人教统编版必修 下册16.2 *六国论背景图课件ppt

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“苏老泉，二十七，始发奋，读书籍。” ——《三字经》
“当年苏老泉，年已二十七。方知需用功，发奋读书籍。并同儿与女，思究圣人语。寒窗多少年，青丝根根白。父子同进京，三人皆中举。皇城咸震惊，争诵苏洵名。读书从不晚，辛勤为第一。”
“大器晚成传美名，言兵六国出奇声。 三苏共逐文坛盛，不负老泉劳半生！”
苏洵，1009年~1066年，北宋文学家，字明允，自号老泉，汉族，眉州眉山人。苏洵与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，有《嘉祐集》传世。
六国：战国时的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家
省略式短语： “六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因。
论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。（1）政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。（2）史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。
远交近攻 各个击破
本文是为反对北宋王朝用重赂屈服于外族而写的。北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。 北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。
北宋对外政策和六国相似之处
斥地与敌，守内虚外;屈己增币，买静求安。
第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？
赂秦而力亏，破灭之道也
提出中心论点和分论点，总领全文。从正反两方面进一步揭示中心论点
第一段：开门见山，提出论点——六国破灭，弊在赂秦。
第2段论证了哪个分论点？采用了什么样的论证方法？
赂秦而力亏,破灭之道也
秦所得与战胜所得诸侯所亡与战败而亡
祖父创业之难与子孙毁业之易
六国之地有限与暴秦之欲无厌
古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”
暴霜露，斩荆棘，尺寸之地
【第三段】试比较燕赵两国的相同点和不同点？
始有远虑，能守其土，义不赂秦。
牧以谗诛，用武而不终。
第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？用了什么论证方法？ 论证了什么道理？
齐人勿附 燕客不行 赵将犹在
牧以谗诛 用武而不终
第四段运用了什么论证方法，在结构上的作用是什么？作者评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？
承上启下——由“谈古”到“论今”
①以赂秦之地封天下之谋臣；②以事秦之心礼天下之奇才；③并力西向。
重用谋士，礼贤下士，团结一致。
为国者无使为积威之所劫哉
第五段，思考：作者运用什么手法得出了什么结论？
讽谏北宋王朝要以古为鉴，不要对契丹和西夏屈辱求和。
第四段为国者无使为积威之所劫
第五段毋从六国破亡之故事