人教版四年级下册复式条形统计图评课ppt课件

这是一份人教版四年级下册复式条形统计图评课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了自主探索，自主探究，巩固认识，再画乡村人口数量，先画城镇人口数量，这就是复式统计图等内容，欢迎下载使用。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
第八单元　平均数与条形统计图
1.认识并能绘制复式条形统计图,能根据统计图提出并解答简单的问题。2.能从复式条形统计图中发现信息并进行简单的数据分析。3.在自主探究与合作交流的过程中培养合作意识和实践能力。
温习旧知下面是阳光小学三、四年级学生参加兴趣小组的情况统计表。从统计表中,你知道哪个年级参加兴趣小组的人数更多吗?
三年级:45+32+40+18=135(人)四年级:25+50+22+40=137(人)135<137答:四年级参加兴趣小组的人数更多。
预习新知一、课前自主完成温习旧知,复习统计表的有关知识。二、课堂中和同学一起认识并能绘制复式条形统计图。三、课堂中和老师一起总结出复式条形统计图的特点并能根据复式条形统计图进行数据分析。
1.教学前,通过复习复式统计表,使学生明确把相关的两组数据分别呈现在两个统计表中,不便于比较。2.学生绘制出单式统计图后,可一个图一个图地顺次呈现,让学生感受到这样不便于比较,如果数据是3组、4组或更多组,这样表示会比较麻烦,从而引出复式条形统计图。
3.让学生独立完成复式条形统计图的绘制,通过小组讨论交流使学生了解单式条形统计图与复式条形统计图的联系和区别,加深对复式条形统计图特点的认识。在学习了纵向条形统计图的基础上,引出统计图的另一种形式——横向条形统计图,只是形式上不同,本质上是相同的。
现在我们完成了两个单式条形统计图，它们分别反映了城镇人口数和农村人口数两种量。请你们观察比较后告诉我1980年城镇人口数与农村人口数相差多少。 ★1980年城镇人口数为21万人；1980年农村人口数为58万人。农村人口数比城镇人口数多出37万人。
有的同学发现看两个图很麻烦，需要看两个条形统计图，提炼出数据再进行比较。 那你有什么想法吗？让这两个条形统计图比较起来更方便。 ★可以把这两个条形统计图合在一起。
为什么可以合二为一呢？ ★只有在两个条形统计图的项目内容相同的情况下，才可以将这两个条形统计图合并。 刚才讨论的城镇和农村的人口数统计图可以合二为一吗？怎么合并呢？
请大家与小组成员讨论一下，然后动手操作绘制统计图，并在小组间展示作品，互相评价。 如图，以此为例，大家看看感觉如何？
为了区分开农村和城镇，是怎么办的？ ★用不同图例表示不同内容。 请大家边观察边讨论，感受图例在复式条形统计图中的重要性。 这种统计图就是复式条形统计图。
请绘制这些图的同学说说你们是怎样绘制的。请其他同学根据这些统计图的特点给它们取名字。 比较这几幅统计图，说说它们各有什么优点？
这个标注叫什么？ ★图例。 小结： 这个图例的作用可不小，通过它我们就可以看出直条所表示的意思。
在数学上这样的统计图叫作复式条形统计图。
通过刚才的交流学习，你最喜欢黑板上的哪幅统计图？为什么？
通过刚才的学习，你现在再回过头来反思一下自己画的统计图，有什么地方需要改进的吗？ 如果只有一种颜色的笔，有没有什么办法达到区分的目的呢？ ★可以画斜线或者点来区分。
根据前面的条形统计图，试着回答以下问题： 哪一年城镇人口数最多？哪一年城镇人口数最少？ ★2020年城镇人口数最多，1980年城镇人口数最少。
讨论:能不能把两个统计图合并成一个统计图，该如何做?
复式条形统计图能清楚看出数量的多少，便于比较两组数据的多少。
（1）哪年城镇人口数 最多？哪年最少？
（2）哪年乡村人口数 最多？哪年最少？
（3）哪年城乡人口总 数最多？哪年最少？