2023年江苏省盐城市景山中学中考生物模拟试卷（含解析）

这是一份2023年江苏省盐城市景山中学中考生物模拟试卷（含解析），共16页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

2023年江苏省盐城市景山中学中考生物模拟试卷
一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 唐代诗人孟浩然的《春晓》脍炙人口，在这首诗中不属于描写生命现象的一句是（　　）
A. 春眠不觉晓 B. 处处闻啼鸟 C. 夜来风雨声 D. 花落知多少
2. 使用显微镜是每位同学应该掌握的基本技能。下列操作与结果不匹配的是（　　）
A. 换用大光圈、凹面镜观察时，使视野变亮
B. 调节细准焦螺旋，使模糊的物像变得清晰
C. 换用高倍镜观察时，细胞数目变少，视野变亮
D. 向左下方移动玻片标本时，可以将左下方的物像移到视野中央
3. 如图为植物细胞部分生命历程的示意图，下列有关说法错误的是（　　）


A. ①表示细胞生长
B. ②表示细胞分裂
C. ②过程后，新产生的细胞中染色体的数目减半
D. ③过程的结果是形成不同的组织
4. 在农业生产上，下列方法与原理相匹配的是（　　）
A. 移栽植物时剪去部分枝叶——促进光合作用
B. 植物根部松土——促进蒸腾作用
C. 适当提高二氧化碳浓度——提高光合作用
D. 大棚植物延长光照——促进呼吸作用
5. 如图所示是小肠绒毛和植物根毛，下列叙述正确的是（　　）


A. 两者的细胞结构相同 B. 两者都属于器官
C. 两者都能增大吸收面积 D. 两者都能吸收全部营养物质
6. 2022年4月16日，神舟十三号凯旋归来，十几亿中国人见证了激动人心的一刻，随之而来的还有12000颗种子，太空环境为育种按下了“快捷键”。在太空育种中起决定性因素的是（　　）
A. 环境的改变 B. 营养条件的改变 C. 遗传物质的改变 D. 精心的培育
7. 今年“3•15”曝光的“土坑酸菜”问题，引发社会强烈关注。酸菜也是一种泡菜，下列食品利用的微生物与制作酸菜相同的是（　　）
A. 酸奶 B. 醋 C. 面包 D. 酒酿
8. 人在呼吸过程中，吸入中的氧气进入人体后最终到达的部位是（　　）
A. 组织细胞 B. 肺泡周围的毛细血管
C. 心脏 D. 血液
9. 如图是人体消化系统示意图，其中吸收营养物质的主要器官是（　　）


A. ① B. ② C. ③ D. ④
10. 如图中①②③表示细胞不同的生理活动。下列有关叙述错误的是（　　）

A. ①过程表示细胞的生长 B. ②过程表示细胞的分化
C. ③过程的结果是形成了不同的组织 D. ②过程中变化最显著的结构是染色体
11. 下表是四位同学血常规检查中某一项目的检查结果。

检查项目
正常值
检查结果
甲
红细胞计数
3.5×1012～5.5×1012个/L
3.0×1012个/L
乙
白细胞计数
5.0×109～10.0×109个/L
1.5×1010个/L
丙
血小板计数
1.5×1011～3.5×1011个/L
5.0×1010个/L
丁
血红蛋白
110～160g/L
90g/L
据表作出的初步诊断错误的是（　　）
A. 甲-贫血症 B. 乙-有炎症 C. 丙-血液不易凝固 D. 丁-坏血病
12. 遗传学家孟德尔用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆进行杂交，结果子一代全是高茎。他用子一代进行自花传粉，得到的子二代有高茎也有矮茎。下列有关叙述错误的是（　　）
A. 豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状
B. 高茎是显性性状
C. 子一代高茎豌豆的基因是由两个显性基因组成的
D. 子二代中，高茎比矮茎数目多
13. 肾脏的结构和功能的基本单位是（　　）
A. 肾小球 B. 肾小管 C. 肾单位
14. “长江白鲟灭绝，没能进入2020年”的消息引发高度关注。面对日益恶化的生态，你认为保护生物多样性最有效的措施是（　　）
A. 就地保护 B. 迁地保护 C. 美化环境 D. 法制教育
15. 某同学准备探究“水分对鼠妇分布的影响”，他应该选择下列装置中的（　　）
A. B.
C. D.
16. 下列不属于现代生物技术应用的实例是（　　）
A. 利用克隆技术培育多利羊
B. 家庭利用乳酸菌发酵制作泡菜
C. 将苏云金杆菌的抗虫基因导入到棉花中培育出抗虫棉
D. 将控制合成胰岛素的基因转入到大肠杆菌中，以大量生产胰岛素
17. 下列能够表示完整食物链的是（　　）
A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
C. 狐吃兔子，兔子吃草 D. 猫头鹰吃田鼠，蛇也吃田鼠
18. 下列应用实例与必须采用的生物技术，搭配错误的是（　　）
A. 制作酸奶---发酵技术
B. 培育能产生人生长激素的大肠杆菌---基因工程
C. 培养无病毒植株---组织培养
D. 试管婴儿的诞生---克隆技术
19. 下列动物的行为中，属于学习行为的（　　）
A. 蚂蚁觅食 B. 黄蜂筑巢 C. 鹦鹉学舌 D. 青蛙鸣叫
20. 盐城黄海湿地申遗成功，让我们更加坚定了“生物圈是生物的共同家园，人是生物圈中的普通一员”的理念。下列说法与这一理念不相符的是（　　）
A. 大面积围垦和开发湿地可以促进经济发展，更能改善环境
B. 人类社会应该高质量发展，不能以湿地减少为代价
C. 生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园
D. 强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
二、简答题（本大题共1小题，共8.0分）
21. 刚刚过去的“五一”假期，很多游客来到盐城黄海森林公园打卡。江苏黄海海滨国家森林公园，位于江苏省东台市，前身是1965年成立的东台林场，是华东地区规模最大的人造生态林园。目前 公园内有植物125科369属652种。陆生野生动物资源有414种。内陆水生动物30多种。这里森林覆盖率高达90%，水杉、银杏为主要造林树种。
（1）划线部分体现了生物多样性中的 ______ 多样性。
（2）黄海森林公园属于 ______ 生态系统。（选填“自然”或“人工”）
（3）黄海森林公园被称为天然氧吧，这和绿色植物的 ______ 作用有关。
（4）氧气由呼吸系统进入人体，通过 ______ 壁和毛细血管壁进入血液。
（5）进入血液中的氧气，经血液循环送到组织细胞，不需要经过以下哪一结构 ______ 。
A.肺静脉
B.肺动脉
C.左心房
D.主动脉

三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
22. 某生物兴趣小组为探究鸟类的产蛋率受何种因素影响，设计了如下实验：将大小、长势相同的产蛋鸡60只，随机分为3组，每组20只，分别饲养在条件相同且适宜的3个鸡舍内。实验过程及获得数据如下表。请回答问题。（注：“W”为功率单位，瓦数越大，光照越强。）
组别
光照强度（鸡舍灯泡）
光照时间
产蛋率
甲
10个3W
18小时/天
85%
乙
10个4W
18小时/天
91%
丙
10个4W
12小时/天
81%
（1）若要探究光照时间对鸡产蛋率的影响，应选择 ______ 两组作为一组对照实验。
（2）表中 ______ 两组不可以做为一组对照实验。理由是 ______ 。
（3）通过对表中实验数据的分析，得出的实验结论是：在不影响鸡健康的情况下，适当增加光照强度和光照时间，能够 ______ （选填“提高”、“降低”、“不影响”）鸡的产蛋率。
（4）近日，蓑羽鹤、丑鸭首次现身盐城黄海湿地滩涂，填补了我省鸟类的空白。鸟类是反应生态环境最好的“环评师”，要提高一个生态系统的自我调节能力，最有效的方法是 ______ 。
A.改变非生物因素
B.减少消费者的数量
C.增加生物的种类和数量
D.减少分解者的数量
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：A、春眠是指人们在睡觉，睡觉属于生命现象，A不符合题意；
B、啼鸟是指鸟的叫声，属于生命现象，B不符合题意；
C、夜来风雨声是自然现象，不属于生命现象，C符合题意；
D、花的凋零属于生命现象，D不符合题意；
故选：C。
生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7、生物有遗传和变异现象．
解答此类题目的关键是理解生物的特征．

2.【答案】C 
【解析】解：A、光线暗时使用大光圈、凹面镜，能使视野变亮，正确。
B、找到物像后，调节细准焦螺旋，使物像变得更清晰，正确。
C、显微镜放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，细胞体积越大、视野越暗，错误。
D、显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。向左下方移动玻片标本时，可以将左下方的物像移到视野中央，正确。
故选：C。
显微镜的使用方法：取镜和安放、对光、观察、整理和收镜。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

3.【答案】C 
【解析】解：AB、①过程细胞体积增大，所以①表示了细胞的生长，②过程细胞数目增多，表示了细胞的分裂，AB正确。
C、②细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，C错误。
D、图中③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成组织，D正确。
故选：C。
（1）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
（3）图示①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化。
解答此题要掌握细胞生长、细胞分裂和细胞分化的知识。

4.【答案】C 
【解析】解：A、叶是进行蒸腾作用的主要器官，幼苗移栽时去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用，A错误。
B、植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，对生长有农作物的板结土壤及时松土，使土壤疏松，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长，B错误。
C、二氧化碳是光合作用的原料，因此适当提高二氧化碳浓度能增强植物的光合作用，C正确。
D、光是光合作用的必要条件，大棚植物延长光照，能增强植物的光合作用，D错误。
故选：C。
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。
解答此类题目的关键是理解掌握三大作用的原理在生活生产中的应用。

5.【答案】C 
【解析】解：A、小肠绒毛细胞没有细胞壁和液泡，根毛细胞有细胞壁和液泡，A错误；
B、小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，属于组织，根毛是表皮细胞的一部分向外突起形成的，属于细胞的一部分，B错误；
C、由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；根毛大大增加根吸收水分的表面积，C正确；
D、小肠是消化和吸收的主要场所，除此之外，胃和大肠也有吸收功能，根尖中成熟区的根毛和伸长区都能吸收水分和无机盐，D错误。
故选：C。
小肠在消化道内最长，长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质。所以小肠是吸收的主要器官。
解题的关键是掌握小肠绒毛和植物根毛的结构和功能。

6.【答案】C 
【解析】解：遗传育种主要是利用生物产生的可遗传的变异，对这些变异进行选择培育形成新品种。由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代，这样的变异叫做可遗传的变异。所以在太空育种中起决定性因素的是遗传物质的改变。C正确。
故选：C。
生物的变异根据是否能够遗传给后代，分为可遗传的变异和不可遗传的变异。
解答此题的关键是明确变异的类型及其在实践上的意义和遗传育种在实践中的应用。

7.【答案】A 
【解析】解：A、制作酸奶要用到乳酸菌，酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，利用的微生物与制作酸菜相同，A符合题意。
B、制醋要用到醋酸杆菌，利用的微生物与制作酸菜不相同，B不符合题意。
CD、制作面包和酒酿用到酵母菌，利用的微生物与制作酸菜不相同，CD不符合题意。
故选：A。
发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。
解答此类题目的关键是知道生物技术在生产生活中的应用以及原理。

8.【答案】A 
【解析】解：人体呼吸过程如图所示：

因此人体从外界吸入的氧气是被组织细胞利用的，组织细胞的线粒体是呼吸作用的场所，在氧气的作用下分解有机物，把化学能转化成可以利用的能量。
故选：A。
呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，包括肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换四个过程。
人体吸入氧气的目的是在氧气的参与下在组织细胞内氧化分解有机物释放能量，供人体生命活动的需要。

9.【答案】D 
【解析】解：人体各段消化道对食物的消化和吸收能力是不同的。小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。
故选：D。
观图可知：①是口腔、②是胃、③是大肠、④是小肠，解答即可。
此题考查了小肠与其功能相适应的结构特点：内表面积大、含有多种消化液、壁薄。

10.【答案】B 
【解析】解：A、①过程，细胞体积增大，细胞数目并没有增多，表示了细胞的生长，正确；
B、②过程细胞数目增多，形态没有发生变化，表示细胞分裂，错误；
C、③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织。正确；
D、细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。正确。
故选：B。
①细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
②细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化。

11.【答案】D 
【解析】解：A、甲同学的红细胞计数低于正常值范围，甲同学患贫血症，正确。
B、白细胞计数多于正常值，白细胞能做变形运动，游走于组织细胞之间，吞噬病菌，其功能是防御疾病，乙同学的白细胞计数高于正常值，可能患有炎症，正确。
C、血小板的功能是加速凝血和止血，丙同学的血小板偏低，血液不易凝固，正确。
D、人体内红细胞少或者是血红蛋白含量低，都使人患贫血，丁同学的血红蛋白低于正常值，可能患贫血症，错误。
故选：D。
血常规化验单中有红细胞、白细胞、血红蛋白、血小板等的数量，可通过与正常值对比了解患者的健康状况。
回答此题的关键是要明确血常规化验单中各种血细胞的数量和异常值。

12.【答案】C 
【解析】解：A、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，豌豆的高茎和矮茎就是一对相对性状，A正确；
B、在子一代中没有出现矮茎豌豆，说明矮茎是隐性性状，高茎是显性性状，B正确；
C、用D表示控制高茎豌豆的基因，用d表示控制矮茎豌豆的基因，用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆进行杂交，结果子一代全是高茎。他用子一代进行自花传粉，得到的子二代有高茎也有矮茎，如图表示：

根据遗传图解可知：子一代高茎豌豆的基因是由一个显性基因和一个隐性基因组成，C错误；
D、根据遗传图解可知：子二代高茎占75%，高茎比矮茎数目多，D正确。
故选：C。
生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现来。
此题考查了基因在亲子代之间的传递以及基因与性状表现之间的关系。

13.【答案】C 
【解析】解：肾脏的结构和功能的基本单位是肾单位．由肾小体和肾小管组成，肾小体由肾小球和神小囊组成．
故选：C
肾脏的结构和功能的基本单位是肾单位．据此解答．
本题考查学生对肾脏的结构和功能的理解．是基础题．

14.【答案】A 
【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
故选：A。
保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。

15.【答案】B 
【解析】解：A、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，但是光影响鼠妇的生活，影响、干扰的实验结果。该选项不符合题意。
B、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，说明水分会影响鼠妇的生活。该选项符合题意。
C、实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上纸板，另一侧是干沙，这样实验变量是水分和土质，不符合单一变量原则。该选项不符合题意。
D、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土并在该侧上盖上纸板和玻璃板，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则。该选项不符合题意。
故选：B。
此题考查的知识点是探究“影响鼠妇生活的环境因素”实验，体会科学探究的方法步骤。解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验。
科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的唯一性。

16.【答案】B 
【解析】解：进行生物个体克隆是利用动植物细胞的全能性进行的细胞工程；将苏云金杆菌的抗虫基因导入到棉花中培育出抗虫棉 属于转基因技术；将控制合成胰岛素的基因转入到大肠杆菌中，以大量生产胰岛素属于转基因技术；家庭利用乳酸菌发酵制作泡菜不属于现代生物技术，属于生活中的生物技术。
故选：B。
生物技术也叫生物工程，包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、生物电子工程、生物反应器、灭菌技术以及新兴的蛋白质工程等，其中，基因工程是现代生物工程的核心
此题考查了现代生物技术的种类．

17.【答案】C 
【解析】解：ABD、螳螂、蝉、黄雀，大鱼、小鱼、虾米，猫头鹰、田鼠、蛇，都是动物是消费者，都缺少生产者，因此食物链不完整，ABD不正确；
C、狐、兔子是消费者，草是生产者，狐吃兔子，兔子吃草表示的食物链是草→兔子→狐，食物链完整，C正确．
故选：C
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和组成．

18.【答案】D 
【解析】解：A、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸。属于微生物的发酵在食品的制作中的应用，A正确；
B、培育能产生人生长激素的大肠杆菌是利用转基因技术获得的，B正确；
C、培养无病毒植株是利用组织培养在无菌条件下培养获得的，因此必须采用组织培养，C正确；
D、试管婴儿的诞生利用体外受精，体内发育，属于有性生殖，克隆技术属于无性生殖，D错误。
故选：D。
生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．
解答此类题目的关键是熟知生物技术的应用和实例．

19.【答案】C 
【解析】解：ABD、“蚂蚁觅食”、“黄蜂筑巢”、“青蛙鸣叫”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
C、“鹦鹉学舌”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。
  所以，属于学习行为的是“鹦鹉学舌”。
故选：C。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。

20.【答案】A 
【解析】解：A、围垦和开发湿地可以促进经济发展，但破坏环境，破坏生物圈，A符合题意；
B、人类社会应该高速发展，但不能以湿地减少为代价，是为了保护生物圈，B不符合题意；
C、生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园，我们要爱护它，C不符合题意；
D、强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处，是保护生物圈，D不符合题意。
故选：A。
生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意灵活解答本题。

21.【答案】生物种类（物种）  人工  光合  肺泡  B 
【解析】解：（1）生物的多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。划线部分体现了生物多样性中的生物种类（物种）多样性。
（2）根据题干信息：黄海森林公园是华东地区规模最大的人造生态林园，因此，黄海森林公园属于人工生态系统。
（3）光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，黄海森林公园被称为天然氧吧，这和绿色植物的光合作用有关。
（4）氧气由通过呼吸系统进入人体，由于气体扩散作用，通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液。
（5）进入血液中的氧气，经血液循环送到组织细胞的途径是：氧气→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→组织细胞处的毛细血管网→组织细胞。因此，氧气没有经过肺动脉。故选：B。
故答案为：（1）生物种类（物种）；
（2）人工；
（3）光合；
（4）肺泡；
（5）B。
生物的多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。

22.【答案】乙丙  甲丙  甲组和丙组存在光照时间和光照强度两个变量  提高  C 
【解析】解：（1）乙丙两组设置的是以光照时间为变量的对照实验。所以若要探究光照时间对鸡产蛋率的影响，应选择乙丙两组作为一组对照实验。
（2）表中甲丙两组不可以做为一组对照实验，因为甲组和丙组存在光照时间和光照强度两个变量。
（3）通过对表中实验数据的分析，得出的实验结论是：在不影响鸡健康的情况下，适当增加光照强度和光照时间，能够提高鸡的产蛋率。
（4）生物种类越多、食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强，生态系统就能更长时间地维持相对的稳定。所以要提高一个生态系统的自我调节能力，最有效的方法是增加生物的种类和数量。C正确。
故选：C。
故答案为：（1）乙丙
（2）甲丙；甲组和丙组存在光照时间和光照强度两个变量
（3）提高
（4）C
对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复实验等。
解答此题的关键是明确科学探究的基本环节、环境对生物的影响及生态系统的自动调节能力。