山东省威海市荣成市16校联盟（五四制）2022-2023学年六年级下学期期末考试生物试题（含答案）

初一生物试题

本试卷分第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题，30分；第II卷为简答题，40分。满分为70分，考试时间为60分钟。

第I卷（选择题 30分）

一、选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。每小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的，请将正确答案填写在答题卡的相应位置上。

1．“西湖春色归，春水绿于染”。引起春天湖水泛绿的主要生物类群是

A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.被子植物

2．苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，原因是

A.苔藓植物是低等植物

B.植株矮小，茎中没有导管

C.可以分解二氧化硫等有毒气体

D.苔藓植物的叶很薄，对有毒气体敏感

3．下列植物类群中，体内没有输导组织的是

A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物

4．下列果实的特点不是与种子的传播相适应的是

A.杨、柳等果实有翅或毛   B.苍耳的果实表面有刺毛

C.核桃的果皮坚硬         D.苹果的果实颜色鲜艳

5．下列具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是

A.刺槐B.银杏C.海带D.蕨

6．圣水观中的古松属于裸子植物，其原因是

A.种子外果皮较薄     B.植物体内有输导组织

C.种子外无果皮包被   D.受精过程脱离了水的限制

7．完整种子胚的结构包括

A.种皮、子叶、胚根、胚芽   B.种皮、胚乳、子叶、胚轴

C.种皮、胚根、胚芽、胚轴   D.子叶、胚芽、胚轴、胚根

8．有经验的农民会选择在春天气温变暖，下过一场雨，将土地翻耕后，把种子播种到地里。根据这个背景，不能提出的关于种子萌发所需环境条件的假设是，种子萌发需要

A.适宜的温度  .一定的水分  C.充足的空气  D.充足的光照

9．农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”。肥料的作用主要是给农作物的生长提供

A.水

B.无机盐

C.有机物

D.氧气

10．你吃过黄白色的绿豆芽吗？1千克绿豆可以发出4-5千克绿豆芽。在这个过程中，有机物含量

A.减少

B.增多

C.不变

D.先减少后增多

11．在对购买的种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是

A.全部测定

B.测定一半

C.抽样调查

D.抽样检测

12．“红豆生南国，春来发几枝。”春天来临时，发育成红豆树新枝的是

A.芽

B.叶

C.幼根

D.幼茎

13．取一段带叶的冬青枝条，将下端插入滴有红墨水的水中，在阳光下放一段时间后，将枝条纵剖开，用放大镜可观察到被染红的结构位于

A.木质部

B.形成层

C.韧皮部

D.髓

14．水分进入植物体以后的运输途径是

A.在导管和筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输

B.在筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输

C.在导管中，沿着根→茎→叶的方向运输

D.在导管和筛管中，沿着根→茎→叶的方向运输

15．国槐树型高大，其根部吸收的水分能够到达树冠顶端的动力来自

A.光合作用

B.呼吸作用

C.蒸腾作用

D.运输作用

16．平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为

A.一朵花内有多个子房      B.一个子房内含多个胚珠

C.一个胚珠内有多个卵细胞  D.一朵花能产生很多花粉

17．将刚摘下的叶片放入70℃的热水中，会发现叶片表面有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的

A.下表皮光照较强B.下表皮气孔较多C.下表皮颜色较深D.上表皮生命力弱

18．绿色植物进行光合作用的主要器官是

A.根B.茎C.叶D.果实

19．用超市里专用的饺子面粉包成的饺子，吃起来特别有“筋道”，这是因为这种面粉里“面筋”的含量高。“面筋”是种子成分中的

A.蛋白质B.淀粉C.脂肪D.无机盐

20．公园灌木丛处比裸地空气湿度大，主要是因为植物的

A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用

21．下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述正确的是

A.实验操作的顺序为④②③①    B.步骤②是为了消耗掉叶片中原有的淀粉

C.步骤③小烧杯中的液体是清水  D.步骤④中叶片a与叶片b间形成了对照

22.2020年为脱贫攻坚决胜年，种植大棚有机蔬菜进行产业扶贫，实现了扶贫由“输血”到“造血”的转变。下列措施，不利于提高大棚蔬菜产量的是

A.合理灌溉B.延长光照时间C.保持棚内温度恒定D.适当增大二氧化碳浓度

23．下列哪项措施是为了提高农作物的光合作用效率

A.合理密植B.松土排涝C.带土移栽D.地膜覆盖

24．用银边天竺葵做“绿叶在光下制造淀粉”实验，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分。与丙对照，甲、乙两处的实验结果依次说明光合作用需要

A.水、叶绿体B.光、二氧化碳C.二氧化碳、水D.叶绿体、光

25．探究“光是否是植物进行光合作用的条件”，若设置对照实验，可选取以下装置中的

A.甲与乙B.甲与丁C.乙与丙D.丙与丁

26．某校生物兴趣小组的同学，利用菜豆种子对植物的呼吸作用进行了如图所示的探究，下列叙述正确的是

A.本实验必须放在黑暗环境下进行实验

B.实验现象为澄清石灰水变浑浊

C.选取的是煮熟并冷却的菜豆种子

D.产生的气体可使快要熄灭的卫生香复燃

27．把手插进潮湿的小麦种子堆里，会感觉里面发烫，这是因为种子进行了

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用

28．呼吸作用是生物的共同特征，下列说法正确的是

A.发生的主要部位是叶绿体B.意义是为自身生命活动提供能量

C.所需原料是二氧化碳和水D.适当提高温度可以降低呼吸作用

29．我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间

A.呼吸作用消耗了大量的氧气   B.光合作用消耗了大量水分

C.呼吸作用消耗了大量的有机物D.光合作用消耗了大量的二氧化碳

30．为了保护环境，走可持续发展道路，我国颁布了《退耕还林条例》。下列叙述不属于退耕还林改善生态环境作用的是

A.控制水土流失B.缓解旱涝灾害C.丰富植物种类D.增加粮食产量

第II卷 （简答题 40分）

二、简答题：本大题包括5个小题，共40分。请将正确答案填写在答题卡的相应位置上。

31．（9分）玉米是我国重要的粮食作物和饲料作物，也是研究植物种子结构的经典材料。

（1）如图1所示，玉米籽粒的最外层是果皮和种皮，由此判断玉米属于________（填“被子”或“裸子”）植物。向玉米籽粒的纵切面滴加碘液，种皮内的［①］________被染成蓝色，因为其中储存着大量的淀粉。未被染成蓝色的部分称为________，是新植物体的幼体。

（2）玉米种子萌发过程中［ ］________最先突破种皮发育成根，随着根的生长，其表皮细胞会向外突起形成根毛，增大了________，利于从土壤中吸收水和无机盐。

（3）根尖主要由四个区域构成，图2为各区域纵切结构模式图。

其中［d］________区的细胞可通过________过程使根部细胞数量增多，［a］________区的细胞生长使根部细胞体积增大，实现根的生长和发育。请根据四个区域细胞的结构特点，推测其在根尖的分布，并将各区域对应的字母填至图3的空格中。

32．（7分）一片森林就是一座“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”为什么这么说呢？让我们用学过的知识分析回答。

（1）“雨多它能吞”。根尖的________区生有大量根毛，这使得根的吸水能力大大增强。根吸收的水分会通过________运输到植株各处，参与植物体内各项生命活动；植物枯枝落叶吸纳大量雨水，使得雨水能渗入地下，补充地下水。

（2）“雨少它能吐”。植物吸收的水分有95％以水蒸气状态散失到大气中，这叫做

是通过叶片上的［ ］________完成的，如右图所示，它由一对［ ］________组成，________是水分散失的门户。图________所示状态，水分散失较多。植物通过这一生理活动能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的________。

33．（8分）小红在参加植物栽培活动的过程中，亲历了从五彩椒种子播种到果实收获的全部过程，并运用所学的知识和研究方法解决了栽培过程中遇到的实际问题。

（1）五彩椒的播种期一般在每年气温回升的3-5月，这主要体现了环境条件中________对种子萌发的影响。小红选择在4月6日将5粒种子进行了播种。

（2）4月17日，小红欣喜地发现有4棵小芽从土壤中钻了出来，这些嫩芽是由种子中的________发育而成的。当五彩椒的幼苗长至5-6片叶时，小红将4株幼苗分别移栽到了不同的花盆中，移栽过程选择在阴天进行，目的是________（选填下列字母）。

A.增强幼苗的光合作用  B.减弱幼苗的光合作用

C.增强幼苗的呼吸作用  D.减弱幼苗的蒸腾作用

（3）小红认真阅读了植物营养液的使用说明，按要求给五彩椒喷施了营养液，保证了对________等需求量较大的无机盐的供应。

（4）经过小红精心地培育，五彩椒终于开花了！花中最主要的结构是图1中的［ ］ ________和③雌蕊。为了提高结实率，小红尝试给五彩椒进行人工授粉，如图2所示，她用棉签蘸取五彩椒的花粉，然后涂抹在雌蕊的［ ］________上。

（5）经过传粉和________过程，五彩椒在8月份结果啦（如图3）！果实是由图2雌蕊中的［ ］________发育形成的，具有较高的观赏和食用价值。

34．（9分）为了研究植物的呼吸作用，生物小组的同学选取多种实验材料进行了系列实验。

实验一：将不同的实验材料置于广口瓶中，密封放置4个小时（上午8-12点），然后将每种实验材料分别进行如图1甲、乙所示操作，观察并记录实验结果于表1。

（1）实验中空广口瓶起到了________作用。2-7组的广口瓶中，加入燃烧的蜡烛后，蜡烛熄灭，说明广口瓶中________减少了；加水排出的气体可使澄清的石灰水变浑浊，说明广口瓶中________增多了。由此可知植物的六种器官都能进行呼吸作用。

（2）比较________两组的实验结果，说明有活性的细胞才能进行呼吸作用。

（3）请推测第9组的实验结果为________，理由是________。

实验二：称取6份绿豆种子，每份15克，分别使其萌发0、12、24、36、48和60小时后，将种子烘干，称其干重（有机物的重量），结果如图2所示。

（4）由图2可知，随着种子萌发时间延长，种子中有机物的含量________，因为种子的萌发过程需要消耗能量，这些能量来自________。

（5）绿豆和大豆一样，属于双子叶植物，其种子中的营养物质主要储存在________中。

35．（7分）2020年9月，国家主席习近平在第75届联合国大会上郑重宣布：“中国将采取更加有力的政策和措施，力争于2060年前实现“碳中和””。

（1）“碳中和”的意思是二氧化碳的排放量和吸收量相等，用生物学术语表达了要维持生物圈的________平衡。

（2）大气中二氧化碳的来源有：生物的________作用；自然界________的分解；人类生活、生产中各种各样燃料的燃烧。二氧化碳的吸收只能通过植物的________来完成。

（3）要实现“碳中和”，需要从碳吸收和碳排放两个方面同时做出努力，请分别针对碳吸收和碳排放各写出一种国家层面可采取的措施。________、________。

（4）人类种群的命运取决于每个个体对待自然的态度，在维持生物圈碳--氧平衡上，国家大力提倡低碳生活，请举出你生活中践行的低碳生活的一种做法：________。

初一生物参考答案

一、选择题（每题1分，共30分）

二、简答题（每空1分，共40分，除给出的答案外，其他合理答案也给分）

31．（9分）

（1）被子  胚乳   胚

（2）④胚根   表面积

（3）分生  细胞分裂   伸长

32．（7分）

（1）成熟  导管

（2）蒸腾作用   3气孔   1保卫细胞    1   水循环

33．（8分）

（1）温度   （2）胚芽  D

（3）氮、磷、钾

（4）［②］雄蕊   ［⑥］柱头

（5）受精   ［④］子房

34．（9分）

（1）对照   氧气   二氧化碳

（2）7和8

（3）蜡烛继续燃烧，石灰水无变化   8-12点期间，韭菜叶的光合作用强于呼吸作用，

因此会从外界吸收二氧化碳，释放氧气

（4）下降   呼吸作用中有机物的分解（或有机物的分解）

（5）子叶

35．（7分）

（1）碳-氧

（2）呼吸作用   有机物   光合作用

（3）植树造林   节能减排

（4）步行上学或放学，坐公交车上学，节约纸张等（合理即可）