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    2023九年级语文下册第一单元4海燕考点精讲课件新人教版

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    初中语文人教部编版九年级下册海燕授课课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版九年级下册海燕授课课件ppt,共41页。PPT课件主要包含了记少余多法,蜿蜿蜒,惋惋惜,婉婉约,窜飞窜,撺撺掇,以义辨字法,蹿蹿红,鸥海鸥,欧欧洲等内容,欢迎下载使用。


    海燕是一种海鸟,在暴风雨来临之前,常在海面飞翔。在俄文中,“海燕”有“暴风雨的预言者”之意。《海燕》是高尔基的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为《海燕之歌》。
    了解作者及作品;结合创作背景,把握时代脉搏,理解诗歌表达的内容。(重点)
    朗读诗歌,加强对诗歌韵律和节奏的体会,读出诗歌情感的变化。(重点)
    从整体上领会作品的象征内涵,感受不同形象的深意,理解象征手法在诗中的运用及其作用。(难点)
    学习诗歌的多种表现手法,分析对比、烘托和比喻、拟人、反复对塑造海燕形象,抒发诗人情感的作用。(重点)
    高尔基(1868—1936),原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫,苏联作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者”(列宁语)、苏联社会主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》,长篇小说《母亲》,剧本《小市民》等。
    本诗选自《高尔基文集》第五卷(人民文学出版社1983年版)。戈宝权译。
    这首散文诗是高尔基早期的代表作品,写于1901年,当时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。高尔基敏锐地预感到时代的风云变幻,写成了短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》,创造出了广为传颂的“海燕”形象,来欢呼即将来临的革命风暴,为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌,鼓舞了一代又一代革命者。
    散文诗 散文诗是近现代发展起来的,介于散文与诗歌之间的一种新诗体。它采用自由灵活的形式来传达精练而富有内蕴的诗情,具有散文的描写性和诗歌的表现力。它虽不像诗歌那样分行排列和押韵,但语言仍具有内在的节奏感和音乐美。这种文体一般篇幅短小,多采用暗喻和象征等艺术手法。
    泰戈尔《金色花》冰心《荷叶·母亲》
    苍茫 高傲 海鸥 飞窜( ) 蠢笨( ) 熄灭 飞翔 呻吟( )胆怯( ) 翡翠( ) 掠起( ) 号叫( ) 困乏 火焰 深渊 蜿蜒( )
    “号”只在表示拖长声音大叫或大哭的意思时读há,除此之外读hà。
    “翡(fěi)”本义是一种赤羽鸟,与羽毛有关; “斐(fěi)”义为有文采,与文有关;“蜚(fēi)”本义为一种昆虫,在“蜚短流长、蜚语”中同“飞”。
    同“飞语”,没有根据的话。
    多用来形容大地、天色、景色等空阔无垠的景象。
    近义词:愚笨反义词:灵巧
    班级要开展主题为“我爱读诗”的学习活动,现要求同学们选择自己喜欢的一首诗,录制成有声读物,在网络上分享。李鸣桦和他的同桌选择了《海燕》这首诗,想以双人诵的形式参加,请你帮他们出谋划策。
    请根据他们音色的不同合理分配朗诵内容,做好感情基调的把控说明。
    请你帮他们选择最恰当的背景画面和配乐,以增强朗诵的感染力。
    《命运交响曲》《高山流水》《我和我的祖国》《月光奏鸣曲》
    你的选择背景:画面④__________配乐:⑤______________
    选择感受最深的段落,做一些朗读标记(如重音、停连等),分析课文的感情基调。
    这首散文诗的感情基调是高亢的,它描绘了海燕在大海上与风云雷电的勇敢搏击,充满了战斗的激情。随着暴风雨的渐次逼近,海燕所处的环境越来越恶劣,形象越来越高大,朗读时的感情也逐层激昂:第一部分,起调平缓,语速适中;第二部分,逐步增强,语调坚定;第三部分,声调高亢,气势激昂。
    叫喊,飞翔,穿过乌云,掠起波浪的飞沫,飞舞,大笑,号叫
    英勇无畏、斗志昂扬
    高傲、矫健勇猛、乐观自信、英勇无畏、斗志昂扬
    海燕是全诗的主要形象,为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅,以及大海、狂风和乌云呢?
    高傲,勇敢,欢乐,自由自在,飞翔
    英勇无畏的无产阶级革命先驱
    呻吟,飞窜,恐惧,掩藏
    害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者
    黑暗的社会环境和反革命势力
    象征是表现手法,着眼于整篇文章或文章中比较大的段落。
    象征的象征体和本体之间要求“神似”。
    比喻是修辞手法,一般局限于一两个句子中。
    象征是以物示意,即不把意思直接说出,而让读者去理解。
    比喻的喻体和本体之间要求“形似”。
    比喻以物比物,比喻的对象一般是让人看得见、听得到、摸得着的具体事物或人。
    从修辞手法的角度赏析句子
    品味下列语句,说说它们使用了什么修辞手法,有怎样的表达效果。
    【示例】在当今时代,海燕精神仍然具有深远的意义。大到国家和社会,会经历各种不同的风暴,需要有像海燕一样英勇无畏的先驱者;小到每一个生命个体,也会经历人生的暴风雨,需要像海燕一样勇敢乐观地迎接挑战。
    反复的修辞手法强化了“海燕”作为预言家的极度兴奋、喜悦之情,预示着黑暗的沙皇统治即将崩溃,一场人民革命即将到来,表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。
    祈使句的形式鼓舞人心,这是革命者掷地有声的战斗宣言,表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从心中迸发出来的对人民群众的革命召唤,号召人民行动起来,去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。
    海鸥恐惧海鸭吓坏企鹅躲藏
    飞舞着,像个精灵因为欢乐而号叫
    在大海、闪电中高傲地飞翔
    这首散文诗运用象征手法,通过描写海燕在暴风雨来临之前高傲飞翔、勇敢搏击,刻画了海燕勇猛坚强、乐观自信、敢于搏击风浪的战士形象,表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望,热情讴歌了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神,预示了无产阶级革命必将取得胜利的美好前景。
    本文考点精析或巩固训练见《状元大课堂》及《创优作业》

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