山西省朔州市2022-2023学年八年级下学期期末生物试题
展开2022-2023学年度下学期期末八年级学情调研测试题
生物
注意事项:
1.本试卷共6页,满分100分,调研时间60分钟。
2.答卷前,考生务必将自己的姓名、考号填写在本试卷及答题卡相应的位置。
3.考试结束后,将答题卡交回。
一、单项选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分。)
1.下列生物中不具有细胞结构的是( )
A.人类 B.柳树 C.香菇 D.禽流感病毒
2.下列动物的结构与功能对应错误的一组是( )
A.家鸽-气囊--气体交换 B.蚯蚓-湿润的体壁-呼吸
C.蝗虫-外骨骼-保护、防止水分散失 D.水螅-刺细胞-捕食防御
3.握手是人与人之间表示友好的一种礼仪。握手时,大拇指要向手心运动。如图是人右手掌心面骨骼及部分肌肉示意图,下列相关叙述错误的是( )
A.拇短展肌两端附着在同一块骨上 B.握住手时,拇收肌处于收缩状态
C.握手时,骨骼肌牵拉骨绕关节运动 D.握手动作在神经系统调节下完成
4.根据行为获得的途径,下列行为与猴子骑车”属于同一类型的是( )
A.孔雀开屏 B.候鸟迁徙 C.蚂蚁建巢 D.老马识途
5.下列关于动物在生物圈中作用的叙述,错误的是( )
A.动物能促进生物圈中的物质循环 B.动物与环境之间相互依存,相互制约
C.动物的活动能影响植物的繁衍生息 D.对人类有害的动物在生物圈中没什么作用
6.下列哪种环境中,霉菌最不容易生长( )
A.夏季未及时清洗的衣物 B.干燥环境中的皮鞋
C.未放冰箱里的剩饭剩菜 D.煮沸未密封的肉汤
7.下列食品制作过程中没有应用发酵技术的是( )
A.酸奶 B.米酒 C.腐乳 D.绿豆汤
8.在甘蔗地里间种花生、大豆等豆科植物,可少施氮肥的原因是( )
A.甘蔗生长不需要氮肥 B.空气中有氮肥
C.土壤本身含有大量的氮肥 D.豆科植物中根瘤菌可增加土壤的含氮量
9.下面的图解列举了五种动物之间的分类关系,其中与东北虎亲缘关系最近的是( )
A.美洲豹 B.北极狼 C.灰狐 D.豺
10.生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等,这体现了( )
A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.生态系统的多样性 D.种群的多样性
11.下列植物的繁殖方式中属于有性生殖的是( )
A.椒草、秋海棠用叶片繁殖 B.月季、葡萄的扦插繁殖
C.向日葵、玉米的播种繁殖 D.桃、柿树的嫁接繁殖
12.图示昆虫两种变态发育过程中各时期的示意图,下列说法不正确的是( )
A.图甲若是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的是a时期
B.图甲若是家蚕的发育过程,为提高蚕丝产量,应延长c时期
C.图乙C和D的名称是若虫
D.图乙个体发育过程属于不完全变态发育
13.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称,下列有关性状的说法正确的是( )
A.手掌上的纹路是由基因决定的,同时也受环境影响
B.奶奶的白发和妈妈的卷发是一对相对性状
C.父母可以将自己的性状直接传给子女
D.橘子皮厚与西瓜皮薄是一对相对性状
14.下列有关遗传知识的各项叙述中,错误的是( )
A.体细胞中染色体是成对的 B.生男生女由卵细胞的类型决定
C.染色体含有DNA分子 D.一个DNA分子上含有许多个基因
15.紫花苜蓿是一种优质牧草。我国航天员将其种子带入太空,使种子在射线和微重力等因素作用下发生变异,选育新品种,该育种方式从根本上改变了紫花首蓿的( )
A.生活环境 B.形态结构 C.遗传物质 D.生活习性
16.美国科学家米勒等人所做的化学进化模拟实验,支持了生命起源过程的( )
A.无机物→有机小分子阶段 B.有机小分子→有机大分子阶段
C.有机大分子→独立体系阶段 D.独立体系→原始生命阶段
17.下列有关生物进化的叙述,错误的是( )
A.越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层里
B.化石是研究生物进化的唯一证据
C.生物多样性是生物长期进化的结果
D.生物进化的总体趋势是由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生
18.由于人类对抗生素的滥用,致使一些致病细菌具有广泛的耐药性,甚至出现了无药可治的“超级细菌“。耐药细菌产生的主要原因是( )
A.抗生素使具有耐药变异的细菌生存下来 B.耐药细菌的繁殖能力比不耐药细菌的强
C.细菌为了适应环境,产生了耐药性变异 D.抗生素的广泛使用诱导产生了耐药细菌
19.安全用药事关重大。下列关于安全用药的叙述中,正确的是( )
A.越贵的药物,疗效越好 B.药物服用的剂量越多,疗效越好
C.药物一般都有一定的副作用 D.处方药在药店可以随意购买
20.下列属于健康生活方式的是( )
①星期天整天睡觉 ②少吃饭,多吃零食 ③积极参加集体活动
④坚持体育锻炼 ⑤因烦恼事而抽烟、酗酒 ⑥不挑食,合理营养
A.①③⑤ B.②④⑥ C.④⑤⑥ D.③④⑥
二、非选择题(共4个题,每空2分,共60分。)
21.(14分)如图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:
(1)A、B、C反映了动物的某种发育方式是___________,其中图B发育经历了四个阶段,比图A多了一个___________(填写发育过程名称)的发育阶段。
(2)图中生物属于体内受精的有:___________(填字母)。
(3)D图中构成鸟卵细胞的部分是___________(填数字);进行胚胎发育的部位是[ ]___________;能为胚胎发育提供所需养料的是___________。
22.(18分)人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的,在对一些家庭进行的眼色遗传调查后得到以下数据:
婚配方式
家庭数目
子女
父亲
母亲
蓝眼
褐眼
①蓝眼
蓝眼
150
625
0
②蓝眼
褐眼
158
317
322
③褐眼
褐眼
29
25
82
(1)上表中蓝眼和褐眼是一对___________,一对眼色都是褐色的双亲,生一蓝眼的孩子,这种现象叫___________。
(2)根据表中第___________组数据可推出决定褐眼的是___________基因。
(3)显性基因用D表示,隐性基因用d表示,写出②组婚配中双亲的基因组成:父亲___________;母亲__________。②组子女中出现蓝眼女孩的几率是___________。
(4)③组子代褐眼的基因组成是___________,Dd在子代褐眼中的可能性是______________。
23.(18分)禽流感是一种可以在人和动物之间传播的传染病,为了有效预防人感染禽流感,有人做了如下实验。
A实验:取活的禽流感病毒注射到一只健康鸡的体内,不久,此鸡患病死亡。
B实验:取灭活的同种禽流感病毒注射到另一只健康鸡的体内,结果其并无患病表现,经过几周后,再取活的同种禽流感病毒注射到它的体内,结果它依然没有患病。
据上述实验回答:
(1)B实验说明鸡产生了抵抗该禽流感病毒的____________,鸡产生的这种免疫属于_____________免疫。
(2)将另一种病毒注射到经过B实验处理的鸡体内,鸡是否会得病?___________。原因是___________。
(3)A、B实验中都只用一只鸡作为实验对象,对于得出正确结论的影响是___________;解决的办法是___________。
(4)带病毒的鸡对健康的人来说是___________,对禽流感无免疫力的健康人称为___________,杀死并深埋病鸡属于传染病预防措施中的___________。
24.(10分)梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某小组同学对此进行了探究,他们的实验过程如下:
组别
A
B
C
处理
干燥环境
潮湿环境
潮湿环境
方法
将烤干的馒头片置于塑 料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
将①_______的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②___________环境里
实验结果
不发霉
发霉
不发霉
(1)通过A和B的对照实验,探究的问题是___________。
(2)在A、B组的对照实验中,变量是___________;分析实验结果,可得出的结论是___________。
(3)为了探究温度对霉菌生活的影响,他们设计的C组与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是___________和___________。
八年级下学期期末生物参考答案(2023)
一、选择题(每小题2分,共40分)
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
A
A
D
D
B
D
D
A
C
序号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
A
A
B
C
A
B
A
C
D
二、非选择题(共4个题,每空2分,共60分。)
21. (1)变态发育 蛹
(2)A、B、D
(3)3、4、9 [ 4 ] 胚盘 卵黄和卵白
22.(1)相对性状 变异
(2)③ 显性
(3)dd Dd 25%
(4)DD或Dd 2/3
23. (1)抗体 特异性
(2 )会 抗体具有专一性,抵抗该禽流感病毒的抗体对其他的病原体不起作用
(3)有偶然性,误差大, 用多只生理状况相同的健康鸡作为实验材料
(4)传染源 易感人群 控制传染源
24.(1)水分对霉菌生活有影响吗?(或“霉菌的生活需要水分吗?”“霉菌的生活受水分影响吗?”)
(2)水 水分对霉菌生活有影响。(或霉菌的生活需要水分。”“霉菌的生活受水分影响。”)
(3)湿润 低温.
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山西省朔州市2022-2023学年八年级下学期期末生物试题(含答案): 这是一份山西省朔州市2022-2023学年八年级下学期期末生物试题(含答案),共26页。试卷主要包含了考试结束后,将答题卡交回等内容,欢迎下载使用。
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