三年级上册第一单元测试卷
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这是一份三年级上册第一单元测试卷，共5页。
三年级上册第一单元测试卷(时间:80分钟分数:100分)卷首语:这里是“智清乐行,博采有涵”的多彩校园,这里是收获幸福、感悟成长的绚丽空间。她带来了诗意和遐想，带来了憧憬和希望。她展示了并将继续见证同学们的进步与成长。积累与运用走进美丽校园一、看拼音,写字词。(7分)校园是我们的摇篮。大青树长着cū zhuàng( )的 zhī gàn( ),小学生穿着 xiān yàn( )的服装,他们把校园 dǎ ban( )得绚丽多彩。花儿在草地上 tiào wǔ( )kuáng huān( ),不用担心被 fá( )。
二、关注有新鲜感的词语,并理解运用。(8分)①傣族 ②提心吊胆 ③手忙脚乱④景颇族 ⑤德昂族 ⑥面红耳赤1.请你根据提示给上面六个词语归类(填序号),并完成练习。(5分)(1)关于民族名称的词语:____________ 。(2分)(2)含有身体部位的词语:____________,并且这词语中都含有一组___词。(3 分)2.词语连接生活,丰富想象力。上面哪些词语让你眼前浮现出一幅画面?请用一两句话写出来,至少选用两个词语。(3分)_____________________________________________________________________三、选择题。(除第5小题4分,其余每小题2分,共12分)1.下面加点字的读音完全相同的一组是( )。A.假装 放假 B.背景 背负 C.好奇 爱好 D.圈套 圈养 2.“恻隐”中“恻”字的意思最可能与( )有关。A.方向 B.心情 C.钱财 D.身体部位 3.下列社团的名字不合理的一项是( )。A.钢琴社团(舞动天使) B.足球社团(绿茵达人) C.种植社团(绿色精灵) D.文学社团(妙笔生花) 4.对下列词语展开的想象正确的一项是()。A.绚丽多彩(想到国旗高高飘扬的样子)B.簌簌地响(想到同学们鼓掌的声音) C.鸦雀无声(想到同学们读书时的样子) D.咿咿呀呀(想到小孩子说话的声音)5.下列句子应该用怎样的语气来读?A.疑惑 B.天真 C.开心、满足 D.赞扬 (1)妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。( )(2)大家一起朗读课文,那声音真好听! ( ) 四、读下列有新鲜感的句子，并按要求完成练习。(7分)1.用加点字仿写句子。(3 分)例:雨一来,他们便放假了。(1)风一吹,他们便____________________。(1分) (2)_________一_________，_________便__________________________。(2分)2.仿照例句,把下列句子补充完整。(4分)例:湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。(1)微风吹拂,教学楼旁的翠竹___________________________________________(2)夜空中的小星星____________________________________________________多彩的校园生活,丰富的社团活动五、根据所学知识填空。(8分)1.校园生活真是丰富多彩。走进《大青树下的小学》,我看到了孩子们幸福的校园生活,感受到了各民族儿童之间的_____________；来 到《花的学校》,我看到了一群_____________的花孩子;进入孙中山小时候就读的私塾,我懂得了_____________的道理。(3分)2.一个小牧童在树林里放牛的场景让我想起了清代诗人的诗句:“_____________，_____________。”小牧童停止唱歌想要捕蝉,又让我想起了:“_____________，_____________。”(5分) 梳理与探究六、综合性学习活动展示。(8分)学校里成立了各种兴趣小组,请你读一读,完成下面的题目。
悦读书社 七彩画廊 金鸡小剧场 巧手剪纸社 飞燕舞蹈社 小百灵合唱团 飞毛腿田径队 星星足球队 1.“巧手剪纸社”的活动内容是___________,这个兴趣小组名字里能体现 其特点的有新鲜感的词语是“___________”。(2 分) 2.三(1)班的同学给班级兴趣小组取名字,不合理的一项是( )。(2 分)A.书法小组(墨芳苑) B.合唱小组(舞动精灵) C.围棋小组(黑白棋社) D.诗歌小组(新芽诗社) 3.你们班组建了一些兴趣小组，试着给你想加入的小组取一个响亮的名字,并说说你想加入这个小组的理由。(4分)我想加入___________小组,我给这个小组取的名字是“___________”,我想加入的理由是____________________________________________。阅读与鉴赏领略别样校园风景七、课内外对比阅读。(20分)选文一:大青树下的小学(节选)上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。选文二:我们的学校我们的学校,坐落在大山的怀抱,一半在云里,一半在雾里。从校门口铺出的石板路,弯弯曲曲,伸到山脚平地。我们的学校,坐落在浓密的竹林里,白墙红瓦,映照着东方的晨曦。门前,翠竹掩蔽;屋后,欢跳着山溪……山溪里,飘着歌声。竹林间,荡着笑语。当清脆的上课铃声响起,同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求,一对对耳朵在谛听。顿时,琅琅书声从窗口飞入云际,和山雀对话,和竹林絮语……我们是山里的孩子。山里的孩子,成长在学校里。一阵春风吹进竹林。青青的竹子,干壮叶密;春笋破土,拔地而起。林间闪闪的红领巾,像飞动的旗!山间的新笋,天天向上。山里的孩子,茁壮成长。1.阅读两篇选文,边读边想象画面,完成下面的思维导图。(10分)(1)读选文一,想象学生上课时窗外的情景。(5分)
(2)读选文二,想象大山里的学校的样子。(5 分)
2.关注有新鲜感的词句,想象画面。(6分)(1)选文一中,下课了,小动物们赶来看热闹,我仿佛看到松鼠________________,仿佛听到小鸟________________。(3分)(2)选文二画“______”句子中的“红领巾”是指________________。我仿佛看到春风拂过竹林,“红领巾”在林间________________。(3分)3.我们的校园,美丽可爱;校园生活,丰富多彩。教室里、操场上……大家在做什么呢?请你结合图片,用有新鲜感的词句写一写。(4分)
教室里，_____________________________________________________________；操场上，_____________________________________________________________。“悦读”拓展八、结合看过的《安徒生童话》,完成下列题目。(5分)1.下列故事中,不是选自《安徒生童话》的是( )。A.《拇指姑娘》 B.《豌豆公主》 C.《睡美人》 D.《打火匣》 2.在《白雪皇后》中,有一个很坏的魔鬼,他做了一面镜子,可以把美丽的东西变得( )。A.肥胖 B.更美丽 C.苗条 D.丑陋 3.《海的女儿》中的小公主最后化成了( )。A.泡沫 B.海水 C.小精灵 D.灰尘 4.在《皇帝的新装》中,人们提到皇帝,总是说:“( )。”A.皇帝在打猎 B.皇帝在看戏 C.皇帝在更衣室 D.皇帝在买衣服 5.《丑小鸭》中的丑小鸭最后变成了一只美丽的( )。A.仙女 B.天鹅 C.鸭妈妈 D.天使 表达与交流畅读校园生活,抒发同学友谊九、快乐习作。(25 分)同学们，在你的学习、生活中,一定认识了很多朋友吧!你的好朋友有什么特点呢?快给大家介绍一下吧。提示:1.题目自拟。把好朋友的一两个特点写清楚。2.语句通顺,尝试使用有新鲜感的词句。
