浙教版九年级下册第 2 节 来自微生物的威胁精品第1课时课时作业

第2节　来自微生物的威胁

第1课时　来自细菌、病毒的威胁

请判断下列说法的正误(正确的在括号内画“√”，错误的画“×”)：

(1)细菌是单细胞的真核生物，是利用显微镜才能观察到的微生物。(　　)

(2)细菌引起的常见疾病有细菌性痢疾、破伤风、霍乱、淋病、SARS。(　　)

(3)抗生素能杀灭细菌、真菌、支原体、衣原体等所有致病微生物。(　　)

(4)病毒是单细胞生物。(　　)

(5)病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。(　　)

[核心知识] 细菌是单细胞的原核生物，根据形状可分为球菌、杆菌、螺旋菌。常见的由细菌引起的疾病有：细菌性痢疾(痢疾杆菌)、肺结核(结核杆菌)、破伤风(破伤风杆菌)、霍乱(霍乱弧菌)、淋病(淋病双球菌)。

[易错点拨]

病毒和细菌在结构上最大的区别是：病毒没有细胞结构，病毒不能独立生活，只能营寄生生活。

1．下列关于细菌、病毒的说法中，错误的是(　　)

A. 细菌没有成形的细胞核    B．细菌靠分裂进行生殖

C．病毒不能独立生存     D．病毒具有细胞结构

2．以下关于微生物的叙述，不正确的是(　　)

A．细菌和真菌都是单细胞生物

B．水果上长的“毛毛”是霉菌

C．大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者

D．病毒没有细胞结构，不能独立进行新陈代谢

3．2020年，我国多地出现人感染H7N9禽流感病毒的病例。以下有关H7N9禽流感的说法，正确的是(　　)

 A.  H7N9禽流感病毒是一种单细胞生物

 B．为了预防禽流感，不能食用煮熟的鸡蛋和鸡肉

 C．不管是否处于禽流感疫区，都应将禽类捕杀掉

 D．当出现流感症状时，应及时就医，不擅自服药治疗

4．下列有关禽流感病毒的叙述，错误的是(　　)

A. 属于动物病毒

B．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成

C．只能感染禽类

D．只能寄生在活细胞里进行生命活动

5．下列传染病与其病原体的配对错误的是(　　)

A. 肺结核与结核杆菌      B．蛔虫病与蛔虫

C．足癣与细菌        D．天花与天花病毒

6．2021·宁波模拟 埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，该病毒通常通过血液和其他体液等途径传播，迄今尚未有确认的通过空气传播的情形。则下列说法不正确的是(　　)

①埃博拉病毒属于生命系统结构层次中的最小层次

②戴口罩能有效预防埃博拉病毒

③可以用抗生素杀死埃博拉病毒

④为了研究埃博拉病毒的致病机理，可以用活的灵长类动物细胞培养病毒

A．②④     B．①②③    C．②③④     D．①②③④

7．1928年，英国医学和微生物学家格里菲斯做了如所示关于肺炎球菌的实验。关于这个实验，下列说法错误的是(　　)

A．由实验可知，S型肺炎球菌能使老鼠致病而死亡，但R型肺炎球菌不能使老鼠致病而死亡

B．第三个实验中的老鼠不死亡的原因是高温加热能使S型肺炎球菌失去致病能力

C．分析第三个和第四个实验可知，第四个实验老鼠死亡的原因是加进来的S型肺炎球菌具有致病能力

D．本实验可以说明S型肺炎死球菌与R型肺炎活球菌之间发生作用，从而使球菌具有致病能力

8．大蒜被人们誉为天然“抗生素”。大蒜真的能抑制细菌的生长吗？甲、乙两名同学进行了如所示的两个实验。实验前先将金黄色葡萄球菌均匀地接种在培养皿的营养琼脂上。

根据上述实验，回答下列问题。

(1)圆纸片周围的清晰区为无菌区，本实验得到的结论是________________________________________________________________________。

(2)你认为哪位同学设计的方案合理并简述理由：

________________________________________________________________________。

9．为测定链霉素对三种细菌的抗生素效果，用三种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画三条等长的平行线(三条线均与中的链霉素带接触)，将平板置于37 ℃条件下恒温培养三天，结果如图所示，从实验结果分析，下列叙述不正确的是(　　)

A. 链霉素可以用作治疗伤寒

B．链霉素对结核杆菌比对霍乱弧菌更有效

C．链霉素对结核杆菌比对伤寒杆菌更有效

D．链霉素能阻止结核杆菌的生长

10．阅读材料，回答问题。

2021冠状病毒病(COVID－19)是由一种新型冠状病毒感染引起的。感染该病毒的患者初始症状多为发热、乏力和干咳，并逐渐出现呼吸困难等严重表现。目前，对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法，主要以隔离治疗、对症支持治疗为主，因此做好自我防护尤为重要。做好自我防护可以有效避免感染新型冠状病毒风险，如：保持基本的手部和呼吸道卫生，多饮水、避免疲劳，家庭和工作环境保持通风，并尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状(如咳嗽和打喷嚏等)的人密切接触。

(1)根据感染新型冠状病毒后出现的症状可以判断，新型冠状病毒的主要传播途径是________________。

(2)病毒结构简单，由________外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

(3)能否使用抗生素治疗新型冠状病毒肺炎？________。

11．据估计，世界上约三分之一的人体内“潜伏”有肺结核分枝杆菌，这些人可能一生都不表现出肺结核症状。经检测表明：这些“潜伏”的细菌对抗生素无抗药性，难道细菌对付抗生素还有其他策略？1944年，医生比格发现，现有的抗生素只能消灭正在生长和繁殖的细菌。微生物学家路易斯进一步检测到：一旦环境残酷，如缺氧、营养缺乏、温度不利生长等，每种细菌都能进入休眠状态，如是细菌对付抗生素的两种策略。阅读上述材料，请回答：

(1)身体上“潜伏”肺结核分枝杆菌的人，一生都不表现出肺结核症状，其原因可能是________________________。

(2)肺结核分枝杆菌和产生青霉素的青霉菌在细胞结构上的区别是__________________。

(3)若想消灭这些“潜伏”的细菌，可先采取_____________(写出一种合理手段)手段去“唤醒”它。

答案

核心·易错

(1)×　 细菌是单细胞的原核生物。

(2)×　 SARS(非典)是病毒引起的疾病。

(3)×　 抗生素不能杀死病毒，因此不能杀灭所有致病微生物。

(4)×　 病毒没有细胞结构。

(5)√

能力提升拔尖练

1．D　 细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的细胞核；细菌是靠分裂进行生殖的；病毒不能独立生存，必须寄生在其他生物的活细胞中；病毒没有细胞结构，只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。

2．A　 细菌都是单细胞生物，真菌既有单细胞的，又有多细胞的；真菌的菌落一般较大，由霉菌等多细胞真菌引起，多呈“毛状”，所以水果上长的“毛毛”是霉菌；大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者，对自然界中的二氧化碳等物质的循环起重要作用；病毒不能独立进行新陈代谢，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动。

3．D　 病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，食用煮熟的鸡蛋和鸡肉是可以的。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等，没有必要不管是否处于禽流感疫区，都将禽类捕杀掉。当出现流感症状时，应及时就医，不擅自服药治疗，符合传染病的预防措施。

4．C　 病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。流感病毒寄生在人等动物的体内，因此属于动物病毒；病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；禽流感病毒可以直接感染人类，并造成死亡；病毒只能寄生在活细胞里进行生命活动。

 病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

5．C　 肺结核是由结核杆菌引起的传染病，因此肺结核的病原体是结核杆菌；蛔虫病是蛔虫寄生引起的传染病，因此蛔虫病的病原体是蛔虫；足癣是真菌寄生引起的传染病，因此足癣的病原体是真菌而不是细菌；天花是由天花病毒引起的传染病，因此天花的病原体是天花病毒。

6．B　 ①病毒没有细胞结构，所以生命系统的结构层次没有符合病毒的；②埃博拉病毒通过血液和其他体液等途径传播，因此戴口罩不能有效阻止埃博拉病毒的传染；③抗生素只能针对细菌的细胞壁起作用，对于没有细胞结构的埃博拉病毒没有任何效果；④人类属于灵长类动物，因此用灵长类的动物细胞来研究埃博拉病毒的致病机理是可行的。

7．C　 在第三个实验中，S型肺炎球菌已经被加热杀死，且在实验中证明是没有致病能力的。因而第四个实验中老鼠死亡不可能是因为S型肺炎球菌具有致病能力。

8．(1)大蒜能抑制金黄色葡萄球菌的生长

(2)乙同学，设置了对照组

培优初探拓展练

9．A　

10．(1)飞沫传播　(2)蛋白质　(3)不能

11．(1)细菌处于休眠状态

(2)肺结核分枝杆菌细胞内无成形的细胞核，青霉菌细胞内有成形的细胞核

(3)提供充足营养(或合适温度或充足氧气等)