2024届高考生物一轮复习第八单元人和高等动物生命活动的调节第3讲体液调节练习含答案

这是一份2024届高考生物一轮复习第八单元人和高等动物生命活动的调节第3讲体液调节练习含答案，共9页。试卷主要包含了8~1等内容，欢迎下载使用。

(本栏目对应课后提能演练P407~409)

　　　 　　　　　　　　　　　　
A组　基础巩固练
1.(2022年广东茂名二模)血液中甲状腺激素缺乏会引起机体生理活动发生变化，形成甲状腺功能减退症(甲减)。下列不属于甲减患者可能症状的是(　　)
A.畏寒怕冷 B.体重减少
C.精神萎靡不振 D.食欲减退
【答案】B　
【解析】甲减患者，甲状腺激素含量减少，机体的产热量减少，所以甲减患者会畏寒怕冷，A不符合题意；甲减患者，甲状腺激素含量减少，细胞代谢速率下降，消耗的有机物减少，体重上升，B符合题意；甲减患者，甲状腺激素含量减少，神经系统兴奋性下降，所以甲减患者会精神萎靡不振，C不符合题意；甲减患者，甲状腺激素含量减少，细胞代谢减慢，食欲减退，D不符合题意。
2.如图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，对该图的理解不正确的是(　　)

A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体
B.垂体的活动只受下丘脑释放的激素的调节
C.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
【答案】B　
【解析】图中X、Y、Z三个器官分别是下丘脑、垂体和甲状腺，A正确；垂体的活动既受下丘脑释放的激素的调节，也受甲状腺激素的反馈调节，B错误；下丘脑分泌的a(促甲状腺激素释放激素)作用于垂体，使垂体分泌b(促甲状腺激素)，C正确；血液中的甲状腺激素含量升高时，会对下丘脑和垂体的活动起到抑制作用，D正确。
3.如图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图，图中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述正确的是(　　)

A.如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体仍然能够完成反射
B.如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只会发生于细胞核中
C.如果该图表示激素调节过程，则a为下丘脑、b为垂体、c为胰岛A细胞
D.如果该图表示兴奋在细胞间的传递过程，d、e为同一种物质，则a为上一个神经元的突触小体的膜、b为突触间隙、c为下一个神经元的胞体膜或树突膜
【答案】D　
【解析】反射需要经过完整的反射弧，若e被切断，机体不能完成反射，A错误；如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，d过程为转录，转录主要发生于细胞核中，线粒体中也可发生，B错误；胰高血糖素的分泌调节类型不是分级调节，胰高血糖素的分泌不受垂体的调节，C错误；如果该图表示兴奋在细胞间的传递过程，d、e为神经递质，a、b、c分别为突触前膜、突触间隙、突触后膜，D正确。
4.关于体液调节的特点，下列叙述错误的是(　　)
A.与神经调节相比，调节速度较缓慢，作用时间较长
B.通过体液运送调节因子
C.调节因子都是由内分泌腺产生的
D.与神经调节相比，调节作用范围较广泛
【答案】C　
【解析】神经调节的结构基础是反射弧，反应速度快，作用范围准确但比较局限，作用时间短暂；体液调节通过体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。体液调节中，调节因子可以是内分泌腺分泌的激素，也可以是CO2等非激素调节因子，C错误。
5.(2022年广东佛山模拟)三碘甲状腺原氨酸(T3)是以碘和酪氨酸为原料在甲状腺细胞内合成的一种甲状腺激素，当T3的含量达到一定值时会发生如图所示的调节过程。下列相关叙述正确的是(　　)

A.T3在细胞质内与相应的受体结合后发挥作用
B.图示细胞应是下丘脑细胞
C.T3含量升高会促进TSH的合成和分泌
D.测定血清中T3的含量可用于诊断甲状腺疾病
【答案】D　
【解析】据题图可知，T3的受体在细胞核内，A错误；题图所示细胞能合成TSH(促甲状腺激素)，应是垂体细胞，B错误；“×”表示抑制，T3含量升高会抑制TSH的合成与分泌，C错误；结合分析可知，甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节，故测定血清中T3的含量可用于诊断甲状腺疾病，D正确。
6.如图为甲、乙两人饭后测定血糖浓度的变化情况，相关叙述正确的是(　　)

A.由曲线可知乙为低血糖患者
B.甲可能有多饮多尿症状
C.乙在进食1 h内可检测到尿糖
D.可通过口服胰岛素来降低甲的血糖
【答案】B　
【解析】根据正常人血糖含量在0.8~1.2 g·L－1，分析图中两条血糖含量变化曲线可知，甲明显属于高血糖患者，乙属于正常人，A错误。甲可能患糖尿病，糖尿病患者常常有多饮多尿症状，B正确。乙属于正常人，在进食1 h内不会检测到尿糖，C错误。胰岛素属于蛋白质，口服会在消化道内被水解而失去药效，D错误。
7.下列关于体温调节的叙述，正确的是(　　)
A.体温调节与大脑皮层无关
B.温觉感受器只分布在内脏器官
C.人在寒冷环境中打寒战是立毛肌收缩的结果
D.炎热环境中人大量排汗，通过汗液蒸发带走热量
【答案】D　
【解析】大脑皮层中有体温感觉中枢，可通过有意识地增减衣物，选择环境来保持体温稳定，A错误。温觉感受器，在皮肤、内脏等中都有分布，B错误。寒战是骨骼肌战栗的结果，C错误。皮肤表面的汗液蒸发要吸收热量，从而达到人体散热的目的，D正确。
8.将室温(25 ℃)饲养的某种体温为37 ℃的哺乳动物(甲)放入41 ℃环境中1 h，结果发现该动物的静卧行为明显减少，焦虑不安行为明显增加。下列分析不正确的是(　　)
A.动物甲维持体温所需热量主要来自细胞呼吸
B.41 ℃环境中动物甲分泌的肾上腺素会增加
C.41 ℃环境中动物甲皮肤的毛细血管收缩
D.若将动物甲置于5 ℃的环境中其耗氧量会增加
【答案】C　
【解析】动物甲为哺乳动物，维持体温所需热量主要来自有机物的氧化分解即细胞呼吸，A正确；动物出现焦虑不安现象，说明肾上腺素分泌增加，B正确；动物甲进入41 ℃环境中会增加散热，毛细血管舒张，C错误；若将动物甲置于5 ℃的环境中，动物产热增加，耗氧量也会增加，D正确。
B组　能力提升练
9.如图表示人体中某些激素分泌和调节的过程，下列叙述错误的是(　　)

A.①②为促进作用，③④为抑制作用
B.激素甲、乙、丙都有其特定的靶器官
C.图中激素通过血液运输到靶器官
D.激素乙是促甲状腺激素，激素丙是甲状腺激素
【答案】B　
【解析】图中激素甲表示促甲状腺激素释放激素，激素乙表示促甲状腺激素，激素丙表示甲状腺激素，①②为促进作用，③④为抑制作用，A正确；激素丙表示甲状腺激素，几乎作用于全身细胞，B错误；激素分泌后进入血液，通过血液运输到靶器官，C正确；激素乙是促甲状腺激素，激素丙是甲状腺激素，D正确。
10.(2022年广东惠州一模)褪黑素普遍存在于动物体内，其合成与分泌是有昼夜节律的，夜间褪黑素分泌量比白天多5~10倍，并呈现“日”“季”节律。褪黑素的合成与分泌调控如图所示，下列说法错误的是(　　)

A.参与褪黑素合成与分泌的调节方式有神经－体液调节
B.正常的睡眠和有规律的作息能提高机体免疫力
C.冬季夜间给鸡舍适当补充灯光会降低鸡的产蛋率
D.夜间长时间玩手机会抑制褪黑素的合成而降低睡眠质量
【答案】C　
【解析】由图可知，褪黑素的合成与分泌过程中既有去甲肾上腺素的参与，又有交感神经的参与，说明参与褪黑素合成与分泌的调节方式有神经－体液调节，A正确；由图可知，褪黑素的分泌可提高免疫系统的功能，且褪黑素的合成与分泌是有昼夜节律的，因此正常的睡眠和有规律的作息能提高机体免疫力，B正确；由图可知，黑暗刺激会抑制繁殖，因此冬季夜间给鸡舍适当补充灯光能提高鸡的产蛋率，C错误；褪黑素的分泌能抑制神经兴奋性，促进睡眠，而夜间长时间玩手机，减少了黑暗刺激，褪黑素的合成和分泌受到抑制，从而降低睡眠质量，D正确。
11.下列关于人体内水分代谢的说法，正确的是(　　)
A.大量饮水后，抗利尿激素分泌增加，肾小管和集合管对水的重吸收增加
B.尿液充盈时，脊髓排尿中枢产生尿意
C.脊髓排尿中枢受大脑高级中枢的控制，这属于分级调节
D.吃的食物过咸，细胞外液渗透压升高，下丘脑产生渴觉
【答案】C　
【解析】大量饮水，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，A错误；能够产生尿意的部位在大脑皮层，B错误；脊髓排尿中枢受大脑高级中枢的控制，这属于分级调节，C正确；产生渴觉的部位在大脑皮层，D错误。
12.图示为与甲状腺激素(TH)的合成和分泌相关的结构，据图分析，下列说法不正确的是(　　)

A.下丘脑释放较多的GHRIH可抑制垂体释放促甲状腺激素释放激素
B.图中A、B、C三种结构分别代表下丘脑、垂体、甲状腺
C.若人体产生的某种免疫球蛋白与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体，这属于自身免疫病
D.TH的分泌除了受应激刺激、寒冷的分级调节控制外，还受到交感神经的直接支配
【答案】A　
【解析】由图可知，TRH是促甲状腺激素释放激素，TSH是促甲状腺激素，TH是甲状腺激素。A为下丘脑，B为垂体，C为甲状腺，过多的GHRIH会抑制垂体释放促甲状腺激素，A错误，B正确；人体自身产生的免疫球蛋白与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体，这属于自身免疫病，C正确；由图可知，TH的分泌除了受应激刺激、寒冷的分级调节控制外，还受到交感神经的直接支配，D正确。
13.(2022年广东广州一模)某同学在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，感到心怦怦直跳，并高声尖叫，下图为该过程的部分调节示意图。回答下列问题：

(1)感受器受到恐高的视觉信息刺激后产生兴奋，兴奋时膜内外电位的表现为__________________。在完成图中反射活动的过程中，在神经元之间传递兴奋的结构是________。兴奋在神经元之间的传递是单向的，其原因是___
__。 
(2)头朝下疾驰时，促使心跳加快的激素主要是__________。该同学走下过山车后，心跳并不能立即恢复平静，这是因为与神经调节相比，激素调节具有____________的特点。 
(3)图中①②分别代表________________________和__________。图中显示了甲状腺激素分泌的________调节和__________调节的特点。 
【答案】(1)外负内正　突触　神经递质只能由突触前膜释放，并作用于突触后膜上的特异性受体　(2)肾上腺素　作用时间长　(3)促甲状腺激素释放激素　促甲状腺激素　分级　反馈

【解析】(1)信息刺激产生兴奋的原因是钠离子内流导致形成动作电位，由于钠离子内流，导致兴奋部位的膜电位为外负内正；神经元之间传递兴奋的结构是突触；由于神经递质只能由突触前膜释放，并作用于突触后膜上的特异性受体，故兴奋在神经元之间的传递是单向的。(2)头朝下疾驰时，促使心跳加快的激素主要是肾上腺素；与神经调节相比，体液调节具有作用时间长、作用范围广等特点，故该同学走下过山车后，心跳并不能立即恢复平静。(3)甲状腺激素的分泌存在分级调节，图中①是由下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，②是由垂体分泌的促甲状腺激素；图中甲状腺的分泌存在下丘脑—垂体—甲状腺轴线，属于分级调节，此外也存在反馈调节。
C组　压轴培优练
14.人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式)。结合图1、图2所示，分析回答下列问题：

　(1)人体在寒冷环境下，图1中激素______(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是________、________。 
(2)图1中垂体可分泌______________(填名称)作用于甲状腺，促进甲状腺分泌激素B____________(填名称)，此调节方式属于图2中的________方式。 
(3)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中________模式调节的，当人体内________________升高时，其分泌量增加。 
【答案】(1)B、C　下丘脑　大脑皮层　(2)促甲状腺激素　甲状腺激素　甲　(3)乙　细胞外液渗透压

【解析】(1)人体在寒冷环境下，甲状腺激素(B)和肾上腺素(C)的分泌量会明显增加，使细胞呼吸增强以增加产热量；人体体温调节的中枢位于下丘脑，产生寒冷感觉的中枢位于大脑皮层。(2)垂体可分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，此调节为激素的分级调节，属于图2中的甲模式。(3)抗利尿激素是由下丘脑合成和分泌、垂体后叶释放的，属于图2中的乙模式，当人体内细胞外液渗透压升高时，其分泌量增加。
15.如图是受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答：

　(1)结构甲表示的器官是__________，物质b表示________________，图中细胞质受体和核受体的化学本质是____________。 
(2)c控制d形成的过程一定消耗的有机物是________________，d控制e形成的过程称为________。 
(3)寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对______(填图中序号)的活动起抑制作用，这种调节机制属于__________调节。 
(4)受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位将变为________。在体温调节中枢的突触中，信号转换的方式一般是__________________________。 
【答案】(1)下丘脑　促甲状腺激素　糖蛋白(或蛋白质)　(2)ATP和四种核糖核苷酸　翻译　(3)甲、乙　(负)反馈　(4)外负内正　电信号→化学信号→电信号

【解析】(1)图示表示甲状腺激素分级调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素→垂体分泌促甲状腺激素→甲状腺分泌甲状腺激素；受体的本质是糖蛋白。(2)c→d过程表示转录，该过程需要利用四种核糖核苷酸作为原料并需ATP为其供能，d为mRNA，e为酶，d→e表示翻译。(3)甲状腺激素含量增多时，能抑制下丘脑和垂体的分泌活动。(4)受刺激后，Na+通道打开，Na+进入细胞，使电位变成外负内正，突触中信号转换方式为电信号→化学信号→电信号。