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江苏省泰州市靖江市靖城中学2022-2023学年七年级3月月考语文试题（学生版）
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这是一份江苏省泰州市靖江市靖城中学2022-2023学年七年级3月月考语文试题（学生版），共6页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
靖城中学2022—2023学年度第二学期阶段质量监测调研
七年级语文试题
（考试时间：120分钟 满分：100分）
命题人：郭海娣 审核人：季敏
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。
一、积累与运用（共20分）
近期，学校想开展“天下国家”的综合性学习活动，请同学们参与其中，完成以下题目。
阅读下面的文字，完成下面的题目。
通过课本，让我们认识了许多优秀杰出的人物。邓稼先把自己的一生献给了祖国的核物理事业，不gū（）负党和人民的重托，祖国今天的强大，他功不可没；闻一多作为学者做了再说甚至做了不说的勤勉治学精神，以及作为革命家说了就做【甲】敢说敢做的大无畏品质让人qīn（）佩；“昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名【乙】国家遭遇外敌入侵，木兰女扮男装，替父从军，和男人一样驰骋疆场，木兰勤劳善良又坚毅勇敢，既是巾帼英雄又是矫健的勇士；国家一声令下，那群年轻人跨过鸭绿江，怀着一颗chì（）热的心，卧在冰雪之中啃土豆饮冰雪，狙击着实力强大的帝国主义强盗，为的是身后的祖国和人民，他们可敬可爱；他们的出现开tuò（）了我们的眼界，丰富了我们的认知，完善了我们的人格。他们的出现让我们看到了伟人的之所以伟大，也让我们见识了平凡人物的并不平凡。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字
2. 填入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项是（ ）
A. 【甲】、 【乙】”。 B. 【甲】， 【乙】”。
C. 【甲】， 【乙】。” D. 【甲】、 【乙】。”
3. 下列选项解说有误的一项是（ ）
A. 南北朝时北方的民歌《木兰诗》选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》。
B. 文段中“通过”“重托”“十二”“着”四个词的词性分别是介词、名词、数词、助词。
C. “通过课本，让我们认识了许多优秀杰出的人物。”这句话没有语病。
D. 划线句运用了排比的修辞手法。
4. 老师打算用古文名言的方式来制作“天下国家 榜样人物”风采栏，请你参与设计。
家国天下
巾帼英雄
花木兰
忠：（1）____________，壮士十年归
孝：阿爷无大儿，木兰无长兄，（2）___________，从此替爷征。
勇：（3）____________，关山度若飞
真：（4）脱我战时袍，_____________
战功赫赫：（5）______________ ，_______________。
5. 爱国，是诗歌常见的主题，老师准备举行一次小型诗歌朗诵会，感受高尚的爱国情怀，你作为小组成员，请搜集一句关于爱国的名言或诗句。
6. 请你设计两个以“爱国”为核心主题活动。
活动一：______________________________________
活动二：_______________________________________
7. 学校将于4月25日在校礼堂举行“我爱祖国”的诗歌朗诵比赛，以下是校团委拟发的通知，要求初一各班班主任组织学生下午两点去观摩比赛。这则通知在格式和内容上各有一处错误，请按要求进行修改。
通知
学校将于4月25日在校礼堂举行“我爱祖国”诗歌朗诵比赛，请初一各班班主任组织好本班学生按时有秩序到场观摩比赛。
2022年4月23日
××中学校团委
（1）这则通知格式上有一处错误，请你指出并提出修改意见。
（2）这则通知内容还不够完整，请你指出并提出修改意见。
二、阅读理解（共40分）
（一）（5分）
阅读下面的古诗词，完成下面小题。
题扬州禅智寺
杜牧
雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。
青苔满阶砌，白鸟故迟留。
暮霭生深树，斜阳下小楼。
谁知竹西路，歌吹是扬州。
【注】唐文宗开成二年（837），杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺。当时，杜牧任监察御史，分司东都洛阳，得知消息，即携眼医石生赴扬州探视。唐制规定：“职事官假满百日，即合停解。”杜牧因假逾百日而离职。
8. 下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 颔联从视觉角度写静。“满”字写出了台阶上青苔之密，间接地写出了来人稀少，渲染了环境的空寂凄清。
B. 颈联从明暗的变化写静。禅智寺树林茂密，阳光不透，夕阳西下，暮霭顿生，于浓荫暮霭的幽暗中见静。
C. 尾联运用了衬托的手法，以乐衬哀，用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂，更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。
D. 全诗从视觉、触觉的角度写景，动静相衬、明暗交织；融情于景，处处景语皆情语。
9. 从表现手法角度赏析“雨过一蝉噪，飘萧松桂秋”的妙处。
（二）（14分）
阅读下面文言文，完成文后的问题。
琰之为案
裴琰之为同州司户①，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍②。既数日，崇义谓琰之曰：“同州事物固系③，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事④委积，诸窃议以为琰之不知书，但遨游耳。他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。
琰之出，谓其佐曰：“文案几何？”对曰：“遽者⑤二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后连纸十张，仍命五六人以供研墨点笔。倚柱而断之，词理纵横，文化灿烂，手不停辍，落纸如飞。是日名动一州。
【注】①司户：官名，主管户籍。②案牍：指官府的公文。③系：连接，继，这里引申为繁多。④曹事：公务。⑤遽者：这里指需紧急办理的案件。
10. 根据要求，完成下面两小题。
（1）解释下列句中划线词的意思。
①裴琰之为同州司户（ ） ②既数日 （ ）
③司户尤甚（ ） ④是日名动一州（ ）
（2）下列句中的“之”与“倚柱而断之”的“之”用法相同的一项是（ ）
A. 康肃笑而遣之 B. 大兄何见事之晚乎
C. 裴琰之作同州司户 D. 但微颔之
11. 用“/”标出下面句子的两处停顿。
公 何 不 别 求 京 官
12. 用现代汉语翻译下列句子。
①但以行乐为事，略不为案牍。
②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
13. 根据选文内容，概括裴琰之这一人物的形象特点。
（三）（7分）
七一班开展了“天下国家 为中华崛起而读书”为主题的名著探究活动，请你参与其中。
（一）到了高亮桥，他向四周打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。
（二）A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
14. 这两段文字选自《_______》，请写出文中划线的A.B两处的人物。“A”是______，“B”是_____。
15. 祥子原以为“俏的事”，后来却是什么结果？请简要概括。
16. “A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。”赏析这句话的表达效果。
（四）文学文本阅读（14分）
洒满阳光的晒谷场
①稻田收割谢幕，便迎来了晒场的开场。
②等母亲用筐箩把稻谷担到晒场时，晒场上已经很热闹了。通常，像担谷这些重体力的事，在村里都是男人做。可父亲常年在外地工作，这些活儿就只能落在母亲肩上。
③割禾抢时，晒谷抢天。此刻，村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。有人在驮晒簟，有人在抬风车。和我年龄相仿的少年也不闲着，扛扫帚，扛谷耙。
④一床一床的晒簟（diàn）铺展开来，如划了线般整齐。晒簟是篾片编织的，铺开的面积有两块露天电影幕布拼接起来大小。家家户户将筐箩里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，整个晒场在阳光下，似是淌金一样。母亲站在晒簟边，一手攥住筐箩的箩沿，一手使劲拍着箩底，生怕还有稻谷粘在筐箩之中。
⑤晒场在土墩上，地势高于平地。我站起身，就能够看到村庄的全貌，田段和一丘一丘的梯田。我知道，过不了几天，一丘丘稻田将会变成另一个样子，种上一畦畦的苞芦、黄豆。远远地，我还看到田埂上的禾戽（hù）在游走——禾戽半斜着，几乎看不到驮禾戽的人，好似只是禾戽在缓慢地移动。晒场上没有遮挡，即便有草帽遮住头顶上的阳光，也挡不住无处不在的燥热。倚在风车边，我忙不迭地把筐箩倒过来，底朝天，再叠上两只，这样就有了短暂的阴凉处。
⑥比晒场上的人们还要忙碌的，是窥视已久的八哥、斑鸠、麻雀、鹟莺。它们一群群地围着晒场飞进飞出，屋顶、树梢、篱笆、晒场，一一落下。趁着晒谷的村人不注意，它们偷偷摸摸地迅速啄几口。在鸟儿中，觊觎晒簟上稻谷最多的，当数麻雀。它们总是噗噗地落下一群。鹟莺与麻雀一般大小，棕脸，绿毛，却只是从竹林边偶尔光顾晒场。
⑦在晒场上晒谷的人，怎会不知道鸟儿的存在？他们看见了鸟儿，就挥手哟嗬一声，驱赶一下，但实际上并没有任何敌意。鸟儿也不胆怯，人一转身，便照样啄吃不误。人们谈起鸟儿，脸上总会带着笑意，虽然语调中有着几分无奈。在父老乡亲的心目中，鸟儿都是自然的宠儿。
⑧午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒。我晒蔫了，想悄悄溜走，结果被母亲拦住。她抚着我的头说：“眼下农忙，你去看看村里哪个小孩不帮父母搭把手？”
⑨看到母亲满头大汗，我没有作声，______________________________。
⑩尽管民谚说，天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。但母亲还是交代我用谷耙去翻晒，上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否晒得干燥，全凭母亲的经验。接近傍晚时，母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”
⑪呼呼呼，风车迎风转动。母亲身材瘦小，需要踮起脚尖，才能把筐箩里的稻谷倒进风车的漏斗里。风车过滤掉混在稻谷中的稗子与杂质。母亲捶着腰说：“今年接春接得好，冷浆田里收成好。忙点累点算什么，有收有晒就是好日子。”
⑫暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。
⑬这一夜，母亲再辛苦也要炒上一锅谷花。随着灶里的柴火燃起，铁锅的温度升了上来，母亲用木铲铲些稻谷倒在锅里爆炒，像变戏法似的，就有了一锅爆谷花。然后，用竹筛筛去谷壳，加上一勺红薯糖，抑或蜂蜜，那种香甜足以让一家老少暖心。
⑭翌日清晨，雾霭在山间缭绕，村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始。母亲比啁啾的鸟儿还早。她在菜园里已经摘了一篮豆角，说是趁天气晴好赶着去焯水晒。
⑮一个晒场，盛放着一个村庄。在山里村庄，晒场宽阔、平整。一年四季，轮番晒出的，不仅是稻谷，还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆……夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天……
⑯一晃，过去好些年了。那些年，田野与晒场不仅磨砺了我的肩膀和耐力，也让我明白了一个道理——那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的。
⑰梯田中的有机稻谷，金灿灿的，又将迎来一年的丰收季。我仿佛闻到了田野收割的气息，以及稻谷与阳光的味道。刹那间，家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来。母亲笑着说：“九成开镰，十成进仓。有梦想，就有奔头。”农家田地上的事物，收藏的都是满满的阳光。
17. 梳理文章的章节，填写下面的表格。
晒场开晒时
母亲把稻谷担到晒场上
①________
②_____________________
暮色里
③__________________
④________
母亲趁着天气好赶着把豆角焯水晒
18. 赏析下列语句，回答括号中的问题。
⑴倚在风车边，我忙不迭地把筐箩倒过来，底朝天，再叠上两只，这样就有了短暂的阴凉处。（“忙不迭”有什么表达效果？）
⑵母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”（从描写方法角度进行赏析）
19. 结合上下文，在第⑨段横线上补充我的心理活动。
看到母亲满头大汗，我没有作声，____________________________________。
20. 文章以“洒满阳光的晒谷场”为题，有哪些妙处？
三、写作（40分）
21. 作文。
生命是一场大的遇见，萧红遇见鲁迅先生，在他的支持下，于是有了《生死场》的发表；吕蒙遇见了孙权，在他的劝说下，吕蒙“非复吴下阿蒙”；魏巍遇见了一群“最可爱的人”，感动于他们纯洁和高尚的品质、坚韧和刚强的意志、淳朴和谦逊的气质；陈子昂遇见了幽州台，杜甫遇见了泰山……许多的遇见，让我们生命的情境从此就不一样了。
请以“遇见你，真好！”为题进行写作。
要求：（1）主题积极正面，能充分反映青少年奋发向上的精神风貌；（2）书写工整，说真话，抒真情；（3）不出现地名和人名，不少于600字；
靖城中学2022—2023学年度第二学期阶段质量监测调研
七年级语文试题
（考试时间：120分钟 满分：100分）
命题人：郭海娣 审核人：季敏
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。
一、积累与运用（共20分）
近期，学校想开展“天下国家”的综合性学习活动，请同学们参与其中，完成以下题目。
阅读下面的文字，完成下面的题目。
通过课本，让我们认识了许多优秀杰出的人物。邓稼先把自己的一生献给了祖国的核物理事业，不gū（）负党和人民的重托，祖国今天的强大，他功不可没；闻一多作为学者做了再说甚至做了不说的勤勉治学精神，以及作为革命家说了就做【甲】敢说敢做的大无畏品质让人qīn（）佩；“昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名【乙】国家遭遇外敌入侵，木兰女扮男装，替父从军，和男人一样驰骋疆场，木兰勤劳善良又坚毅勇敢，既是巾帼英雄又是矫健的勇士；国家一声令下，那群年轻人跨过鸭绿江，怀着一颗chì（）热的心，卧在冰雪之中啃土豆饮冰雪，狙击着实力强大的帝国主义强盗，为的是身后的祖国和人民，他们可敬可爱；他们的出现开tuò（）了我们的眼界，丰富了我们的认知，完善了我们的人格。他们的出现让我们看到了伟人的之所以伟大，也让我们见识了平凡人物的并不平凡。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字
2. 填入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项是（ ）
A. 【甲】、 【乙】”。 B. 【甲】， 【乙】”。
C. 【甲】， 【乙】。” D. 【甲】、 【乙】。”
3. 下列选项解说有误的一项是（ ）
A. 南北朝时北方的民歌《木兰诗》选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》。
B. 文段中“通过”“重托”“十二”“着”四个词的词性分别是介词、名词、数词、助词。
C. “通过课本，让我们认识了许多优秀杰出的人物。”这句话没有语病。
D. 划线句运用了排比的修辞手法。
4. 老师打算用古文名言的方式来制作“天下国家 榜样人物”风采栏，请你参与设计。
家国天下
巾帼英雄
花木兰
忠：（1）____________，壮士十年归
孝：阿爷无大儿，木兰无长兄，（2）___________，从此替爷征。
勇：（3）____________，关山度若飞
真：（4）脱我战时袍，_____________
战功赫赫：（5）______________ ，_______________。
5. 爱国，是诗歌常见的主题，老师准备举行一次小型诗歌朗诵会，感受高尚的爱国情怀，你作为小组成员，请搜集一句关于爱国的名言或诗句。
6. 请你设计两个以“爱国”为核心主题活动。
活动一：______________________________________
活动二：_______________________________________
7. 学校将于4月25日在校礼堂举行“我爱祖国”的诗歌朗诵比赛，以下是校团委拟发的通知，要求初一各班班主任组织学生下午两点去观摩比赛。这则通知在格式和内容上各有一处错误，请按要求进行修改。
通知
学校将于4月25日在校礼堂举行“我爱祖国”诗歌朗诵比赛，请初一各班班主任组织好本班学生按时有秩序到场观摩比赛。
2022年4月23日
××中学校团委
（1）这则通知格式上有一处错误，请你指出并提出修改意见。
（2）这则通知内容还不够完整，请你指出并提出修改意见。
二、阅读理解（共40分）
（一）（5分）
阅读下面的古诗词，完成下面小题。
题扬州禅智寺
杜牧
雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。
青苔满阶砌，白鸟故迟留。
暮霭生深树，斜阳下小楼。
谁知竹西路，歌吹是扬州。
【注】唐文宗开成二年（837），杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺。当时，杜牧任监察御史，分司东都洛阳，得知消息，即携眼医石生赴扬州探视。唐制规定：“职事官假满百日，即合停解。”杜牧因假逾百日而离职。
8. 下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 颔联从视觉角度写静。“满”字写出了台阶上青苔之密，间接地写出了来人稀少，渲染了环境的空寂凄清。
B. 颈联从明暗的变化写静。禅智寺树林茂密，阳光不透，夕阳西下，暮霭顿生，于浓荫暮霭的幽暗中见静。
C. 尾联运用了衬托的手法，以乐衬哀，用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂，更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。
D. 全诗从视觉、触觉的角度写景，动静相衬、明暗交织；融情于景，处处景语皆情语。
9. 从表现手法角度赏析“雨过一蝉噪，飘萧松桂秋”的妙处。
（二）（14分）
阅读下面文言文，完成文后的问题。
琰之为案
裴琰之为同州司户①，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍②。既数日，崇义谓琰之曰：“同州事物固系③，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事④委积，诸窃议以为琰之不知书，但遨游耳。他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。
琰之出，谓其佐曰：“文案几何？”对曰：“遽者⑤二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后连纸十张，仍命五六人以供研墨点笔。倚柱而断之，词理纵横，文化灿烂，手不停辍，落纸如飞。是日名动一州。
【注】①司户：官名，主管户籍。②案牍：指官府的公文。③系：连接，继，这里引申为繁多。④曹事：公务。⑤遽者：这里指需紧急办理的案件。
10. 根据要求，完成下面两小题。
（1）解释下列句中划线词的意思。
①裴琰之为同州司户（ ） ②既数日 （ ）
③司户尤甚（ ） ④是日名动一州（ ）
（2）下列句中的“之”与“倚柱而断之”的“之”用法相同的一项是（ ）
A. 康肃笑而遣之 B. 大兄何见事之晚乎
C. 裴琰之作同州司户 D. 但微颔之
11. 用“/”标出下面句子的两处停顿。
公 何 不 别 求 京 官
12. 用现代汉语翻译下列句子。
①但以行乐为事，略不为案牍。
②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
13. 根据选文内容，概括裴琰之这一人物的形象特点。
（三）（7分）
七一班开展了“天下国家 为中华崛起而读书”为主题的名著探究活动，请你参与其中。
（一）到了高亮桥，他向四周打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。
（二）A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
14. 这两段文字选自《_______》，请写出文中划线的A.B两处的人物。“A”是______，“B”是_____。
15. 祥子原以为“俏的事”，后来却是什么结果？请简要概括。
16. “A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。”赏析这句话的表达效果。
（四）文学文本阅读（14分）
洒满阳光的晒谷场
①稻田收割谢幕，便迎来了晒场的开场。
②等母亲用筐箩把稻谷担到晒场时，晒场上已经很热闹了。通常，像担谷这些重体力的事，在村里都是男人做。可父亲常年在外地工作，这些活儿就只能落在母亲肩上。
③割禾抢时，晒谷抢天。此刻，村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。有人在驮晒簟，有人在抬风车。和我年龄相仿的少年也不闲着，扛扫帚，扛谷耙。
④一床一床的晒簟（diàn）铺展开来，如划了线般整齐。晒簟是篾片编织的，铺开的面积有两块露天电影幕布拼接起来大小。家家户户将筐箩里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，整个晒场在阳光下，似是淌金一样。母亲站在晒簟边，一手攥住筐箩的箩沿，一手使劲拍着箩底，生怕还有稻谷粘在筐箩之中。
⑤晒场在土墩上，地势高于平地。我站起身，就能够看到村庄的全貌，田段和一丘一丘的梯田。我知道，过不了几天，一丘丘稻田将会变成另一个样子，种上一畦畦的苞芦、黄豆。远远地，我还看到田埂上的禾戽（hù）在游走——禾戽半斜着，几乎看不到驮禾戽的人，好似只是禾戽在缓慢地移动。晒场上没有遮挡，即便有草帽遮住头顶上的阳光，也挡不住无处不在的燥热。倚在风车边，我忙不迭地把筐箩倒过来，底朝天，再叠上两只，这样就有了短暂的阴凉处。
⑥比晒场上的人们还要忙碌的，是窥视已久的八哥、斑鸠、麻雀、鹟莺。它们一群群地围着晒场飞进飞出，屋顶、树梢、篱笆、晒场，一一落下。趁着晒谷的村人不注意，它们偷偷摸摸地迅速啄几口。在鸟儿中，觊觎晒簟上稻谷最多的，当数麻雀。它们总是噗噗地落下一群。鹟莺与麻雀一般大小，棕脸，绿毛，却只是从竹林边偶尔光顾晒场。
⑦在晒场上晒谷的人，怎会不知道鸟儿的存在？他们看见了鸟儿，就挥手哟嗬一声，驱赶一下，但实际上并没有任何敌意。鸟儿也不胆怯，人一转身，便照样啄吃不误。人们谈起鸟儿，脸上总会带着笑意，虽然语调中有着几分无奈。在父老乡亲的心目中，鸟儿都是自然的宠儿。
⑧午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒。我晒蔫了，想悄悄溜走，结果被母亲拦住。她抚着我的头说：“眼下农忙，你去看看村里哪个小孩不帮父母搭把手？”
⑨看到母亲满头大汗，我没有作声，______________________________。
⑩尽管民谚说，天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。但母亲还是交代我用谷耙去翻晒，上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否晒得干燥，全凭母亲的经验。接近傍晚时，母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”
⑪呼呼呼，风车迎风转动。母亲身材瘦小，需要踮起脚尖，才能把筐箩里的稻谷倒进风车的漏斗里。风车过滤掉混在稻谷中的稗子与杂质。母亲捶着腰说：“今年接春接得好，冷浆田里收成好。忙点累点算什么，有收有晒就是好日子。”
⑫暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。
⑬这一夜，母亲再辛苦也要炒上一锅谷花。随着灶里的柴火燃起，铁锅的温度升了上来，母亲用木铲铲些稻谷倒在锅里爆炒，像变戏法似的，就有了一锅爆谷花。然后，用竹筛筛去谷壳，加上一勺红薯糖，抑或蜂蜜，那种香甜足以让一家老少暖心。
⑭翌日清晨，雾霭在山间缭绕，村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始。母亲比啁啾的鸟儿还早。她在菜园里已经摘了一篮豆角，说是趁天气晴好赶着去焯水晒。
⑮一个晒场，盛放着一个村庄。在山里村庄，晒场宽阔、平整。一年四季，轮番晒出的，不仅是稻谷，还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆……夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天……
⑯一晃，过去好些年了。那些年，田野与晒场不仅磨砺了我的肩膀和耐力，也让我明白了一个道理——那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的。
⑰梯田中的有机稻谷，金灿灿的，又将迎来一年的丰收季。我仿佛闻到了田野收割的气息，以及稻谷与阳光的味道。刹那间，家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来。母亲笑着说：“九成开镰，十成进仓。有梦想，就有奔头。”农家田地上的事物，收藏的都是满满的阳光。
17. 梳理文章的章节，填写下面的表格。
晒场开晒时
母亲把稻谷担到晒场上
①________
②_____________________
暮色里
③__________________
④________
母亲趁着天气好赶着把豆角焯水晒
18. 赏析下列语句，回答括号中的问题。
⑴倚在风车边，我忙不迭地把筐箩倒过来，底朝天，再叠上两只，这样就有了短暂的阴凉处。（“忙不迭”有什么表达效果？）
⑵母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”（从描写方法角度进行赏析）
19. 结合上下文，在第⑨段横线上补充我的心理活动。
看到母亲满头大汗，我没有作声，____________________________________。
20. 文章以“洒满阳光的晒谷场”为题，有哪些妙处？
三、写作（40分）
21. 作文。
生命是一场大的遇见，萧红遇见鲁迅先生，在他的支持下，于是有了《生死场》的发表；吕蒙遇见了孙权，在他的劝说下，吕蒙“非复吴下阿蒙”；魏巍遇见了一群“最可爱的人”，感动于他们纯洁和高尚的品质、坚韧和刚强的意志、淳朴和谦逊的气质；陈子昂遇见了幽州台，杜甫遇见了泰山……许多的遇见，让我们生命的情境从此就不一样了。
请以“遇见你，真好！”为题进行写作。
要求：（1）主题积极正面，能充分反映青少年奋发向上的精神风貌；（2）书写工整，说真话，抒真情；（3）不出现地名和人名，不少于600字；
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