广东省湛江市麻章区2022-2023学年七年级下学期期末考试语文试题（含答案）

这是一份广东省湛江市麻章区2022-2023学年七年级下学期期末考试语文试题（含答案），共10页。试卷主要包含了积累运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

2022—2023学年度第二学期期末教学质量监测
七年级语文试卷
满分120分；考试用时120分钟。
题 目
积累运用
阅 读
作 文
总 分
(一)
(二)
(三)
得 分







一、积累运用。（30分）
1. 默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
（1）予独爱莲之 ， 。 (周敦颐《爱莲说》)
（2）有约不来过夜半， 。(赵师秀《约客》)
（3） ，惟解漫天作飞雪。(韩愈《晚春》)
（4）读古诗文，不单要读语言，更要读懂作者的情怀。杜甫在《望岳》中用①“ ，
。”表达了自己要勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志；而王安石《登飞来峰》中的②“ ， 。”与杜甫的诗句有异曲同工之妙；《木兰诗》中的③“ ， 。”写出了木兰和战友们历经了旷日持久的千百次战斗，最后才凯旋回朝；《泊秦淮》中杜牧用④“ ， 。”批判了统治者的醉生梦死。
2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的w‘ huŒ ( )和耻辱。
（2）它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极w‡i su (　 　)。
（3）有一个想法安慰着我:不管走到tin y‚ hƒi jiƒo (　 　)，我离她都不会太远了。
（4）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiˆ †r b” sh‡ ( )。
3. 下列加点词语使用不正确的一项是( ) （3分）
A. 几年没见，调皮捣蛋的小东变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
B. 他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。
C. 即使冬天严寒而孤独，我也始终相信，会有不期而遇的温暖。
D. 任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A. 近来各地事故多发，有关部门通知要求必须高度重视人民群众的生命财产。（在“生命财产”后加上“安全”）
B. 能否刻苦、勤奋地读书，是学生们成材的关键。（在“学生们”后加上“能否”）
C. 通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。（把“通过”或“使”删掉）
D. 观测结果表明，在距地面1 500～2 000米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍，（把“降低”改为“减少”）
5. 请根据要求完成下列任务。(10分)
海城初中七年级(7)班开展了一次精彩纷呈的语文实践活动，作为班长的小诗组织了一场“对联与想象”的语文实践活动的闯关赛，请你完成下列闯关任务。（10分）
【任务一】请运用对联知识，根据画线句子的内容，补充上联，完成第一关挑战。（2分）
中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。
上联： 下联：经典国学引成长圆梦想　 
【任务二】小诗在反复读了《海底两万里》后，模拟了凡尔纳、吴承恩和刘慈欣的一场穿越时空的对话。请你将下面的对话补充完整。（4分）
刘慈欣：尊敬的凡尔纳先生，吴先生，很荣幸与你们相见。
凡尔纳：刘先生您好，吴先生您好，很高兴认识你们。真想听听你们写的故事。
吴承恩：刘先生，凡尔纳先生，你们好呀，我的小说《西游记》充满天马行空的想象，很有趣。
刘慈欣：那我们分享一下各自的小说。我给你们介绍一下我的小说《带上她的眼睛》。故事是这样的——有一艘地航飞机，被困在高热的地心，与外界联系的通讯设备即将失效。此刻，唯一幸存的女地航员通过一副中微子传感眼镜，最后一次看到了草原的风景，闻到了花香，听到了万物的声音。
凡尔纳：这个故事很精彩。我也来讲讲我的小说《海底两万里》中“鹦鹉螺”号潜水艇航行到南极时遇险的其中一个故事吧。A

（2分）（要求：简述此故事的起因、经过、结果） 
吴承恩：你们的故事都很有趣，我笔下的唐僧师徒四人，历经九九八十一难，最终取得真经的故事也不错，推荐给你们。但我们三人的作品还是有些不同的。我的《西游记》是神魔类小说，这类想象具有浓厚的B （1分）色彩，并非现实的科学的反映，属于创造性想象；《海底两万里》和《带上你的眼睛》是C （1分）类小说，它是基于人类对新知识、新发现的研究探索，表现了人类对未来世界远景的展望，属于再造性想象。 
【任务三】小诗认为，文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性，她查阅资料以后，得知了这类人物被称为“圆形人物”。如《西游记》中的孙悟空，既有机智神勇的一面，又有急躁草率的一面。请结合《骆驼祥子》中虎妞的形象，谈谈你对“圆形人物”的理解。（4分）




二、阅读（40分）
（一）阅读下面的文字，完成6—10题。（15分）
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵．。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》）
6. 解释文中加点词语的意思。(3分)
（1）有仙则名 （2）苔痕上阶绿
（3）何陋之有
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。


【乙】
项脊轩①，旧南阁子也，室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉②，雨泽下注；每移案．，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯③，亦遂增胜。借书满架偃仰啸歌冥然兀坐万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
（节选自归有光《项脊轩志》）
【注】①项脊轩：归有光的书斋名。 ②渗漉：从小孔慢慢漏下。③栏楯：栏杆。
8. 解释文中加点词语的意思。(2分)
（1）每移案 （2）人至不去
9. 请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)
借 书 满 架 偃 仰 啸 歌 冥 然 兀 坐 万 籁 有 声
10. 请根据甲、乙两篇选文回答问题。(4分)
（1）甲、乙两文在内容上，同样描写居室环境，甲文侧重写陋室环境的 ，乙文侧重写居室环境的 。 (用一个二字词语概括) (2分)
（2）对甲、乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。(2分)


（二）阅读下面的文字，完成11—13题。(10分)
“来自‘远方’的朋友”主题阅读
材料一：
百度百科上有关“网友”的截图。










材料二：
下面是七年级（7）班小诗同学在本班范围内做的有关“中学生结交网友的依据”的调查统计表。
选择网友的依据
凭感觉交网友
看重才华
看重外貌
看重人品
比例
12%
10%
8%
70%
材料三：
【专家看法】如何理性结交网友？
首先，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等要注意保密；遇到问题时，要学会求助。其次，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待等等。还有，网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任，但是虚拟的交往难以触摸到生命中的真实，因此积极面对现实生活才是根本。最后，不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
11. 下列表述与上述材料意思相符的一项是（ ）(3分)
A. 题目中的“‘远方’的朋友”指来自外地的QQ、MSN、微信等交友软件上结识的朋友。
B. 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，所以我们不能去结交网友。
C. 网友是一种特殊的朋友，它特殊在于通过网络认识、相知，不见面或很少见面。
D. 因为互联网生活非常精彩，所以我们是有可能停留在虚拟世界中的。
12. 请概括出材料二的图表中与交友有关的信息。(3分)


13. 结合材料三，谈谈该如何理性结交网友。(4分)



（三）阅读下面的文字，完成14-17题。(15分)
赔 偿
余显声
①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要给我找零。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。
②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。
③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。
④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！”
⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！
⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”
⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。
⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。
⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。
⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。
⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。”
⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手，对他深深地了鞠一躬。老人愣住了，我赶忙转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。”
⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。
（选自《嘉应文学》2019年7期，有删改）
14. 小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。(4分)
以老人的活动为明线：追赶买主→(1) →双倍赔偿
以“我”的活动为暗线：(2) →被追上，知真相
→获赔偿，付真钞 
15. 第②段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？(3分)


16. 第⑤⑥⑫段中画波浪线的地方，都写到了“我”脸红。请分别简析“我”脸红的原因。(3分)



17.“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨。请结合材料，概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。 (5分)




三、写作（50分）
18. 阅读下面文字，按要求作文。
在人生成长的过程中，我们的内心深处常常会有各种各样的想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾:从来都很执著，有时也想退缩;一直都漫不经心，有时也想认真；坚强中有时也想痛哭一场；是非面前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是自己内心真情的流露。
请以“有时，我也想 ”为题目，写一篇记叙文。
要求:（1）写出自己的真情实感；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实班级、姓名和校名。
题目：








































































































100








































































































200








































































































300








































































































400








































































































500








































































































600








































































































700








































































































800

















































































































































2022—2023学年度第二学期期末教学质量监测
七年级语文试卷参考答案及评分标准
一、积累运用（30分）
1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
（1）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （2）闲敲棋子落灯花 (3)杨花榆荚无才思
(4)①会当凌绝顶，一览众山小 ②不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
③将军百战死，壮士十年归 ④商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
（评分说明：10分，每空1分，添字、漏字、错字则该空不得分。）
2.(4分)（1）污秽 （2）猥琐 （3）天涯海角（4）锲而不舍 (错字、漏字、别字该小题不给分)
3.(3分) B (无所不为:指什么坏事都干或干尽了坏事，含贬义。)
4.(3分) D （“降低”与“一倍”搭配不当，应把“一倍”改为“一半”）
5．（10分）
任务一(2分) 传统文化展魅力添风采 (根据对联知识，结合划线句子补写上联。)
任务二(4分) “鹦鹉螺”号航行到南极海域时在南极圈遭遇冰山封路。潜水艇潜到更深的水层去，选择从冰山底下穿过。 (注意故事的起因、经过、结果。) (2分)
神话 (1分) 科幻 (1分)
任务三(4分) 示例:虎妞是个办事的能手，有类似男人的爽快与利落，在跟祥子的爱情纠葛中，她一直处于主动地位，敢作敢为，为了自己的爱情宁可跟刘四爷决裂，是个敢于追求个人自由爱情的人。同时，她的身上有很多阶级剥削的色彩，成长过程中沾染了许多旧社会的恶俗，她也是那个时代的牺牲品，注定是个悲剧性人物。
(注意关注人物的两面性，若只是概括出一个方面或概括得不准确酌情1-2分)
二、阅读(40分)
(一)15分
6.(3分)(1)出名，有名。 (2)台阶。 (3)简陋。
7.(3分)可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（重点字词“调”、“丝竹”、“案牍”、“乱”、“劳形”错漏一处扣0.5分；句意对给1分)
8.(2分)(1)书桌，办公桌。 (2)离开。
9.(3分) 借书满架/偃仰啸歌/冥然兀坐/万籁有声 (多出三处，整句不给分)
10.(4分)(1)幽雅 清静 (2分)
(2)示例一：我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。生活中人们往往会面临种种诱惑，只要能像作者那样保持淡泊的心境，就一定可以提高自身的修养，完善自己的人格。　
示例二：我不赞成文中作者的人生态度。没有一定的物质基础，哪来的精神享受？何况人生在世，就应该轰轰烈烈创造一番事业，为社会做贡献。 (2分，要有自己的感悟体会)
【乙】译文参考：
项脊轩，是过去的南阁楼。室内面积只有一丈见方，可以容纳一个人居住。这座百年老屋，（屋顶墙上的）泥土从上边漏下来，雨水也一直往下流；我每次动书桌，环视四周都没有可以安置桌案的地方。屋子方位又朝北，不能被阳光照到，一过了中午（屋内）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。向前开了四扇窗子，用矮墙在庭院周围环绕，用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。又在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了新的光彩。家中的书摆满了书架，我仰头高声吟诵诗歌，有时又静静地独自端坐，听自然界各种各样的声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人走到它跟前也不离开。农历十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。
(二)10分
11.（3分）C
【解析】A.“来自外地”原材料未体现；B.“我们不能去结交网友”原材料未体现；D.“有可能”与材料三“不可能”不符。
12.(3分) 示例:七年级（7）班的大多数学生结交网友时轻才华外貌而更看重人品。(若直接抄写表格中的调查内容，不给分)
13.（4分）示例:第一，我们要有一定的自我保护意识；第二，将网上的朋友转化为现实中的朋友时，需要慎重；第三，要积极面对现实生活；第四，学会在现实中与同伴交往。
(1点1分，共4分)
(三)15分
14.(4分)(1)摔碎泥塑，告知真相 (2)用假钞，买泥塑（或：买泥塑，急离开） (每小题2分)
15.(3分) 景物描写（或：环境描写）。(1分) 作用：借用优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞后成功脱逃的愉悦心情。　(2分)⁠
16.（3分）第⑤段：“我”脸红是因为谎言被揭穿后感到尴尬。(1分) 第⑥段：“我”脸红是因为泥塑被摔碎后感到气愤。(1分)第⑫段：“我”脸红是因为获真诚赔偿后感到羞愧。(1分)
（言之成理即可）
17.(5分)表层含义：“泥人曾”老人追上“我”，用两个泥塑真品赔偿他摔碎的次品，“我”从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手，用真钞赔偿假钞。(2分) 深层含义：老人用真品赔偿次品和“我”用真钞赔偿假钞的行为，都是用诚信的行动对欺骗的思想进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗行为，倡导诚信的主旨。(3分)
三、作文（50分）
18．参考中考作文评分标准。