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广东省深圳市南山区太子湾学校2022-2023学年九年级上学期期中化学试题
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2022-2023学年度第一学期太子湾期中教学质量监测
九年级化学试题
可能用到的相对原子质量: H:1 C:12 N:14 O:16
第一部分 选择题（共20分）
一、单项选择题Ι：本大题共8小题，每小题1.5分，共12分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1. 2022年4月16日，神舟十三号航天员圆满完成任务，乘坐返回舱回家，下列返回过程发生的变化中一定有化学变化的是
A. 船舱分离 B. 主伞打开 C. 点火制动 D. 安全出仓
【答案】C
【解析】
【详解】A、船舱分离过程中没有生成新物质，是物理变化，故不正确。
B、主伞打开过程中没有生成新物质，是物理变化。故不正确。
C、点火制动过程有燃料燃烧发生氧化反应，是化学变化，故正确。
D、安全出仓过程中没有生成新物质，是物理变化，故不正确。
故选:C。
2. 下列实验操作正确的是
A. 加热液体 B. 检查气密性
C. 点燃酒精灯 D. 氧气验满
【答案】B
【解析】
【详解】A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中所示操作错误；
B、检查装置的气密性是，用手握住试管，如果导管口有气泡冒出证明装置气密性良好，图中所示操作正确；
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；
D、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
故选：B。
3. 下列化学用语所表达的意义正确的是（ ）
A. 2K——2个钾元素 B. ——1个铝离子
C. ——3个氧原子 D. 2N——2个氮分子
【答案】B
【解析】
【详解】A、元素符号前的数字表示几个原子，且元素也不可以讲个数，选项A不正确；
B、离子符号表示一个离子，因此表示1个铝离子，选项B正确；
C、元素符号右下角的数字表示一个分子中该元素的原子个数，表示几个原子要在元素符号前面标上数字，O3表示的意义是一个臭氧分子是由3个氧原子构成的，选项C不正确；
D、2N表示2个氮原子，2个氮分子应该是2N2，选项D不正确。故选B。
4. 下列实验现象的描述中，正确的是
A. 铁丝氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D. 木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
【答案】B
【解析】
【详解】A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，说法错误；
B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，说法正确；
C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，说法错误；
D、硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体，碳在氧气中燃烧，生成无味的气体，说法错误；
答案：B。
5. 硒被誉为抗癌元素，如图是硒原子结构示意图及其在元素周期表中的信息，下列说法不正确的是
A. 图中x=18 B. 硒的化学性质与氧相似
C. 硒离子符号是Se2- D. 硒位于元素周期表第6周期
【答案】D
【解析】
【详解】A.核内质子数=核外电子数，所以图中34=2+8+x+6,所以x=18，选项正确。
B.原子的化学性质取决于原子的最外层电子数，硒和氧最外层电子数都为6，所以硒的的化学性质与氧相似，选项正确。
C.硒最外层6个电子，容易得到2个电子，所以硒离子符号是Se2-选项正确。
D.周期数=核外电子层数，所以硒位于元素周期表第4周期，选项错误。
故选：D。
6. 李兰娟院士的研究团队发现：达芦那韦(化学式C27H37N3O7S)能显著抑制新冠肺炎病毒复制。下列说法正确的是
A. 从分类上看：达芦那韦属于混合物
B. 从质量上看：达芦那韦中碳、氢、氧三种元素的质量比为27:37:7
C. 从微观上看：每个达芦那韦分子由74个原子构成
D. 从宏观上看：达芦那韦是由碳、氢、氮、氧、硫五种元素组成
【答案】D
【解析】
【详解】A、达芦那韦是一种物质组成的，属于纯净物，选项说法错误；
B、达芦那韦中碳、氢、氧元素的质量比为（12×27）：（1×37）：（16×7）=324：37：112，选项说法错误；
C、由化学式可知，1个达芦那韦分子中含有27个碳原子、37个氢原子、3个氮原子、7个氧原子和1个硫原子，共含75个原子，选项说法错误；
D、物质是由元素组成的，达芦那韦是由C、H、N、O、S五种元素组成的，选项说法正确。
故选D。
7. 下列关于过滤操作的叙述不正确的是
A. 滤纸的边缘可以高于漏斗口 B. 液面要低于滤纸的边缘
C. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
【答案】A
【解析】
【分析】过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，进行分析判断。
【详解】A、滤纸的边缘要低于漏斗口，故选项说法错误；
B、液面要低于滤纸的边缘，避免液体不经过滤纸直接留下，故选项说法正确；
C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，故选项说法正确；
D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁，避免液体飞溅，故选项说法正确。
故选：A。
【点睛】本题难度不大，掌握过滤操作的注意事项（一贴、二低、三靠）是正确解答本题的关键。
8. 高铁酸钾（K2FeO4）是一种高效多功能的新型绿色消毒剂，主要用于饮用水处理。请根据其化学式推算出其中铁元素的化合价为
A. +2 B. +3 C. +4 D. +6
【答案】D
【解析】
【详解】根据化合物中各元素化合价代数和为零，钾元素化合价显+1价，氧元素化合价显-2价，故列式，解得，故选：D
二、单项选择题Ⅱ：本大题共4小题，每小题2分，共8分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。
9. 关于化学上的归类正确的是
选项
归类
物质
A
大气污染物
固体粉尘、二氧化硫、二氧化碳
B
黑色固体
木炭、四氧化三铁、二氧化锰
C
缓慢氧化
蜡烛燃烧、人的呼吸、光合作用
D
受热易分解的物质
氯化钠、高锰酸钾、水
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、大气污染物包括有害气体和烟尘，有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳，二氧化碳不是空气污染物，不正确；
B、木炭、四氧化三铁、二氧化锰都是黑色固体，正确；
C、蜡烛燃烧是剧烈氧化，不正确；
D、氯化钠、水受热不分解，高锰酸钾受热易分解，不正确。
故选B。
10. 地壳中含量最多的金属元素，非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物是
A. Al(NO3)3 B. CaCO3 C. Al2(SO4)3 D. Fe(NO3)3
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：地壳中含量最多的金属元素是铝，非金属元素是氮元素和空气中含量最多的元素是氧元素三者组成的化合物是Al(NO3)3 。故选A.
考点：化学式
11. 近期，我国科学家成功研制出天然气（主要成分为甲烷CH4）在液态锡催化作用下的高效制氢设备，该设备发生反应的微观原理如图所示，下列说法错误的是
A. 甲烷是由碳原子和氢分子构成
B. 反应前后液态锡质量和化学性质不变
C. 该反应为分解反应
D. 保持甲烷化学性质的最小粒子是甲烷分子
【答案】A
【解析】
【详解】A、甲烷是由甲烷分子构成的，甲烷分子由碳原子和氢原子构成，此选项错误；
B、由图可知，液态锡是催化剂反应前后的质量和化学性质不变，此选项正确；
C、该反应是甲烷在液态锡催化下生成氢气和碳单质，符合一变多，是分解反应，此选项正确；
D、甲烷是由甲烷分子构成的，所以保持甲烷化学性质的最小粒子是甲烷分子，此选项正确。
故选A。
12. 下列图象能正确反映对应变化关系的是
A
B
C
D
向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入双氧水
测定空气中氧气的含量
用等质量、等浓度的双氧水制取氧气
将水通直流电一段时间
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入双氧水，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，在该反应中二氧化锰是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，故生成氧气的质量逐渐增加，不符合题意；
B、测定空气中氧气的含量，红磷燃烧，放出热量，装置内气体受热膨胀，体积增大，待完全反应，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内气体体积逐渐减小，由于氧气约占空气体积的五分之一，故最后剩余气体的体积约占空气体积的五分之四，不符合题意；
C、用等质量、等浓度的双氧水制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相同，不符合题意；
D、在电解水实验中，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，符合题意。
故选D。
第二部分 非选择题（共30分）
13. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取氧气，请回答：
（1）指出仪器名称：① ____；② ____。
（2）可用D装置收集氧气的理由是 ____，收集好的氧气应 ____（填“正”或“倒”）放在桌面上，若用F装置排空气法收集氧气，则氧气从 ____（填a或b）管口进。
（3）实验室用氯酸钾制取氧气反应符号表达式是 ____，若选用A装置用高锰酸钾制取氧气，该装置的不足之处是：____。
（4）通常状况下，甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用醋酸和碱石灰两种固体混合物加热制得甲烷气体。制取甲烷的发生装置可选用 ____（填字母）。
【答案】（1） ①. 试管 ②. 水槽
（2） ①. 氧气不易溶于水 ②. 正 ③. b
（3） ①. KClO3KCl + O2 ②. 试管口处无棉花
（4）A
【解析】
【小问1详解】
由图可知，①是试管，②是水槽。
【小问2详解】
因为氧气不易溶于水，所以可以用排水法D收集氧气，因为氧气密度大于空气，所以收集好的氧气应正放在桌面上，若用F装置排空气法收集氧气，则氧气应长进短出，从b口通入。
【小问3详解】
实验室加热氯酸钾在二氧化锰的催化下生成氧气和氯化钾，符号表达式为：KClO3KCl+O2，若选用A装置用高锰酸钾制取氧气，该装置的不足之处是试管口处无棉花。
【小问4详解】
实验室常用醋酸和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷，故发生装置为固固加热型，制取甲烷的发生装置可选用A。
14. 小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。
I：其实验过程如下所示。请回答：
（1）操作①的名称是 ____，进行该操作中玻璃棒的作用是 ____。
（2）操作②中使用的物质是 ____，这是利用了该物质的吸附性除去臭味和一些可溶性的杂质。
（3）硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，实验室常用 ____的方法将硬水软化。
（4）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是 （填字母序号）。
A 不间断地边流水边洗衣
B. 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
C. 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
II：小刚得到蒸馏水后又设计了如图所示装置进行水电解实验：
（5）实验中b端与电源 ____极相连。
（6）反应的符号表达式为 ____，基本反应类型是 ____。
【答案】（1） ① 过滤 ②. 引流
（2）活性炭 （3）蒸馏 （4）BC
（5）正 （6） ①. H2OH2↑ + O2 ↑ ②. 分解反应
【解析】
【小问1详解】
操作①把固液分离，是过滤，在过滤中玻璃棒的作用是引流。
【小问2详解】
操作②中使用的物质是活性炭，因为活性炭疏松多孔，具有吸附性。
【小问3详解】
硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，实验室常用蒸馏的方法将硬水软化。
【小问4详解】
A、不间断地边流水边洗衣会造成水资源浪费，错误；
B、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所循环利用生活用水，节约水资源，正确；
C、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林，节约水资源，正确。
故选BC。
【小问5详解】
实验中b端产生气体体积较小，所以产生的是氧气，则b端连接电源正极。
【小问6详解】
水通电生成氧气和氢气，符号表达式为：H2O H2↑ + O2↑，该反应符合一变多，是分解反应。
15. 小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
猜想：土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验：设计并完成如表所示的探究实验：
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
实验操作
实验现象
实验结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是分解速率___（填“较快”或“较慢”）
土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条
没有明显现象
水和土豆丝不能放出氧气
实验三
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条
____
土豆丝能加快过氧化氢的分解
（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是 ____。
（3）写出此实验中过氧化氢溶液分解的文字表达式 ____。
反思：小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，还需要增加实验来验证土豆丝在化学反应前后的 ____和 ____是否改变。
结论：通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。
【答案】 ①. 较慢 ②. 木条复燃 ③. 对照作用 ④. 过氧化氢水+氧气 ⑤. 质量 ⑥. 化学性质
【解析】
【详解】（1）实验一：实验结论：有气泡产生，说明有氧气生成，但是木条不复燃，说明氧气较少，因此说明反应速率较慢。
实验三：实验现象：土豆丝可以加快过氧化氢的分解速率，过氧化氢分解生成氧气，所以实验现象为木条复燃。
（2）实验二作为对比实验，排除土豆丝使水分解产生氧气，同时排除土豆丝产生氧气
（3）过氧化氢在土豆丝催化作用下反应生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢 水+氧气。
反思：催化剂具有反应前后质量和化学性质不变的性质，因此还需验证质量和化学性质是否反应前后发生了改变。
16. 蛋白质是由丙氨酸（C3H7NO2）等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：
（1）丙氨酸由___________种元素组成（写数值）；
（2）一个丙氨酸分子中含有___________个原子；
（3）丙氨酸的相对分子质量为___________；
（4）丙氨酸中氮、氢元素的质量比为___________（写最简比）。
（5）丙氨酸中碳元素的质量分数为___________（计算结果保留0.1%）
【答案】（1）4 （2）13
（3）89 （4）2:1
（5）40.4%
【解析】
【小问1详解】
丙氨酸化学式为C3H7NO2，丙氨酸由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素共4种元素组成。
【小问2详解】
一个丙氨酸分子由3个碳原子、7个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成，则一个丙氨酸分子中含有个原子。
【小问3详解】
相对分子质量是指化学式中各个原子的相对原子质量的总和，则丙氨酸的相对分子质量为。
【小问4详解】
在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积比，则丙氨酸中氮、氢元素的质量比为。
【小问5详解】
丙氨酸中碳元素的质量分数为。
2022-2023学年度第一学期太子湾期中教学质量监测
九年级化学试题
可能用到的相对原子质量: H:1 C:12 N:14 O:16
第一部分 选择题（共20分）
一、单项选择题Ι：本大题共8小题，每小题1.5分，共12分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1. 2022年4月16日，神舟十三号航天员圆满完成任务，乘坐返回舱回家，下列返回过程发生的变化中一定有化学变化的是
A. 船舱分离 B. 主伞打开 C. 点火制动 D. 安全出仓
【答案】C
【解析】
【详解】A、船舱分离过程中没有生成新物质，是物理变化，故不正确。
B、主伞打开过程中没有生成新物质，是物理变化。故不正确。
C、点火制动过程有燃料燃烧发生氧化反应，是化学变化，故正确。
D、安全出仓过程中没有生成新物质，是物理变化，故不正确。
故选:C。
2. 下列实验操作正确的是
A. 加热液体 B. 检查气密性
C. 点燃酒精灯 D. 氧气验满
【答案】B
【解析】
【详解】A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中所示操作错误；
B、检查装置的气密性是，用手握住试管，如果导管口有气泡冒出证明装置气密性良好，图中所示操作正确；
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；
D、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
故选：B。
3. 下列化学用语所表达的意义正确的是（ ）
A. 2K——2个钾元素 B. ——1个铝离子
C. ——3个氧原子 D. 2N——2个氮分子
【答案】B
【解析】
【详解】A、元素符号前的数字表示几个原子，且元素也不可以讲个数，选项A不正确；
B、离子符号表示一个离子，因此表示1个铝离子，选项B正确；
C、元素符号右下角的数字表示一个分子中该元素的原子个数，表示几个原子要在元素符号前面标上数字，O3表示的意义是一个臭氧分子是由3个氧原子构成的，选项C不正确；
D、2N表示2个氮原子，2个氮分子应该是2N2，选项D不正确。故选B。
4. 下列实验现象的描述中，正确的是
A. 铁丝氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D. 木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
【答案】B
【解析】
【详解】A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，说法错误；
B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，说法正确；
C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，说法错误；
D、硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体，碳在氧气中燃烧，生成无味的气体，说法错误；
答案：B。
5. 硒被誉为抗癌元素，如图是硒原子结构示意图及其在元素周期表中的信息，下列说法不正确的是
A. 图中x=18 B. 硒的化学性质与氧相似
C. 硒离子符号是Se2- D. 硒位于元素周期表第6周期
【答案】D
【解析】
【详解】A.核内质子数=核外电子数，所以图中34=2+8+x+6,所以x=18，选项正确。
B.原子的化学性质取决于原子的最外层电子数，硒和氧最外层电子数都为6，所以硒的的化学性质与氧相似，选项正确。
C.硒最外层6个电子，容易得到2个电子，所以硒离子符号是Se2-选项正确。
D.周期数=核外电子层数，所以硒位于元素周期表第4周期，选项错误。
故选：D。
6. 李兰娟院士的研究团队发现：达芦那韦(化学式C27H37N3O7S)能显著抑制新冠肺炎病毒复制。下列说法正确的是
A. 从分类上看：达芦那韦属于混合物
B. 从质量上看：达芦那韦中碳、氢、氧三种元素的质量比为27:37:7
C. 从微观上看：每个达芦那韦分子由74个原子构成
D. 从宏观上看：达芦那韦是由碳、氢、氮、氧、硫五种元素组成
【答案】D
【解析】
【详解】A、达芦那韦是一种物质组成的，属于纯净物，选项说法错误；
B、达芦那韦中碳、氢、氧元素的质量比为（12×27）：（1×37）：（16×7）=324：37：112，选项说法错误；
C、由化学式可知，1个达芦那韦分子中含有27个碳原子、37个氢原子、3个氮原子、7个氧原子和1个硫原子，共含75个原子，选项说法错误；
D、物质是由元素组成的，达芦那韦是由C、H、N、O、S五种元素组成的，选项说法正确。
故选D。
7. 下列关于过滤操作的叙述不正确的是
A. 滤纸的边缘可以高于漏斗口 B. 液面要低于滤纸的边缘
C. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
【答案】A
【解析】
【分析】过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，进行分析判断。
【详解】A、滤纸的边缘要低于漏斗口，故选项说法错误；
B、液面要低于滤纸的边缘，避免液体不经过滤纸直接留下，故选项说法正确；
C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，故选项说法正确；
D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁，避免液体飞溅，故选项说法正确。
故选：A。
【点睛】本题难度不大，掌握过滤操作的注意事项（一贴、二低、三靠）是正确解答本题的关键。
8. 高铁酸钾（K2FeO4）是一种高效多功能的新型绿色消毒剂，主要用于饮用水处理。请根据其化学式推算出其中铁元素的化合价为
A. +2 B. +3 C. +4 D. +6
【答案】D
【解析】
【详解】根据化合物中各元素化合价代数和为零，钾元素化合价显+1价，氧元素化合价显-2价，故列式，解得，故选：D
二、单项选择题Ⅱ：本大题共4小题，每小题2分，共8分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。
9. 关于化学上的归类正确的是
选项
归类
物质
A
大气污染物
固体粉尘、二氧化硫、二氧化碳
B
黑色固体
木炭、四氧化三铁、二氧化锰
C
缓慢氧化
蜡烛燃烧、人的呼吸、光合作用
D
受热易分解的物质
氯化钠、高锰酸钾、水
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、大气污染物包括有害气体和烟尘，有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳，二氧化碳不是空气污染物，不正确；
B、木炭、四氧化三铁、二氧化锰都是黑色固体，正确；
C、蜡烛燃烧是剧烈氧化，不正确；
D、氯化钠、水受热不分解，高锰酸钾受热易分解，不正确。
故选B。
10. 地壳中含量最多的金属元素，非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物是
A. Al(NO3)3 B. CaCO3 C. Al2(SO4)3 D. Fe(NO3)3
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：地壳中含量最多的金属元素是铝，非金属元素是氮元素和空气中含量最多的元素是氧元素三者组成的化合物是Al(NO3)3 。故选A.
考点：化学式
11. 近期，我国科学家成功研制出天然气（主要成分为甲烷CH4）在液态锡催化作用下的高效制氢设备，该设备发生反应的微观原理如图所示，下列说法错误的是
A. 甲烷是由碳原子和氢分子构成
B. 反应前后液态锡质量和化学性质不变
C. 该反应为分解反应
D. 保持甲烷化学性质的最小粒子是甲烷分子
【答案】A
【解析】
【详解】A、甲烷是由甲烷分子构成的，甲烷分子由碳原子和氢原子构成，此选项错误；
B、由图可知，液态锡是催化剂反应前后的质量和化学性质不变，此选项正确；
C、该反应是甲烷在液态锡催化下生成氢气和碳单质，符合一变多，是分解反应，此选项正确；
D、甲烷是由甲烷分子构成的，所以保持甲烷化学性质的最小粒子是甲烷分子，此选项正确。
故选A。
12. 下列图象能正确反映对应变化关系的是
A
B
C
D
向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入双氧水
测定空气中氧气的含量
用等质量、等浓度的双氧水制取氧气
将水通直流电一段时间
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入双氧水，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，在该反应中二氧化锰是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，故生成氧气的质量逐渐增加，不符合题意；
B、测定空气中氧气的含量，红磷燃烧，放出热量，装置内气体受热膨胀，体积增大，待完全反应，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内气体体积逐渐减小，由于氧气约占空气体积的五分之一，故最后剩余气体的体积约占空气体积的五分之四，不符合题意；
C、用等质量、等浓度的双氧水制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相同，不符合题意；
D、在电解水实验中，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，符合题意。
故选D。
第二部分 非选择题（共30分）
13. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取氧气，请回答：
（1）指出仪器名称：① ____；② ____。
（2）可用D装置收集氧气的理由是 ____，收集好的氧气应 ____（填“正”或“倒”）放在桌面上，若用F装置排空气法收集氧气，则氧气从 ____（填a或b）管口进。
（3）实验室用氯酸钾制取氧气反应符号表达式是 ____，若选用A装置用高锰酸钾制取氧气，该装置的不足之处是：____。
（4）通常状况下，甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用醋酸和碱石灰两种固体混合物加热制得甲烷气体。制取甲烷的发生装置可选用 ____（填字母）。
【答案】（1） ①. 试管 ②. 水槽
（2） ①. 氧气不易溶于水 ②. 正 ③. b
（3） ①. KClO3KCl + O2 ②. 试管口处无棉花
（4）A
【解析】
【小问1详解】
由图可知，①是试管，②是水槽。
【小问2详解】
因为氧气不易溶于水，所以可以用排水法D收集氧气，因为氧气密度大于空气，所以收集好的氧气应正放在桌面上，若用F装置排空气法收集氧气，则氧气应长进短出，从b口通入。
【小问3详解】
实验室加热氯酸钾在二氧化锰的催化下生成氧气和氯化钾，符号表达式为：KClO3KCl+O2，若选用A装置用高锰酸钾制取氧气，该装置的不足之处是试管口处无棉花。
【小问4详解】
实验室常用醋酸和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷，故发生装置为固固加热型，制取甲烷的发生装置可选用A。
14. 小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。
I：其实验过程如下所示。请回答：
（1）操作①的名称是 ____，进行该操作中玻璃棒的作用是 ____。
（2）操作②中使用的物质是 ____，这是利用了该物质的吸附性除去臭味和一些可溶性的杂质。
（3）硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，实验室常用 ____的方法将硬水软化。
（4）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是 （填字母序号）。
A 不间断地边流水边洗衣
B. 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
C. 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
II：小刚得到蒸馏水后又设计了如图所示装置进行水电解实验：
（5）实验中b端与电源 ____极相连。
（6）反应的符号表达式为 ____，基本反应类型是 ____。
【答案】（1） ① 过滤 ②. 引流
（2）活性炭 （3）蒸馏 （4）BC
（5）正 （6） ①. H2OH2↑ + O2 ↑ ②. 分解反应
【解析】
【小问1详解】
操作①把固液分离，是过滤，在过滤中玻璃棒的作用是引流。
【小问2详解】
操作②中使用的物质是活性炭，因为活性炭疏松多孔，具有吸附性。
【小问3详解】
硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，实验室常用蒸馏的方法将硬水软化。
【小问4详解】
A、不间断地边流水边洗衣会造成水资源浪费，错误；
B、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所循环利用生活用水，节约水资源，正确；
C、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林，节约水资源，正确。
故选BC。
【小问5详解】
实验中b端产生气体体积较小，所以产生的是氧气，则b端连接电源正极。
【小问6详解】
水通电生成氧气和氢气，符号表达式为：H2O H2↑ + O2↑，该反应符合一变多，是分解反应。
15. 小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
猜想：土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验：设计并完成如表所示的探究实验：
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
实验操作
实验现象
实验结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是分解速率___（填“较快”或“较慢”）
土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条
没有明显现象
水和土豆丝不能放出氧气
实验三
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条
____
土豆丝能加快过氧化氢的分解
（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是 ____。
（3）写出此实验中过氧化氢溶液分解的文字表达式 ____。
反思：小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，还需要增加实验来验证土豆丝在化学反应前后的 ____和 ____是否改变。
结论：通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。
【答案】 ①. 较慢 ②. 木条复燃 ③. 对照作用 ④. 过氧化氢水+氧气 ⑤. 质量 ⑥. 化学性质
【解析】
【详解】（1）实验一：实验结论：有气泡产生，说明有氧气生成，但是木条不复燃，说明氧气较少，因此说明反应速率较慢。
实验三：实验现象：土豆丝可以加快过氧化氢的分解速率，过氧化氢分解生成氧气，所以实验现象为木条复燃。
（2）实验二作为对比实验，排除土豆丝使水分解产生氧气，同时排除土豆丝产生氧气
（3）过氧化氢在土豆丝催化作用下反应生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢 水+氧气。
反思：催化剂具有反应前后质量和化学性质不变的性质，因此还需验证质量和化学性质是否反应前后发生了改变。
16. 蛋白质是由丙氨酸（C3H7NO2）等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：
（1）丙氨酸由___________种元素组成（写数值）；
（2）一个丙氨酸分子中含有___________个原子；
（3）丙氨酸的相对分子质量为___________；
（4）丙氨酸中氮、氢元素的质量比为___________（写最简比）。
（5）丙氨酸中碳元素的质量分数为___________（计算结果保留0.1%）
【答案】（1）4 （2）13
（3）89 （4）2:1
（5）40.4%
【解析】
【小问1详解】
丙氨酸化学式为C3H7NO2，丙氨酸由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素共4种元素组成。
【小问2详解】
一个丙氨酸分子由3个碳原子、7个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成，则一个丙氨酸分子中含有个原子。
【小问3详解】
相对分子质量是指化学式中各个原子的相对原子质量的总和，则丙氨酸的相对分子质量为。
【小问4详解】
在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积比，则丙氨酸中氮、氢元素的质量比为。
【小问5详解】
丙氨酸中碳元素的质量分数为。
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