2024届苏教版高考生物一轮复习种群课件

这是一份2024届苏教版高考生物一轮复习种群课件，共60页。PPT课件主要包含了考点1种群的特征，“J”型增长，“S”型增长，2实验步骤，岩石圈，②种间的正相互作用等内容，欢迎下载使用。

研读教材　夯实必备知识内化知识　提升素养能力瞄准高考　强化迁移应用
1．种群密度的调查方法(1)直接计数法：______________、________________时，如调查某山坡上的珙桐密度。
(2)样方法与标志重捕法的比较
2．种群的主要特征(1)出生率和死亡率
提醒：在孤岛等相对封闭的环境中，决定种群密度变化的直接因素是出生率和死亡率。
(2)迁入率和迁出率：单位时间内迁入(或迁出)某种群的个体数占该种群个体总数的比率。(3)年龄结构
(4)性别比例：种群中____________的比例。具有生殖能力的雌雄个体数量比例的失调，将引起种群内个体数量的变化，进而影响________的变化。提醒：用昆虫性外激素诱杀雄虫即是通过破坏性别比例达到降低出生率的目的
1．每毫升河水中有9个大肠杆菌，属于种群的空间特征。( )提示：每毫升河水中有9个大肠杆菌，属于种群的数量特征。2．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高。( )3．田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的。( )4．大量诱杀雄性个体不会影响种群密度。( )提示：大量诱杀雄性个体会直接影响种群密度，且破坏种群的性别比例，降低种群的出生率，进而间接影响该种群的密度。
5．五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。( )提示：等距取样法调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。6．可以用标志重捕法调查某老房屋中壁虎的种群密度。( )
1．下表是某兴趣小组调查某植物的种群密度的结果：
其中第四个样方中该植物的分布情况如图：(选择性必修2　P7“积极思维”)
(1)如何计数第四个样方的植株数量？该样方的种群密度是多少？提示：需要计数样方以内的个体数量，以及上边和左边及其夹角上的个体数量。个体数量＝5＋2＋1＝8，种群密度为8株·m－2。(2)该植物种群密度是多少？N3的数量明显高于其他样方，应如何处理？提示：该植物种群密度是8株·m－2。N3的数据应舍弃。
2．用标志重捕法调查某动物的种群密度时，若标志个体更易于被捕食，则调查结果是偏高、偏低还是不变？为什么？(选择性必修2　P8“计算公式”)提示：偏高。若标志个体更易于被天敌捕食，则重捕中被标志的个体数减小，故种群密度调查的结果会偏高。
3．年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？______(填“一定”或“不一定”)；原因是______________不完全取决于年龄结构，还受________________等多种因素影响，且种群数量还受______________的影响。(选择性必修2　P9“图1-1-6”)
1．在荒原林变林海的过程中，林场建设者施用人工合成的性引诱剂以降低害虫的出生率，其原理是____________________________ __________________________________________________________________________________________________________________。提示：用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，改变了害虫种群正常的性别比例，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使该种害虫的种群密度明显降低
2．利用样方法进行调查种群密度时，强调随机取样的原因在于___ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。提示：为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果更接近真实的情况
3．捕鱼时要控制网眼大小，只捕捉较大的鱼，从种群特征的角度分析其原理是_______________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________。提示：确保鱼种群的年龄结构为增长型，使鱼种群数量能处于增长状态
1．样方法调查种群密度的两个关键点(1)关键点1：样方法中样方的选择要合适。①大小适中：乔木100 m2、灌木16 m2、草本1 m2。②数量合适：样方太少，误差偏大；样方过多，工作量增大，因此要选择合适的数量。(2)关键点2：样方法中的计数要准确，同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。
2．种群的主要特征及相互关系
(1)种群密度是种群最基本的数量特征。(2)直接决定种群密度的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。(3)年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，年龄结构通过影响种群的出生率和死亡率，从而预测种群数量的变化趋势，性别比例能够通过影响种群的出生率而间接影响种群密度。
1．有人认为年龄结构为衰退型的种群，种群数量在近期一定减少，你认为呢？请说明理由。提示：不一定。种群数量不只是受年龄结构的影响，还受迁入率和迁出率、食物、天敌、气候等因素的影响。
2．某同学调查了某棉田里的烟粉虱种群密度，并完成了如下调查报告(节选)。调查方法：标志重捕法。调查地点：某棉田。步骤：①在棉田中随机选若干株棉花，从该植株上选5张含有较多虫卵、若虫、伪蛹和成虫的棉花叶。②统计每张叶片上的虫卵、若虫和成虫个体数、获得了5组数据，其大小为N1>N2>N3>N4>N5。
③分析数据：将5组数据的平均值作为种群密度的估计值。改正以上报告中存在的错误。提示：(1)调查方法改为样方法；(2)取样方法改为从样方棉株的每株上随机选取5张叶片；(3)计数对象改为计数虫卵、若虫、伪蛹和成虫。
考向1考查种群密度的调查方法1．(2022·江苏南通阶段练习)下列关于种群密度及其调查方法的叙述，正确的是(　　)A．具有趋光性的农林害虫的监测，可通过黑光灯诱捕法准确反映它们的种群密度B．采用标志重捕法调查跳蝻的种群密度时，需注意标志物对跳蝻生活的影响C．池塘中草履虫等单细胞生物种群密度的调查可以采用抽样检测法D．某草本植物在野外分布较少，调查时可以适当减小样方的面积
C　[具有趋光性的农林害虫的监测，可通过黑光灯诱捕法估算它们的种群密度，A错误；跳蝻活动能力较弱，应该采用样方法调查种群密度，B错误；池塘中草履虫等单细胞生物种群密度的调查可以采用抽样检测法，C正确；某草本植物在野外分布较少，调查时可以适当增大样方的面积，D错误。故选C。]
2．(2022·全国乙卷)某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量，主要操作流程是选取样方、空中拍照、识别照片中该种动物并计数。回答下列问题。(1)为保证调查的可靠性和准确性，选取样方时应注意的主要事项有____________________________________________(答出3点即可)。(2)已知调查区域总面积为S，样方面积为m，样方内平均个体数为n，则该区域的种群数量为________________。
(3)与标志重捕法相比，上述调查方法的优势有_________________ ____________________________________________(答出2点即可)。[解析]　(1)为避免人为因素的干扰，保证调查的可靠性和准确性，选取样方时关键要做到随机取样、要依据调查范围大小来确定样方大小和数量，样方大小要一致、样方数量要适宜。(2)假设区域内种群数量为N，样方内平均个体数为n，已知所调查区域总面积为S，样方面积为m，调查区域内种群密度与样方内种群密度相等，N÷S＝n÷m，则N＝(S×n)/m。
(3)研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量，与标志重捕法相比，该调查方法周期短，不受不良天气变化的影响，对野生动物生活干扰少，操作更简便，并能够在繁殖季节收集更多的数据。[答案]　(1)随机取样、样方大小一致、样方数量适宜　(2)(S×n)/m　(3)对野生动物的不良影响小，调查周期短，操作简便
考向2考查种群的数量特征及内在联系3．(2022·浙江1月选考)经调查统计，某物种群体的年龄结构如图所示。下列分析中合理的是(　　)
A．因年龄结构异常不能构成种群B．可能是处于增长状态的某昆虫种群C．可能是处于增长状态的某果树种群D．可能是受到性引诱剂诱杀后的种群
B　[题图是年龄结构示意图，年龄结构是种群的数量特征之一，虽然图中某物种群体的年龄结构与常规不同，但仍能构成种群，A不合理；据图可知，该种群的年龄结构属于增长型种群，该种群中的个体存活时间不超过10周龄，且雌雄个体存活时间和生殖期长短均不相同，推测该种群可能是存活时间较短且雌雄个体差异相对较大的昆虫种群而非果树种群，B合理，C不合理；性引诱剂一般会诱杀生殖期的雄性个体，而题图中处于生殖期的雄性个体较多，不可能是受到性引诱剂诱杀后的种群，D不合理。故选B。]
4．2022年6月，某地的红河蝴蝶谷内箭环蝶幼虫在短时间内大量羽化成蝶，形成了1.5亿只蝴蝶飞舞的美丽奇观。下列相关叙述错误的是(　　)A．统计红河蝴蝶谷内箭环蝶种群的数量，可采用标志重捕法进行估算B．茂密的竹林为箭环蝶提供了充足食物，可使其种群一直呈“J”型曲线增长C．当箭环蝶种群数量超过环境承载力一段时间后，其死亡率会增加，出生率会下降D．由于气温较往年偏低箭环蝶幼虫羽化推迟，说明生物的生长发育受环境因素影响
B　[对于活动能力较强的动物可采用标志重捕法，进行种群数量的估算，A正确；除食物条件外，种群数量还受到天敌，栖息地等因素限制，无法一直呈“J”型曲线增长，B错误；当种群数量超过环境承载力一段时间后，会因为食物或栖息地等条件的限制，出现死亡率上升、出生率下降等变化，导致种群数量下降，C正确；温度等环境因素对生物个体的生长发育有一定影响，D正确。故选B。]
考点2　种群数量变化的数学模型
1．数学模型(1)建立数学模型的过程①表达：根据建模的目的和掌握的信息(如数据、现象)，将实际问题转换成________，用数学语言准确地表述出来。②验证：用________的信息检验得到的解答，以确认结果的正确性。(2)建立生物种群数量动态变化的数学模型的意义：阐明自然种群________的规律及其调节机制。提醒：数学模型一般以方程式、公式、曲线和柱形图等形式呈现。
2．种群的“J”型增长和“S”型增长(1)种群的“J”型增长
该种群数量是前一年种群数量的倍数
(2)种群的“S”型增长
3．种群数量的波动(1)气候、食物、天敌、疾病等多种因素都会使种群数量发生____。(2)在某些不利因素的影响下，有些种群会________，甚至____。(3)________也会使种群数量发生一定的变化。
4．探究培养液中某种酵母菌种群数量的动态变化(1)实验原理①用____培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、____、pH、____等因素的影响。②在理想的环境中，酵母菌种群的增长呈___________；在有限的环境中，酵母菌种群的增长呈___________。
(3)计数方法：________法。(4)具体计数过程：先将______盖在计数板上，用滴管将培养液滴在______的边缘，让培养液自行渗入计数室，多余的培养液用____吸去；片刻后，待酵母菌沉降到计数室底部，将计数板放在______的中央，运用样方法计数小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，____试管中的酵母菌总数。
1．不同种生物的K值各不相同，但同种生物的K值固定不变。( )提示：同种生物的K值不是固定不变的，还要受到环境等因素的影响。2．在“S”型增长曲线中，种群数量超过K/2后，种群增长速率减小，其对应的年龄结构为衰退型。( )提示：在“S”型增长曲线中，种群数量超过K/2后，种群增长速率减小，其对应的年龄结构为增长型。
3．合理密植会增加种群数量并提高K值。( )提示：若空间资源不增加，仅仅合理密植，并不会提高K值。4．研究表明，中等强度的捕捞(捕捞量在K/2左右)有利于持续获得较大的鱼产量。( )5．曲线图同数学公式相比更能直观地反映出种群的增长趋势。( )6．当一个种群的数量过少，种群可能会由于近亲繁殖等原因而衰退、消亡。( )
1．如图表示两种增长方式的增长速率变化，据图回答下列问题。(选择性必修2　P11“图1-1-7、图1-1-8”)
甲　　　　　　　　　乙
(1)甲和乙分别表示哪种增长方式？提示：甲表示的是种群的“J”型增长；乙表示的是种群的“S”型增长。(2)若乙为鲈鱼的增长速率随时间变化的曲线，某养殖基地捕鱼后常将鲈鱼的种群数量保持在K/2左右，这样做的目的是什么？提示：K/2时鲈鱼增长速率最大，有利于鲈鱼的种群数量维持。(3)乙中t2～t3时段，种群的出生率为什么大于死亡率？提示：t2～t3时段，虽然该种群的增长速率下降，但增长速率仍大于0，说明其数量还在增加，因此其出生率大于死亡率。
2．10 mL培养液，25 ℃培养条件下，培养后期，酵母菌种群密度下降的原因是什么？(选择性必修2　P13“走进实验室”)提示：随着酵母菌数量的增加，培养液中营养物质、养分等越来越少，有害代谢物质积累，pH改变，种内竞争加剧。
1．同一种群的K值是固定不变的吗？_____________________________________________________________________________________________________________________。提示：同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境等因素的影响而改变
2．酿酒和做面包都需要酵母菌，当酵母菌数量为______________时，最适宜分离获得菌种；K值之后，种群数量减少的原因主要是_____________________________________________________________________________________________________________________。提示：K/2　代谢产物的积累导致酵母菌繁殖受影响(或营养物质的消耗或pH改变)
3．简述密度制约因素对鼠种群数量的影响。___________________ _____________________________________________________________________________________________________________________。提示：鼠的种群密度越大，越容易造成食物短缺，流行病越容易传播，种群数量随之减少；种群数量减少后，对食物的竞争减少，疾病不容易传播，种群数量又会慢慢增加
1．关注“λ”值内涵种群“J”型增长的数学模型：Nt＝N0λt，λ代表该种群数量是前一年种群数量的倍数，不是增长率。
2．对“S”型增长曲线的解读
3．K值的表示方法及K值的变化(1)K值的表示方法
(2)K值不是一成不变的
K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件改善时，K值会上升。
4．K值与K/2值的应用
注：对家鼠等有害动物的控制，应通过打扫卫生、做好粮食储存、饲养天敌等来降低其环境容纳量。
1．自2002年起，人们在某自然保护区的实验区实施湿地生态修复工程。生态修复之前，某区域中分布着部分农田，退耕还湿前后，该区域中田鼠的数量变化如图所示。
图中的数值M代表的生物学含义是什么？推测数值N较小的原因可能是什么？提示：生态修复前(或2002年前)该区域田鼠的环境容纳量；生态修复后，田鼠的食物减少，天敌增多，栖息环境缩小等。
2．某一组同学为了探究“温度(5 ℃、28 ℃)对酵母菌种群数量变化是如何影响的？”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：
根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请指出该方案不足之处。提示：每天检测时应多次取样，求平均值。
3．散居型蝗虫并不会对农作物造成大的危害，研究表明，散居型蝗虫密度增大时，体内会释放大量“集群信息素”，在蝗虫的触角上存在有感知该种信息素的嗅觉受体，从而使蝗虫由散居转化为群居，这项研究使绿色防控成为可能。据此研究，请提出有关蝗灾防治方法的设想。提示：可根据“集群信息素”的结构设计拮抗剂，阻止蝗虫的聚集(或使用干扰“集群信息素”接收的化学物质)。
考向1考查种群数量增长的分析1．(多选)(2022·山东等级考)一个繁殖周期后的种群数量可表示为该种群的补充量。某实验水域中定期投入适量的饲料，其他因素稳定。图中曲线Ⅰ表示该实验水域中某种水生动物的亲体数量与补充量的关系，曲线Ⅱ表示亲体数量与补充量相等。下列说法正确的是(　　)
A．亲体数量约为1 000个时，可获得最大持续捕捞量B．亲体数量约为500个时，单位时间内增加的数量最多C．亲体数量大于1 000个时，补充量与亲体数量相等，种群达到稳定状态D．饲料是影响该种群数量变化的非密度制约因素
BC　[分析题图可知，亲体数量约为1 000个时，该种群的补充量等于亲本数量，即出生率等于死亡率，是K值，根据种群的增长率变化可知，捕捞后种群数量处于K/2时可获得最大持续捕捞量，A错误；种群数量处于K/2时单位时间内增加的数量最多，即亲体数量约为500个时，单位时间内补充量最多，B正确；亲体数量大于1 000个时，补充量与亲体数量相等，达到K值，种群达到稳定状态，C正确；一般来说，食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的，这些因素称为密度制约因素，饲料是影响该种群数量变化的密度制约因素，D错误。故选BC。]
2．(多选)(2022·江苏盐城三模)20世纪30年代，人们将环颈雉引入一个岛屿，在1937～1942年期间，这个种群数量增长的情况如下表所示。下列有关叙述正确的是(　　)
A．根据表中数据无法确定该岛屿环颈雉种群的环境容纳量B．随着种群数量的增加，该种群种内斗争逐渐增强C．在1937～1942年期间，该种群数量增长大致呈“S”型D．该种群数量增长的主要原因之一是食物和空间条件充裕
ABD　[根据表格数据分析可知，随着年份的增加，种群数量一直在增加，因此无法确定该岛屿环颈雉种群的环境容纳量，A正确；岛屿上的食物和生存空间是有限的，因此随着种群数量的增加，该种群种内斗争逐渐增强，B正确；在1937～1942年期间，该种群数量增长大致呈“J”型，C错误；食物和空间条件充裕是该种群数量增长的主要原因之一，D正确。故选ABD。]
考向2种群研究的应用分析3．(2022·浙江1月选考)沙蝗的活动、迁徙有“逐水而居”的倾向。某年，沙蝗从非洲经印度和巴基斯坦等国家向中亚迁徙，直到阿富汗以及我国西北边境，扩散和迁徙“戛然而止”。下列叙述正确的是(　　)A．沙蝗停止扩散的主要原因是种内竞争加剧B．沙蝗种群的数量波动表现为非周期性变化C．天敌对沙蝗的制约作用改变了沙蝗的生殖方式D．若沙蝗进入我国西北干旱地区将呈现“J”型增长
B　[由题干“沙蝗的活动、迁徙有‘逐水而居’的倾向”可知，沙蝗停止扩散的主要原因是阿富汗以及我国西北边境干旱缺水，不利于沙蝗的生存，A错误；由于沙蝗不断的迁徙活动，使得其生存环境条件具有不确定性，因而沙蝗种群的数量波动表现为非周期性，B正确；天敌对沙蝗的制约作用会影响沙蝗的出生率，但不会改变沙蝗的生殖方式，C错误；在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下，种群就会呈“J”型增长，显然若沙蝗进入我国西北干旱地区，其种群数量变化不会呈现“J”型增长，D错误。故选B。]
4．(多选)(2022·江苏扬州三模)在一段时间内，某自然生态系统中甲种群的增长速率变化、乙种群的数量变化如下图所示。下列相关叙述正确的是(　　)
A．甲种群与乙种群之间存在捕食关系，甲种群为被捕食者B．该自然生态系统中，甲种群和乙种群的数量增长曲线类型相同C．若甲种群是经济动物，则收获后剩余种群数量对应t2时有利于生产D．若乙种群是珍稀濒危生物，保护该生物的最佳方案是保护该自然生态系统
BCD　[由图可知，甲种群数量先增加后稳定，乙种群数量也是先增加后趋于稳定，它们是同步变化的，不是捕食关系，A错误；据图可知，该自然生态系统中，甲种群和乙种群的数量增长曲线类型相同，都是“S”型曲线，B正确；据图可知，甲种群在t2时刻种群增长速率最快，因此若甲种群是经济动物，则收获后剩余种群数量对应t2时有利于快速恢复，有利于生产，C正确；据图可知，乙种群在该环境中种群数量符合“S”型曲线增长规律，说明其适合在该环境中生存，因此保护该生物的最佳方案是保护该自然生态系统，D正确。故选BCD。]
考向3探究培养液中某种酵母菌种群数量的动态变化5．(2021·福建选择性考试)下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”(实验Ⅰ)和“培养液中酵母菌种群数量的变化”(实验Ⅱ)的叙述，正确的是(　　)A．实验Ⅰ、Ⅱ都要将实验结果转化为数学模型进行分析B．实验Ⅰ、Ⅱ通气前都必须用NaOH去除空气中的CO2C．实验Ⅰ中，有氧组和无氧组都能使澄清石灰水变混浊D．实验Ⅱ中，可用滤纸在盖玻片另一侧吸引培养液进入计数室
C　[实验 Ⅰ 不需要将实验结果转化为数学模型进行分析，A错误；实验 Ⅱ 中CO2不是影响种群数量变化的因素，不会干扰实验结果，所以不需要通气前用NaOH去除空气中的CO2，B错误；实验 Ⅰ 中，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产物中都有CO2，所以都能使澄清石灰水变混浊，C正确；实验 Ⅱ 中，用血球计数板对酵母菌计数时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，再吸去多余培养液，最后进行计数，D错误。故选C。]
6．(多选)(2022·江苏南京阶段练习)某兴趣小组对培养液中酵母菌种群数量变化进行研究，结果如图。有关叙述正确的是(　　)
A．实验需要对实验器皿、培养液进行灭菌处理，并在酒精灯火焰附近接种B．该实验中摇床的转速、温度、培养液的体积是无关变量，时间是唯一的自变量C．从培养瓶吸出培养液计数之前，需要对培养瓶进行静置后再取样D．用台盼蓝染色后对酵母菌计数，只计呈无色的个体，超过母体一半大的芽体也计数
AD　[为保证不被杂菌污染，实验需要对实验器皿、培养液进行灭菌处理，并且酒精灯火焰附近可形成一个无菌区，为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近接种，A正确；该实验中摇床的转速、温度、培养液的体积是无关变量，时间不是唯一的自变量，还有接种量，B错误；吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，C错误；台盼蓝能将死细胞染成蓝色，活细胞不会被染上颜色，用台盼蓝染色后对酵母菌计数，只计呈无色的个体，超过母体一半大的芽体也计数，D正确。故选AD。]
考点3　影响种群特征的生态因子和种间关系
1．影响种群特征的生态因子
生长、发育、生殖、行为
(1)水对种群特征的影响①水是生物不可缺少的重要组成成分，生物的生命活动离不开水。②水对动物的生长发育、________及种群数量也有影响。
(2)阳光对种群特征的影响①光照强度对植物的影响
②日照长短对植物的影响
③光照强度会影响很多动物的行为；日照长短会影响动物的__________。
(3)温度对种群特征的影响①在空间上随纬度、海拔高度和各种小生态环境的变化而变化。②在时间上因四季的变化和昼夜的变化而变化。③长期生活在某种温度环境中的生物通过________，在形态结构、生理生化等方面会表现出一定的适应特征。
(4)土壤对种群特征的影响
2．种间关系(1)概念：生态学上不同物种的________之间的关系。(2)类型：种间的正相互作用与负相互作用。①种间的负相互作用
1．阳光对生物和环境的影响十分复杂，其中光的波长、光照强度和日照长度等都是重要的生态因子。( )2．在同样的非生物因素的影响下，不同生物的种群数量变化也是有差异的。( )3．在山坡的向阳面和背阴面生长、分布着不同的植物类型，影响其不同的关键性因子是温度。( )提示：影响其不同的关键性因子是阳光。
4．“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是竞争。( )5．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少，此种间关系属于竞争。( )6．种间的正相互作用关系包括竞争、捕食和寄生。( )提示：种间的负相互作用关系包括竞争、捕食和寄生等，正相互作用包括互利共生、偏利共生等。
1．气候、食物、捕食者、寄生、病原体等因素都能引起驼鹿种群数量的变化吗？对种群的作用强度相同吗？(选择性必修2　P18“正文信息”)提示：都能。对种群的作用强度不同。2．(1)“螟蛉有子，蜾蠃负之”，这两种生物之间是__________关系。蝉与树之间是________________关系；蚕与桑树之间是______ __________关系。
(2)乌鳢(黑鱼)是一种凶猛的肉食性鱼类，在缺乏食物时会以自己的幼鱼为食，此时乌鳢与其幼鱼之间是否属于捕食？______________。原因是____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________。(选择性必修2　P27“正文信息”)提示：(1)捕食　寄生　捕食　(2)否　它们是同种生物之间因争夺食物等而发生的斗争，属于种内竞争
1．春夏季节，植物种群数量普遍迅速增长，这对动物种群数量的变化有什么影响？___________________________________________。提示：能够为动物种群提供日益充足的食物
2．捕食者和被捕食者种群数量的变化总是同步的吗？为什么？___________________________________________________________________________________________________________________。提示：不是；一般情况下，被捕食者的数量先增加先减少，捕食者的数量后增加后减少，因为从被捕食者数量的增加(或下降)到捕食者数量的增加(或下降)具有一定的时间间隔
3．昆虫能分泌昆虫激素如脑激素、蜕皮激素、保幼激素和性外激素，如何利用这些激素进行生物防治害虫？____________________________________________________________________________________________________________________。提示：利用性外激素可以干扰害虫之间的正常繁殖，打破正常的雌雄比例，从而降低幼虫的出生率。利用蜕皮激素可让昆虫变态提前，生殖器官发育不全等可达到防治害虫目的
1．影响种群数量特征的因素(1)非生物因素的种类
(2)非生物因素的影响非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的。如春夏时节动植物种群数量普遍迅速增长，这是气温升高、日照时间延长、降水增多等众多因素综合作用的结果。
　 生物种类是多样的，其赖以生存的环境条件也是多样的，我们在分析影响种群数量变化的非生物因素时，可以分两种情况：(1)非生物因素主要通过影响生物的细胞代谢而影响其生长发育，进而影响其死亡率。(2)非生物因素通过影响其生殖(如长日照植物，干旱条件下蝗虫受精卵容易孵化等)进而影响其出生率。
2．捕食关系中捕食者与被捕食者的判断技巧
图1　　　　　　　　图2
(1)若两种生物的最大数量有明显差异，一般数量多的为被捕食者，如图1中A为被捕食者。
(2)若两种生物数量相当，则从变化趋势看，先到达波峰的为被捕食者，后到达波峰的为捕食者。即被捕食者变化在先，捕食者变化在后，如图2中A为捕食者，B为被捕食者。
1．图1为四种种间关系的数量关系曲线图，图2为营养关系模式图。图中的A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示能量流动的方向。
①　　 　②　　　③　　　 ④图1
(1)在图1中，属于捕食关系的是__，属于竞争关系的是____，属于互利共生关系的是__。(均填图1中序号)(2)若甲：地衣中的藻类和真菌；乙：大、小草履虫；丙：兔与狐；丁：细菌和噬菌体。则甲～丁对应图2中哪种能量关系图。(均填图2中序号)甲：__；乙：__；丙：__；丁：__。
2．竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。以双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验，证实竞争排斥原理，请你写出实验的设计思路及预测结果。提示：设计思路：将形态和习性上很接近的双小核草履虫和大草履虫放在资源有限的环境中混合培养，一段时间后，观察其存活情况。预测结果：一方(双小核草履虫)存活，另一方(大草履虫)死亡。
考向1影响种群数量变化的因素分析1．(2022·江苏南京专题练习)科学家研究了江苏北部地区丹顶鹤越冬种群数量及栖息地分布动态变化，获得如图数据。下列相关叙述错误的是(　　)
A．用标志重捕法调查丹顶鹤的种群数量，标志物脱落会造成调查结果偏大B．2000年后，人为捕杀是影响丹顶鹤越冬种群数量变化的重要因素C．建立自然保护区是保护丹顶鹤最有效的措施D．2015年丹顶鹤的种群数量约为图中最大值的一半
B　[若用标志重捕法调查丹顶鹤的种群数量，标志物脱落会造成调查结果偏大，A正确；2000年后，栖息地数量的减少是影响丹顶鹤越冬种群数量变化的重要因素，B错误；保护丹顶鹤最有效的措施是建立自然保护区，C正确；据图分析，2015年丹顶鹤的种群数量处于波动之中，该年种群数量约为图中最大值的一半，D正确。故选B。]
2．(多选)(2022·江苏泰州一模)小球藻是一种单细胞绿藻，南通某中学生物兴趣小组开展“不同光照强度对小球藻生长影响”的探究，实验流程为：向6组等量全营养液中接种等量小球藻，并在适宜温度等条件下培养→利用LED灯设置6个不同光照强度(含黑暗处理)，每天定时照射小球藻培养液→连续7 d，每隔24 h检测小球藻密度。相关叙述正确的是(　　)A．培养小球藻的全营养液主要成分是水和无机盐B．预期不同光照强度下小球藻数量均呈“J”型增长C．应采用抽样检测的方法测定培养液中小球藻密度D．可取样测量小球藻叶绿素总含量代表小球藻密度
ACD　[小球藻为进行光合作用的自养生物，故培养小球藻的全营养液主要成分是水和无机盐，A正确；小球藻的生长条件并不是理想条件，因此不同光照强度下小球藻数量不会呈“J”型增长，B错误；小球藻属于单细胞生物，应采用抽样检测的方法测定培养液中小球藻密度，C正确；小球藻的叶绿体中含有叶绿素，可取样测量小球藻叶绿素的总含量来代表小球藻的密度，D正确。故选ACD。]
考向2生物的种间关系辨析3．(2022·江苏盐城开学考试)研究者调查了管理方式相同的“茶树与马尾松间作茶园”和“常规茶园”中的叶蝉及其天敌蜘蛛，结果如下表所示。下列叙述不正确的是(　　)
A．游猎型蜘蛛和结网型蜘蛛属于竞争关系B．马尾松遮阴有利于结网型蜘蛛的生存和繁殖C．与常规茶园相比，林下茶园显著改变了群落的水平结构D．天敌增加是林下茶园中叶蝉环境容纳量降低的主要原因
C　[游猎型蜘蛛和结网型蜘蛛都捕食叶蝉，存在竞争关系，A正确；据表可知，间作茶园中结网型蜘蛛丰富度比常规茶园中大，游猎型蜘蛛丰富度相同，则马尾松遮阴有利于结网型蜘蛛的生存和繁殖，B正确；林下茶园与常规茶园在垂直方向上的群落分布差异较大，C错误；林下茶园中蜘蛛总数较多，捕食更多叶蝉，降低了叶蝉的环境容纳量，D正确。故选C。]
4．(2022·江苏苏州阶段练习)研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1与T2条件下，测得种群数量变化如图a、b所示。下列相关叙述中，错误的是(　　)
A．S1和S2之间的竞争力大小会受到温度的影响B．图c中的S1换成S2，其种群数量也会出现波动性变化C．如果将S1在T1温度下培养，则会呈现“J”型增长D．将S2在T1温度下单独培养，其数量要比与S1共同培养时多
C　[根据图a和图b可知，S1和S2之间的竞争力大小会受到温度的影响，A正确；S2生存的适宜温度为T2，图c为T1、T2交替变化，故将S1换成S2，其种群数量也会出现波动性变化，B正确；如果将S1在T1温度下培养，随着种群数量增长，种内斗争加剧，种群数量增长缓慢，故会呈现“S”型增长，C错误；将S2在T1温度下单独培养，由于不存在与其他生物的竞争关系，获得的生活资源更多，故其数量要比与S1共同培养时多，D正确。故选C。]
1．核心概念(1)种群密度是指单位面积或空间内某种群的个体数量。(2)出生率是指某一个种群在单位时间内产生的新个体数占个体总数的比率。死亡率是指某一个种群在单位时间内死亡的个体数占个体总数的比率。(3)迁入率和迁出率分别是指在单位时间内迁入或迁出某种群的个体数占该种群个体总数的比率。
(4)年龄结构是指一个种群中各年龄段的个体数占整个种群个体总数的百分比。性别比例是指种群中雌雄个体数量的比例。(5)在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，即K值。(6)竞争是指生活在同一区域的两种或两种以上生物争夺同一资源而产生的直接或间接抑制对方的关系。(7)捕食是指一种生物取食另一种生物的种间关系。
(8)寄生是指一种生物(寄生物)寄居于另一种生物(宿主)的体内或体表，从而摄取宿主养分以维持生活的现象。 (9)互利共生是指两个生物种群生活在一起，相互依赖、相互得益的关系。偏利共生是指共生的两种生物的相互作用对其中一方有利，并对另一方无害的关系。
2．结论语句(1)测定种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法。(2)年龄结构可分为增长型、稳定型和衰退型三种类型，年龄结构可以预测种群数量的变化趋势。(3)出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接影响种群数量变化。(4)在食物和空间条件充裕、气候适宜且没有天敌等理想条件下，种群数量呈“J”型增长，数学模型表示为Nt＝N0λt。