列要求。
史料一:西周实行井田制。土地属周王所有,主要分配给庶民使用。领主不得买卖和转让土地,且需要交纳贡赋。一井九百亩,中央之百亩公田所出谷物用作军资。王朝有司空等官员负责井田管理、军赋供应等事宜。
——摘编自冯时《霸伯治盐与西周井田》等
史料二:商鞅变法实行国家授田制,统计实际授田数量,实行以地治民,以功劳、爵位授予田宅,并规定出编户民相应的赋役义务。
——摘编自臧知非《战国秦汉土地国有制形成与演变的几点思考》
(1)根据史料一,概括西周井田制的内容。
(2)根据史料二并结合所学知识,说明商鞅在秦国土地制度改革方面的主要举措,并指出战国时期变法潮流兴起的根本原因。
参考答案及解析:
一、选择题
1.B 解析:根据材料“鲁有郊礼,此天子之礼也”“季孙氏祭泰山,此诸侯之礼也”可知,春秋时期诸侯、公卿大夫僭越礼制的现象频繁发生,这说明礼乐制度所维护的分封等级秩序在春秋时逐渐走向崩溃,故B项正确。
2.B 解析:材料“吾日出而作,日入而息,凿井而饮,耕地而食”强调人与自然的和谐,与老子顺应自然的思想相符,材料“百姓无事”“帝何德于我哉”强调百姓生活较少受到干预,与老子“无为”的思想相符,故选B项。
3.A 解析:根据材料并结合所学知识可知,“君臣上下贵贱皆从法”主张用法来治理国家;“君臣不用礼仪教训则不详”主张君臣需要用礼仪来教化百姓。上述观点体现田齐法家尚法存礼的思想特点,故A项正确。
4.C 解析:材料反映了思想的传播,而思想的传播伴随着人才的流动,结合所学知识可知,诸侯国君出于争霸需要,大量吸收人才,士阶层随之崛起,从而冲击了当地旧有贵族(依靠血缘获得官位)对政治的垄断,故C项正确。
5.A 解析:根据材料可知,春秋战国时期,诸侯国的都城比洛阳东周王城大,反映出周天子势力衰微,宗法制和分封制逐步瓦解,故选A项。
6.D 解析:根据材料可知,春秋战国时期贵族无法镇压劳动人民开发土地,于是通过征税的方式开放禁地,说明劳动人民与贵族的斗争促进了社会转型,故D项正确;材料强调贵族与劳动人民的矛盾推动了社会转型,而不是贫富差距激化社会矛盾,排除A项;材料只提到土地私有制的发展,并没有提到促进社会发展,排除B项;铁犁牛耕出现引发井田制瓦解,排除C项。
7.A 解析:材料中的这种经济思想认为致力于农业发展能有效治理国家,从事工商业不利于国家防守攻战,因此这一思想反映了维护统治基础、满足国家政权积累财富和攻战的需要,体现了富国强兵的要求,故A项正确;结合所学知识可知,此时君主专制中央集权制度尚未建立,排除B项;材料强调重视农业有利于国家治理和防守攻战,并未体现对分封制瓦解的作用,排除C项;为小农经济的产生奠定基础的是生产力的发展和土地私有制的确立,而非材料中重视农业、轻视工商业的思想,排除D项。
8.A 解析:材料中孔子的意思是,用政令来治理百姓,用刑法来约束百姓,人民则只会追求免于受刑罚的处置,却没有廉耻之心,但用道德去领导百姓,用礼制去同化他们,百姓就会有羞耻之心和德行,这表明孔子更倾向于用礼来规范民众的行为,故选A项。
9.D 解析:根据题干材料“戎狄蛮夷逐渐融入华夏族,华夏族成为更加稳定和分布更广泛的族群”,可知周边民族内迁后融入华夏族的行为实际上是对华夏文明的认同,故D项符合题意;题干材料反映的是华夏认同,无法体现诸侯变法、三家分晋和王室衰微,排除A、B、C三项。
10.D 解析:根据材料“出土铁范87件,大多为农具范”“农具范占60%以上,出土铁农具200多件,占全部铁器的63.5%”等信息,可知战国中晚期铁器已开始用于农业生产,因此D项正确;材料仅反映了“河北兴县”“河南新郑”两个地区出土铁农具的情况,无法得知其他地区的铁农具使用情况,不能得出战国中晚期铁农具的使用已很普遍的结论,排除A项;材料反映的是铁农具的使用状况,没有体现牛耕,排除B项;材料并未体现铁农具的制作技术,排除C项。
11.C 解析:结合所学知识,可知百家争鸣出现在春秋战国时期,商鞅变法是战国时期最著名的变法,铁制农具、牛耕的使用和推广出现在春秋战国时期,而春秋战国时期属于社会大变革时期,故C项符合题意。
12.C 解析:“百家争鸣”说明材料反映的是春秋战国时期的历史,这一时期原来社会地位较低的士,在社会生活中活跃起来,受到各诸侯国统治者重用,故C项正确。
13.B 解析:根据材料可知,战国时期,诸侯国的国君相继称王,表明当时分封制形成的秩序遭到破坏,周王室地位衰落,逐渐失去了天下共主的地位,故选B项。
14.B 解析:根据材料并结合所学可知,根据商鞅颁布的法令,店主必须验明住店人的身份,否则就要受罚,这体现了商鞅变法中法令严酷,故B项正确。
二、非选择题
15.答案:
(1)历史解释:春秋战国时期,王室衰微,列国各自为政且经济自成体系。各诸侯国纷纷自行铸造货币,形成了多币制和多币型长期共存并用的特殊局面。这种情况一方面推动了商品经济的发展,另一方面不利于统一市场的形成。
(2)新现象:铁制农具和牛耕的使用。
对阶级关系的影响:产生了地主阶级和农民阶级。
对上层建筑的影响:出现了变革的风潮。
16.答案:
(1)内容:实行奴隶制下的土地国有制;周王名义上占有全国土地,并分配给庶民使用,土地不能买卖或转让;领主定期交纳贡赋;设置官员进行管理。
(2)主要举措:废除井田制,实行国家授田制;推动土地私有化;按军功、爵位等授予田宅;把土地和编户民的赋役义务结合起来。
根本原因:春秋战国时期生产力的发展(或铁犁牛耕技术的出现和推广)。
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