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2022-2023学年河南省信阳市淮滨县八年级（下）期中物理试卷
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这是一份2022-2023学年河南省信阳市淮滨县八年级（下）期中物理试卷，共16页。
2022-2023学年河南省信阳市淮滨县八年级（下）期中物理试卷
1. 物理学中，常用科学家的名字命名物理量的单位，例如：把物理学家______ 的名字命名为物理量______ 的单位。
2. 如图所示甲、乙两把弹簧测力计，其中乙的最小分度值为______ N。小明要选择其中一把测量某石块的重力，估计石块的重力在2牛左右，则小明应先选择______ (选填“甲”或“乙”)测力计进行测量。
3. 如图甲所示，物体甲重20N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止；如图乙所示，物体乙重40N，在20N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲为______N，物体乙受到的摩擦力f乙为______N。
4. 汽车轮胎上制有凹凸不平的花纹，这是为了______ (选填“增大”或“减小”)它与地面之间的摩擦，这种摩擦属于______ (选填“有害”或“有益”)摩擦。
5. 适当的体育运动有助于身体健康，如图a、b所示的运动情景中，主要反映力能使物体的运动状态发生改变的是图______(选填“a”或“b”)；另外一个图的运动情景，主要反映力能使物体发生______。运动员用头顶回远处飞来的足球，运动员的头被撞得很疼，说明物体间力的作用是______的。
6. 甲、乙两个实心正方体，质量相等。甲的密度大于乙的密度，将两个正方体都放在水平桌面中央(底面积均不超过桌面)，它们的重力G甲 ______ G乙，对桌面的压力F甲 ______ F乙，对桌面的压强p甲 ______ p乙。(均选填“大于”、“小于”或“等于”)
7. 甲、乙两同学各用15N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为( )
A. 0 N B. 7.5 N C. 15 N D. 30 N
8. 下列与物理单位“帕斯卡”相同的是( )
A. 牛顿/米 B. 牛顿/米 2 C. 米/牛顿 D. 米 2/牛顿
9. 把重为6N的铁块放在重为20N的木块上方，接着把木块放在水平桌面上静止，如图所示，则木块对桌面的压力是( )
A. 6N B. 20N C. 26N D. 14N
10. 国产运一20大型运输机在跑道上加速滑行的过程中，随着飞机受到的升力的变化，跑道对运输机的支持力F1和摩擦力F2的大小变化情况是( )
A. F1变大，F2变大 B. F1变小，F2变小 C. F1变大，F2变小 D. F1变小，F2变大
11. 如图扫帚静立在地面上，关于扫帚和地面的受力分析，下列说法正确的是( )
A. 扫帚受到的重力和地面对扫帚的支持力是一对平衡力
B. 扫帚受到的重力与地面对扫帚的支持力是一对相互作用力
C. 扫帚对地面的压力与地面对扫帚的支持力是一对平衡力
D. 扫帚受到的重力与扫帚对地面的压力是一对相互作用力
12. 如图所示的现象中与大气压强无关的是( )
A. 用吸管吸饮料
B. 吸盘上挂毛巾
C. 活塞式抽水机
D. 沿纸条上方吹气时，纸条向上飘
13. 下列说法中正确的是( )
A. 静止的物体没有受到重力
B. 在空中飞行的物体也受到重力
C. 质量是5千克的物体，总是受到49牛的重力
D. 两个物体没有接触也可以发生力的作用
14. 下列给出了几种事例，其中利用惯性的是( )
A. 从树上掉下的苹果
B. 司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门
C. 跳远运动员都是跑一段距离才起跳
D. 公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车
15. 如图所示，小球静止在水平面上，请在图中画出小球所受力的示意图。
16. 一辆行驶汽车的密闭车厢里悬挂着一个小球，如图所示，请用力的示意图表示出小球受到的力。
17. 小明在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用图所示装置来探究他的猜想：
(1)在实验过程中，小明需将同一小车从斜面的同一高度处静止释放，这样做的目的是使小车到达水平面时的速度大小______ 。
(2)分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越______ (选填“快”或“慢”)。
(3)实验中同一小车在玻璃表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最小，小车在三个表面上受到的阻力不同是由不同表面的______ 不同引起的。
(4)通过以上实验可以推测：如果水平冰面足够光滑，冰壶______ (选填“会”或“不会”)永远运动下去的。
18. 某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：
(1)在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：
实测物体
物体质量m(kg)
重力G(N)
G与m的比值(N/kg)
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
①在探究过程中，需要的测量工具有______、______。
②分析表中实验数据，得出的结论是：______。
(2)该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下。
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向______(变化/不变)；剪断悬线OA，小球______(竖直/垂直)下落。
②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是______。
19. 如图是小强用微小压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
(1)图甲中压强计上的U形管______(选填“属于”或“不属于”)连通器。
(2)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是______(选填“A”或“B”)，使U形管左右两侧的水面相平。
A.将右侧支臂中高出的水倒出
B.取下软管重新安装
(3)比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与______有关。
(4)比较______两图，可以得到液体的压强与液体密度有关。
(5)小强发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形玻璃管两边液柱的高度差______(选填“不变”或“变化”)。表明在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，液体内部向各个方向的压强大小______。
(6)本实验用到的主要研究方法为______。
20. 如图所示，总质量为1500kg的小汽车在水平路面上匀速行驶，其4个轮胎与地面的接触面积共为0.15m2。已知汽车在匀速行驶过程中受到的阻力是1500N，g=10N/kg。求：
(1)汽车受到的重力；
(2)汽车对地面的压强；
(3)汽车的牵引力(动力)是多少N？
21. 一颗图钉尖的面积是5×10−8m2，图钉帽的面积是0.5×10−4m2，手指对图钉帽的压力为20N。求：(g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3，一标准大气压Pa=1.0×105Pa)
(1)手指对图钉帽产生的压强；
(2)图钉尖对墙面产生的压强；
(3)图钉尖对墙面产生的压强相当于多少米深处水所产生的压强；
(4)在一标准大气压下图钉帽受到大气的压力。
答案和解析
1.【答案】安培 电流
【解析】解：物理学中，常用科学家的名字命名物理量的单位，例如：把物理学家安培的名字命名为物理量电流的单位。
故答案为：安培；电流。
物理学上的很多单位都是以科学家的名字命名的，如物理学上用安培的名字命名了电流的单位，用库仑的名字命名了电荷量的单位，用牛顿的名字命名了力的单位，用焦耳的名字命名了功、能和热量的单位等。
在国际单位制中，为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，好多单位以他们的名字来命名的，例如：电压--伏特、电流--安培、电阻--欧姆、功和能量--焦耳、功率--瓦特、力--牛顿、压强--帕斯卡等。
2.【答案】0.2 甲
【解析】解：如图所示，甲的最大刻度是2.5N，所以其测量范围是0～2.5N；
如图所示乙，其最大刻度是5N，所以其测量范围是0～5N，1N被分成了5份，所以最小格表示的就是它的分度值，为0.2N；
小明要选择一把测量某石块的重力，估计石块的重力在2牛左右，他应该用分度值小且在量程范围内的测力计甲测量，这样做的目的是为了减少误差，提高测量准确度。
故答案为：0.2；甲。
观察量程和分度值，是弹簧测力计使用前必须要做的，只有这样才能保证读数的正确性。
学会观察弹簧测力计的量程和分度值是能正确读数的基础。
3.【答案】20 20
【解析】解：
(1)以物体甲为研究对象，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，所以f甲=G甲=20N；
(2)以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以f乙=F乙=20N。
故答案为：20；20。
(1)对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；
(2)根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力。
本题考查了求物体受到的摩擦力，正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关键。
4.【答案】增大 有益
【解析】解：汽车轮胎上制有凹凸不平的花纹，这是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，为了增大它与地面之间的摩擦，这种摩擦可帮助汽车前进，防止打滑，属于有益摩擦。
故答案为：增大；有益。
生活中，有害的摩擦我们要想办法减小，有益的摩擦我们要想办法增大。增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。
本题通过生活中的实例，考查了对增大摩擦力的方法、摩擦力的特点的了解，属基础题。
5.【答案】b；形变；相互
【解析】解：a图中，在力的作用下弓的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；b图中，在力的作用下羽毛球的运动速度和运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；
运动员用头顶回远处飞来的足球，运动员对足球有力的作用。由于力的作用是相互的，足球对运动员产生反作用力，所以运动员的头被撞得很疼。
故答案为：b；形变；相互。
(1)力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态；
(2)物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
本题考查了力的作用效果、物体间力的相互作用，是一道基础题，熟练掌握基础知识是正确解题的关键。
6.【答案】等于 等于 大于
【解析】解：(1)甲、乙两个实心正方体，质量相等，根据G=mg知G甲=G乙，在水平面上压力等于重力，所以对桌面的压力F甲=F乙；
(2)因为m甲=m乙，ρ甲>ρ乙；
所以V甲
故答案为：等于；等于；大于。
(1)水平面上物体的压力和本身的重力相等，根据甲、乙两物体的质量关系，利用G=mg求出重力的关系以及它们对桌面的压力关系；
(2)已知两正方体的质量相等和密度关系，根据密度公式可知体积关系，进一步可知底面积的关系，再根据压强公式求出两者对桌面的压强关系。
本题主要考查学生对压强公式的理解和掌握，涉及到重力公式和密度公式的应用，解答此题的关键是注意压力与受力面积的对应性。
7.【答案】C
【解析】解：弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，(或因为弹簧测力计处于静止状态)因此，这两个力是平衡力。
又因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以，其示数是15N。
故选：C。
解答此题的关键是看物体处于什么状态。如果物体处于静止状态，那么弹簧测力计所受到的一定是一对平衡力。再根据力的作用是相互的就可以得出答案。
此题主要考查弹簧测力计在力的相互性方面的理解和掌握，综合性较强。要注意引导学生分析物体所处的状态，区分弹簧测力计的示数和弹簧所受到的合力不同。
8.【答案】B
【解析】解：
由压强定义式p=FS可知压强的单位为：N/m2=1Pa，不存在N/m、m/N、m2/N这些单位，故B正确、ACD错。
故选：B。
结合压强的定义式p=FS及物理量的单位运算规律，不难选出答案。
本题是一道有关物理量的单位确定的题目，明确单位由来是关键。
9.【答案】C
【解析】解：把铁块和木块看做一个整体，该整体对水平桌面的压力等于整体的重力，故压力为20N+6N=26N。
故选：C。
水平面上的物体压力和重力相等。
本题考查了压力的大小，知道水平面上的物体对水平面的压力和重力相等是解题的关键。
10.【答案】B
【解析】解：
飞机在跑道上滑行时，因机翼是“上凸下平”的，则机翼上方的空气流速大，空气对飞机的压强小；下方的空气流速小，空气对飞机的压强大，这样空气对飞机产生一个向上的升力。
当飞机加速滑行时，飞机受到的升力变大；在竖直方向上飞机受竖直向下的重力和竖直向上的支持力及升力的作用，且G=F支+F升，当飞机受到的升力变大时，地面对飞机的支持力变小，因压力和支持力是一对相互作用力，其大小相等，故飞机对地面的压力也变小，在接触面粗糙程度一定时，地面对飞机的摩擦力也变小，即F1、F2均变小，故A、C、D错误，B正确。
故选：B。
(1)流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
(2)飞机在跑道上滑行时，在竖直方向上飞机受竖直向下的重力和竖直向上的支持力及升力的作用，且G=F支+F升，当飞机受到的升力变大时，地面对飞机的支持力变小，根据力作用的相互性可知，飞机对地面的压力也变小；在接触面的粗糙程度一定时，压力减小，物体受到的摩擦力也减小，据此分析摩擦力的大小变化。
本题考查了物体的受力分析、流体压强与流速关系、摩擦力大小的影响因素，难度适中。
11.【答案】A
【解析】解：
AB、扫帚受到的重力与地面对扫帚的支持力是作用在同一物体上的两个力，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，所以是一对平衡力，不是一对相互作用力，故A正确、B错误；
C、扫帚对地面的压力与地面对扫帚的支持力是作用在不同物体上的两个力，不是一对平衡力，故C错误；
D、扫帚受到的重力与扫帚对地面的压力方向相同，所以不是一对相互作用力，故D错误。
故选：A。
(1)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上；
(2)一对相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用在同一直线上。
平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是一个受力物体，发生在两个物体之间；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。
12.【答案】D
【解析】解：A、用吸管吸饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，此现象与大气压有关，故A不符合题意；
B、塑料吸盘要固定在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上，所以在吸盘上挂毛巾吸盘也不会掉下来，此现象与大气压有关，故B不符合题意；
C、抽水机抽水，通过活塞上移使活塞下方的桶内气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，此现象与大气压有关，故C不符合题意；
D、沿纸条上方吹气时，纸条上方空气流速大，压强变小，下方的空气流速不变、压强不变，纸条在空气压强差的作用下飘起来，应用的是流体压强与流速的关系，此现象与大气压无关，故D符合题意。
故选：D。
(1)大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。
(2)流体压强与流速的关系：流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。
本题考查大气压知识在生活中的应用，此类问题一定要在学习中多注意灵活运用。
13.【答案】BD
【解析】解：AB、地球表面及附近的物体都受到重力的作用，故A错误，B正确；
C、同一物体，在不同地理位置所受的重力是不同的，故C错误；
D、地面附近的物体都受重力，但不一定与地球接触，故D正确。
故选：BD。
地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力与质量的关系为：G=mg，g的数值在不同地点会有差异；两个物体没有接触也可以发生力的作用。
本题主要考查重力的概念，需要清楚的是：地球表面及附近的一切物体都受重力的作用。
14.【答案】BC
【解析】解：A、从树上掉下的苹果，是由于重力的作用，没有利用惯性；故A错误；
B、司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门，依靠惯性滑行，利用了惯性；故B正确；
C、跳远运动员助跑一段距离才起跳，是利用惯性这样才能跳得更远一些；故C正确；
⑤公交车司机常提醒乘客扶住扶手，待车停稳后再下车，是防止紧急刹车或突然减速时由于惯性造成人身伤害，故D错误。
故选：BC。
一切物体都有保持原有运动状态不变的性质，称为惯性，惯性不是力，惯性的大小只与物体的质量有关。
此题主要考查了几种常见的惯性现象，除了要了解惯性的概念，还要能运用物理知识对日常现象进行分析。
15.【答案】解：小球受到竖直向下的重力和水平地面对它竖直向上的支持力，因为小球静止，所以小球受到的这两个力是一对平衡力，大小相等；二力的作用点均画在小球的重心上。由此作出小球受力的示意图如图所示：
【解析】先分析静止在水平面上的小球受到的各力，再画出其受力示意图即可。
画力的示意图时，首先应弄清力的大小、方向、作用点，然后从力的作用点开始，沿力的方向画一条线段，在线段末端画上箭头，在箭头旁标明该力的字母符号，在同一图上画几个力的示意图时，力越大线段应越长，大小相同的力线段长度应相等。
16.【答案】解：对小球进行受力分析可知，此时小球受到绳子对它斜向上的拉力F和竖直向下的重力G，作用点可都画在小球的重心上，如图所示：
【解析】先分析悬挂的小球受哪些力的作用，再分析所受力的方向、作用点，最后按力的示意图的要求作图。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出力的示意图。
17.【答案】相同 快 粗糙程度 会
【解析】解：(1)根据控制变量法，在实验过程中，小明需将同一小车从斜面的同一高度处静止释放，这样做的目的是使小车到达水平面时的速度大小相同。
(2)分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越慢；
(3)从毛巾、纸板到玻璃接触面粗糙程度变小，实验中同一小车在玻璃表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最小，小车在三个表面上受到的阻力不同是由不同表面的粗糙程度不同引起的。
(4)根据实验现象可知，小车在玻璃表面上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力最小，速度减小得最慢，通过以上实验可以推测：如果水平冰面足够光滑，在水平方向上不受阻力的作用，则冰壶速度不会变小，即永远运动下去的。
故答案为：(1)相同；(2)快；(3)粗糙程度；(4)会。
(1)根据控制变量法，在实验过程中，要使小车到达水平面时的速度大小相同；
(2)小车在毛巾表面上滑行时受到阻力最大，通过的距离最短，据此回答；
(3)从毛巾、纸板到玻璃接触面粗糙程度变小，据此分析回答；
(4)根据实验现象可知，小车在玻璃表面上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力最小，速度减小得最慢，据此推理回答。
本题阻力对运动的影响，主要考查控制变量法、推理法的运用。
18.【答案】天平 弹簧测力计 物体受到的重力与其质量成正比 不变 竖直 竖直向下
【解析】解：
(1)①在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，需要的测量重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平；
②从表中数据知：物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力大小与质量的比值相等，所以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。
(2)①因为重力的方向总是竖直向下的，所以逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA由于受重力的作用方向保持竖直方向不变；剪断悬线OA，小球受到重力的作用会竖直下落。
②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是竖直向下的。
故答案为：(1)①天平；弹簧测力计；②物体受到的重力与其质量成正比；(2)①不变；竖直；②竖直向下。
(1)探究“重力的大小跟什么因素有关”，需要测出重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平；分析表格中重力与质量的变化关系，当质量增大时，物体的重力大小也在同倍的增大，据此得出结论。
(2)根据重力的方向总是竖直向下的来作答。
本题是对重力的考查，掌握重力的大小和方向；主要控制变量法的核心内容在于：一共有几个变量，研究时只能有一个变量改变，其它的必须要保持不变。
19.【答案】不属于 B 液体的深度 丙、丁 不变 相等 控制变量法和转换法
【解析】解：(1)压强计上端不都是开口的，故不属于连通器；
(2)进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的(都等于大气压)，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选B；
(3)比较图乙和图丙两图知，液体的密度相同，深度不同，U形管液面的高度差不同，压强不同，故可以得到：液体的压强与液体的深度有关；
(4)要探究液体的压强与液体密度的关系，需要控制液体的深度相同，改变液体的密度，图丙、丁符合题意；
(5)同一深度，液体向各个方向的压强相等，因此金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变；
(6)探究影响液体压强的因素采用了控制变量法的思想，液体压强大小的变化是通过压强计高度差的变化体现的，这里采用了转换法的思想。
故答案为：(1)不属于；(2)B；(3)液体的深度；(4)丙、丁；(5)不变；相等；(6)控制变量法和转换法。
(1)上端开口，底部相互连通的容器是连通器；
(2)U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
(3)(4)液体的压强与液体的密度和液体的深度有关，根据控制变量法分析解答；
(5)在同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等；
(6)根据控制变量法、转换法分析。
此题主要考查的是学生对液体压强的影响因素实验的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的运用。
20.【答案】解：(1)汽车受到的重力：
G=mg=1500kg×10N/kg=1.5×104N；
(2)汽车对地面的压力：
F=G=1.5×104N，
汽车对地面的压强：
p=FS=1.5×104N0.15m2=1×105Pa；
(3)小车在水平路面上匀速直线运动时处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，二力大小相等，即汽车的牵引力(动力)：F′=f=1500N。
答：(1)汽车受到的重力为1.5×104N；
(2)汽车对地面的压强为1×105Pa；
(3)汽车的牵引力(动力)是1500N。
【解析】(1)知道汽车的质量，根据G=mg求出其受到的重力；
(2)汽车对地面的压力和自身的重力相等，根据p=FS求出汽车对地面的压强；
(3)根据二力平衡条件求出汽车的牵引力(动力)。
本题考查了重力公式和压强公式、二力平衡条件的应用，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等。
21.【答案】解：(1)手指对图钉帽的压力为20N，图钉帽的面积是0.5×10−4m2，则手指对图钉帽产生的压强p1=F1S1=20N0.5×10−4m2=4×105Pa；
(2)图钉尖对墙面的压力为20N，图钉尖的面积是5×10−8m2，则图钉尖对墙面产生的压强p2=F1S2=20N5×10−8m2=4×108Pa；
(3)根据液体压强p=ρgh知，图钉尖对墙面产生的压强相当于水柱h=pρg=4×108Pa1.0×103kg/m3×10N/kg=4×104m；
(4)在一标准大气压下图钉帽受到大气的压力F=pS=1.0×105Pa×0.5×10−4m2=5N。
答：(1)手指对图钉帽产生的压强为4×105Pa；
(2)图钉尖对墙面产生的压强为4×108Pa；
(3)图钉尖对墙面产生的压强相当于4×104m深处水所产生的压强；
(4)在一标准大气压下图钉帽受到大气的压力为5N。
【解析】(1)压强的计算，需要先确定压力、面积，再根据压强公式p=FS计算出压强；
(2)固体传递压力，根据p=FS计算出压强
(3)计算液体压强的公式是p=ρgh；
(4)根据压强计算压力，需要先确定压强、面积，再根据压强变形公式F=pS计算出压力。
本题考查固体和液体压强公式的应用，属于基础题，难度不大。
2022-2023学年河南省信阳市淮滨县八年级（下）期中物理试卷
1. 物理学中，常用科学家的名字命名物理量的单位，例如：把物理学家______ 的名字命名为物理量______ 的单位。
2. 如图所示甲、乙两把弹簧测力计，其中乙的最小分度值为______ N。小明要选择其中一把测量某石块的重力，估计石块的重力在2牛左右，则小明应先选择______ (选填“甲”或“乙”)测力计进行测量。
3. 如图甲所示，物体甲重20N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止；如图乙所示，物体乙重40N，在20N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲为______N，物体乙受到的摩擦力f乙为______N。
4. 汽车轮胎上制有凹凸不平的花纹，这是为了______ (选填“增大”或“减小”)它与地面之间的摩擦，这种摩擦属于______ (选填“有害”或“有益”)摩擦。
5. 适当的体育运动有助于身体健康，如图a、b所示的运动情景中，主要反映力能使物体的运动状态发生改变的是图______(选填“a”或“b”)；另外一个图的运动情景，主要反映力能使物体发生______。运动员用头顶回远处飞来的足球，运动员的头被撞得很疼，说明物体间力的作用是______的。
6. 甲、乙两个实心正方体，质量相等。甲的密度大于乙的密度，将两个正方体都放在水平桌面中央(底面积均不超过桌面)，它们的重力G甲 ______ G乙，对桌面的压力F甲 ______ F乙，对桌面的压强p甲 ______ p乙。(均选填“大于”、“小于”或“等于”)
7. 甲、乙两同学各用15N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为( )
A. 0 N B. 7.5 N C. 15 N D. 30 N
8. 下列与物理单位“帕斯卡”相同的是( )
A. 牛顿/米 B. 牛顿/米 2 C. 米/牛顿 D. 米 2/牛顿
9. 把重为6N的铁块放在重为20N的木块上方，接着把木块放在水平桌面上静止，如图所示，则木块对桌面的压力是( )
A. 6N B. 20N C. 26N D. 14N
10. 国产运一20大型运输机在跑道上加速滑行的过程中，随着飞机受到的升力的变化，跑道对运输机的支持力F1和摩擦力F2的大小变化情况是( )
A. F1变大，F2变大 B. F1变小，F2变小 C. F1变大，F2变小 D. F1变小，F2变大
11. 如图扫帚静立在地面上，关于扫帚和地面的受力分析，下列说法正确的是( )
A. 扫帚受到的重力和地面对扫帚的支持力是一对平衡力
B. 扫帚受到的重力与地面对扫帚的支持力是一对相互作用力
C. 扫帚对地面的压力与地面对扫帚的支持力是一对平衡力
D. 扫帚受到的重力与扫帚对地面的压力是一对相互作用力
12. 如图所示的现象中与大气压强无关的是( )
A. 用吸管吸饮料
B. 吸盘上挂毛巾
C. 活塞式抽水机
D. 沿纸条上方吹气时，纸条向上飘
13. 下列说法中正确的是( )
A. 静止的物体没有受到重力
B. 在空中飞行的物体也受到重力
C. 质量是5千克的物体，总是受到49牛的重力
D. 两个物体没有接触也可以发生力的作用
14. 下列给出了几种事例，其中利用惯性的是( )
A. 从树上掉下的苹果
B. 司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门
C. 跳远运动员都是跑一段距离才起跳
D. 公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车
15. 如图所示，小球静止在水平面上，请在图中画出小球所受力的示意图。
16. 一辆行驶汽车的密闭车厢里悬挂着一个小球，如图所示，请用力的示意图表示出小球受到的力。
17. 小明在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用图所示装置来探究他的猜想：
(1)在实验过程中，小明需将同一小车从斜面的同一高度处静止释放，这样做的目的是使小车到达水平面时的速度大小______ 。
(2)分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越______ (选填“快”或“慢”)。
(3)实验中同一小车在玻璃表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最小，小车在三个表面上受到的阻力不同是由不同表面的______ 不同引起的。
(4)通过以上实验可以推测：如果水平冰面足够光滑，冰壶______ (选填“会”或“不会”)永远运动下去的。
18. 某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：
(1)在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：
实测物体
物体质量m(kg)
重力G(N)
G与m的比值(N/kg)
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
①在探究过程中，需要的测量工具有______、______。
②分析表中实验数据，得出的结论是：______。
(2)该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下。
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向______(变化/不变)；剪断悬线OA，小球______(竖直/垂直)下落。
②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是______。
19. 如图是小强用微小压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
(1)图甲中压强计上的U形管______(选填“属于”或“不属于”)连通器。
(2)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是______(选填“A”或“B”)，使U形管左右两侧的水面相平。
A.将右侧支臂中高出的水倒出
B.取下软管重新安装
(3)比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与______有关。
(4)比较______两图，可以得到液体的压强与液体密度有关。
(5)小强发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形玻璃管两边液柱的高度差______(选填“不变”或“变化”)。表明在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，液体内部向各个方向的压强大小______。
(6)本实验用到的主要研究方法为______。
20. 如图所示，总质量为1500kg的小汽车在水平路面上匀速行驶，其4个轮胎与地面的接触面积共为0.15m2。已知汽车在匀速行驶过程中受到的阻力是1500N，g=10N/kg。求：
(1)汽车受到的重力；
(2)汽车对地面的压强；
(3)汽车的牵引力(动力)是多少N？
21. 一颗图钉尖的面积是5×10−8m2，图钉帽的面积是0.5×10−4m2，手指对图钉帽的压力为20N。求：(g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3，一标准大气压Pa=1.0×105Pa)
(1)手指对图钉帽产生的压强；
(2)图钉尖对墙面产生的压强；
(3)图钉尖对墙面产生的压强相当于多少米深处水所产生的压强；
(4)在一标准大气压下图钉帽受到大气的压力。
答案和解析
1.【答案】安培 电流
【解析】解：物理学中，常用科学家的名字命名物理量的单位，例如：把物理学家安培的名字命名为物理量电流的单位。
故答案为：安培；电流。
物理学上的很多单位都是以科学家的名字命名的，如物理学上用安培的名字命名了电流的单位，用库仑的名字命名了电荷量的单位，用牛顿的名字命名了力的单位，用焦耳的名字命名了功、能和热量的单位等。
在国际单位制中，为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，好多单位以他们的名字来命名的，例如：电压--伏特、电流--安培、电阻--欧姆、功和能量--焦耳、功率--瓦特、力--牛顿、压强--帕斯卡等。
2.【答案】0.2 甲
【解析】解：如图所示，甲的最大刻度是2.5N，所以其测量范围是0～2.5N；
如图所示乙，其最大刻度是5N，所以其测量范围是0～5N，1N被分成了5份，所以最小格表示的就是它的分度值，为0.2N；
小明要选择一把测量某石块的重力，估计石块的重力在2牛左右，他应该用分度值小且在量程范围内的测力计甲测量，这样做的目的是为了减少误差，提高测量准确度。
故答案为：0.2；甲。
观察量程和分度值，是弹簧测力计使用前必须要做的，只有这样才能保证读数的正确性。
学会观察弹簧测力计的量程和分度值是能正确读数的基础。
3.【答案】20 20
【解析】解：
(1)以物体甲为研究对象，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，所以f甲=G甲=20N；
(2)以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以f乙=F乙=20N。
故答案为：20；20。
(1)对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；
(2)根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力。
本题考查了求物体受到的摩擦力，正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关键。
4.【答案】增大 有益
【解析】解：汽车轮胎上制有凹凸不平的花纹，这是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，为了增大它与地面之间的摩擦，这种摩擦可帮助汽车前进，防止打滑，属于有益摩擦。
故答案为：增大；有益。
生活中，有害的摩擦我们要想办法减小，有益的摩擦我们要想办法增大。增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。
本题通过生活中的实例，考查了对增大摩擦力的方法、摩擦力的特点的了解，属基础题。
5.【答案】b；形变；相互
【解析】解：a图中，在力的作用下弓的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；b图中，在力的作用下羽毛球的运动速度和运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；
运动员用头顶回远处飞来的足球，运动员对足球有力的作用。由于力的作用是相互的，足球对运动员产生反作用力，所以运动员的头被撞得很疼。
故答案为：b；形变；相互。
(1)力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态；
(2)物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
本题考查了力的作用效果、物体间力的相互作用，是一道基础题，熟练掌握基础知识是正确解题的关键。
6.【答案】等于 等于 大于
【解析】解：(1)甲、乙两个实心正方体，质量相等，根据G=mg知G甲=G乙，在水平面上压力等于重力，所以对桌面的压力F甲=F乙；
(2)因为m甲=m乙，ρ甲>ρ乙；
所以V甲
故答案为：等于；等于；大于。
(1)水平面上物体的压力和本身的重力相等，根据甲、乙两物体的质量关系，利用G=mg求出重力的关系以及它们对桌面的压力关系；
(2)已知两正方体的质量相等和密度关系，根据密度公式可知体积关系，进一步可知底面积的关系，再根据压强公式求出两者对桌面的压强关系。
本题主要考查学生对压强公式的理解和掌握，涉及到重力公式和密度公式的应用，解答此题的关键是注意压力与受力面积的对应性。
7.【答案】C
【解析】解：弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，(或因为弹簧测力计处于静止状态)因此，这两个力是平衡力。
又因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以，其示数是15N。
故选：C。
解答此题的关键是看物体处于什么状态。如果物体处于静止状态，那么弹簧测力计所受到的一定是一对平衡力。再根据力的作用是相互的就可以得出答案。
此题主要考查弹簧测力计在力的相互性方面的理解和掌握，综合性较强。要注意引导学生分析物体所处的状态，区分弹簧测力计的示数和弹簧所受到的合力不同。
8.【答案】B
【解析】解：
由压强定义式p=FS可知压强的单位为：N/m2=1Pa，不存在N/m、m/N、m2/N这些单位，故B正确、ACD错。
故选：B。
结合压强的定义式p=FS及物理量的单位运算规律，不难选出答案。
本题是一道有关物理量的单位确定的题目，明确单位由来是关键。
9.【答案】C
【解析】解：把铁块和木块看做一个整体，该整体对水平桌面的压力等于整体的重力，故压力为20N+6N=26N。
故选：C。
水平面上的物体压力和重力相等。
本题考查了压力的大小，知道水平面上的物体对水平面的压力和重力相等是解题的关键。
10.【答案】B
【解析】解：
飞机在跑道上滑行时，因机翼是“上凸下平”的，则机翼上方的空气流速大，空气对飞机的压强小；下方的空气流速小，空气对飞机的压强大，这样空气对飞机产生一个向上的升力。
当飞机加速滑行时，飞机受到的升力变大；在竖直方向上飞机受竖直向下的重力和竖直向上的支持力及升力的作用，且G=F支+F升，当飞机受到的升力变大时，地面对飞机的支持力变小，因压力和支持力是一对相互作用力，其大小相等，故飞机对地面的压力也变小，在接触面粗糙程度一定时，地面对飞机的摩擦力也变小，即F1、F2均变小，故A、C、D错误，B正确。
故选：B。
(1)流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
(2)飞机在跑道上滑行时，在竖直方向上飞机受竖直向下的重力和竖直向上的支持力及升力的作用，且G=F支+F升，当飞机受到的升力变大时，地面对飞机的支持力变小，根据力作用的相互性可知，飞机对地面的压力也变小；在接触面的粗糙程度一定时，压力减小，物体受到的摩擦力也减小，据此分析摩擦力的大小变化。
本题考查了物体的受力分析、流体压强与流速关系、摩擦力大小的影响因素，难度适中。
11.【答案】A
【解析】解：
AB、扫帚受到的重力与地面对扫帚的支持力是作用在同一物体上的两个力，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，所以是一对平衡力，不是一对相互作用力，故A正确、B错误；
C、扫帚对地面的压力与地面对扫帚的支持力是作用在不同物体上的两个力，不是一对平衡力，故C错误；
D、扫帚受到的重力与扫帚对地面的压力方向相同，所以不是一对相互作用力，故D错误。
故选：A。
(1)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上；
(2)一对相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用在同一直线上。
平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是一个受力物体，发生在两个物体之间；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。
12.【答案】D
【解析】解：A、用吸管吸饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，此现象与大气压有关，故A不符合题意；
B、塑料吸盘要固定在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上，所以在吸盘上挂毛巾吸盘也不会掉下来，此现象与大气压有关，故B不符合题意；
C、抽水机抽水，通过活塞上移使活塞下方的桶内气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，此现象与大气压有关，故C不符合题意；
D、沿纸条上方吹气时，纸条上方空气流速大，压强变小，下方的空气流速不变、压强不变，纸条在空气压强差的作用下飘起来，应用的是流体压强与流速的关系，此现象与大气压无关，故D符合题意。
故选：D。
(1)大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。
(2)流体压强与流速的关系：流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。
本题考查大气压知识在生活中的应用，此类问题一定要在学习中多注意灵活运用。
13.【答案】BD
【解析】解：AB、地球表面及附近的物体都受到重力的作用，故A错误，B正确；
C、同一物体，在不同地理位置所受的重力是不同的，故C错误；
D、地面附近的物体都受重力，但不一定与地球接触，故D正确。
故选：BD。
地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力与质量的关系为：G=mg，g的数值在不同地点会有差异；两个物体没有接触也可以发生力的作用。
本题主要考查重力的概念，需要清楚的是：地球表面及附近的一切物体都受重力的作用。
14.【答案】BC
【解析】解：A、从树上掉下的苹果，是由于重力的作用，没有利用惯性；故A错误；
B、司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门，依靠惯性滑行，利用了惯性；故B正确；
C、跳远运动员助跑一段距离才起跳，是利用惯性这样才能跳得更远一些；故C正确；
⑤公交车司机常提醒乘客扶住扶手，待车停稳后再下车，是防止紧急刹车或突然减速时由于惯性造成人身伤害，故D错误。
故选：BC。
一切物体都有保持原有运动状态不变的性质，称为惯性，惯性不是力，惯性的大小只与物体的质量有关。
此题主要考查了几种常见的惯性现象，除了要了解惯性的概念，还要能运用物理知识对日常现象进行分析。
15.【答案】解：小球受到竖直向下的重力和水平地面对它竖直向上的支持力，因为小球静止，所以小球受到的这两个力是一对平衡力，大小相等；二力的作用点均画在小球的重心上。由此作出小球受力的示意图如图所示：
【解析】先分析静止在水平面上的小球受到的各力，再画出其受力示意图即可。
画力的示意图时，首先应弄清力的大小、方向、作用点，然后从力的作用点开始，沿力的方向画一条线段，在线段末端画上箭头，在箭头旁标明该力的字母符号，在同一图上画几个力的示意图时，力越大线段应越长，大小相同的力线段长度应相等。
16.【答案】解：对小球进行受力分析可知，此时小球受到绳子对它斜向上的拉力F和竖直向下的重力G，作用点可都画在小球的重心上，如图所示：
【解析】先分析悬挂的小球受哪些力的作用，再分析所受力的方向、作用点，最后按力的示意图的要求作图。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出力的示意图。
17.【答案】相同 快 粗糙程度 会
【解析】解：(1)根据控制变量法，在实验过程中，小明需将同一小车从斜面的同一高度处静止释放，这样做的目的是使小车到达水平面时的速度大小相同。
(2)分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越慢；
(3)从毛巾、纸板到玻璃接触面粗糙程度变小，实验中同一小车在玻璃表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最小，小车在三个表面上受到的阻力不同是由不同表面的粗糙程度不同引起的。
(4)根据实验现象可知，小车在玻璃表面上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力最小，速度减小得最慢，通过以上实验可以推测：如果水平冰面足够光滑，在水平方向上不受阻力的作用，则冰壶速度不会变小，即永远运动下去的。
故答案为：(1)相同；(2)快；(3)粗糙程度；(4)会。
(1)根据控制变量法，在实验过程中，要使小车到达水平面时的速度大小相同；
(2)小车在毛巾表面上滑行时受到阻力最大，通过的距离最短，据此回答；
(3)从毛巾、纸板到玻璃接触面粗糙程度变小，据此分析回答；
(4)根据实验现象可知，小车在玻璃表面上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力最小，速度减小得最慢，据此推理回答。
本题阻力对运动的影响，主要考查控制变量法、推理法的运用。
18.【答案】天平 弹簧测力计 物体受到的重力与其质量成正比 不变 竖直 竖直向下
【解析】解：
(1)①在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，需要的测量重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平；
②从表中数据知：物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力大小与质量的比值相等，所以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。
(2)①因为重力的方向总是竖直向下的，所以逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA由于受重力的作用方向保持竖直方向不变；剪断悬线OA，小球受到重力的作用会竖直下落。
②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是竖直向下的。
故答案为：(1)①天平；弹簧测力计；②物体受到的重力与其质量成正比；(2)①不变；竖直；②竖直向下。
(1)探究“重力的大小跟什么因素有关”，需要测出重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平；分析表格中重力与质量的变化关系，当质量增大时，物体的重力大小也在同倍的增大，据此得出结论。
(2)根据重力的方向总是竖直向下的来作答。
本题是对重力的考查，掌握重力的大小和方向；主要控制变量法的核心内容在于：一共有几个变量，研究时只能有一个变量改变，其它的必须要保持不变。
19.【答案】不属于 B 液体的深度 丙、丁 不变 相等 控制变量法和转换法
【解析】解：(1)压强计上端不都是开口的，故不属于连通器；
(2)进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的(都等于大气压)，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选B；
(3)比较图乙和图丙两图知，液体的密度相同，深度不同，U形管液面的高度差不同，压强不同，故可以得到：液体的压强与液体的深度有关；
(4)要探究液体的压强与液体密度的关系，需要控制液体的深度相同，改变液体的密度，图丙、丁符合题意；
(5)同一深度，液体向各个方向的压强相等，因此金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变；
(6)探究影响液体压强的因素采用了控制变量法的思想，液体压强大小的变化是通过压强计高度差的变化体现的，这里采用了转换法的思想。
故答案为：(1)不属于；(2)B；(3)液体的深度；(4)丙、丁；(5)不变；相等；(6)控制变量法和转换法。
(1)上端开口，底部相互连通的容器是连通器；
(2)U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
(3)(4)液体的压强与液体的密度和液体的深度有关，根据控制变量法分析解答；
(5)在同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等；
(6)根据控制变量法、转换法分析。
此题主要考查的是学生对液体压强的影响因素实验的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的运用。
20.【答案】解：(1)汽车受到的重力：
G=mg=1500kg×10N/kg=1.5×104N；
(2)汽车对地面的压力：
F=G=1.5×104N，
汽车对地面的压强：
p=FS=1.5×104N0.15m2=1×105Pa；
(3)小车在水平路面上匀速直线运动时处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，二力大小相等，即汽车的牵引力(动力)：F′=f=1500N。
答：(1)汽车受到的重力为1.5×104N；
(2)汽车对地面的压强为1×105Pa；
(3)汽车的牵引力(动力)是1500N。
【解析】(1)知道汽车的质量，根据G=mg求出其受到的重力；
(2)汽车对地面的压力和自身的重力相等，根据p=FS求出汽车对地面的压强；
(3)根据二力平衡条件求出汽车的牵引力(动力)。
本题考查了重力公式和压强公式、二力平衡条件的应用，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等。
21.【答案】解：(1)手指对图钉帽的压力为20N，图钉帽的面积是0.5×10−4m2，则手指对图钉帽产生的压强p1=F1S1=20N0.5×10−4m2=4×105Pa；
(2)图钉尖对墙面的压力为20N，图钉尖的面积是5×10−8m2，则图钉尖对墙面产生的压强p2=F1S2=20N5×10−8m2=4×108Pa；
(3)根据液体压强p=ρgh知，图钉尖对墙面产生的压强相当于水柱h=pρg=4×108Pa1.0×103kg/m3×10N/kg=4×104m；
(4)在一标准大气压下图钉帽受到大气的压力F=pS=1.0×105Pa×0.5×10−4m2=5N。
答：(1)手指对图钉帽产生的压强为4×105Pa；
(2)图钉尖对墙面产生的压强为4×108Pa；
(3)图钉尖对墙面产生的压强相当于4×104m深处水所产生的压强；
(4)在一标准大气压下图钉帽受到大气的压力为5N。
【解析】(1)压强的计算，需要先确定压力、面积，再根据压强公式p=FS计算出压强；
(2)固体传递压力，根据p=FS计算出压强
(3)计算液体压强的公式是p=ρgh；
(4)根据压强计算压力，需要先确定压强、面积，再根据压强变形公式F=pS计算出压力。
本题考查固体和液体压强公式的应用，属于基础题，难度不大。
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