四年级下数学教案空间与图形_北京版

空间与图形

教学目标：

1、认识垂线、平行线，并会用直尺、三角板画垂线和平行线。

2、能正确辨认从不同角度观察到的立体模型的形状。

3、会灵活运用平移、旋转和对称在方格纸上设计图案。

教学重点：识垂线和平行线，学会用直尺和三角板画垂线和平行线；

能正确辨认从不同角度观察到的立体模型的形状。

教学难点：建立垂线、平行线以及立体模型的空间观念

教学过程：

1.导入：同学们，课前我们对这一单元的知识进行了简单的预习，这节课我们就来交流一下。

2、组内交流：

（1）提出要求：

a、不会、不懂的小组内要互相学习，互相帮助。

b、选择好你们组汇报哪两道题，并选出一位同学的准备全班交流

c、组内做好明确的分工。

（2）小组进行交流

师分组巡视指导

3、集体交流

分组汇报小研究内容，说出“我的例子”，其他人补充。（师进行板书）

我的例子预设：

（1）平行：铁轨，电车，算盘，直尺

（2）相交：剪刀

（3）垂直：长方形、正方形相邻的两条边

交流我的发现，我的发现预设：

(1).平行的两条直线永远不相交。

(2).相交的两条直线永远不能平行。

(3.)互相垂直的两条直线夹角是90度。