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湖北省武汉市江岸区2022-2023字年七年级下学期期末语文试题（含答案）
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这是一份湖北省武汉市江岸区2022-2023字年七年级下学期期末语文试题（含答案），共10页。试卷主要包含了选择题，现代文阅读，课外阅读，句子默写，翻译，作文等内容，欢迎下载使用。
湖北省武汉市江岸区2022-2023字年七年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音和字形不正确的一项是（ ）
A．竹篾（miè） 修葺（qì） 诲人不倦 毛骨悚然
B．矜持（jīn） 吞噬（shì） 忧心忡忡 语无伦次
C．赢弱（yíng） 伫立（zhù） 鞠躬尽瘁 以身作责
D．猥琐（wěi） 告罄（qìng） 忍俊不禁 屏息凝神
2．依次填入下面一段文字横线处的词语，正确的一项是（ ）
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界 了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩， 着人类自古以来渴望上天入地、自由朝翔的梦想。小说不但能 人们对科学的兴趣，而且 了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，歌颂了他们具有的社会正义感和崇高的人道主义精神。
A．充满 寄托 激发 塑造 B．充满 代表 提高 刻画
C．展现 寄托 提高 刻画 D．展现 代表 激发 塑造
3．下列各句中有语病的一句是（ ）
A．人工智能发展涉及整个社会生产力的提升，它能够改善人们生活中的方方面面。
B．神舟十五号载人飞船是中国空间站进入应用与发展阶段后迎接的首艘载人飞船。
C．“数字江豚”项目依托数字技术，为探索濒危物种保护数字化的路径。
D．由于量子计算机研发门槛极高，目前全球真正接入量子计算机的云平台很少。
4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．中华文明源远流长、博大精深。它是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。
B．5月28日，东方航空使用中国商飞全球首架C919大型客机，执行MU9191航班，从上海虹桥机场飞往北京首都机场，开启了国产大飞机C919的全球首次商业载客飞行。
C．国家水网是以自然河湖为基础、引调排水工程为通道、调蓄工程为结点、智慧调控为手段，集水资源优化配置、流域防洪减灾、水生态系统保护等功能于一体的综合体系。
D．乡村是什么？它是一个地域概念，千百年来，人们在此繁衍生息、耕读渔猎；它也是一个文化符号，承载着中华民族五千年农耕文明的历史记忆。它更是一个梦想的标尺，衡量着民族复兴大业的高度和厚度。
二、现代文阅读
阅读《驿路梨花》选段，完成小题。
（一）
①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”
④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
⑤老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”
⑥一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
⑦“快看，有人家了。”
⑧一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？
⑨老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”
（二）
⑩一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不换寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”
⑪我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！
⑫瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”
⑬这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
⑭第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修茸一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
（三）
⑮我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
⑯瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑰为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑱接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：
⑲“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”地姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑳原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
㉑“前几年出嫁到山那边了。”
㉒不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
㉓我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
5．对选段（一）相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．开头描写山大、起伏绵延，一座挨一座，说明在这里修建茅屋为过路人提供方便是很有必要的。
B．“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！”抒发了作者对美丽梨花的喜爱赞美之情。
C．划线段落对新月、梨花、凉风、花瓣的描写富有诗情画意，渲染了一种唯美的意境，为下文的人物和情节设置了悬念。
D．“屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？”关于房屋主人是谁的疑问，推动了故事情节的发展。
6．对选段（二）相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．瑶族老人打听到小茅屋的主人是名叫梨花的哈尼小姑娘，其实这是一个误会。
B．为了方便后来人，这次瑶族老人是专门送粮食来的，表明他是一个爱心的接力者。
C．划线部分虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，营造了一种人景融合的意境。
D．我们决定修葺小茅屋、给屋顶加草、挖排水沟的行为，是我们决心学习解放军叔叔助人为乐精神的具体表现。
7．对选段（三）相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．瑶族老人走到一群哈尼小姑娘面前，深深弯下腰行大礼，他以为小茅屋是这群哈尼小姑娘盖的。
B．十多年前解放军叔叔盖了小茅屋，这个故事情节放在文章末尾，使整篇小说波澜起伏，引人入胜，增加了读者阅读的趣味性。
C．“我”和老余、瑶族老人，一群哈尼小姑娘、梨花和解放军叔叔都是小茅屋的主人，这个说法不符合小说表达的主旨，解放军叔叔才是小茅屋的主人。
D．文章以“驿路梨花处处开”结尾，“梨花”象征了助人为乐的美好品德，“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，是“人人为我，我为人人”精神的传递。
三、课外阅读
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
挂牛头卖马肉
灵公①好妇人而丈夫饰②者。国人尽服之。公使吏禁之曰：“女子而男子饰者，裂其衣裳，断其带。”裂衣断带，相望而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰者，裂断其衣带，相望而不止者，何也？ ”晏子对曰：“君使服之于内而禁之于外犹悬牛首于门而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公曰：“善。”使内勿服，不逾月，而国人莫之服也。
【注释】①灵公：指卫灵公。②丈夫饰：穿男子服装。
8．下列对加点词解释不正确的一项是（ ）
A．公使吏禁之曰 使：派遣 B．裂其衣裳 裂：断裂
C．相望而不止 止：停止 D．公何以不使内勿服 何以：为什么
9．下列句子断句正确的一项是（ ）
君使服之于内而禁之于外犹悬牛首于门而卖马肉于内也
A．君使服之/于内而禁之/于外犹悬牛首/于门而卖马肉于内也
B．君使服之于内/而禁之于外/犹悬牛首于门/而卖马肉于内也
C．君使服之/于内而禁之于外/犹悬牛首于门/而卖马肉于内也
D．君使服之于内/而禁之于外/犹悬牛首于门而卖马/肉于内也
10．下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A．灵公喜欢妇女穿扮男人服饰，全国的女人全都穿男人服装。
B．灵公派官吏禁止这种行为，人们看见有人被撕破衣服扯断衣带，但还是不能停止。
C．晏子劝说灵公要表里一致，正人先正已，对国人要信守诺言，讲求诚信。
D．灵公采纳了晏子的进言，表明灵公是一个知错能改、乐于纳谏的君王。
11．将文言文语段中划线句子翻译成现代汉语。
使内勿服，不途月，而国人莫之服也。
四、句子默写
12．古诗文积累。
（1）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（3）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
（4） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
五、翻译
13．解释下面句子中加点的字。
（1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
（2）斯是陋室，惟吾德馨
（3）无案牍之劳形
（4）牡丹之爱，宜乎众矣
（5）持就火炀之
（6）用讫再火令药镕
六、现代文阅读
阅读下面文章，完成小题。
养蜂人
①5年前，何苏买回两箱蜜蜂，开始在山里老家养蜂。
②父母不明白40岁的女儿为何突然对这种工作有了兴趣。想吃蜂蜜，随处可以买到，何至于自己动手来养蜜蜂？养蜂很苦，要戴斗笠、挂面罩，再热的天都要穿得像击剑手一样，把面罩的下摆严严实实地披进衣领里，然后戴上双层棉布手套。在翻动蜂箱、添加作为饲料的白糖时，要小心避让蜜蜂；在收获蜂蜜时，要让蜜蜂意识到这只是一种有限度的索取。总之，这是件冒险的事。
③何苏本是一名基层公务员，平时工作繁忙而辛苦。这几年，孩子上了寄宿学校，父母也年过70岁，回到了老宅养老。何苏不放心老人，周末经常独自驾车返乡，帮父母整理菜园，打扫庭院，尽享天伦之乐。父母身体还算硬朗，原本想独生女回到老家能休息调养，并不想让她奔波养蜂。可何苏坚持要养蜂。
④这里的大部分山地都种植了翠竹与茶叶，开花植物不是每季都有。为了让小蜜蜂有食吃，何苏经常要上网查询省内的蜜源植物都在哪里，什么时候开花。眷天有油菜花、荆条花、苜蓿花，夏天有莹草花、薰衣草、三叶草、马齿苋、木兰，秋天有桂花与糯种晚稻，哪儿出现盛花期，何苏就带着她的蜂箱，驾着她的汽车，去蜜源地附近借宿或野营。
⑤有时，父母会与她一起逐花而行。老人们由衷地感受到了浙西山区和浙东平原的山清水秀。花是好看的，花粉也令空气中饱含着痹酥酥的香味。可是，何苏总穿得像个太空人，戴着护目镜，捂得满头是汗。她又不喜欢吃甜食，收获的浓稠蜂蜜都要倒贴快递费，寄给远方的亲友，父母怎么也想不明白她这是何苦。
⑥何苏却不理会父母的担忧，寒来暑往，她将两箱蜜蜂逐渐分群扩张，养到了6箱。为了搬运蜂箱，她把代步的两厢车，换成了SUV。
⑦有一日，父母终于不再劝说了，因为何苏送给她一本手绘的日历。那是何苏与出版社的美编一同创作的，里面的好多句子让他们心动不已，例如：“大雨忽临，我的蜜蜂，你在哪一朵丝瓜花下躲雨；你小翅膀上驮着的五彩花粉，被彩虹收去了没有？”“当这世间再无野蜂飞舞，当所有的花粉都空自等待，秋天将会半瘪了嘴，所有的果实都会缺了牙，没了五彩斑斓的生气。”
⑧他们逐渐明白，蜜蜂在浙江乡村的生态系统里扮演着怎样的重要角色。如果蜜蜂越来越少，秋天将会像失去了半边牙床的老妇人一样，果实减产，稻穗半欠，自然界收获的光彩，至少会失去一半。一个人业余养峰的力量虽小，但如果对蜜蜂的怜惜可以被更多的人感知，也许会激励周围的人，为复苏天然生态做一点事。善待蜜蜂，也许比少用含塑料微粒的磨砂青和洗面奶更重要，比尽量依靠地铁和共享单车低碳出行更重要。
⑨70多岁的母亲和父亲终于一同接受了何苏养蜜蜂的举动。何苏加班的时候，他们还帮着照料蜜蜂，就像很多父母帮忙照料子女的宠物一样。母亲亲手缝制了带轻柔面纱的宽檐帽，与父亲一同戴上，去庭院里照看蜜蜂。他们还用杉木板和成片脱落的梧桐树皮，为蜜蜂搭了一个遮雨篷。
⑩最近，母亲拍了一个小视频传给何苏看。视频里的她一面检查峰箱，一面说：“靠近蜜蜂时，你最好宁神静气，这样，烦躁的蜜蜂也会感知你内心的严静，它在空中飞舞的轨迹也会变得规律起来。养蜜蜂也是修身养性。女儿，你调去做街道上的纠纷调解员5年了，我终于明白，你为什么要养蜜蜂。”
（文/明前茶，根据命题需要有删改。）
14．阅读全文，根据提示概括父母对女儿何苏养蜂态度的变化。
①父母不明白女儿何苏为何突然对养蜂有了兴趣。
②
③
15．阅读④-⑥段，分条概括何苏为坚持养蜂做了哪些事。
16．“当这世间再无野蜂飞舞，当所有的花粉都空自等待，秋天将会半瘪了嘴，所有的果实都会缺了牙，没了五彩斑斓的生气。”如何理解这句话在文中的含义。
17．结合全文内容，简要概括何苏执意养蜂的原因。
七、作文
18．阅读下面材料，按要求作文。
一声婉转的鸟鸣，一段美妙的旋律，一句真切的祝愿，一阵热烈的掌声……生活中有各种各样的声音，我们总能被一些声音打动。
请以“最动听的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文，要求从自己的生活中选材，写出真情实感。文中出现的人名、校名请以化名代替。
参考答案：
1．C
2．A
3．C
4．D
5．C 6．D 7．C
8．B 9．B 10．C 11．（卫灵公）命令宫内不许女人穿男人衣服，不到一个月，全国的妇人没人穿男人衣服了。
12． 化作春泥更护花 会当凌绝顶 隔江犹唱后庭花 不畏浮云遮望眼
13．（1）于是；（2）德行美好；（3）使⋯⋯劳累；（4）应该；（5）靠近；（6）完毕
14． 父母逐渐明白女儿养蜂的行为。 父母接受了并帮着女儿养蜂。 15．（1）她经常上网查询蜜源植物的位置与花期；（2）她逐花而行，忍受过程中的不便；（3）她将车换得更大便于搬运蜂箱。 16．表层含义：没有了蜜蜂的授粉，果实的收获会大大减少。
深层含义：如果生态系统失去平衡，我们的大自然就会失去应有的生机与活力。 17．（1）自己业余养蜂的力量虽小，但能激励更多人为复苏天然生态做点事；（2）养蜜蜂能修身养性，让自己能更好地完成纠纷调解员的工作。
18．例文：
最动听的声音
窗外，春雨绵绵。静下心来倾听，感受唯美的意境。老师温暖、而又动听的话语如春雨萦绕在我耳边，回荡在我的心里……
春雨如丝如缕为天空织上一张透明的网。拿着一本薄薄的书，看着黑板上粉笔跳动的身影，汲取着无穷无尽的知识，这岂不是一种独有的享受？
埋头做题，忽然那清脆的声音从耳际传来：“上的课都听懂了吗？这几个知识点都消化吸收了吗？”看似简短的话语，却温暖了我整个身体；那动听的声音，如春雨在唱歌。我仿佛感觉到：我们就是那一棵棵小草，享受着春雨的滋润、爱抚，她不仅传授知识，更告诉我们人生的哲理，我们便是在这春雨默默滋润下，茁壮成长。
虽是平常的话语，却振奋人心。我仿佛走进了一个新的世界，聆听这婉转的声音，思绪跌宕起伏：在我徘徊不前时，就是这个声音使我获得勇往直前的信心；在我意志消沉时，就是这个声音使我重拾学习生活的快乐；在我选择放弃时，就是这个声音激励我继续前行……
我对老师报以微笑，老师抚摸着我的小脑袋，同样回以微笑——是那么美丽动人。
那微笑又让我想起了曾经的那件事。偌大的台上鸦雀无声，我将要参加这一次演讲比赛。平日里不善于表达的我在此时显得十分胆怯。快轮到我上台了，老师的声音再一次回响耳际：“别怕，你一定可以的！”胆怯和害怕之心顿时烟消云散。我走上台，开始我的演讲。冷不丁，讲到一半打了个疙瘩。正心急如焚之时，却又看见了您的微笑——无声的语言。我镇定下来，继续我的演讲。结束时台下响起排山倒海的掌声。
成长路上，有这样一种不能忘记的声音，它使我获得自信与勇气，并牵引着一个个意气奋发的少年，走在前进的道路上！
湖北省武汉市江岸区2022-2023字年七年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音和字形不正确的一项是（ ）
A．竹篾（miè） 修葺（qì） 诲人不倦 毛骨悚然
B．矜持（jīn） 吞噬（shì） 忧心忡忡 语无伦次
C．赢弱（yíng） 伫立（zhù） 鞠躬尽瘁 以身作责
D．猥琐（wěi） 告罄（qìng） 忍俊不禁 屏息凝神
2．依次填入下面一段文字横线处的词语，正确的一项是（ ）
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界 了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩， 着人类自古以来渴望上天入地、自由朝翔的梦想。小说不但能 人们对科学的兴趣，而且 了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，歌颂了他们具有的社会正义感和崇高的人道主义精神。
A．充满 寄托 激发 塑造 B．充满 代表 提高 刻画
C．展现 寄托 提高 刻画 D．展现 代表 激发 塑造
3．下列各句中有语病的一句是（ ）
A．人工智能发展涉及整个社会生产力的提升，它能够改善人们生活中的方方面面。
B．神舟十五号载人飞船是中国空间站进入应用与发展阶段后迎接的首艘载人飞船。
C．“数字江豚”项目依托数字技术，为探索濒危物种保护数字化的路径。
D．由于量子计算机研发门槛极高，目前全球真正接入量子计算机的云平台很少。
4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．中华文明源远流长、博大精深。它是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。
B．5月28日，东方航空使用中国商飞全球首架C919大型客机，执行MU9191航班，从上海虹桥机场飞往北京首都机场，开启了国产大飞机C919的全球首次商业载客飞行。
C．国家水网是以自然河湖为基础、引调排水工程为通道、调蓄工程为结点、智慧调控为手段，集水资源优化配置、流域防洪减灾、水生态系统保护等功能于一体的综合体系。
D．乡村是什么？它是一个地域概念，千百年来，人们在此繁衍生息、耕读渔猎；它也是一个文化符号，承载着中华民族五千年农耕文明的历史记忆。它更是一个梦想的标尺，衡量着民族复兴大业的高度和厚度。
二、现代文阅读
阅读《驿路梨花》选段，完成小题。
（一）
①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”
④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
⑤老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”
⑥一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
⑦“快看，有人家了。”
⑧一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？
⑨老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”
（二）
⑩一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不换寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”
⑪我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！
⑫瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”
⑬这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
⑭第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修茸一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
（三）
⑮我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
⑯瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑰为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑱接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：
⑲“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”地姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑳原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
㉑“前几年出嫁到山那边了。”
㉒不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
㉓我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
5．对选段（一）相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．开头描写山大、起伏绵延，一座挨一座，说明在这里修建茅屋为过路人提供方便是很有必要的。
B．“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！”抒发了作者对美丽梨花的喜爱赞美之情。
C．划线段落对新月、梨花、凉风、花瓣的描写富有诗情画意，渲染了一种唯美的意境，为下文的人物和情节设置了悬念。
D．“屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？”关于房屋主人是谁的疑问，推动了故事情节的发展。
6．对选段（二）相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．瑶族老人打听到小茅屋的主人是名叫梨花的哈尼小姑娘，其实这是一个误会。
B．为了方便后来人，这次瑶族老人是专门送粮食来的，表明他是一个爱心的接力者。
C．划线部分虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，营造了一种人景融合的意境。
D．我们决定修葺小茅屋、给屋顶加草、挖排水沟的行为，是我们决心学习解放军叔叔助人为乐精神的具体表现。
7．对选段（三）相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．瑶族老人走到一群哈尼小姑娘面前，深深弯下腰行大礼，他以为小茅屋是这群哈尼小姑娘盖的。
B．十多年前解放军叔叔盖了小茅屋，这个故事情节放在文章末尾，使整篇小说波澜起伏，引人入胜，增加了读者阅读的趣味性。
C．“我”和老余、瑶族老人，一群哈尼小姑娘、梨花和解放军叔叔都是小茅屋的主人，这个说法不符合小说表达的主旨，解放军叔叔才是小茅屋的主人。
D．文章以“驿路梨花处处开”结尾，“梨花”象征了助人为乐的美好品德，“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，是“人人为我，我为人人”精神的传递。
三、课外阅读
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
挂牛头卖马肉
灵公①好妇人而丈夫饰②者。国人尽服之。公使吏禁之曰：“女子而男子饰者，裂其衣裳，断其带。”裂衣断带，相望而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰者，裂断其衣带，相望而不止者，何也？ ”晏子对曰：“君使服之于内而禁之于外犹悬牛首于门而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公曰：“善。”使内勿服，不逾月，而国人莫之服也。
【注释】①灵公：指卫灵公。②丈夫饰：穿男子服装。
8．下列对加点词解释不正确的一项是（ ）
A．公使吏禁之曰 使：派遣 B．裂其衣裳 裂：断裂
C．相望而不止 止：停止 D．公何以不使内勿服 何以：为什么
9．下列句子断句正确的一项是（ ）
君使服之于内而禁之于外犹悬牛首于门而卖马肉于内也
A．君使服之/于内而禁之/于外犹悬牛首/于门而卖马肉于内也
B．君使服之于内/而禁之于外/犹悬牛首于门/而卖马肉于内也
C．君使服之/于内而禁之于外/犹悬牛首于门/而卖马肉于内也
D．君使服之于内/而禁之于外/犹悬牛首于门而卖马/肉于内也
10．下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A．灵公喜欢妇女穿扮男人服饰，全国的女人全都穿男人服装。
B．灵公派官吏禁止这种行为，人们看见有人被撕破衣服扯断衣带，但还是不能停止。
C．晏子劝说灵公要表里一致，正人先正已，对国人要信守诺言，讲求诚信。
D．灵公采纳了晏子的进言，表明灵公是一个知错能改、乐于纳谏的君王。
11．将文言文语段中划线句子翻译成现代汉语。
使内勿服，不途月，而国人莫之服也。
四、句子默写
12．古诗文积累。
（1）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（3）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
（4） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
五、翻译
13．解释下面句子中加点的字。
（1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
（2）斯是陋室，惟吾德馨
（3）无案牍之劳形
（4）牡丹之爱，宜乎众矣
（5）持就火炀之
（6）用讫再火令药镕
六、现代文阅读
阅读下面文章，完成小题。
养蜂人
①5年前，何苏买回两箱蜜蜂，开始在山里老家养蜂。
②父母不明白40岁的女儿为何突然对这种工作有了兴趣。想吃蜂蜜，随处可以买到，何至于自己动手来养蜜蜂？养蜂很苦，要戴斗笠、挂面罩，再热的天都要穿得像击剑手一样，把面罩的下摆严严实实地披进衣领里，然后戴上双层棉布手套。在翻动蜂箱、添加作为饲料的白糖时，要小心避让蜜蜂；在收获蜂蜜时，要让蜜蜂意识到这只是一种有限度的索取。总之，这是件冒险的事。
③何苏本是一名基层公务员，平时工作繁忙而辛苦。这几年，孩子上了寄宿学校，父母也年过70岁，回到了老宅养老。何苏不放心老人，周末经常独自驾车返乡，帮父母整理菜园，打扫庭院，尽享天伦之乐。父母身体还算硬朗，原本想独生女回到老家能休息调养，并不想让她奔波养蜂。可何苏坚持要养蜂。
④这里的大部分山地都种植了翠竹与茶叶，开花植物不是每季都有。为了让小蜜蜂有食吃，何苏经常要上网查询省内的蜜源植物都在哪里，什么时候开花。眷天有油菜花、荆条花、苜蓿花，夏天有莹草花、薰衣草、三叶草、马齿苋、木兰，秋天有桂花与糯种晚稻，哪儿出现盛花期，何苏就带着她的蜂箱，驾着她的汽车，去蜜源地附近借宿或野营。
⑤有时，父母会与她一起逐花而行。老人们由衷地感受到了浙西山区和浙东平原的山清水秀。花是好看的，花粉也令空气中饱含着痹酥酥的香味。可是，何苏总穿得像个太空人，戴着护目镜，捂得满头是汗。她又不喜欢吃甜食，收获的浓稠蜂蜜都要倒贴快递费，寄给远方的亲友，父母怎么也想不明白她这是何苦。
⑥何苏却不理会父母的担忧，寒来暑往，她将两箱蜜蜂逐渐分群扩张，养到了6箱。为了搬运蜂箱，她把代步的两厢车，换成了SUV。
⑦有一日，父母终于不再劝说了，因为何苏送给她一本手绘的日历。那是何苏与出版社的美编一同创作的，里面的好多句子让他们心动不已，例如：“大雨忽临，我的蜜蜂，你在哪一朵丝瓜花下躲雨；你小翅膀上驮着的五彩花粉，被彩虹收去了没有？”“当这世间再无野蜂飞舞，当所有的花粉都空自等待，秋天将会半瘪了嘴，所有的果实都会缺了牙，没了五彩斑斓的生气。”
⑧他们逐渐明白，蜜蜂在浙江乡村的生态系统里扮演着怎样的重要角色。如果蜜蜂越来越少，秋天将会像失去了半边牙床的老妇人一样，果实减产，稻穗半欠，自然界收获的光彩，至少会失去一半。一个人业余养峰的力量虽小，但如果对蜜蜂的怜惜可以被更多的人感知，也许会激励周围的人，为复苏天然生态做一点事。善待蜜蜂，也许比少用含塑料微粒的磨砂青和洗面奶更重要，比尽量依靠地铁和共享单车低碳出行更重要。
⑨70多岁的母亲和父亲终于一同接受了何苏养蜜蜂的举动。何苏加班的时候，他们还帮着照料蜜蜂，就像很多父母帮忙照料子女的宠物一样。母亲亲手缝制了带轻柔面纱的宽檐帽，与父亲一同戴上，去庭院里照看蜜蜂。他们还用杉木板和成片脱落的梧桐树皮，为蜜蜂搭了一个遮雨篷。
⑩最近，母亲拍了一个小视频传给何苏看。视频里的她一面检查峰箱，一面说：“靠近蜜蜂时，你最好宁神静气，这样，烦躁的蜜蜂也会感知你内心的严静，它在空中飞舞的轨迹也会变得规律起来。养蜜蜂也是修身养性。女儿，你调去做街道上的纠纷调解员5年了，我终于明白，你为什么要养蜜蜂。”
（文/明前茶，根据命题需要有删改。）
14．阅读全文，根据提示概括父母对女儿何苏养蜂态度的变化。
①父母不明白女儿何苏为何突然对养蜂有了兴趣。
②
③
15．阅读④-⑥段，分条概括何苏为坚持养蜂做了哪些事。
16．“当这世间再无野蜂飞舞，当所有的花粉都空自等待，秋天将会半瘪了嘴，所有的果实都会缺了牙，没了五彩斑斓的生气。”如何理解这句话在文中的含义。
17．结合全文内容，简要概括何苏执意养蜂的原因。
七、作文
18．阅读下面材料，按要求作文。
一声婉转的鸟鸣，一段美妙的旋律，一句真切的祝愿，一阵热烈的掌声……生活中有各种各样的声音，我们总能被一些声音打动。
请以“最动听的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文，要求从自己的生活中选材，写出真情实感。文中出现的人名、校名请以化名代替。
参考答案：
1．C
2．A
3．C
4．D
5．C 6．D 7．C
8．B 9．B 10．C 11．（卫灵公）命令宫内不许女人穿男人衣服，不到一个月，全国的妇人没人穿男人衣服了。
12． 化作春泥更护花 会当凌绝顶 隔江犹唱后庭花 不畏浮云遮望眼
13．（1）于是；（2）德行美好；（3）使⋯⋯劳累；（4）应该；（5）靠近；（6）完毕
14． 父母逐渐明白女儿养蜂的行为。 父母接受了并帮着女儿养蜂。 15．（1）她经常上网查询蜜源植物的位置与花期；（2）她逐花而行，忍受过程中的不便；（3）她将车换得更大便于搬运蜂箱。 16．表层含义：没有了蜜蜂的授粉，果实的收获会大大减少。
深层含义：如果生态系统失去平衡，我们的大自然就会失去应有的生机与活力。 17．（1）自己业余养蜂的力量虽小，但能激励更多人为复苏天然生态做点事；（2）养蜜蜂能修身养性，让自己能更好地完成纠纷调解员的工作。
18．例文：
最动听的声音
窗外，春雨绵绵。静下心来倾听，感受唯美的意境。老师温暖、而又动听的话语如春雨萦绕在我耳边，回荡在我的心里……
春雨如丝如缕为天空织上一张透明的网。拿着一本薄薄的书，看着黑板上粉笔跳动的身影，汲取着无穷无尽的知识，这岂不是一种独有的享受？
埋头做题，忽然那清脆的声音从耳际传来：“上的课都听懂了吗？这几个知识点都消化吸收了吗？”看似简短的话语，却温暖了我整个身体；那动听的声音，如春雨在唱歌。我仿佛感觉到：我们就是那一棵棵小草，享受着春雨的滋润、爱抚，她不仅传授知识，更告诉我们人生的哲理，我们便是在这春雨默默滋润下，茁壮成长。
虽是平常的话语，却振奋人心。我仿佛走进了一个新的世界，聆听这婉转的声音，思绪跌宕起伏：在我徘徊不前时，就是这个声音使我获得勇往直前的信心；在我意志消沉时，就是这个声音使我重拾学习生活的快乐；在我选择放弃时，就是这个声音激励我继续前行……
我对老师报以微笑，老师抚摸着我的小脑袋，同样回以微笑——是那么美丽动人。
那微笑又让我想起了曾经的那件事。偌大的台上鸦雀无声，我将要参加这一次演讲比赛。平日里不善于表达的我在此时显得十分胆怯。快轮到我上台了，老师的声音再一次回响耳际：“别怕，你一定可以的！”胆怯和害怕之心顿时烟消云散。我走上台，开始我的演讲。冷不丁，讲到一半打了个疙瘩。正心急如焚之时，却又看见了您的微笑——无声的语言。我镇定下来，继续我的演讲。结束时台下响起排山倒海的掌声。
成长路上，有这样一种不能忘记的声音，它使我获得自信与勇气，并牵引着一个个意气奋发的少年，走在前进的道路上！
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