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    语文人教统编版4.2* 心有一团火,温暖众人心完美版课件ppt

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    这是一份语文人教统编版4.2* 心有一团火,温暖众人心完美版课件ppt,共14页。

    学习目标1、把握文章内容,梳理人物事迹,体会人物精神,认识人物在当代的意义。2、赏析文章语言、写作特色,分析人物通讯的行文特色。3、热爱劳动、尊重劳动、真惜粮食、树立正确的劳动观。
    林为民,1942年出生在台湾,是台湾著名的第一家族“雾峰林家”第九代传人。父亲为爱国烈士林正亨。18岁进入北京日报、北京晚报工作,直至退休,把一生都奉献给了记者工作。现定居北京。
    新闻与通讯的区别①新闻中的事实一般是概括性的,通讯则要求通过具体的人物和事件反映现实生活。②新闻的时效性比通讯更强。③新闻叙述更简洁、明快,篇幅短小;通讯则要详细叙述,一般篇幅比较长。④新闻主要以记叙为主,可以适当增加议论;通讯则可运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。
    “倒金字塔结构” 新闻的结构为“倒金字塔结构”,也就是倒三角结构,上面大,下面小;上面重,下面轻;上面重要,下面次要。导语在前面,最重要。新闻背景在后面,相对导语,是次要内容。
    【导语】导语部分包含许多关键信息,压缩时要注意文段的第一句话内容。 有很多内容可以大胆照录。 抓住什么时间、什么地点、什么人、做了什么事,这些关键要素。 【难点】“新闻主体和背景”的压缩 新闻主体和背景部分,是对新闻内容的补充,相对于导语,这一部分内容相对次要,压缩时要抓住关键信息。对于学生来讲,这是压缩的难点,很多学生抓不住新闻背景的关键信息,也就不能抓住得分点。【方法】 分清主次 关键信息的分布点:导语>主体>背景 压缩语段是相对关键信息而言的。次要信息也是相对主要信息而言的。在字数要求范围内,先主要,再次要。字数超标,则再来删除相对次要的内容。
    链接高考:压缩新闻答题思路
    人物通讯有三种类型:①传记式:特征是较完整地写出人物一生的主要事迹,篇幅较长,内容丰富。②特写式:侧重于写人物的一时一事或某一侧面。虽然比一般的特写涉及的范围大得多,但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯,也很常见。③群像式:特点是报道对象不止一个,而是一个集体中的若干人,或是同一时空范围内的几个同类人。
    人物介绍:张秉贵事迹张秉贵从黑暗的旧中国里一个没有文化的童工、学徒成长为新中国劳动模范。他由一个被压迫者,变为社会的主人翁,思想上、感情上的变化成为做好工作的动力。在旧社会,他曾挨过脚拳,留下了终生的痛苦记忆。一次,他给掌柜的捶腿时,以为掌柜睡着了,劳累一天的他想停下来歇一会儿,被老板一脚踢在胸口上。另一次,一个国民党兵来买冰淇淋,等的时间长了点,就一拳打在他心口上。而在新社会,他接待过一名患病的顾客,帮她选择了几种适合的点心,这位顾客还专门带着礼品到柜台来看望他。强烈的对比,更坚定了他为人民服务的信念。
    文章从开头到“满面笑容地接待顾客”,记叙的事件在顺序安排上有什么特点?可否调换顺序?请简要分析。
    事件是层层深入的。第一件事体现他良好的个人职业素质;第二件事体现出他超出一般人的观察力;第三件事进一步体现出他完全彻底为人民服务的精神;第四件事体现他公而忘私的崇高精神。精神是逐层深入的,让读者循序渐进、自然而然地感受到张秉贵的伟大之处。
    “张秉贵今年59岁”一段以及下一段,记叙了张秉贵解放前后的几段经历,作者用了什么表现手法?用意是什么?如果删除这两段对文章有何影响?
    1、这两段对比了张秉贵解放前后的不同经历,解释了张秉贵热爱本职工作并取得非凡成绩的内在动力:新中国让他一个劳动者翻了身,并受到了尊重。2、如果删除这两段,不仅无法解释张秉贵出色工作的原因,让读者摸不着头脑,而且也不能揭示文章的深层主题——对社会主义新中国的赞美。
    “张秉贵常说:……”一段以及下一段,都写到了张秉贵工作中的表现,这与课文开头部分所写的他在工作中的表现有什么不同?这几段体现的是张秉贵的专业素养。课文开头部分记叙的事件,侧重于写张秉贵的热情、体贴与周到。两相比较,这两段所写更加深刻,更能突出人物形象特点。
    本文运用了大量的细节来描写张秉贵,阅读下面的句子,说说人物描写的作用。
    只见张秉贵从货柜里拿起一块糖,放到孩子手里,孩子顿时止住了哭声。……过了一会儿,轮到她买糖时,老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里,又拿出几块用小纸袋装好,塞进孩子的衣兜里……
    先拿一块糖给孩子,孩子止住了哭声;之后用小纸袋装好几块,塞给孩子:这些细节都表现了张秉贵的热情周到、体贴入微。“从称好的糖果中拿出一块放回货柜里”这一细节表现了张秉贵的认真负责。
    卖糖果时,他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道。几年来,他还自己花钱买了230多种糖果来品尝,并请同柜台的售货员一起尝。
    为做好工作,自己花钱购买了数量不少的糖果,“并请同柜台的售货员一起尝”,体现了张秉贵的公而忘私,以及对待工作的认真与执着。
    文章为什么以一位路过北京的青年农民的诗歌结尾?张秉贵的“一团火”精神感动了很多很多人,正发挥着他的巨大作用,因而显示了“一团火”精神的崇高可贵。
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