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广东省深圳市罗湖区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题
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2022—2023学年度第一学期期中学业水平评估
九年级化学 物化合卷
一、选择题（共12小题，1-8小题每小题1.5分，9-12小题每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案）
1. 化学与人们日常生活中的衣、食、住、行紧密相关。下列过程中涉及化学变化的是
A. 量体裁衣 B. 米饭变馊 C. 切割瓷砖 D. 轮胎爆炸
【答案】B
【解析】
【详解】A、量体裁衣过程，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不正确；
B、米饭变馊过程，有微生物等新物质生成，属于化学变化，故B正确；
C、切割瓷砖过程，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C不正确；
D、轮胎爆炸是气体膨胀导致的，没有新物质生成，属于物理变化，故D不正确。
故选B。
2. 下列说法中，正确的是
A. 空气中的二氧化碳约占总体积0.94%
B. 空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物
C. 稀有气体都不能与其它物质发生化学反应
D. 蜡烛在空气中燃烧的反应不属于氧化反应
【答案】B
【解析】
【详解】A、空气中的二氧化碳约占总体积0.034%，故A错；
B、空气是由氮气、氧气等几种单质和二氧化碳、水等几种化合物组成的混合物，故B正确；
C、稀有气体性质稳定，很难与其它物质发生化学反应，但在一定条件下，可以与其他物质反应，故C错；
D、物质与氧气发生化学反应，都是氧化反应，蜡烛在空气中燃烧的反应属于氧化反应，故D错；
故选：B。
3. 实验是学习化学的一条重要途径。下列实验操作正确的是
A. 检查装置的气密性 B. 加热胆矾
C. 吸取液体药品 D. 氧气验满
【答案】B
【解析】
【详解】A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通，无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误；
B、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作正确；
C、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作错误；
D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
故选B。
4. 教育部规定：凡进入中小学校的任何人，在任何地方、任何时间都不得吸烟。从分子和原子的知识来看，造成非吸烟者在公共场所吸“二手烟”的主要原因是
A. 分子质量小 B. 分子体积小
C. 分子间有间隔 D. 分子在不断运动
【答案】D
【解析】
【详解】非吸烟者往往因吸烟者吸烟造成被动吸烟，是因为烟气中含有分子是在不断地运动的，向四周扩散，使非吸烟者被动吸入二手烟而危害健康。故选D。
5. 下图为几种初中常见物质的转化关系图。如图所示，以下说法中错误的是
A. 反应①是分解反应
B. 反应②中正极产生的气体具有助燃性
C. 固体C可能是铁，反应现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 如固体C硫，则气体D会有刺激性气味
【答案】C
【解析】
【分析】A为暗紫色固体，加热生成氧气，所以A为高锰酸钾；B为无色液体，通电生成氧气，所以B为水；氧气和固体C在点燃条件下生成气体D，可能是碳单质在点燃条件生成二氧化碳气体，或者硫单质在点燃条件下生成二氧化硫气体。
【详解】A、由分析可知，反应①为高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应为“一变多”，属于分解反应，故A正确；
B、由分析可知，反应②为水在通电条件下生成氧气和氢气，正极产生的是氧气，具有助燃性，故B正确；
C、铁在氧气中燃烧后的生成物是固体四氧化三铁，而非气体，不符合图中转化关系，所以C不可能是铁，故C错误；
D、由分析可知，如固体C为硫，则气体D为二氧化硫气体，有刺激性气味，故D正确。
故选C。
6. 下列关于空气和水的说法正确的是
A. 碘与锌在常温下反应很慢，但滴入几滴水后反应剧烈，此反应中水可能起催化作用
B. 用于生产肥料的氨气属于空气成分之一
C. 蒸馏是净化水程度最高的操作，长期饮用蒸馏水对身体有益
D. 鱼类能在水中生存，证明氧气极易溶于水
【答案】A
【解析】
【详解】A、碘与锌在常温下反应很慢，但滴入几滴水后反应剧烈，此反应中水可能起催化作用，故A正确；
B、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，不含氨气，故B错误；
C、蒸馏水中不含人体所需矿物质，所以长期饮用蒸馏水对身体健康无益，故C错误；
D、鱼类能在水中生存，说明水中溶解有氧气，氧气的溶解性为不易溶于水，故D错误。
故选：A。
7. 已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图（一种小球代表一种元素的原子）如图，则下列说法中正确的是
A. 图中的生成物都是氧化物
B. 该反应属于化合反应
C. 该反应中的原子的种类均没有改变
D. 该反应可用于表示电解水的微观过程
【答案】C
【解析】
【详解】A、由生成物的微观可知，一种生成物由三种原子构成，不可能属于氧化物，故A不正确；
B、由反应的微观示意图可知，该反应的生成物是两种，不属于化合反应，故B不正确；
C、由反应微粒的变化可知，该反应中的原子的种类、个数均没有改变，故C正确；
D、由反应的微观示意图可知，该反应的反应物是两种，电解水的反应物质一种，该反应不可用于表示电解水的微观过程，故D不正确。故选C。
8. 2020年10月，某研究团队发现了一种可在常温下达到最佳效率的碳氢硫化合物超导材料。如图为氢、碳、硫三种元素的部分信息，下列说法错误的是
A. X表示H
B. 碳原子的核外电子数为12
C. 硫的相对原子质量为32.06
D. 三种元素组成的单质均能与氧气反应
【答案】B
【解析】
【详解】A.元素周期表单元格右上方的符号表示元素符号，氢元素的符号是H，该选项说法正确；
B.元素周期表单元格左上方的数字表示原子序数，原子序数=原子的质子数=核外电子数，则碳原子的核外电子数为6，而不是12，该选项说法不正确；
C.元素周期表单元格最下方的数字表示相对原子质量，则硫的相对原子质量为32.06，该选项说法正确；
D.氢气、碳和硫均能与氧气反应，该选项说法正确，
故选B。
9. 鉴别下列各组物质的两种方法都正确的是
需鉴别的物质
方法一
方法二
A
硬水和软水
品尝味道
蒸发
B
二氧化碳和氮气
澄清石灰水
燃着的木条
C
二氧化锰粉末和木炭粉
观察颜色
在酒精灯上点燃
D
水和双氧水
加二氧化锰
加硫酸铜溶液
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、硬水和软水都是无味的液体，品尝味道不能鉴别；硬水中有较多的钙镁化合物，蒸发后有固体剩余，软水蒸发后固体没有剩余，故A不完全正确；
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不与澄清石灰水反应，则用澄清石灰水可以鉴别；二氧化碳和氮气都不燃烧且不支持燃烧，插入燃着的木条都会熄灭，则用燃着的木条无法鉴别，故B不完全正确；
C、二氧化锰粉末和木炭粉都为黑色，则观察颜色无法鉴别；木炭粉具有可燃性，在酒精灯上点燃，能燃烧，二氧化锰不具有可燃性，在酒精灯上点燃无现象，则在酒精灯上点燃可以鉴别，故C不完全正确；
D、水加入二氧化锰或硫酸铜溶液都没有气泡产生，双氧水中加入二氧化锰或硫酸铜溶液都会产生气泡，则用二氧化锰或硫酸铜溶液都能鉴别水和双氧水，故D完全正确。
故选D。
10. 探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时，不需要控制的变量是（ ）
A. 集气瓶的大小（两种气体的体积）
B. 加入石灰水的体积
C. 加入石灰水的浓度
D. 收集两种气体的时间
【答案】D
【解析】
【详解】探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时，两种气体的体积、加入石灰水的浓度、体积都应相同，收集时间可以不同。
故选D。
11. 某同学误将少量高锰酸钾（KMnO4）当成二氧化锰（MnO2）加入氯酸钾（KClO3）中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是
A. c代表氧气 B. t1时刻，氧气开始产生
C. KMnO4是催化剂 D. t1时刻，KClO3开始分解
【答案】B
【解析】
【分析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，而根据题质量偏小的是高锰酸钾，质量偏大的是氯酸钾，据此分析。
【详解】A、如图所示，c点的氧气是从t2时开始产生即氯酸钾开始减少时，而氯酸钾完全分解后不再增加，说明c表示氯酸钾分解生成的氯化钾，选项错误；
B、如图所示，t1时刻，高锰酸钾开始减少，则有氧气生成，选项正确；
C、高锰酸钾加热时自身也发生化学反应，故不是催化剂，选项错误；
D、t1时刻，氯酸钾的质量不变因此没有反应，而t2时刻质量变小说明有氧气生成，固体质量减少则开始反应，选项错误；
故选：B。
12. 某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③双手紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的 MN 段、NP 段和PR 段。下列说法不正确的是（ ）
A. 曲线中 M→N 的变化过程，说明氧分子是不断运动的
B. 曲线中 M→N 和N→P 相比较，说明温度越高分子运动速度越快
C. 曲线中N→P 和P→Q 相比较，说明氧气密度比空气密度大
D. 曲线中P→Q 和Q→R 相比较，说明Q 点后氧分子的运动速度减慢
【答案】D
【解析】
【详解】A、能够说明氧分子不断运动的曲线是MN段，这是因为敞口放置，氧气体积分数不断减小，是因为氧分子是不断运动的，部分氧分子运动到瓶外；双手贴在塑料瓶外壁上，瓶内温度升高，分子之间间隔变大，会导致部分气体膨胀逸出，不能说明分子是不断运动的；将塑瓶的瓶口朝下，在重力作用下，部分氧气会由于重力作用而下降，不能说明分子是不断运动的，故正确；
B、双手贴在塑料瓶外壁上，瓶内温度升高，分子之间间隔变大，运动速率加快，故正确；
C、将塑瓶的瓶口朝下，由于氧气的密度比空气大，所以在重力作用下，部分氧气会由于重力作用而下降，故正确；
D、Q点以后，由于手依然紧贴瓶口，温度并未明显改变，因此氧分子运动速度不会减慢。而之所以氧气体积分数基本不变，是因为瓶内氧气体积分数已经接近空气，将稳定在该数值，故错误。
故选D。
二、非选择题（4小题，每空1分，化学反应的文字表达式2分，共30分。）
13. 根据所学知识作答：
如图装置是用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量。写出瓶中物质燃烧的文字表达式______，现象为______。已知金属镁会与空气中的氧气和氮气反应，如果用镁条代替红磷进行此实验，则进入集气瓶中的水会______瓶内空气总体积的五分之一（填写“>”、“=”或“<”）。
【答案】 ①. ②. 产生大量白烟，放出热量 ③. ＞
【解析】
【详解】红磷和氧气点燃生成五氧化二磷，文字表达式是：；
现象是：产生大量白烟，放出热量；
，如果用镁条代替红磷进行此实验，根据题意金属镁会与空气中的氧气和氮气反应，则镁燃烧时既消耗氧气又消耗氮气，则是气体减少的量大于空气总体积的五分之一，因此最终气压差比只消耗氧气的大，因此进入瓶内的水会大于瓶内空气总体积的五分之一，故填：>。
14. 实验台上现有药品：氯酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰，请结合现有药品与以下装置完成下列填空。
（1）写出仪器①的名称：______。
（2）实验室利用A装置制取氧气的文字表达式为______。
（3）实验室选择药品过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，为了获得平稳的气流，应选择的发生装置为______。（填序号）
（4）若选择B装置制取氧气，则B装置不足之处是______。
（5）若选择E装置用排空气法收集氧气，则进气口为______（填“a”或“b”）。
（6）实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制取甲烷气体，甲烷密度比空气小难溶于水。选用以上装置制备与收集一瓶较纯净的甲烷，所选装置为______（填序号）。
【答案】（1）水槽 （2）
（3）C （4）长颈漏斗下端管口没有伸到液面以下形成液封
（5）b （6）AD##DA
【解析】
【小问1详解】
由图可知①是水槽。
【小问2详解】
A装置是固固加热型，且试管口没有棉花，所以是用氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气。
【小问3详解】
用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，为了获得平稳的气流，一般要控制过氧化氢的流速，所以选择分液漏斗可以控制液体的速度，故发生装置选C。
【小问4详解】
选择B装置制取氧气，由于长颈漏斗下端管口没有伸到液面以下形成液封，所以装置制取的氧气会不纯。
【小问5详解】
选择E装置用排空气法，因为氧气密度大于空气，所以要长管进短管出，故进气口选b。
【小问6详解】
因为制取甲烷气体要用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热，所以固固加热要选装置A，又因为甲烷难溶于水，所以收集装置可以选择排水法D。
15. 深圳某校化学兴趣小组从某水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图所示，请回答下列问题：
（1）过滤操作中玻璃棒的作用为______。
（2）经物质Y吸附可除去液体B中的一些色素与异味获得液体C，其中物质Y的名称为______，该过程属于______（填“物理”或“化学”）变化。
（3）该小组同学为弄清楚最终获得的“净化水”是否为硬水，取少量的“净化水”于试管，向其中滴加______，观察到有少量泡沫和大量浮渣产生，证明该水为硬水。硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，请写出相应的离子符号：钙离子______，镁离子______。
（4）若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图中______（填序号）。
（5）该小组同学欲电解转化后的“纯水”，需在水中滴加少量氢氧化钠溶液，其目的是______，电解水的文字表达式为______。
【答案】（1）引流 （2） ①. 活性炭 ②. 物理
（3） ①. 少量肥皂水，振荡 ②. Ca2+ ③. Mg2+
（4）Ⅰ （5） ①. 增强水的导电性 ②.
【解析】
【小问1详解】
过滤操作中玻璃棒的作用为引流。
【小问2详解】
物质Y可吸附液体B中的一些色素与异味，物质Y的名称为活性炭，活性炭吸附的过程没有新物质生成，属于物理变化。
【小问3详解】
肥皂水可以区分硬水和软水，取少量的“净化水”于试管，向其中滴加少量肥皂水，振荡，观察到有少量泡沫和大量浮渣产生，证明该水为硬水。硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，请写出相应的离子符号：钙离子Ca2+，镁离子Mg2+。
【小问4详解】
Ⅰ为蒸馏装置，得到的蒸馏水为“纯水”，Ⅱ为净水装置，可以除去难溶性杂质、色素、异味等，但不能除去可溶性杂质，Ⅲ为过滤装置，只能除去难溶性杂质，故选Ⅰ。
【小问5详解】
电解水时在水中滴加少量氢氧化钠溶液，其目的是增强水的导电性，电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为。
16. 为了“探究影响化学反应速率快慢的因素”，某校化学兴趣小组在老师的指导下，进行了“影响过氧化氢分解速率快慢因素”的实验，记录的相关数据如下表：
（提示：常温通常指20℃：“浓度”指H2O2溶液的溶质质量分数）
实验序号
H2O2溶液的浓度/%
H2O2溶液的体积/mL
温度/℃
MnO2的用量/g
收集O2的体积/mL
反应所需的时间/s
①
5
10
20
0.2
100
60
②
30
10
20
0.2
100
6
③
30
10
20
0
100
180
④
30
10
90
0
100
100
（1）通过实验①与实验______（填序号）对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关。
（2）通过实验③与实验④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：其他条件相同，______。
（3）为了完成本实验，该兴趣小组收集氧气的装置可以选用下图中的______。（可多选）
A. B.
C. D.
（4）为了完成上述实验，除了需要选用分解过氧化氢溶液制取氧气的相关仪器外，该兴趣小组还要用到的测量仪器有：______、秒表。
（5）如果要证明MnO2是过氧化氢分解的催化剂，除了将实验②与实验______（填序号）对比外，还需待实验②中不再产生气泡后，依次进行的实验操作为：过滤→洗涤→烘干→______。
（6）实验②中过氧化氢分解的文字表达式为______。
（7）该兴趣小组成员通过网上查阅资料获悉：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是______。
A. 二氧化锰可作任何反应的催化剂
B. 同一个反应可能有多种催化剂
C. 催化剂一定能加快化学反应速率
D. 没有催化剂，化学反应不能发生
E. 在很多工业反应中，加入催化剂能起到增加生成物质量的效果
【答案】（1）② （2）温度越高，反应速率越快 （3）CD
（4）托盘天平 （5） ①. ③ ②. 称量剩余二氧化锰的质量
（6） （7）B
【解析】
【小问1详解】
由表中数据可知，实验①和实验②中只有过氧化氢浓度不同，其他条件均相同，则对比可知化学反应速率与反应物浓度有关。
【小问2详解】
实验③和实验④中只有温度不同，且温度越高，反应所需时间越短，则反应越快，则对比说明：其他条件相同，温度越高，反应速率越快
【小问3详解】
由于本实验是根据比较手机等体积的氧气所需时间长短来探究影响化学反应速率快慢的因素，则应选择能测量所收集气体体积的收集装置，故选CD。
【小问4详解】
由于还需保证催化剂的质量相等，则还需托盘天平。
【小问5详解】
催化剂能改变反应速率，且反应前后质量和化学性质不变，表中实验②中加有二氧化锰，实验③中没有加，且其他条件相同，对比可知催化剂能改变改变反应速率，除此之外，还需带实验②结束后，称量反应后的二氧化锰，确定二氧化锰质量是否改变，即待实验②中不再产生气泡后，依次进行的实验操作为：过滤→洗涤→烘干→称量剩余二氧化锰的质量。
【小问6详解】
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为。
【小问7详解】
A、催化剂只能催化一类反应，并不能催化所有反应，即二氧化锰并不是所有反应的催化剂，该选项说法错误；
B、同一个反应可以有多种催化剂，该选项说法正确；
C、催化剂能改变反应速率，即可能加快，也可能减慢，该选项说法错误；
D、催化剂能改变反应速率，及时没有催化剂，化学反应也能发生，只是有些反应比较慢而已，该选项说法错误；
E、催化剂不能改变生成物质量，该选项说法错误。
故选B。
2022—2023学年度第一学期期中学业水平评估
九年级化学 物化合卷
一、选择题（共12小题，1-8小题每小题1.5分，9-12小题每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案）
1. 化学与人们日常生活中的衣、食、住、行紧密相关。下列过程中涉及化学变化的是
A. 量体裁衣 B. 米饭变馊 C. 切割瓷砖 D. 轮胎爆炸
【答案】B
【解析】
【详解】A、量体裁衣过程，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不正确；
B、米饭变馊过程，有微生物等新物质生成，属于化学变化，故B正确；
C、切割瓷砖过程，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C不正确；
D、轮胎爆炸是气体膨胀导致的，没有新物质生成，属于物理变化，故D不正确。
故选B。
2. 下列说法中，正确的是
A. 空气中的二氧化碳约占总体积0.94%
B. 空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物
C. 稀有气体都不能与其它物质发生化学反应
D. 蜡烛在空气中燃烧的反应不属于氧化反应
【答案】B
【解析】
【详解】A、空气中的二氧化碳约占总体积0.034%，故A错；
B、空气是由氮气、氧气等几种单质和二氧化碳、水等几种化合物组成的混合物，故B正确；
C、稀有气体性质稳定，很难与其它物质发生化学反应，但在一定条件下，可以与其他物质反应，故C错；
D、物质与氧气发生化学反应，都是氧化反应，蜡烛在空气中燃烧的反应属于氧化反应，故D错；
故选：B。
3. 实验是学习化学的一条重要途径。下列实验操作正确的是
A. 检查装置的气密性 B. 加热胆矾
C. 吸取液体药品 D. 氧气验满
【答案】B
【解析】
【详解】A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通，无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误；
B、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作正确；
C、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作错误；
D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
故选B。
4. 教育部规定：凡进入中小学校的任何人，在任何地方、任何时间都不得吸烟。从分子和原子的知识来看，造成非吸烟者在公共场所吸“二手烟”的主要原因是
A. 分子质量小 B. 分子体积小
C. 分子间有间隔 D. 分子在不断运动
【答案】D
【解析】
【详解】非吸烟者往往因吸烟者吸烟造成被动吸烟，是因为烟气中含有分子是在不断地运动的，向四周扩散，使非吸烟者被动吸入二手烟而危害健康。故选D。
5. 下图为几种初中常见物质的转化关系图。如图所示，以下说法中错误的是
A. 反应①是分解反应
B. 反应②中正极产生的气体具有助燃性
C. 固体C可能是铁，反应现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 如固体C硫，则气体D会有刺激性气味
【答案】C
【解析】
【分析】A为暗紫色固体，加热生成氧气，所以A为高锰酸钾；B为无色液体，通电生成氧气，所以B为水；氧气和固体C在点燃条件下生成气体D，可能是碳单质在点燃条件生成二氧化碳气体，或者硫单质在点燃条件下生成二氧化硫气体。
【详解】A、由分析可知，反应①为高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应为“一变多”，属于分解反应，故A正确；
B、由分析可知，反应②为水在通电条件下生成氧气和氢气，正极产生的是氧气，具有助燃性，故B正确；
C、铁在氧气中燃烧后的生成物是固体四氧化三铁，而非气体，不符合图中转化关系，所以C不可能是铁，故C错误；
D、由分析可知，如固体C为硫，则气体D为二氧化硫气体，有刺激性气味，故D正确。
故选C。
6. 下列关于空气和水的说法正确的是
A. 碘与锌在常温下反应很慢，但滴入几滴水后反应剧烈，此反应中水可能起催化作用
B. 用于生产肥料的氨气属于空气成分之一
C. 蒸馏是净化水程度最高的操作，长期饮用蒸馏水对身体有益
D. 鱼类能在水中生存，证明氧气极易溶于水
【答案】A
【解析】
【详解】A、碘与锌在常温下反应很慢，但滴入几滴水后反应剧烈，此反应中水可能起催化作用，故A正确；
B、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，不含氨气，故B错误；
C、蒸馏水中不含人体所需矿物质，所以长期饮用蒸馏水对身体健康无益，故C错误；
D、鱼类能在水中生存，说明水中溶解有氧气，氧气的溶解性为不易溶于水，故D错误。
故选：A。
7. 已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图（一种小球代表一种元素的原子）如图，则下列说法中正确的是
A. 图中的生成物都是氧化物
B. 该反应属于化合反应
C. 该反应中的原子的种类均没有改变
D. 该反应可用于表示电解水的微观过程
【答案】C
【解析】
【详解】A、由生成物的微观可知，一种生成物由三种原子构成，不可能属于氧化物，故A不正确；
B、由反应的微观示意图可知，该反应的生成物是两种，不属于化合反应，故B不正确；
C、由反应微粒的变化可知，该反应中的原子的种类、个数均没有改变，故C正确；
D、由反应的微观示意图可知，该反应的反应物是两种，电解水的反应物质一种，该反应不可用于表示电解水的微观过程，故D不正确。故选C。
8. 2020年10月，某研究团队发现了一种可在常温下达到最佳效率的碳氢硫化合物超导材料。如图为氢、碳、硫三种元素的部分信息，下列说法错误的是
A. X表示H
B. 碳原子的核外电子数为12
C. 硫的相对原子质量为32.06
D. 三种元素组成的单质均能与氧气反应
【答案】B
【解析】
【详解】A.元素周期表单元格右上方的符号表示元素符号，氢元素的符号是H，该选项说法正确；
B.元素周期表单元格左上方的数字表示原子序数，原子序数=原子的质子数=核外电子数，则碳原子的核外电子数为6，而不是12，该选项说法不正确；
C.元素周期表单元格最下方的数字表示相对原子质量，则硫的相对原子质量为32.06，该选项说法正确；
D.氢气、碳和硫均能与氧气反应，该选项说法正确，
故选B。
9. 鉴别下列各组物质的两种方法都正确的是
需鉴别的物质
方法一
方法二
A
硬水和软水
品尝味道
蒸发
B
二氧化碳和氮气
澄清石灰水
燃着的木条
C
二氧化锰粉末和木炭粉
观察颜色
在酒精灯上点燃
D
水和双氧水
加二氧化锰
加硫酸铜溶液
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、硬水和软水都是无味的液体，品尝味道不能鉴别；硬水中有较多的钙镁化合物，蒸发后有固体剩余，软水蒸发后固体没有剩余，故A不完全正确；
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不与澄清石灰水反应，则用澄清石灰水可以鉴别；二氧化碳和氮气都不燃烧且不支持燃烧，插入燃着的木条都会熄灭，则用燃着的木条无法鉴别，故B不完全正确；
C、二氧化锰粉末和木炭粉都为黑色，则观察颜色无法鉴别；木炭粉具有可燃性，在酒精灯上点燃，能燃烧，二氧化锰不具有可燃性，在酒精灯上点燃无现象，则在酒精灯上点燃可以鉴别，故C不完全正确；
D、水加入二氧化锰或硫酸铜溶液都没有气泡产生，双氧水中加入二氧化锰或硫酸铜溶液都会产生气泡，则用二氧化锰或硫酸铜溶液都能鉴别水和双氧水，故D完全正确。
故选D。
10. 探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时，不需要控制的变量是（ ）
A. 集气瓶的大小（两种气体的体积）
B. 加入石灰水的体积
C. 加入石灰水的浓度
D. 收集两种气体的时间
【答案】D
【解析】
【详解】探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时，两种气体的体积、加入石灰水的浓度、体积都应相同，收集时间可以不同。
故选D。
11. 某同学误将少量高锰酸钾（KMnO4）当成二氧化锰（MnO2）加入氯酸钾（KClO3）中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是
A. c代表氧气 B. t1时刻，氧气开始产生
C. KMnO4是催化剂 D. t1时刻，KClO3开始分解
【答案】B
【解析】
【分析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，而根据题质量偏小的是高锰酸钾，质量偏大的是氯酸钾，据此分析。
【详解】A、如图所示，c点的氧气是从t2时开始产生即氯酸钾开始减少时，而氯酸钾完全分解后不再增加，说明c表示氯酸钾分解生成的氯化钾，选项错误；
B、如图所示，t1时刻，高锰酸钾开始减少，则有氧气生成，选项正确；
C、高锰酸钾加热时自身也发生化学反应，故不是催化剂，选项错误；
D、t1时刻，氯酸钾的质量不变因此没有反应，而t2时刻质量变小说明有氧气生成，固体质量减少则开始反应，选项错误；
故选：B。
12. 某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③双手紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的 MN 段、NP 段和PR 段。下列说法不正确的是（ ）
A. 曲线中 M→N 的变化过程，说明氧分子是不断运动的
B. 曲线中 M→N 和N→P 相比较，说明温度越高分子运动速度越快
C. 曲线中N→P 和P→Q 相比较，说明氧气密度比空气密度大
D. 曲线中P→Q 和Q→R 相比较，说明Q 点后氧分子的运动速度减慢
【答案】D
【解析】
【详解】A、能够说明氧分子不断运动的曲线是MN段，这是因为敞口放置，氧气体积分数不断减小，是因为氧分子是不断运动的，部分氧分子运动到瓶外；双手贴在塑料瓶外壁上，瓶内温度升高，分子之间间隔变大，会导致部分气体膨胀逸出，不能说明分子是不断运动的；将塑瓶的瓶口朝下，在重力作用下，部分氧气会由于重力作用而下降，不能说明分子是不断运动的，故正确；
B、双手贴在塑料瓶外壁上，瓶内温度升高，分子之间间隔变大，运动速率加快，故正确；
C、将塑瓶的瓶口朝下，由于氧气的密度比空气大，所以在重力作用下，部分氧气会由于重力作用而下降，故正确；
D、Q点以后，由于手依然紧贴瓶口，温度并未明显改变，因此氧分子运动速度不会减慢。而之所以氧气体积分数基本不变，是因为瓶内氧气体积分数已经接近空气，将稳定在该数值，故错误。
故选D。
二、非选择题（4小题，每空1分，化学反应的文字表达式2分，共30分。）
13. 根据所学知识作答：
如图装置是用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量。写出瓶中物质燃烧的文字表达式______，现象为______。已知金属镁会与空气中的氧气和氮气反应，如果用镁条代替红磷进行此实验，则进入集气瓶中的水会______瓶内空气总体积的五分之一（填写“>”、“=”或“<”）。
【答案】 ①. ②. 产生大量白烟，放出热量 ③. ＞
【解析】
【详解】红磷和氧气点燃生成五氧化二磷，文字表达式是：；
现象是：产生大量白烟，放出热量；
，如果用镁条代替红磷进行此实验，根据题意金属镁会与空气中的氧气和氮气反应，则镁燃烧时既消耗氧气又消耗氮气，则是气体减少的量大于空气总体积的五分之一，因此最终气压差比只消耗氧气的大，因此进入瓶内的水会大于瓶内空气总体积的五分之一，故填：>。
14. 实验台上现有药品：氯酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰，请结合现有药品与以下装置完成下列填空。
（1）写出仪器①的名称：______。
（2）实验室利用A装置制取氧气的文字表达式为______。
（3）实验室选择药品过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，为了获得平稳的气流，应选择的发生装置为______。（填序号）
（4）若选择B装置制取氧气，则B装置不足之处是______。
（5）若选择E装置用排空气法收集氧气，则进气口为______（填“a”或“b”）。
（6）实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制取甲烷气体，甲烷密度比空气小难溶于水。选用以上装置制备与收集一瓶较纯净的甲烷，所选装置为______（填序号）。
【答案】（1）水槽 （2）
（3）C （4）长颈漏斗下端管口没有伸到液面以下形成液封
（5）b （6）AD##DA
【解析】
【小问1详解】
由图可知①是水槽。
【小问2详解】
A装置是固固加热型，且试管口没有棉花，所以是用氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气。
【小问3详解】
用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，为了获得平稳的气流，一般要控制过氧化氢的流速，所以选择分液漏斗可以控制液体的速度，故发生装置选C。
【小问4详解】
选择B装置制取氧气，由于长颈漏斗下端管口没有伸到液面以下形成液封，所以装置制取的氧气会不纯。
【小问5详解】
选择E装置用排空气法，因为氧气密度大于空气，所以要长管进短管出，故进气口选b。
【小问6详解】
因为制取甲烷气体要用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热，所以固固加热要选装置A，又因为甲烷难溶于水，所以收集装置可以选择排水法D。
15. 深圳某校化学兴趣小组从某水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图所示，请回答下列问题：
（1）过滤操作中玻璃棒的作用为______。
（2）经物质Y吸附可除去液体B中的一些色素与异味获得液体C，其中物质Y的名称为______，该过程属于______（填“物理”或“化学”）变化。
（3）该小组同学为弄清楚最终获得的“净化水”是否为硬水，取少量的“净化水”于试管，向其中滴加______，观察到有少量泡沫和大量浮渣产生，证明该水为硬水。硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，请写出相应的离子符号：钙离子______，镁离子______。
（4）若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图中______（填序号）。
（5）该小组同学欲电解转化后的“纯水”，需在水中滴加少量氢氧化钠溶液，其目的是______，电解水的文字表达式为______。
【答案】（1）引流 （2） ①. 活性炭 ②. 物理
（3） ①. 少量肥皂水，振荡 ②. Ca2+ ③. Mg2+
（4）Ⅰ （5） ①. 增强水的导电性 ②.
【解析】
【小问1详解】
过滤操作中玻璃棒的作用为引流。
【小问2详解】
物质Y可吸附液体B中的一些色素与异味，物质Y的名称为活性炭，活性炭吸附的过程没有新物质生成，属于物理变化。
【小问3详解】
肥皂水可以区分硬水和软水，取少量的“净化水”于试管，向其中滴加少量肥皂水，振荡，观察到有少量泡沫和大量浮渣产生，证明该水为硬水。硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，请写出相应的离子符号：钙离子Ca2+，镁离子Mg2+。
【小问4详解】
Ⅰ为蒸馏装置，得到的蒸馏水为“纯水”，Ⅱ为净水装置，可以除去难溶性杂质、色素、异味等，但不能除去可溶性杂质，Ⅲ为过滤装置，只能除去难溶性杂质，故选Ⅰ。
【小问5详解】
电解水时在水中滴加少量氢氧化钠溶液，其目的是增强水的导电性，电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为。
16. 为了“探究影响化学反应速率快慢的因素”，某校化学兴趣小组在老师的指导下，进行了“影响过氧化氢分解速率快慢因素”的实验，记录的相关数据如下表：
（提示：常温通常指20℃：“浓度”指H2O2溶液的溶质质量分数）
实验序号
H2O2溶液的浓度/%
H2O2溶液的体积/mL
温度/℃
MnO2的用量/g
收集O2的体积/mL
反应所需的时间/s
①
5
10
20
0.2
100
60
②
30
10
20
0.2
100
6
③
30
10
20
0
100
180
④
30
10
90
0
100
100
（1）通过实验①与实验______（填序号）对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关。
（2）通过实验③与实验④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：其他条件相同，______。
（3）为了完成本实验，该兴趣小组收集氧气的装置可以选用下图中的______。（可多选）
A. B.
C. D.
（4）为了完成上述实验，除了需要选用分解过氧化氢溶液制取氧气的相关仪器外，该兴趣小组还要用到的测量仪器有：______、秒表。
（5）如果要证明MnO2是过氧化氢分解的催化剂，除了将实验②与实验______（填序号）对比外，还需待实验②中不再产生气泡后，依次进行的实验操作为：过滤→洗涤→烘干→______。
（6）实验②中过氧化氢分解的文字表达式为______。
（7）该兴趣小组成员通过网上查阅资料获悉：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是______。
A. 二氧化锰可作任何反应的催化剂
B. 同一个反应可能有多种催化剂
C. 催化剂一定能加快化学反应速率
D. 没有催化剂，化学反应不能发生
E. 在很多工业反应中，加入催化剂能起到增加生成物质量的效果
【答案】（1）② （2）温度越高，反应速率越快 （3）CD
（4）托盘天平 （5） ①. ③ ②. 称量剩余二氧化锰的质量
（6） （7）B
【解析】
【小问1详解】
由表中数据可知，实验①和实验②中只有过氧化氢浓度不同，其他条件均相同，则对比可知化学反应速率与反应物浓度有关。
【小问2详解】
实验③和实验④中只有温度不同，且温度越高，反应所需时间越短，则反应越快，则对比说明：其他条件相同，温度越高，反应速率越快
【小问3详解】
由于本实验是根据比较手机等体积的氧气所需时间长短来探究影响化学反应速率快慢的因素，则应选择能测量所收集气体体积的收集装置，故选CD。
【小问4详解】
由于还需保证催化剂的质量相等，则还需托盘天平。
【小问5详解】
催化剂能改变反应速率，且反应前后质量和化学性质不变，表中实验②中加有二氧化锰，实验③中没有加，且其他条件相同，对比可知催化剂能改变改变反应速率，除此之外，还需带实验②结束后，称量反应后的二氧化锰，确定二氧化锰质量是否改变，即待实验②中不再产生气泡后，依次进行的实验操作为：过滤→洗涤→烘干→称量剩余二氧化锰的质量。
【小问6详解】
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为。
【小问7详解】
A、催化剂只能催化一类反应，并不能催化所有反应，即二氧化锰并不是所有反应的催化剂，该选项说法错误；
B、同一个反应可以有多种催化剂，该选项说法正确；
C、催化剂能改变反应速率，即可能加快，也可能减慢，该选项说法错误；
D、催化剂能改变反应速率，及时没有催化剂，化学反应也能发生，只是有些反应比较慢而已，该选项说法错误；
E、催化剂不能改变生成物质量，该选项说法错误。
故选B。
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