专题 09语言和综合实践 --2023-2024学年三年级语文上册期末专项复习知识点+试题（部编版）

一、本册口语交际知识盘点。

1.我的暑假生活。

2.名字里的故事。

3.身边的小事

4.怎样请教。

二、本册综合实践知识盘点。

1.快乐暑假

2.举办联欢会

3.关注留守儿童

4.发表看法

5.设计名片

6.保护环境

7.采摘和旅游

8.适合小学生的各种实践活动。

三、口语交际指导。

（一）我的暑假生活

1.交际要求。

开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！

2.交际指导。

（1）回忆暑假生活。

回忆自己的暑假生活，选择自己印象最深、最值得回忆的事情，准备好材料，如：图片或实物。

（2）小组内交流，注意讲清楚自己的经历，讲的时候可以出示相关的图片和实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。

暑假刚刚结束了。大家在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。现在，请把你的精彩暑假生活和你的收获跟同学们分享一下吧。

（3）分享感受和收获!

暑假刚刚结束了。大家在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。现在，请把你的精彩暑假生活和你的收获跟同学们分享一下吧。

示例一

刚放暑假，我和爸爸妈妈去了北京故宫，那辉煌的建筑，深深地吸引了我，让我流连忘返。

示例二

我和同学去参加了“勇敢者夏令营”活动。这次夏令营不仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更让我学会了如何照顾自己，懂得了如何跟同学们融洽相处、默契配合。

3.交际赏析。

佳作一

假期，我到乡下爷爷家，和爷爷一起去劳动，我知道了农民的辛苦，粮食的来之不易，我要爱惜粮食。

佳作二

这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。妈妈说读万卷书，不如行万里路。”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。

（二）名字里的故事

1.交际要求。

每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定还藏着一个故事呢!

2.交际指导。

（1）名字的寓意。

瑾萱（寓意：拥有萱草的芬芳，玉一样的高贵与典雅。） 

梦婷（取自“雨婷思梦”。寓意：雨中的婷，在憧憬着美好的未来。） 

佳瑶（有美丽大方，逍遥快乐之意。）  

梦琪（寓意：平安吉祥，拥有美好的未来。）

（2）问问爸爸妈妈自己名字的由来，或问问其他你想介绍的名字的主人，他的名字的由来，做到心中有数，讲的时候才能有理有据。

（3）说一说。

主动参与活动，积极与人交流，并做到自然大方，有礼貌。

示例一

李天晴：我叫李天晴。因为我出生那天是个大晴天，所以妈妈给我取名“天晴”，她还说，希望我能每天都有晴天一样明朗的好心情。

示例二

张亮月：我是农历八月十五出生的，那天是中秋节，晚上的月亮又圆又亮，爸爸就给我取名“亮月”。我十分喜欢自己的名字。

（4）听一听。

认真倾听别人的讲话，养成耐心听完别人讲话内容的好习惯。

3.交际赏析。

佳作一

每个人都有自己的名字，而每个人的名字都有一个独特的故事，当然我也不例外。

我的名字叫胡震煊。我们一家人都姓胡，当然我也姓胡；中间的震是因为我是震字辈的，这个震也有着志向远大的意思；煊在名字中有着温暖、光明的意思。爸爸妈妈给我取震煊这个名字，就是希望我成为一个给人带来温暖，而又有着远大志向的男孩。

我还有一个小名。你们知道叫什么吗？让我来告诉你们，我的小名就叫煊煊。世界如此之大，可叫煊煊的人却如此之多，走在大街上，随处可以听到有人在叫煊煊。唉，为什么我的妈妈给我取名叫煊煊呢？我真的是有点苦恼。

我原以为名字只是一个代号而已，听着妈妈给我讲我名字的由来，我才明白，名字包含着爸爸妈妈对我的期望，我喜欢我的名字。

佳作二

我姓徐，名时达，叫徐时达。我的名字是我妈妈取的。徐是徐徐升起的徐，时是时间的时，达是发达的达。

我的名字有个故事：“话说在明朝的时候有一个很出名的英雄，也就叫徐达。”我妈妈本身想取名叫徐达的，可是，之后爸爸不同意说：“我是时字辈的”必须加个时。”可我妈妈觉得不好听，就为这一个字我妈和爸爸争了几天几夜才定下来这个名字，这就是我的名字，大家觉得好听吗？我还有个小名叫达达，星妈妈取的，这个小名像着发达。

我以后会好好读书，一定能够飞黄腾达。

（三）身边的“小事”

1.交际要求。

我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。就来聊聊我们身边的小事。

2.交际指导。

（1）说说图中发生了什么事？你对这件事的看法是怎样的？

（3）用简要的话表达清楚自己的看法。

示例一

我知道上面两组图，一组是不文明行为，一组是令人感到温暖的行为。在我们的生活中还有很多这样的“小事”。

示例二

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

（4）你还发现身边有哪些这样的小事？

3.交际赏析。

佳作一

放学回家了，我蹦蹦跳跳地跑进小区迫不及待的想要告诉妈妈一个好消息。就在这时我看见一位老奶奶，她双手拎着重物一步一步艰难地向前走着。看到这样的情形，我毫不犹豫地跑到老奶奶身边，对她说：“老奶奶我来帮你拎东西吧！”老奶奶高兴的只夸我是一个懂事的孩子。

佳作二

早晨是公交车高峰时期，上班的年轻人，上学的小孩挤得不可开交。

车停了，上来一位老人，她走路摇摇晃晃仿佛一阵风就能把她吹倒。老人颤颤巍巍的走到车厢中间站在一位年轻人的身旁，可是这位年轻人耳朵里插着耳机，眼睛望向窗外。一动不动仿佛一座雕塑，可是他明明看到老人了呀。

就在这时响起来一个声音，一个银铃般的声音：“老奶奶，您坐这里吧！”车上的人转头看去，原来是一个可爱的小女孩儿，大家纷纷向她投去赞许的目光。

做文明的人，做文明的事，我们这个社会才会越来越好！

（四）请教

1.交际要求。

在生活中遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办，需要向别人请教时，应该怎么做。

2.交际指导。

（1）把需要请教的问题说清楚。

示例一

我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……这种坏习惯给我带来了许多麻烦，你做事十分有条理，我想向你学习，请问你能帮帮我吗？

示例二

邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还，我想向你请教一下：我该如何解决这个难题呢？

（2）明确请教时该注意什么。

要注意使用请教的礼貌用语。

不清楚的地方及时追问。

注意礼貌用语，真诚致谢。

（4）掌握了请教的要领，试一试。

示例一

周日，小华做完作业后，准备给贫困山区的儿童寄些学习用品，但是他不知道怎样填写地址，假设老师是邮局工作人员，你是小华，表演一下你会怎么做。

小华：阿姨，您好。我想给贫困山区的小朋友邮寄一些学习用品，但是我不知道怎么邮寄，您能帮帮我吗？

阿姨：小朋友好，我给你一张单子，你按要求填写好，贴在包裹外面就可以了。如果还有什么不明白的再问我。

小华：好的，谢谢阿姨。

示例二

阿亮有一道题不会做，下课后，他想向同桌果果请教一下，弄懂这个问题。请同学表演一下。

阿亮：果果，你好，我有一道题不会做，你抽空能给我讲一下吗？

果果：可以。等我先看看题目想一想,然后给你讲好吗？

阿亮：好的，谢谢。

3.交际赏析。

佳作一

没人跟我玩，怎么办

我比较喜欢安安静静地，大家都说我像个娇小姐，可是我周围的那些女孩子大都是疯疯癫癫的，有啥没啥就咋咋呼呼的。我在学习方面特别细心，同桌一有错我就赶紧给他指出来，我自认为待人挺友善的。可是，一到下课，他们四五个围在一起，跳的闹的，说的笑的，为什么没有同学来跟我玩呢？唉，我该怎么办？请大家帮帮我吧。谢谢同学们！

佳作二

杨帆：邻居小辉总喜欢找我借东西，又总忘记归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都还没还给我。提醒他吧，怕显得小气；不提醒又担心他一直不还。张芸，你说我该怎么办？

佳作三

张芸：我觉得这种事好解决，以后小辉再找你借东西，你明确地跟他约好归还的时间。如果到了归还的时间，他没及时还，你就大大方方地去找他要。这个足球你也应该去要回来。

四、口语交际练习。

1.向爸爸、妈妈提提建议！

爸爸在玩手机游戏,妈妈则沉迷于聊QQ、微信。他们甚至在吃饭的时候,都舍不得丢开手机,还要放在自己的饭碗旁边,时不时地瞄上一眼。

我的建议：                                                                        

2.联系生活实际，说说你喜欢图几的学校生活？为什么？

3.班上的调皮大王凯尔弟经常给别人起外号,这不,他对身体有点儿胖的当当说:“大胖蛹、你快来追我呀!”

听到凯尔弟的话,你会对他说:“                                           

                                                                   ”

凯尔弟听了你的话,他会说:“                                           

                                 ”

4.刘东过生日时邀请了几个伙伴参加他的生日聚会,可是李莹的父母不让李莹参加。事后,李莹发现以前要好的伙伴都躲着她,她感到很苦恼。如果你是李莹,你该怎么做呢。

5.结合材料说一说,我们能为保护森林做些什么?

目前,造纸的原料主要是木材,全球每年减少的森林面积约为7.3万平方千米,相当于两个台湾岛。我国造纸业年消耗木材1000多万立方米;毎年大约生产450亿双一次性木筷,这相当于我们一年要“吃”掉约2500万棵树。我们使用、消耗大量的纸张,实际上是在消耗森林资源。

6.名字里的故事

(1)在了解自己或他人名字含义或来历时,应该这样做（    ）。（多选）

A.向长辈了解自己名字的来历。    B.和同学交流自己或他人名字来历

C.把自己了解到的信息讲清楚。    D.听别人讲话时,要礼貌回应。

(2)读一读,选一选,你能猜到下面这些名字的含义吗?

A.李成蹊    B.徐甘   C.李文博   D.马致远

①慢慢甜来,“苦尽甘来”。（    ）

②文采飞扬,博学多オ。    （    ）

③桃李不言,下自成蹊。    （    ）

④“非宁静无以致远”,要静下心思考才能高瞻远瞩。（    ）

(3)每个人都有自己的名字，每个名字都有着独特的含义，饱含着长辈对我们的祝福和期待。快来和你的同学分享一下自己名字的来历或含义吧！

7.列宁喜爱灰雀,男孩也喜爱灰雀,他们爱灰雀的方式一样吗?你赞成谁的方式,请结合生活实际,写出你的看法。

8.陈洁和萱萱约好周末一起去新华书店买这本书,但是周末的时候陈洁发烧了,没办法和萱萓一起去买书了。她准备打电话告诉萱萱这个情况,并且想让萱萱帮她买一本。假如你是陈洁,你会怎样对萱萱说呢?

示例:萱萱,我今天发烧了,没法和你一起去买书了很抱歉。你去书店买书的时候能帮我也买一本吗?谢谢!

二、综合实践。

1.班里要举办联欢会,你负责去超市采购所需物品,请按要求完成练习。

(1)采购清单中,分类有误的物品是             ,应该将它放在“                ”这一类别中。

(2)买葡萄时,你看到有两种不同价位的葡萄,想知道这两种葡萄的区别。这时,一位阿姨朝这边走了过来,你想请教这位阿姨,你该怎么说?把下面的对话补充完整。

我：                                                                         

阿姨:不好意思,我也不清楚它们有什么区别。

我：                                                                          

阿姨:你可以问问售货员,他们应该知道。

我：                                                                           

2.阅读材料,完成练习。

以下是某温泉酒店的温泉券,阅读后请完成下面的题目。

(1)判断下列说法或做法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(3分)

①用这张券可以在该酒店泡一次温泉。（      ）

②该温泉酒店正在进行“买一赠一”的活动,李明用这张券,正好可以再多叫一位朋友去消费。（      ）

③李明在酒店休闲消费,用这张券可以买一件200元的泳衣。（      ）

(2)李明今年国庆期间去泡温泉,服务员告诉他,还要付50元钱,这是为什么?

3.请你参加本次活动，并完成下列任务。

在我们的身边，父母均在外打工的儿童比比皆是，这些儿童被称为留守儿童。留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。

（1）请你为本次活动设计一条富有感染力的宣传语。（不超过15个字）

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（2）请你为本次活动设计两种活动形式。

示例：给留守学生集体过生日。

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（3）关注留守儿童，要靠全社会的共同努力，为了解决留守儿童的问题，请你向有关部门或人士（如学校、社会各界爱心人士、家长等）提出两条建议。

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4.你如何看待这种现象?说说你的看法。

5.班级正在举办“发现家乡美”活动,要求每位同学为自己的家乡设计一张名片,请你也来参加。(可以从家乡风景、特产、名胜、美食等方面设计)

6.有一只蚯蚓通过写日记记录了自己生活的点滴，快来看看他的日记，在格式上还需要补充什么？

我想还应该加上                、                 。

7.近期武汉市决定举办“家乡美”绘画大赛。王帆同学在天鹅湖边创作了这幅画，准备将作品送去参赛，可他一时半会儿想不出一个合适的题目，请你帮忙写一个题目，同时写一句推荐词。

（1）题目：                    

（2）解说语：                                                    

8.阅读材料，完成练习。

美丽乡村

马家沟村是蓬莱远近闻名的美丽乡村。它位于蓬莱“十八公里葡萄长廊”产业带，毗邻烟蓬观光大道，是抗日英雄郝斌的故里。村庄依托农业综合开发项目，发展成为融酒庄观赏、葡萄酒文化体验、有机果蔬采摘、休闲垂钓、特色民居体验、农家乐休闲养生于一体的生态旅游度假胜地，享有“国家级生态村”“逍遥游——好客山东最美乡村”等美誉。村里主要有酒堡临风、休闲垂钓、木屋风情、茂园采摘等景点。

（1）材料主要是围绕哪句话来写的？用“____”在文中画出来。（2分）

（2）马家沟村获得的荣誉有“_________________”“__________________”。

（3）从人文历史方面介绍马家沟村，可以介绍：_________________________

_____________________________________________________________________。

（4）马家沟的景点“茂园采摘”正在举行一年一度的草莓采摘节。如果你是小导游，那么你会说些什么呢？（从介绍草莓采摘节和注意事项等方面来说）

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答案

四、1.每个周末全家人一起去公园博物馆玩游玩期间除接电话以外不可以玩手机就像以前一样,一家人一起聊天起玩。

2.我喜欢最后一幅图中学校生活，在玩中学，轻松快乐。

3.凯尔弟,你这样做是不对的,拿别人的缺点乱起外号是不文明的行为。我们应该尊重别人,如果别人给你起外号,你会高兴吗?

对不起,我知道错了,我应该尊重别人,不应给别人乱起外号。

4.如果我是李莹,我会当面或者用发邮件的方式和小伙伴们解释一下自己没有去的原因,以获得他们的理解。

5.节约用纸;不用一次性木筷;爱护书本;用过一面的纸,还可以用背面来打草稿;把废报纸收集起来再利用等等。

6.(1)ABCD  

(2)①B  ②C  ③A  ④D

(3)示例：我的名字叫李佳。妈妈说“佳”是美好的意思，妈妈希望我有一个美好的人生，所以给我起名叫李佳。

7.不一样,列宁喜欢灰雀的歌唱,经常给它们带去食物。当其中一只灰雀消失后,列宁在周围的树林中找遍了,可以看出他的着急和他对灰雀的担心。男孩也喜爱灰雀,他把其中一只灰雀捉回家养。我赞成列宁的方式,因为灰雀本来就应该自由自在地生活在森林里。

8.示例：您好！进入校门，首先向北走到教学楼前，接着向东走过教学楼，再向北穿过教学楼和教师宿舍之间的过道，就到学生宿舍楼了。

五、1.(1)气球   装饰用品

(2)示例:阿姨,您好,我有个问题想请教您。您知道这两种葡萄的区别吗?

没关系,谢谢阿姨,我再去问一下其他人。

好的,我这就去问售货员,谢谢您!

2.(1) ①√  ②×  ③×

(2)因为券上写着“十一”黄金周假期使用需加收50元。

3.示例：（1）关注留守儿童，构建和谐校园。

（2）①举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。  ②开设留守儿童心理辅导课。

（3）①建议学校建立留守儿童心理咨询室。  ②建议社会各界爱心人士开展与留守儿童一帮一结对子活动。

4.这是一种不文明的行为,这样做会扰乱公共秩序,损害他人的利益,我们对这种行为应该加以劝导和制止。

5.示例:世外桃源—桂林

桂林的山,奇峭峻丽,千姿百态;桂林的水,清澈透明,碧波荡漾;桂林的溶洞,深邃幽旷,流光溢彩。桂林让你拥有置身世外桃源的美好体验。

6.星期   天气

7.（1）迷人的天鹅湖  （2）(2)这幅作品体现了天鹅湖的美丽和宁静。

8.（1）马家沟村是蓬莱远近闻名的美丽乡村。

（2）国家级生态村  逍遥游——好客山东最美乡村

（3）示例：它不仅是抗日英雄郝斌的故里，而且在那里我们还可以体验葡萄酒文化

（4）示例：同学们好！欢迎大家参加草莓采摘节！马家沟村的草莓采摘节每年举行一次。草莓采摘节上，我们可以拎着小筐，到大棚里随意采摘草莓。这些草莓都是绿色无污染的，个大味美。请同学们采摘那些又大又红熟透了的草莓，采摘好后到大棚出口处付款。请大家注意水沟，不要崴脚，还要注意蜜蜂，不要被蜇。最后，祝大家采摘快乐！