初中语文人教部编版七年级上册观沧海课堂教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册观沧海课堂教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了观沧海，东临碣石以观沧海，水何澹澹山岛竦峙，树木丛生百草丰茂，秋风萧瑟洪波涌起，日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里，幸甚至哉歌以咏志，写作特点等内容，欢迎下载使用。

1、共有四联（八句）：首联、颔联、颈联、尾联。2、二、四、六句押韵。3、颔联、颈联讲究对仗。4、字数上有五、七言之分，有严格的格律 限制，音律协调。
能正确理解诗词曲的内容。 体会意境及作者的情感、态度。 会品析诗词曲的语言。（用词、写法）
——初步鉴赏诗歌的能力
曹操，字孟德，沛国谯qiá县人（今安徽省亳bó州）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。与曹丕、曹植合称“三曹”。 他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发了自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 有代表作《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》
曹操(155-220)
公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力的话，他就可以一统天下了！
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
东临／碣石，以观／沧海。 水何／澹澹，山岛／竦峙。
树木／丛生，百草／丰茂。 秋风／萧瑟，洪波／涌起。
萧瑟的秋风吹来，巨大的波涛汹涌澎湃。
向东登上碣石山，来观赏无边无际的大海。
海面水波动荡，山岛高高地耸立。
周围是葱茏的树木，丰茂的花草。
　 日月／之行，若出／其中； 星汉／灿烂，若出／其里。　 幸甚／至哉，歌以／咏志。
太阳和月亮的运行，好像出自大海之中。
灿烂的银河，好像也是出自大海之中。
啊，幸运得很，好极了，所以用诗歌来表达自己的志向。
观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
统领全篇，是本诗的线索
动静相衬，大海的辽阔威严
静景，勃勃生机、欣欣向荣
想象：大海吞吐日月星辰的气概，表现诗人豪迈、博大胸怀
附文为合乐而加，与诗内容无关
1、全诗以哪个字展开来写的?
全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
2、诗中哪几句是写实景？这些景物有什么特点？
4、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀? 并作简要赏析。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，诗人以大海自比，运用夸张的修辞，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。
3、诗中哪几句是写虚景？这些景物有什么特点？
5．诗中描写的沧海景色有什么特点？通过写景表现诗人怎样的心态？
诗人眼中的沧海波澜壮阔、生机勃勃，映衬出诗人雄心勃勃、渴望建功立业、统一天下的积极向上的心态。
小结： 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国、建功立业的远大抱负。