2024届高考生物一轮总复习第八单元稳态与调节课时跟踪练26植物生命活动的调节
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一、选择题
1.(2022·广东揭阳普宁二中摸底)我国古诗词中蕴含着丰富的生物学原理。下列相关叙述错误的是( )
A.“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”可体现植物的向光性
B.“螟蛉有子,蜾蠃负之”可体现生物之间存在种间互助的关系
C.“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”可体现生物对环境的适应
D.“茂林之下无丰草,大块之间无美苗”可体现光照对植物生长的影响
解析:“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”中,“葵花向日倾”可体现植物向日葵的向光性,该现象是由于生长素分布不均造成的,A项正确。螟蛉是一种绿色小虫,蜾蠃是一种寄生蜂。蜾蠃常捕捉螟蛉放在窝里,并产卵在他们的身体里,待卵孵化后以螟蛉为食,“螟蛉有子,蜾蠃负之”体现的种间关系是捕食,B项错误。“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”中体现了“幽草”“黄鹂”等各有不同的生存环境,可体现生物对环境的适应,C项正确。“茂林之下无丰草,大块之间无美苗”,说明在茂林之下草木生长不利,大土块之间苗木生长不好,充分说明光照对植物生长的影响,D项正确。
答案:B
2.(2022·广东汕头市一中月考)科学家研究了番茄的花、根和叶片组织中脱落酸对水分持续亏缺的响应,发现在干旱胁迫下,番茄叶片中脱落酸合成的关键酶表达量大幅增加,而花和根组织中该酶的表达量依然很少。结合所学知识分析,下列叙述错误的是( )
A.脱落酸直接参与细胞代谢,以使番茄植株适应干旱
B.在干旱胁迫下,番茄叶片合成脱落酸的量高于花和根组织
C.番茄不同部位脱落酸含量的变化是基因组在不同空间上选择性表达的结果
D.环境因子的变化,会引起番茄体内产生包括植物激素合成在内的多种变化
解析:脱落酸属于植物激素,植物激素不能直接参与细胞代谢,也不为生命活动提供能量,但可以对植物生命活动进行调节,A项错误;结合题意“在干旱胁迫下,番茄叶片中脱落酸合成的关键酶表达量大幅增加”可知,在干旱胁迫下,番茄叶片合成脱落酸的量高于花和根组织,B项正确;植物激素含量的变化在根本上是基因组在不同空间上选择性表达的结果,C项正确;光照、温度等环境因子的变化,会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节,D项正确。
答案:A
3.(2022·湖北宜昌模拟)植物的根具有向重力性,这与生长素的分布不均有关。下列是研究根向重力生长机理的两个实验。
实验1:示意图如下(提示:EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+)。实验观察的结果是甲组胚根向重力(下)生长,乙组胚根水平生长。
实验2:示意图如下。实验观察的结果是当A组胚根仍在水平生长时,B组胚根已弯曲向上生长。
根据上述实验结果,有人得出如下结论,其中正确的是( )
A.实验1表明胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca2+有关
B.把实验2中B组的方法处理胚根一定时间后,再移去根冠外含Ca2+的琼脂块,胚根将继续弯曲向上生长
C.实验2表明:当胚根水平放置时,重力诱导Ca2+向根冠下侧移动,导致近地侧的生长素浓度比远地侧高
D.生长素对根生长的作用不能表现出低浓度促进生长而高浓度抑制生长的作用特点
解析:实验1的自变量是Ca2+的有无,根据实验结果可知胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca2+有关,A项正确。实验2的自变量是Ca2+的分布,根据实验结果可知胚根向着Ca2+分布多的一侧弯曲生长,实验2中B组移去根冠外的含Ca2+的琼脂块,则胚根根冠处Ca2+分布均匀,则胚根水平生长,实验2无法得出生长素和Ca2+之间的关系,B、C项错误。由于近地侧生长素浓度高于远地侧,根对生长素敏感,高浓度生长素抑制根的生长,所以根表现为向地生长,能表现出低浓度促进生长而高浓度抑制生长的作用特点,D项错误。
答案:A
4.(2022·广东韶关二模)为确保实验结果真实可信,实验过程中通常需要遵循对照性原则。下列叙述错误的是( )
A.紫色洋葱表皮细胞的质壁分离与复原过程设置了自身对照
B.探究酵母菌细胞的呼吸方式需设置无氧条件做空白对照
C.肺炎链球菌体外转化实验中DNA组和蛋白质组起到相互对照的作用
D.温特实验中空白琼脂块组是为了排除琼脂本身特性对实验结果的影响
解析:在观察紫色洋葱表皮细胞的质壁分离与复原过程中,改变外界溶液浓度使液泡先后发生失水和吸水,通过观察原生质层的变化判断细胞的质壁分离与复原,该实验的对照是自身对照,A项正确;在探究酵母菌细胞的呼吸方式实验中,通过设置有氧和无氧条件,探究在不同条件下酵母菌的呼吸产物,由于未设置对照组,两组实验都是实验组,其对照类型是相互对照,B项错误;在肺炎链球菌体外转化实验中,一组利用放射性同位素标记病毒的DNA,即DNA组,一组则标记病毒的蛋白质,即蛋白质组,让两组病毒分别侵染细菌,通过检测放射性分析实验结果,这两组实验相互对照,C项正确;在温特的实验中,将胚芽鞘顶端切下放在琼脂块上,然后将该琼脂块放在切去顶端的胚芽鞘上,观察胚芽鞘的生长状况,为排除琼脂块对实验的影响,需要利用相同大小的空白琼脂块做对照实验,D项正确。
答案:B
5.(2022·广东汕头模拟)“玉兰花欲开,春寒料峭来。”初春时,天气寒冷,玉兰树的花已经开放,但叶子却没有长出。对于这时玉兰的分析,错误的是( )
A.玉兰细胞中的光敏色素能感受光的变化
B.诱导玉兰花芽萌发的温度要高于叶芽
C.生长素在叶芽萌发过程中能促进细胞伸长
D.玉兰花开放是多种植物激素共同调节的结果
解析:玉兰细胞中的光敏色素能感受光的变化,使玉兰树开花,A项正确;由题干“初春时,天气寒冷,玉兰树的花已经开放但叶子却没有长出”可推知诱导花芽萌发的温度较叶芽低,B项错误;生长素在叶芽萌发过程中能促进细胞伸长,C项正确;植物的生长发育和适应环境的变化过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用的,而是多种激素相互作用共同调节的结果,D项正确。
答案:B
6.(2022·广东揭阳普宁二中摸底)烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时打顶(摘去顶部花蕾)是常规田间管理措施,但打顶后侧芽会萌动生长,消耗营养,需要多次人工抹芽(摘除侧芽)以提高上部叶片的质量,该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响,实验结果如下图所示。下列分析错误的是( )
A.打顶后涂抹的生长素进入烟草后,可向下运输
B.打顶后的抹芽措施不利于营养物质向上部叶片转运
C.打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌发
D.打顶后涂抹生长素与不涂抹相比,能增强上部叶片净光合速率
解析:生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端,生长素涂抹处为形态学上端,因此打顶后涂抹的生长素进入烟草后,可向下运输,A项正确;由题意可知,打顶后的抹芽措施是为了提高上部叶片的质量,因此该措施利于营养物质向上部叶片转运,B项错误;由题意可知,打顶涂抹生长素能抑制侧芽萌动,相当于建立人工顶端优势抑制侧芽萌发,C项正确;由题意和图示可知,打顶后涂抹生长素与不涂抹相比,能增强上部叶片净光合速率,D项正确。
答案:B
7.(2022·广东河源质检)顶端优势原理在农业生产和园艺上得到了广泛利用。下列有关表述正确的是( )
A.植物生长表现出顶端优势与生长素的极性运输有关
B.光照引起生长素分布不均是植物表现顶端优势的主要原因
C.顶端优势表明植物的顶芽对生长素的敏感程度高于侧芽
D.解除果树的顶端优势可实现疏花疏果进而获得优质果品
解析:由分析可知,顶端优势产生的原因是顶芽产生的生长素通过极性运输向下运输,导致侧芽处生长素浓度较高,抑制了侧芽的生长,A项正确;光照引起生长素分布不均导致植物表现向光生长,B项错误;产生顶端优势的原因是植物的顶芽产生的生长素通过极性运输向下运输积累在侧芽,导致侧芽部位生长素浓度过高抑制了侧芽的生长,并不能说明顶芽与侧芽对生长素的敏感程度的高低,C项错误;解除果树的顶端优势可促进侧枝的生长,提高结实率,但不能提高果实的品质,D项错误。
答案:A
8.(2022·浙江温州测试)农业免耕法,是指用某种激素类似物处理表土,抑制杂草的滋生,免去耕作程序。免耕法中使用的该激素类似物最可能属于( )
A.生长素类 B.细胞分裂素类
C.赤霉素类 D.脱落酸
解析:现代耕作制度的一项改革是免耕法,其利用了生长素类似物对不同植物作用有差异的原理,即双子叶植物比单子叶植物对生长素类似物更敏感,将生长素类似物用于种植禾谷类的田间可以杀除双子叶植物类杂草,A项正确。
答案:A
9.(2022·广东高三联考)某实验小组欲探究不同浓度的生根粉(ABT)溶液和α萘乙酸(NAA)溶液对大叶栎幼苗根的生长的影响,采用水溶液叶面喷施的方法,一段时间后,观察和统计大叶栎幼苗根的生长情况,结果如下表所示。下列相关叙述正确的是
生长调节剂 | 浓度/(mg·L-1) | 平均主根长度/cm | 平均侧根数/个 |
清水 | 4.66 | 18 | |
ABT | 30 | 4.94 | 23 |
50 | 4.80 | 29 | |
100 | 4.62 | 22 | |
NAA | 30 | 4.08 | 21 |
50 | 5.04 | 22 | |
100 | 3.86 | 15 |
A.ABT和NAA都是大叶栎自身产生的发挥调节作用的微量有机物
B.实验中,高浓度的ABT溶液和NAA溶液对主根长度和侧根数都会表现出抑制作用
C.实验表明,ABT与NAA共同作用可协同促进大叶栎主根的生长
D.生产中可用一定浓度的ABT溶液处理增加侧根数,这有利于大叶栎吸收水分和养分
解析:ABT和NAA是人工合成的植物生长调节剂,不是大叶栎自身产生的发挥调节作用的微量有机物,A项错误;此实验中,ABT对侧根数的作用只表现为促进作用,B项错误;实验中只进行了单独施加ABT和NAA对主根长度和侧根数的影响,并未进行ABT与NAA共同施加的实验,无法得知二者是否协同促进大叶栎主根的生长,C项错误;生产中可用一定浓度的ABT溶液处理增加侧根数,这有利于大叶栎吸收水分和养分,D项正确。
答案:D
10.(2022·湖南长沙长郡中学一模)油菜素是一种能促进植株生长的植物激素。下图表示不同品系丝兰幼苗,在相同且适宜的条件下培育3天后测得的植株长度。根据实验结果,下列相关分析合理的是( )
A.该实验可以证明生长素作用的两重性
B.该实验可以证明油菜素作用的两重性
C.生长素可以弥补由油菜素缺乏造成的影响
D.生长素的促进作用依赖油菜素的正常合成
解析:A、B组比较能说明生长素能促进生长,但不能说明其作用的两重性,A项错误;A、D组比较能说明油菜素能促进生长,但不能说明其作用的两重性,B项错误;C、D组实验结果表明生长素对于油菜素合成缺陷型没有促进生长效果,据此可推测,生长素不可以弥补由油菜素缺乏造成的影响,C项错误;A、B组实验结果说明生长素能促进野生型的生长,C、D组实验结果表明当油菜素缺乏时,生长素无法起到促进生长的作用,据此可推测生长素的促进作用依赖油菜素的正常合成,D项正确。
答案:D
二、非选择题
11.(2022·湖南长沙一中模拟)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养。实验分为A、B两组,分别培养至第1、8天,再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图。请回答下列问题:
(1)用激素处理时,应将IAA加在________(填“培养液中”或“茎芽顶端”),原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)A、B两组的实验结果表明离体时间短的茎芽中本身含的________低,而________较高(填“赤霉素”或“生长素”),判断的依据是____________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)为了研究GA3的作用机理,有人用药物完全抑制DNA复制后,发现GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,说明GA3可通过促进____________影响茎芽伸长生长。
(4)分析B组数据,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出促进作用,这两种激素共同处理作用更为显著,分别是GA3、IAA单独处理的________倍,说明GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同关系。
解析:(1)用激素处理时,应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培养液中,原因是在幼嫩组织中,生长素只能进行极性运输,由形态学上端运输到形态学下端。(2)A、B两组的实验结果表明,用赤霉素或生长素处理都超过了不用激素处理的茎芽长度,且用赤霉素处理比用生长素处理后茎芽长度更长,说明离体时间短的茎芽中本身含的赤霉素低,在外源赤霉素的作用下,促进作用表现更强;但用生长素处理只比不用激素处理时略高,结合生长素作用具有两重性的知识推测,可能是由于自身生长素含量较高,再施加外源生长素可能导致超过其促进生长的最适浓度而表现为促进作用减弱。(3)为了研究GA3的作用机理,有人用药物完全抑制DNA复制后,发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,这说明GA3通过促进细胞伸长和细胞分裂影响茎芽伸长生长。(4)分析图中数据可知,与空白对照相比,GA3和IAA的离体茎芽的生长较快,说明二者均能促进生长;B组实验中两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是13-4.0=9(cm),GA3、IAA单独处理促进伸长作用分别是6.5-4=2.5(cm),4.5-4=0.5(cm),因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用与GA3、IAA单独处理的倍数分别为9÷2.5=3.6(倍),9÷0.5=18(倍)。
答案:(1)茎芽顶端 在幼嫩组织中,生长素只能进行极性运输
(2)赤霉素 生长素 用赤霉素或生长素处理都超过了不用激素处理的茎芽长度,且用赤霉素处理比用生长素处理后茎芽长度更长,但用生长素处理只比不用激素处理略高
(3)细胞伸长和细胞分裂
(4)3.6、18
2024届高考生物一轮总复习第八单元稳态与调节课时跟踪练25免疫调节: 这是一份2024届高考生物一轮总复习第八单元稳态与调节课时跟踪练25免疫调节,共7页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
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