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高考生物三轮冲刺高分突破练习专练11 分子与细胞冲刺高考50题（含解析）
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这是一份高考生物三轮冲刺高分突破练习专练11 分子与细胞冲刺高考50题（含解析），共50页。
专练11 分子与细胞冲刺高考50题
一、 选择题
1．（2020·广东省高三一模）多种真菌、细菌和病毒等微生物都能引起人类肺炎，当出现“不明原因肺炎”时，需对病原体进行探究鉴别，以下有关说法错误的是（ ）
A．分析亚显微结构可鉴别是否为真菌
B．分析固体培养基上长出的菌落可鉴别是否为细菌
C．分析患者体内是否发生体液免疫可鉴别是否为病毒
D．测定基因序列可鉴别是否为新的病原体
【答案】C
【解析】
【分析】
1、根据细胞有无核膜（或成形的细胞核），可将细胞分为真核细胞和原核细胞，其中真核细胞有被核膜包被的成形的细胞核，原核细胞没有被核膜包被的细胞核：
类 别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小（一般1～10um）
较大（1～100um）
细胞核
无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质
只有核糖体，没有其它复杂的细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体、液泡等
细胞壁
细胞壁主要成分是肽聚糖
植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
生物
细菌、蓝藻、放线菌、支原体、
衣原体
动物、植物和真菌等
共性
都含有细胞膜、细胞质、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等
2、病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的。一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存。
【详解】
A、亚显微结构可以看出此病原体有无细胞结构或有无以核膜为界限的细胞核，因此可鉴别是否为真菌，A正确；
B、菌落是由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，不同的细胞具有的菌落特征不同，B正确；
C、体液免疫中抗体与抗原的结合具有特异性，但体液免疫过程中不能区分抗原的本质，C错误；
D、不同的微生物，其基因序列不同，故可测定基因序列鉴别是否为新的病原体，D正确。
故选C。
2．（2019·上海高三月考）某同学欲测量人口腔上皮细胞的大小，选用16×目镜，分别在10×和40×物镜下观察，得到了图所示的甲、乙两个视野，比较两个视野，下列说法正确的是
A．测得的细胞2的大小：甲 < 乙
B．测微尺每小格所代表的长度：甲 < 乙
C．显微镜的放大倍数：甲 < 乙
D．显微镜观察到的范围：甲 < 乙
【答案】C
【解析】
【分析】
1、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；
2、显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。
3、在不同放大倍数下，测微尺每小格的实际长度相同，每小格所代表的长度不同，放大倍数越大，每小格代表的长度越小，放大倍数越小，每小格代表的长度越大，视野的清晰度对测量误差有影响。
4、识图分析可知，图甲中细胞体积小，视野中细胞数目多，是在低倍镜下观察的视野，乙细胞体积大，视野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野。
【详解】
A、根据以上分析可知，在不同放大倍数下，测微尺每小格的实际长度相同，每小格所代表的长度不同，因此测得的细胞2的大小：甲=乙，A错误；
B、根据以上分析可知，放大倍数越大，测微尺每小格代表的长度越小，放大倍数越小，每小格代表的长度越大，因此测微尺每小格所代表的长度：甲＞乙，B错误；
C、根据以上分析可知，显微镜的放大倍数：甲＜乙，C正确；
D、放大倍数越大观察的范围越小，因此显微镜观察到的范围：甲＞乙，D错误。
故选C。
3．（2020·辽宁省高三一模）新型冠状病毒刺突蛋白（spike）位于病毒囊膜表面，是已知最大的病毒表面蛋白。病毒通过刺突蛋白与宿主细胞受体结合进而进入宿主细胞。下列相关叙述，合理的是（ ）
A．刺突蛋白在病毒的核糖体中合成
B．用于消毒的医用酒精可以使病毒表面蛋白脱水变性，从而使病毒失活
C．病毒通过囊膜与细胞膜融合后以主动运输方式进入宿主细胞
D．只有人细胞膜上才有新型冠状病毒的受体，所以它只感染人类
【答案】B
【解析】
【分析】
病毒是一种个体微小，结构简单，只含一种核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型生物。
【详解】
A、新型冠状病毒没有细胞结构，刺突蛋白是当病毒进入宿主细胞后，利用宿主细胞中的物质和能量在宿主细胞的核糖体中合成的，A错误；
B、新型冠状病毒是一种非细胞生命形态，它由一个核酸长链和蛋白质外壳构成，用于消毒的医用酒精可以使病毒表面蛋白脱水变性，从而使病毒失活，B正确；
C、由于细胞膜具有一定的流动性，病毒通过囊膜与细胞膜融合后以胞吞方式进入宿主细胞，C错误；
D、有报道宠物狗和猫也确诊了新型冠状肺炎，说明新型冠状病毒也能感染动物，D错误；
故选B。
【点睛】
结合病毒的结构特征分析题意是解题的关键。
4．（2020·天津高三一模）胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后，在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，该激活过程如下图所示（图中数字表示氨基酸位置），下列分析错误的是（ ）
A．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6个肽键
B．环状结构形成的原因仅与二硫键直接相关
C．肠激酶与限制酶具有相似的作用特性
D．激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞
【答案】B
【解析】
【分析】
1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱去一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18。
2、分析图可知，胰腺合成的胰蛋白酶原是由229个氨基酸形成的、其含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=229-1=228个，在肠激酶作用下位于胰蛋白酶上的6号氨基酸和7号氨基酸间的肽键被切割，胰蛋白酶原形成有活性的胰蛋白酶，胰蛋白酶含有的氨基酸数是229-6=223个、其含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=223-1=222个。
【详解】
A、由以上分析知，胰蛋白酶和胰蛋白酶原含有的肽键数分别为222个、228个，所以胰蛋白酶比胰蛋白酶原少的肽键数为228-222=6个，A正确；
B、由图知该蛋白质的环状结构与肽键和二硫键都有关，B错误；
C、肠激酶与限制酶都具有专一性，在特定位点切割，所以具有相似的作用特性，C正确；
D、胰蛋白酶原在胰腺分泌出来时没有活性，到了小肠后才有活性，所以题图中胰蛋白酶的激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞（胰腺中的蛋白质），D正确。
故选B。
5．（2020·安徽省高三其他）某研究人员分析了小麦、小白兔、大肠杆菌、T2噬菌体四种样品的化学成分，下列结论正确的是（ ）
A．含糖原的样品是小麦组织 B．含有胆固醇的样品是小白兔组织
C．含有纤维素的样品是大肠杆菌 D．四种样品均含有磷脂分子
【答案】B
【解析】
【分析】
阅读题干可知，该题的知识点是糖类的分类和分布，真核生物、原核生物、病毒之间在结构上的异同点，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。
【详解】
A、糖原是动物细胞特有的多糖，含有糖原的样品是小白兔组织，A错误 ；
B、胆固醇是动物细胞膜的成分，含有胆固醇的样品是小白兔组织，B正确；
C、小麦和大肠杆菌都具有细胞壁，植物细胞壁的成分是纤维素，含有纤维素的样品是小麦，C错误；
D、T2噬菌体的组成成分只有蛋白质和DNA，故四种样品不都含有磷脂分子，D错误。
故选B。
6．（2020·湖南省湘潭县一中高三一模）下列关于真核细胞结构的说法正确的是（ ）
A．线粒体是真核细胞进行有氧呼吸的场所，是细胞的“动力车间”
B．叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是光合作用的主要场所
C．细胞质基质呈溶液状态，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶组成
D．细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动等多种生命活动密切相 关
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞骨架：真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序生的细胞骨架。细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
【详解】
A、线粒体是有氧呼吸的主要场所，A错误；
B、叶绿体是真核生物光合作用的场所，B错误；
C、细胞质基质是溶胶状态，C错误；
D、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动等多种生命活动密切相关，D正确。
故选D。
7．（2020·上海高三二模）如图是某种细胞器的电镜照片，该细胞器
A．能消化进入细胞内的异物
B．能提供代谢所需能量
C．能参与蛋白质的合成
D．存在于动植物细胞中
【答案】D
【解析】
【分析】
图示分析：图为高尔基体，其为单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂过程中细胞壁的形成有关。
【详解】
A、能消化进入细胞内的异物是溶酶体，A错误；
B、能为代谢提供所需能量的是线粒体，B错误；
C、能参与蛋白质的合成的是核糖体，C错误；
D、通过分析可知，高尔基体存在于动植物细胞中，D正确。
故选D。
8．（2020·浙江省高三开学考试）如图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，数字代表结构，字母代表物质。下列叙述正确的是（ ）
A．①存在于质膜的外表面，与细胞识别有关
B．②是膜结构的基础，是由完全对称的两层磷脂组成
C．b、d的转运速率与膜两侧浓度差有关，与温度无关
D．只有a、c的两种物质转运方式能体现膜的功能特点
【答案】A
【解析】
【分析】
据图分析，①为糖蛋白，②为磷脂分子。a运输需要载体，不需要能量，属于协助扩散；b和d运输过程不需要载体和能量，运输方式为自由扩散；c运输过程需要载体和能量，运输方式为主动运输。
【详解】
A、①是糖蛋白，与细胞识别有关，存在于质膜的外表面，A正确；
B、②为磷脂双分子层，由于蛋白质的不对称性，脂双层中的两层并不是完全相同的，B错误；
C、由分析可知，从高浓度向低浓度运输的物质b和d，属于自由扩散，与膜两侧浓度差有关，温度也能影响分子的运动，C错误；
D、所有的物质转运方式都能体现膜的功能特点，D错误。
故选A。
【点睛】
本题解题的关键是根据示意图，判断细胞膜结构及物质的跨膜运输方式，选项难度不大。
9．（2020·北京高三一模）蓖麻毒素是一种分泌蛋白，它能使真核生物的核糖体失去活性。细胞分泌蓖麻毒素过程中通过高尔基体以囊泡形式运输至液泡，在液泡中加工成成熟蓖麻毒素，再分泌至细胞外。有关此过程的叙述错误的是（ ）
A．蓖麻毒素使核糖体失去活性会阻碍细胞合成蛋白质
B．蓖麻毒素的加工需要内质网、高尔基体、液泡的参与
C．成熟的蓖麻毒素可独立穿出液泡膜进而分泌至胞外
D．蓖麻毒素在液泡中成熟可以防止其毒害自身核糖体
【答案】C
【解析】
【分析】
据题干信息可知，蓖麻毒素是一种分泌蛋白，结合分泌蛋白的相关知识分析作答。
【详解】
A、蛋白质的合成场所是核糖体，故蓖麻毒素使核糖体失去活性会阻碍细胞合成蛋白质，A正确；
B、据题干信息可知，蓖麻毒素是一种分泌蛋白，故其加工需要内质网、高尔基体，此外其成熟需要在液泡中进行加工，B正确；
C、蓖麻毒素（分泌蛋白）穿出细胞膜需要以囊泡运输的方式进行，该过程需要消耗能量，C错误；
D、因蓖麻毒素能使真核生物的核糖体失去活性，故蓖麻毒素在液泡中成熟可以防止其毒害自身核糖体，D正确。
故选C。
【点睛】
解答本题的关键是充分把握题干信息“蓖麻毒素是一种分泌蛋白”，进而结合选项分析作答。
10．（2020·河南省高三二模）下列关于细胞生物膜系统的结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．线粒体外膜和内膜上蛋白质的种类和数量相同
B．细胞间信息交流均需借助细胞膜上的受体
C．核孔是细胞质与细胞核之间进行物质交换的唯一通道
D．浆细胞在合成和分泌抗体过程中内质网膜面积会减小
【答案】D
【解析】
【分析】
生物膜系统
1、概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。
2、功能：
（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用。
（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所。
（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行。
【详解】
A、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，内含大量与有氧呼吸有关的酶，而外膜不参与有氧呼吸第三阶段，因此内膜和外膜上的蛋白质种类和数量不同，A错误；
B、植物细胞间交流可以通过胞间连丝进行，不需要借助细胞膜上的受体，B错误；
C、核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，部分小分子物质可直接通过核膜，C错误；
D、浆细胞在合成抗体和分泌抗体中涉及的生物膜转移顺序为内质网 高尔基体细胞膜，故在合成和分泌抗体过程中内质网膜面积会减小，D正确。
故选D。
【点睛】
本题主要考查生物膜的结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，解题关键在于识记分泌蛋白的合成过程以及背后所体现的生物膜系统在结构和功能上紧密联系。
11．（2020·山东省高三一模）下列有关真核细胞的叙述，正确的是（ ）
A．真核细胞生命系统的边界都是细胞的最外层结构
B．细胞核是遗传信息库，也是细胞代谢的中心
C．液泡内的色素存在于原生质层内
D．线粒体和叶绿体含有DNA和RNA，但其代谢仍受细胞核调控
【答案】D
【解析】
【分析】
1.细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。
2. 植物细胞中含有色素的细胞器有：叶绿体和液泡。
3. 原生质层是细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
【详解】
A、植物的细胞壁是最外层结构，但不是系统的边界，系统的边界是细胞膜，故真核细胞生命系统的边界不都是细胞的最外层结构，A错误；
B、细胞核是遗传信息库，也是细胞代谢和遗传的控制中心，代谢的中心是细胞质（基质），B错误；
C、原生质层是细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，液泡内的色素存在于液泡中，不属于原生质层内，C错误；
D、线粒体和叶绿体含有DNA和RNA，是半自主性的细胞器，其代谢仍受细胞核调控，D正确。
故选D。
12．（2020·上海高三一模）下图表示细胞膜部分功能结构模式图。据图分析，下列说法不正确的是
A．功能①在生命起源过程中具有重要作用
B．功能②表示的运输方式均消耗能量
C．激素调控生命活动与图中功能③有一定关系
D．相邻的植物细胞可通过功能④进行通讯
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
A、①即系统的边界，在生命起源过程中具有重要作用，A正确；
B、功能②表示的运输方式为协助扩散，需要浓度差、载体，不需要消耗能量，则B错误；
C、激素调控生命活动需要靶细胞进行信号检测，C正确；
D、相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流，D正确。
故选B。
【点睛】
知识点总结：
一、细胞膜的功能：
1．维持稳定代谢的胞内环境①即系统的边界，又能调节和选择物质进出细胞。
2．在细胞识别③、信号传递④、纤维素合成和微纤丝的组装等方面，生物膜也发挥重要作用。
3．与其他细胞进行信息交流，但是这些物质并不是和细胞膜上的受体结合的，而是穿过细胞膜，与细胞核内或细胞质内的某些受体相结合，从而介导两个细胞间的信息交流。
二、物质运输的方式为：
一个是主动运输是消耗能量的；一个自由扩散、还有一个协助扩散②，都是被动运输，是不耗能的。
13．（2020·江苏省如皋中学高三月考）下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．蓝藻细胞形成细胞壁需要高尔基体参与
B．酵母菌细胞中线粒体能够产生二氧化碳
C．麻风杆菌的蛋白质是由宿主细胞合成的
D．细胞增殖时细胞膜凹陷依靠纺锤丝牵引
【答案】B
【解析】
【分析】
蓝藻是原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有真正的细胞核和其他的细胞器，酵母菌无氧呼吸的场所是细胞质基质，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，在酵母菌细胞内，不管有氧呼吸还是无氧呼吸都有二氧化碳的产生。
【详解】
A、蓝藻细胞没有高尔基体，A错误；
B、酵母菌细胞有氧呼吸过程中，二氧化碳的产生在线粒体中进行，B正确；
C、麻风杆菌是细菌，其细胞内蛋白质的合成是在自身细胞的核糖体上进行的，C错误；
D、细胞增殖时细胞膜凹陷依靠细胞膜的流动性，D错误。
故选B。
14．（2020·天津高三一模）人进食后，胃壁细胞质中含有H+-K+泵的囊泡会转移到细胞膜上。胃壁细胞通过H+-K+泵逆浓度梯度向胃液中分泌H+同时吸收K+，如下图所示。下列分析不正确的是
A．H+-K+泵属于载体蛋白，其形成与内质网、高尔基体密切相关
B．H+-K+泵专一性转运两种离子与其结构的特异性有关
C．胃壁细胞分泌H+使胃液的酸性增强，分泌过程不消耗能量
D．胃壁细胞质中的H+、K+不能通过自由扩散的方式运输到胃液中
【答案】C
【解析】
【分析】
根据题意分析，“质子泵催化ATP水解所释放的能量，可驱动H+从胃壁细胞进入胃腔和K+从胃腔进入胃壁细胞”，说明该质子泵运输物质的方式为主动运输。可见钾离子浓度在细胞内高于细胞外，H+浓度细胞外高于细胞内（胃腔是酸性环境），说明该质子泵运输物质的方式为主动运输。
【详解】
A、H+-K+泵属于载体蛋白，通过囊泡转移到细胞膜上，其形成与内质网、高尔基体密切相关，A正确；
B、H+-K+泵专一性转运两种离子与其结构的特异性有关，B正确；
C、胃壁细胞分泌H+使胃液的酸性增强，分泌H+时以逆浓度梯度的形式进行，运输方式为主动运输，需要消耗能量，C错误；
D、H+、K+的运输需要载体蛋白，不能通过自由，D正确。
故选C。
【点睛】
本题需要提取题干的信息，结合所学的知识“钠离子在细胞外的浓度高于细胞内，钾离子浓度在细胞内高于细胞外”、“主动运输的特点”，就可以准确的得出答案，这道题的启示就是要将知识点和实例进行有机的结合是将题做正确的前提。
15．（2020·海南省高三一模）细胞是一个开放的系统，下列有关细胞与外界进行物质交换的叙述，正确的是（ ）
A．将人红细胞放在生理盐水中，没有水分子进出
B．借助膜的流动性进行运输的不都是大分子物质
C．核内大分子物质都能通过核孔进人细胞质
D．温度因影响细胞呼吸而影响主动运输，但不影响被动运输
【答案】B
【解析】
【分析】
特点、举例
被动运输
主动运输
自由扩散
协助扩散
运输方向（逆、顺浓度梯度）
高浓度→低浓度
高浓度→低浓度
低浓度→高浓度
是否需要载体
不需要
不需要
需要
是否消耗细胞的代谢的能量
不需要
不需要
需要
代表例子
水、氧气、二氧化碳、甘油、乙醇等
葡萄糖通过红细胞等
Na+、K+等离子通过细胞膜；葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞
【详解】
A、将人红细胞放在生理盐水中，依然有水分子进出细胞，只不过水分子进出达到平衡，A错误；
B、借助膜的流动性进行运输的不都是大分子物质，如神经递质，B正确；
C、核内大分子物质不都能通过核孔进入细胞质，如核内的DNA，C错误；
D、温度因影响细胞呼吸进而影响主动运输，因为主动运输需要消耗细胞呼吸产生的ATP，但温度也影响被动运输，因为温度影响分子的运动速度，D错误。
故选B。
16．（2020·浙江省高三一模）某同学为了观察水分子进出细胞的情况，利用紫色洋葱外表皮、甘油溶液等进行质壁分离及复原实验。下列叙述正确的是（ ）
A．将临时装片置于实验桌上，然后滴加甘油溶液
B．在质壁分离初始阶段细胞膜的面积持续变小
C．观察到细胞的质壁分离状态，说明其正处于质壁分离过程中
D．细胞失水最多时，细胞内外甘油溶液的浓度相同
【答案】B
【解析】
【分析】
具有中央液泡的成熟的植物细胞，当细胞外水分相对较少，也就是溶液浓度相对高时，细胞会因渗透作用失水，细胞膜连同以内部分收缩而发生质壁分离。发生质壁分离的细胞，当细胞外水分相对较多，也就是溶液浓度相对低时，细胞会因渗透作用吸水而发生质壁分离复原。观察细胞的质壁分离及复原的操作，需在载物台上进行。
【详解】
A、将临时装片置于载物台上，然后滴加甘油溶液，A错误；
B、在质壁分离初始阶段，细胞膜连同以内部分收缩，细胞膜的面积持续变小，B正确；
C、观察到细胞的质壁分离状态，说明细胞可能正处于质壁分离过程中，也可能正处于质壁分离复原过程中或水分进出细胞已经达到渗透平衡状态，C错误；
D、细胞外溶液浓度相对高时，细胞外溶液与细胞内溶液的浓度差越大，细胞失水越多，因此细胞失水最多时，细胞内外甘油溶液的浓度不同，D错误。
故选B。
【点睛】
解答本题的关键是识记并理解质壁分离及其复原的概念的内涵，掌握观察植物细胞质壁分离及其复原实验的操作技能。
17．（2020·肥东县第一中学高三一模）下列关于酶的实验设计，正确的是（ ）
A．用过氧化氢溶液、肝脏研磨液作材料探究温度对酶活性的影响
B．用淀粉和蔗糖溶液、淀粉酶，反应后滴加碘液验证酶的专一性
C．用蛋白酶、蛋白块作实验材料，验证蛋白酶能够催化蛋白质分解
D．设置pH为2、7、12的条件，探究pH对胃蛋白酶活性的影响
【答案】C
【解析】
【详解】
过氧化氢的分解受温度影响，所以不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，A错误；利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时，碘液不能检测蔗糖是否被水解，所以应该选用斐林试剂，B错误；用蛋白酶、蛋白块作实验材料，验证蛋白酶能够催化蛋白质分解，C正确；胃蛋白酶的适宜pH是1.5-2.0，所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH对酶活性的影响时，pH不能设置成3、7、11，D错误。
【点睛】
解答本题的关键是掌握实验设计的基本原理，明确实验的设计中的选材的要求应该不影响实验的进行，鉴定的手段也应该不影响实验的进行和实验结果的检测。
18．（2020·全国高三一模）下图中曲线①表示某种淀粉酶在不同温度下的酶活性相对最高酶活性的百分比。将该淀粉酶分别在不同温度下保温足够长的时间后，再在该酶最适温度下测其残余酶活性，由此得到该酶的热稳定性数据，即图中的曲线②。下列分析不正确的是（ ）
A．由上述结果可知该淀粉酶的保存温度应低于30℃
B．在30℃～100℃范围内，随温度升高该酶热稳定性逐渐下降
C．曲线②的数据是将该酶在不同温度下保温足够长的时间后再在80℃条件下测得
D．综合曲线①②可知，在工业生产中使用该酶时温度保持在80℃较为适宜
【答案】D
【解析】
【分析】
酶是活细胞产生的一类具有催化作用的蛋白质或RNA。酶活性受强酸、强碱、高温、重金属盐等多种因素的影响，酶的特点有高效性、专一性和作用条件较温和。
【详解】
A、由曲线②可知温度低于30℃时，该淀粉酶残余酶活性较高，说明低于30℃时，酶结构受到温度的影响小，A正确；
B、随着温度上升，残余酶活性逐渐下降，酶的热稳定性降低，B正确；
C、通过曲线①可知该淀粉酶催化的最适温度是80℃，C正确；
D、综合曲线①、②可知，在工业生产中既要使酶有较高的催化效率，又要有较强的热稳定性（使其能在某温度下较长时间内发挥作用），使用该酶时的温度保持在60℃～70℃较为适宜，D错误。
故选D。
19．（2020·全国高三一模）下图为绿色植物体内与光合作用和呼吸作用有关的能量转化过程，图中①②③④表示生理过程，A、B、C、D表示不同物质。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．图中③进行的场所是叶绿体类囊体薄膜
B．洋葱鳞片叶外表皮细胞内能进行②、④过程
C．通过①过程将物质A中的能量转移至物质B中
D．为植物提供18O标记的O2，最先在物质C中出现18O
【答案】C
【解析】
【分析】
光合作用分为两个阶段进行，在这两个阶段中，第一阶段是直接需要光的称为光反应，第二阶段不需要光直接参加，是二氧化碳转变为糖的反过程称为暗反应。光合作用在叶绿体中进行，光反应的场所位于类囊体膜，暗反应的场所在叶绿体基质。光反应的发生需要叶绿体类囊体膜上的色素、酶参与。光合作用和呼吸作用是植物两大重要的代谢反应，光合作用与呼吸作用的差值称为净光合作用。
【详解】
根据图示信息可知：③为光反应，①为暗反应，②为有氧呼吸第一、二阶段，④为有氧呼吸第三阶段。物质A、B、C、D分别为CO2、有机物、H2O、O2，所以选项A、B、D正确；通过暗反应将ATP、NADPH中的能量转移到有机物中，C错误。
故选C。
20．（2020·浙江省高三一模）当人用手长时间举着重物时手臂会感觉酸，这与厌氧呼吸有关。下列叙述正确的是（ ）
A．人体产生的CO2是需氧呼吸和厌氧呼吸共同产生的
B．线粒体利用丙酮酸的速率与其周围的O2浓度有关
C．丙酮酸在乳酸脱氢酶的催化下被氧化成为乳酸
D．肌肉细胞厌氧呼吸的糖酵解不产生ATP
【答案】B
【解析】
【分析】
人体需氧呼吸和厌氧呼吸的过程：
（1）需氧呼吸可以分为三个阶段：
糖酵解：在细胞质的基质中：1分子葡萄糖被分解为2分子丙酮酸和少量的还原型氢，释放少量能量；
柠檬酸循环：在线粒体基质中进行，丙酮酸和水在线粒体基质中被彻底分解成二氧化碳和还原型氢；释放少量能量；
电子传递链：在线粒体的内膜上，前两个阶段产生的还原型氢和氧气发生反应生成水并释放大量的能量。
（2）厌氧呼吸包括两个阶段：
第一阶段：和有氧呼吸第一阶段相同。
第二阶段：在细胞质基质中丙酮酸重新生成乳酸，一般植物细胞内生成酒精和二氧化碳。
【详解】
A、人体细胞进行厌氧呼吸不产生CO2，A错误；
B、线粒体利用丙酮酸是需氧呼吸的过程，与周围的O2浓度有关，B正确；
C、丙酮酸在乳酸脱氢酶的催化下被还原成为乳酸，C错误；
D、肌肉细胞厌氧呼吸的糖酵解可以产生2分子ATP，D错误。
故选B。
【点睛】
本题考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物等基础知识，掌握影响细胞呼吸速率的因素，能结合所学的知识准确判断各选项。
21．（2020·天津高三一模）下图表示某兴趣小组将长势相似的不同种的植物甲和乙，分别置于两个规格相同的密闭透明容器内，在适宜的光照强度和温度等条件下培养一段时间后测得容器内CO2浓度的变化情况。下列有关叙述错误的是（ ）
A．与C点相比，A点时的植物甲在暗反应过程中［H］消耗较多
B．C点对应的时间点之后，植物甲和乙都能进行光合作用积累有机物
C．C点对应的时间点之前，植物乙积累的有机物比植物甲积累的多
D．如甲、乙植物呼吸强度相同，在B、C点对应的时间段内，植物乙的叶肉细胞中C5的消耗量比植物甲的大
【答案】B
【解析】
【分析】
题意分析，甲、乙两种植物所在容器内的CO2含量都不断的减少，最后趋于平衡，平衡点以前CO2浓度不断下降说明两种植物的光合速率都大于呼吸速率，平衡点以后CO2浓度不变，说明光合速率与呼吸速率相等；乙植物所在容器内CO2下降的更快，说明其光合速率大于甲的光台速率。
【详解】
A、与C点相比，A点容器中的CO2浓度高，因此CO2固定产生的三碳化合物多，因此植物甲在暗反应过程中［H］消耗较多，A正确；
B、由分析可知，C点对应的时间点之后，植物甲和乙所在的容器中CO2浓度处于稳定状态，说明此时光合作用与呼吸作用相等，因此不能积累有机物，B错误；
C、C点对应的时间点之前，因为植物乙所在的容器中CO2浓度平衡点低于植物甲，说明植物乙吸收了更多CO2，因此，植物乙积累的有机物比植物甲积累的多，C正确；
D、如果甲、乙植物呼吸强度相同，而在B、C点对应的时间段内，植物乙的净光合速率大于植物甲，即植物乙光合速率大于植物甲的光合速率，因此，植物乙的叶肉细胞中C5的消耗量比植物甲的大，D正确。
故选B。
22．（2020·湖北省高三其他）下表是采用黑白瓶（不透光瓶－可透光瓶）法测定夏季某池塘不同深度24h 的水体中平均O2浓度与初始O2浓度比较后发生的变化。下列叙述正确的是 （ ）
水深( m)
1
2
3
4
白瓶中O2浓度(g/m3)
+3
+1．5
0
-1
黑瓶中O2浓度(g/m3)
-1．5
-1．5
-1．5
-1．5
注：“＋”表示增加；“一”表示减少
A．在水深1m处白瓶中水生植物产生的氧气为3g/m2
B．在水深2m处白瓶中水生植光合速率等于所有生物的呼吸速率
C．在水深3m 处白瓶中水生植物不进行光合作用
D．在水深4m处白瓶中水生植物产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体
【答案】D
【解析】
【分析】
白瓶是透光瓶，生物可进行光合作用和呼吸作用，白瓶中测得氧气增加量为净光合作用量；黑瓶是不透光瓶，生物只进行呼吸作用，黑瓶中测得的氧气消耗量为呼吸量；光合作用量=净光合作用量+呼吸作用量。
【详解】
A、在水深1m处白瓶中水生植物产生的氧气为3+1.5=4.5g/m2，A错误；
B、在水深2m处白瓶中水生植物光合速率=1.5+1.5=3g/m2大于所有生物的呼吸速率1.5g/m2，B错误；
C、在水深3m 处白瓶中水生植物光合速率为：0+1.5=1.5g/m2，进行光合作用，C错误；
D、在水深4m处白瓶中水生植物光合速率为：-1+1.5=0.5g/m2，进行了光合作用，产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体，D正确。
故选D。
23．（2020·山西省高三一模）如图表示温度对某植物的光合速率与呼吸速率的影响。据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．35℃光下，该植物产生的氧气全部进人线粒体
B．50℃光下，该植物依然能进行光合作用和呼吸作用
C．45℃光下，该植物叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率
D．该实验不能反映出该植物呼吸作用的酶的最适宜温度
【答案】A
【解析】
【分析】
光照下放氧速率表示净光合速率；黑暗下吸氧速率表示呼吸速率，据此答题。
【详解】
A、35℃光下，净光合速率大于0，说明该植物产生的氧气一部分进入线粒体，一部分释放到细胞外，A错误；
B、50℃光下，该植物净光合速率的绝对值小于呼吸速率，说明该条件下该植物依然能进行光合作用和呼吸作用，B正确；
C、45℃光下，该植物的净光合速率应为0，但对于叶肉细胞而言，光合速率依然大于呼吸速率，C正确；
D、实验温度范围内，随着温度的升高，呼吸速率也升高，因此不能反映出该植物呼吸作用的酶的最适宜温度，D正确。
故选A。
24．（2020·海南省高三其他）细胞核在细胞不同的生长、分化阶段，其形态、结构可能发生变化。下列叙述错误的是
A．细胞衰老时，细胞萎缩，细胞核的体积增大，核膜内折
B．哺乳动物红细胞在发育成熟过程中，细胞核逐渐退化并从细胞中排出
C．正常细胞发生癌变时，核仁体积变小，核孔数量减少
D．细胞进行有丝分裂时，核膜会发生周期性的解体和重建
【答案】C
【解析】
【分析】
1、细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜；动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞。
2、在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化；细胞分化的结果形成了不同的组织。
【详解】
A、细胞衰老时，细胞萎缩，细胞核的体积增大，核膜内折，A正确；
B、哺乳动物红细胞在发育成熟过程中，细胞核逐渐退化并从细胞中排出，B正确；
C、正常细胞发生癌变时，分裂能力强，代谢旺盛，核仁体积变大，核孔数量增多，C错误；
D、细胞进行有丝分裂时，核膜会发生周期性的解体和重建，D正确；
故选C。
25．（2020·上海高三二模）科研人员从同一个体的不同组织中采集了两个细胞进行研究，正常情况下这两个细胞中相同的是（ ）
①DNA中的遗传信息 ②RNA的种类和数量 ③蛋白质的种类和数量
A．①② B．①③ C．②③ D．只有①
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，实质是基因选择性表达的结果。
【详解】
同一生物体的所有体细胞都是由受精卵有丝分裂而来，因此同一个体不同组织的两个细胞的DNA相同，但由于基因的选择性表达，RNA和蛋白质不完全相同，①正确，②③错误。
故选D。
26．（2020·浙江省高三开学考试）下列关于果蝇受精卵细胞周期的叙述，正确的是（ ）
A．间隙期细胞核内进行RNA和蛋白质的合成
B．合成期发生DNA的复制使染色体数目加倍
C．前期发生同源染色体配对形成4个四分体
D．中期染色体的显微摄影图可用于制作染色体组型
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期。
（1）分裂间期：DNA复制、蛋白质合成。
（2）分裂期：
1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤体形成。
2）中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察。
3）后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。
4）末期：纺锤体解体消失；核膜、核仁重新形成；染色体解旋成染色质形态；细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。
【详解】
A、间隙期（G1和G2）细胞核内进行RNA的合成，蛋白质的合成发生在细胞质的核糖体上，A错误；
B、合成期（S期）发生DNA的复制使DNA含量加倍，但染色体数目不变，B错误；
C、受精卵通过有丝分裂方式增殖，但有丝分裂过程中不会发生同源染色体配对，C错误；
D、中期染色体的显微摄影图可用于制作染色体组型，D正确。
故选D。
【点睛】
本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
27．（2020·广东省高三一模）下列关于人体中细胞分化的叙述，正确的是（ ）
A．在人体衰老过程中不发生细胞分化
B．细胞分化过程中发生了等位基因分离
C．分化了的细胞中DNA相同，RNA也相同
D．血细胞形成过程中发生了基因的选择性表达
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。
【详解】
A、在人体衰老过程中仍会发生细胞分化，A错误；
B、减数分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离，B错误；
C、分化了的细胞中核DNA相同，RNA的种类和数量可能不同，C错误；
D、血细胞形成过程中发生了基因的选择性表达，D正确。
故选D。
28．（2020·上海高三一模）研究已证实当胰岛B细胞受到破坏时，胰腺中大约1%的胰岛A细胞开始缓慢地转化为与胰岛B细胞类似的细胞。这一转化过程能够实现的结构或物质基础是( )
A．胰岛A、B细胞中表达的基因相同
B．胰岛A、B细胞中遗传物质相同
C．胰岛A、B细胞中酶相同
D．胰岛A、B细胞中细胞器的种类相同
【答案】B
【解析】
本题考查细胞分化及其原因，要求考生能根据题意判断出胰岛A细胞缓慢转化为与胰岛B细胞类似的细胞的过程是细胞分化，而细胞分化的实质是细胞内的基因选择性表达，进而分析、判断各选项。
根据题意，当胰岛B细胞受到破坏时，胰腺中大约1%的胰岛A细胞开始缓慢地转化为与胰岛B细胞类似的细胞，这种转化过程实质上是细胞分化，而细胞分化是细胞内基因选择性表达的过程，即同一个体不同细胞内所含的遗传物质DNA相同，但不同细胞内表达的基因不完全相同，形成的mRNA和蛋白质种类不完全相同，导致细胞在结构和功能上存在差异，综上分析，B正确，ACD错误。
29．（2020·浙江省高三一模）在不同时刻选取某种植物长势相同的根尖分别制作临时装片，在显微镜下观察并统计分生区不同时期细胞的数量如下表。
取材时间
细胞数
时期
间期
前期
中期
后期
末期
合计
上午11：30
175
10
5
9
4
203
下午16：00
187
7
2
7
3
206
下列叙述正确的是（ ）
A．下午16：00取材更适合进行“制作并观察植物根尖有丝分裂临时装片”实验
B．制作临时装片时，材料经解离和染色后再进行漂洗
C．显微镜观察临时装片，可见到完整的根尖结构
D．通过数中期细胞着丝粒的数目可确认染色体的数目
【答案】D
【解析】
【分析】
根据表格数据分析，上午和下午取材的细胞周期中，都是间期的细胞数远多于分裂期（前期、中期、后期和末期）的细胞数，说明细胞周期中分裂间期的时间远远长于分裂期；间期的细胞数下午高于上午，而分裂期的细胞数上午高于下午，说明细胞周期中分裂期比值更高的是上午取材的细胞，更适宜于观察有丝分裂各分裂期的特点。
【详解】
A、根据以上分析可知，上午11：30取材更适合进行“制作并观察植物根尖有丝分裂临时装片”实验，A错误；
B、制作临时装片时，材料经解离后需要先进行漂洗，再染色，B错误；
C、该实验取的是部分根尖结构，且根尖结构已经被破坏，因此不可能观察到完整的根尖结构，C错误；
D、每条染色体含有一个着丝粒，且有丝分裂中期染色体形态比较稳定、数目比较清晰，因此通过数中期细胞着丝粒的数目可确认染色体的数目，D正确。
故选D。
30．（2020·北京高三一模）下图为动物细胞有丝分裂过程模式图。下列相关描述正确的是（ ）
A．②中染色体的形成有利于后续核中遗传物质均分
B．显微镜观察时视野中③数量最多
C．染色体数目加倍发生在④→⑤过程中
D．②→⑥经历了一个细胞周期
【答案】A
【解析】
【分析】
有丝分裂是指一种真核细胞分裂产生体细胞的过程。有丝分裂分裂具有周期性，即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，从形成子细胞开始到再一次形成子细胞结束为一个细胞周期，包括分间期和分裂期。图中①为间期，②为前期，③为中期，④为后期，⑤为末期，⑥为分裂得到的两个子细胞。
【详解】
A、②为有丝分裂前期，出现染色体，染色体主要是由DNA和蛋白质组成，而DNA是细胞的遗传物质，因此染色体的形成有利于后续核中遗传物质均分，A正确；
B、间期时间最长，因此显微镜观察时视野中①数量最多，B错误；
C、有丝分裂后期开始时着丝粒分裂，染色体数目加倍，因此染色体数目加倍发生在③→④过程中，C错误；
D、细胞周期包括间期和分列前，①→⑥经历了一个细胞周期，D错误。
故选A。
31．（2019·天水市第一中学高三月考）世界卫生组织在2016年2月1日称，南美洲严重出生缺陷（小头症）数量的猛增很大程度上与寨卡病毒有关，已经构成了国际卫生紧急事件．寨卡病毒是单股正链RNA，是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒，会导致人发烧、出疹子、关节痛等，下列叙述正确的有（ ）
①病毒属于生命系统中最微小的结构层次
②寨卡病毒的RNA位于其拟核中，仅含有核糖体这一种细胞器
③为了研究寨卡病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒
④寨卡病毒虽没有细胞结构，但也能独立完成各项生命活动
A．0项 B．1项 C．2项 D．3项
【答案】A
【解析】
【分析】
生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。据此答题。
【详解】
①病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，①错误；②寨卡病毒没有细胞结构，不含细胞核，也不含拟核，②错误；③寨卡病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用培养基培养该病毒，③错误；④寨卡病毒没有细胞结构，也不能独立完成各项生命活动，④错误。故选A。
【点睛】
易错点：容易把病毒划归为原核生物，认为它有拟核、核糖体等结构，甚至可以在培养基中独立生活繁殖。
32．（2019·福建省厦门一中高三期中）miRNA 是一种小分子 RNA，某 miRNA 能抑制 W 基因控制的蛋白质（W 蛋白）的合成。某真核细胞内形成该 miRNA 及其发挥作用的过程示意图如下，下列叙述正确的是( )
A．miRNA 基因转录时，RNA 聚合酶与该基因的起始密码相结合
B．W 基因转录形成的 mRNA 在细胞核内加工后，进入细胞质用于翻译
C．miRNA 与 W 基因 mRNA 结合遵循碱基互补配对原则，即 A 与 T、C 与 G 配对
D．miRNA 抑制 W 蛋白的合成是通过双链结构的 miRNA 直接与 W 基因的 mRNA 结合所致
【答案】B
【解析】
【分析】
本题以“某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图”为情境，考查学生对遗传信息的转录和翻译等相关知识的识记和理解能力。解决此类问题需要学生熟记并理解相关的基础知识，系统、全面地构建知识网络，据此从图示中提取信息准确判断各选项。本题的易错点在于因混合了密码子与启动子的内涵而导致对A选项的误判：密码子位于mRNA上，起始密码为翻译的起始点；启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出mRNA。
【详解】
A、miRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因首端的启动子相结合，A错误；
B、真核细胞内W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后，进入细胞质用于翻译，B正确；
C、miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G配对，C错误；
D、miRNA抑制W蛋白的合成，是通过单链结构的miRNA与蛋白质结合形成的miRNA蛋白质复合物直接与W基因的mRNA结合所致，D错误。
故选B。
33．（2019·甘肃省武威第一中学高三期中）下列有关细胞中分子的叙述，正确的是（ ）
A．蛋白质、核酸和多糖分别以氨基酸、核苷酸和葡萄糖为单体组成多聚体
B．葡萄糖是细胞呼吸最常利用的物质，它可来自于动物细胞内麦芽糖的水解
C．在人体心肌细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种
D．有氧呼吸过程中产生的还原型辅酶Ⅰ可与02结合生成水，其组成元素有C、H、O、N、P
【答案】D
【解析】
【分析】
本题涉及细胞内多种化合物的有关知识，可以结合细胞内化合物——糖类、蛋白质和核酸等依次逐个分析每一个选项即可作答。
【详解】
多糖的基本单位是单糖，不一定是葡萄糖，A错误；动物细胞内不含有麦芽糖，B错误；T只参与DNA组成，U只参与RNA组成，在人体心肌细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种，C错误；还原型辅酶Ⅰ即NADH，可与02结合生成水，其组成元素有C、H、O、N、P，D正确。
【点睛】
本题易错选项A或B，错因在于：（1）对多糖理解不全面，多糖不仅指淀粉、纤维素和糖原，还包括其他多糖，单体中不仅包括葡萄糖，还包括其他单糖；（2）对麦芽糖存在位置理解不正确，种子发芽过程中淀粉可以水解为麦芽糖，并进一步被水解为葡萄糖，但该过程不是发生于植物细胞内，而是发生在胚乳的位置，胚乳是种子储存营养物质的场所，不是细胞结构。
34．（2019·山西省山西大附中高三月考）如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面叙述正确的是（ ）
A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小
B．把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用②③
C．若视野中有异物，移动装片，异物不动，则异物位于③中
D．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
【答案】B
【解析】
【分析】
据题文描述和图示分析可知：该题考查学生对显微镜的使用的相关知识的识记和理解能力。
【详解】
显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，物镜越长，放大倍数越大，物镜与载玻片的距离越近，而目镜放大倍数与镜筒长度成反比，据此并结合题意可知：①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大，A错误；把视野里的标本从图中的乙转为丙，即用高倍镜观察，使物像放大倍数增大，应选用②③，B正确；若视野中有异物，移动装片，异物不动，说明异物不在装片上，则异物位于②或③中，C错误；从图中的乙转为丙，即使用高倍显微镜的正确操作顺序是：移动装片，将要放大观察的物像移到视野中央→转动转换器，用高倍镜观察→调节光圈、增加进光量→转动细准焦螺旋，使物像清晰，D错误。
【点睛】
显微镜的使用，此类问题常以实际操作中出现的问题为依托进行考查。熟记并理解目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系、放大倍数与视野范围的大小以及使用高倍显微镜的操作流程等是正确解答本题的关键。
35．（2020·浙江省高三月考）在观察某植物细胞的质壁分离及复原实验中，依次观察到如图甲、乙的二种状态，其中①、②指细胞结构。下列叙述正确的是
A．甲状态时，细胞可通过渗透作用吸水
B．乙→甲状态时，细胞液的吸水能力在持续增加
C．要发生乙→甲的变化，必须将细胞置于清水中
D．结构①的伸缩性强于②，外界溶液的溶质分子能自由通过结构①
【答案】A
【解析】
【分析】
题图分析：①②分别是细胞壁、细胞膜；乙图处于质壁分离状态。
成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用。质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。
【详解】
A、由图示可知，甲状态时，当细胞处于低于细胞液浓度的溶液中时，细胞可通过渗透作用吸水，A正确；
B、乙→甲变化表明细胞发生质壁分离复原，细胞吸水，细胞液浓度降低，细胞液的吸水能力在持续降低，B错误；
C、乙→甲表示细胞发生质壁分离复原，是外界溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水所致，不一定将细胞置于清水中，C错误；
D、结构①细胞壁的伸缩性弱于结构②细胞膜。细胞壁具有全透性，外界溶液的溶质分子能自由通过结构①，D错误。
故选A。
【点睛】
本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
36．（2020·宝鸡中学高三二模）某研究小组使用小鼠跑步机实验法研究小鼠不同运动强度下机体氧气消耗量和血液中乳酸含量，结果如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．在运动状态下，小鼠肌肉细胞CO2的产生部位是细胞质基质和线粒体
B．无氧呼吸只在第一阶段生成少量的ATP，其余能量以热能散失
C．运动强度为15米/分钟时，无氧呼吸消耗的葡萄糖大约是有氧呼吸的3倍
D．研究可知提倡慢跑可以避免肌肉组织乳酸积累引起下丘脑形成酸胀感
【答案】C
【解析】
【分析】
分析图示可知，随跑步机设置的速度值增加，小鼠的耗氧量增加，血液中乳酸含量也增加，且速度值为5-10米/分钟时，乳酸含量增加较快。
【详解】
A、小鼠为高等动物，无氧呼吸的产物是乳酸，所以只有有氧呼吸在线粒体基质产生二氧化碳，A错误；
B、无氧呼吸时葡萄糖中的能量大部分仍储存在不彻底的氧化产物乳酸中，只有少量释放出来，释放出来的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中，B错误；
C、运动强度为15米/分钟时，消耗氧的相对含量和产生乳酸的相对含量相等，根据1摩尔葡萄糖有氧呼吸消耗6摩尔氧气和1摩尔葡萄糖无氧呼吸产生2摩尔乳酸，可计算出此时无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍，C正确；
D、酸胀感属于大脑皮层产生的感觉，D错误。
故选C。
37．（2020·浙江省高三月考）关于同位素标记法研究人体细胞需氧呼吸的过程下列叙述错误的是
A．用180标记葡萄糖，产物水能检测到放射性
B．用14C标记葡萄糖，产物二氧化碳能检测到放射性
C．用180标记氧气，产物中能检测H2180和C1802
D．用3H标记葡萄糖，在细胞溶胶、线粒体中均能检测到放射性
【答案】A
【解析】
【分析】
有氧呼吸的过程：有氧呼吸第一阶段，葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，同时释放少量能量、合成少量ATP；有氧呼吸第二阶段，丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，同时释放少量能量、合成少量ATP；有氧呼吸第三阶段，还原氢与氧气结合形成水，同时释放大量能量、形成大量ATP。
【详解】
在有氧呼吸过程中，葡萄糖中的O进入二氧化碳，不进入水，A错误； 葡萄糖中的C进入有氧呼吸产生二氧化碳中，B正确； 氧气参与有氧呼吸第三阶段形成水，用18O标记氧气，产物中能检测H218O，水参与有氧呼吸第二阶段，形成C18O2，C正确； 葡萄糖中的3H进入还原氢中，真核细胞的还原氢的形成，既发生在细胞质基质中，也发生在线粒体中，D正确。 故选A。
【点睛】
本题旨在考查学生理解有氧呼吸的过程的物质变化及场所，有氧呼吸过程中元素的来源、去路，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理、判断。
38．（2019·福建省厦门一中高三期中）在玻璃温室中，研究小组分别用三种单色光对某种绿叶蔬菜进行补充光源(补光)试验，结果如图所示。补光的光强度为150μmol·m-2·s-1,补光时间为上午7：00-10：00，温度适宜。
下列叙述正确的是
A．给植株补充580nm光源，对该植株的生长有促进作用
B．若680nm补光后植株的光合色素增加，则光饱和点将下降
C．若450nm补光组在9：00时突然停止补光，则植株释放的O2量增大
D．当对照组和450nm补光组CO2吸收速率都达到6μmol·m-2·s-1时，450nm补光组从温室中吸收的CO2总量比对照组少
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生理解强光对生物光合作用的影响，考查考生识图分析问题、把握知识间的内在联系的能力。分析题图可知，与对照组相比，给植株补充580nm光源时植株吸收二氧化碳的速率降低，说明此光源对该植株的生长有抑制作用，给植株补充450nm和680nm光源时植株吸收二氧化碳的速率升高，说明此光源对该植株的生长有促进作用
【详解】
与对照组相比，给植株补充580nm光源时植株吸收二氧化碳的速率降低，说明此光源对该植株的生长有抑制作用，A错误；若680nm补光后植株的光合色素增加，则植物吸收光能的能力增强，会使光饱和点增大，B错误；若450nm补光组在9：00时突然停止补光，会使光反应速率降低，则植株释放的O2量减少，C错误；当对照组和450nm补光组CO2吸收速率都达到6μmol•m-2•s-1时，由于450nm补光组需要的时间短，因此分析题图可知从温室中吸收的CO2总量比对照组少，D正确，所以故选D。
【点睛】
解答本题的关键是明确该实验为补光实验，上午7:00-10:00自然光照逐渐增强，植物利用的光为自然光和所补的光。
39．（2019·浙江省高三三模）某同学为探究细胞呼吸的方式，设置了如图装置两组。甲组中A处放置一定质量的马铃薯块茎（厌氧呼吸产物为乳酸），B中装有一定量的NaOH溶液；乙组中A处放置等量的马铃薯块茎，B中装有等量的蒸馏水。在相同且适宜的条件下放置一段时间后，观察红色液滴的移动情况（不考虑气体水溶性、温度等因素对液滴移动的影响，设底物为葡萄糖）。下列叙述正确的是（ ）
A．马铃薯块茎需氧呼吸的产物有 H2O、CO2和酒精
B．甲组液滴的移动情况可反映马铃薯块茎呼吸产生的 CO2量
C．甲、乙两组液滴均可以左移或不移动
D．若甲组液滴左移，乙组液滴不移动，不能确定马铃薯块茎的呼吸方式
【答案】D
【解析】
【分析】
分析题干及实验装置图：甲组中B处放一定量NaOH溶液，种子进行呼吸产生的二氧化碳被NaOH吸收，液滴移动是有氧呼吸消耗氧气的结果，因此液滴移动的距离代表有氧呼吸消耗氧气的量；乙组实验B处放等量蒸馏水，其不吸收气体，也不释放气体，因此液滴移动的距离是产生二氧化碳量和消耗氧气量的差值。
【详解】
A、马铃薯块茎需氧呼吸的产物是H2O、CO2，A错误；B、由于NaOH溶液能吸收二氧化碳，所以甲组液滴移动的量可代表马铃薯块茎呼吸消耗O2的量，B错误；C、甲组液滴可以左移或不移动，马铃薯块茎无氧呼吸产生乳酸，故乙组液滴可以不移动，但不会左移，C错误；D、若甲组液滴左移，说马铃薯块茎进行了有氧呼吸，乙组液滴不移动，据此只能确定马铃薯进行了有氧呼吸，但不能确定其是否进行无氧呼吸，因此不能确定马铃薯块茎的呼吸方式，D正确。故选：D。
【点睛】
易错点：甜菜块根、马铃薯块茎等植物无氧呼吸产物是乳酸，与气体没有关系。
40．（2019·浙江省高三月考）用普通光学显微镜观察到的玉米根尖纵切片分生区图像如下，对此图像的观察与分析，错误的是（ ）
A．图像中的多数细胞处于分裂间期
B．制作该装片时应经“解离-漂洗-染色-制片”过程
C．间期细胞核内的染色质也可被碱性染料着色
D．显微镜下可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查观察细胞有丝分裂实验。观察植物细胞有丝分裂实验：
1.解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。
2.漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
3.染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min。
4.制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，既制成装片。
5.观察：低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂，然后换成高倍镜观。
【详解】
A、由于在一个细胞周期中，分裂间期所占的时间最长，约90%～95%，所以在光学显微镜下观察洋葱根尖有丝分裂永久装片时，会发现分生区的绝大多数细胞处于分裂间期，A正确；
B、洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作的步骤是解离一漂洗一染色一制片，B正确；
C、间期细胞核内的染色质可被碱性染料，如龙胆紫或醋酸洋红着色，C正确；
D、显微镜下可观察到箭头所指细胞着丝点分裂，处于后期，看不到细胞核，D错误。
故选D。
二、 非选题
41.（2020·天津高三月考）为探究NaCl对某植物幼苗光合作用的影响，某研究小组做了如下实验。（注：检测期间细胞的呼吸强度为2μmolCO2/（m2·s））
（1）实验步骤：
①选取若干株生长状况（生理状态）等方面相同的该植物幼苗平均分成___组，依次编号。
②每天傍晚分别将_________喷洒在各组幼苗的叶片上，次日上午10：00测定净光合速率。
（2）结果与分析：
实验结果如图1，经分析可以得出结论：_________________。
（3）利用上述实验进一步测定了对应NaC1浓度下的胞间CO2浓度（如图2）、光合色素含量（如图3）。当NaCl浓度在200～250mmol/L时净光合速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。分析原因，前者主要是由于____________，后者主要是由于_______________。
（4）请在指定位置的坐标图上绘制该实验中总光合速率随NaCl浓度变化的曲线________________。
【答案】7 等量不同浓度的NaCl溶液 在一定范围内，随着NaCl溶液浓度的增加，该植物幼苗的净光合速率也随之升高；当NaCl溶液浓度超过一定浓度以后，该植物幼苗的净光合速率则随之降低 光合色素含量降低 胞间CO2浓度降低
【解析】
【分析】
分析图解可知，实验中均设置了对照组，因此与对照组实验结果比较可知，随着NaCl浓度的升高，净光合速率呈现先上升后下降的趋势，而胞间CO2浓度呈不断上升的趋势。NaCl浓度在200～250mmol/L时净光合速率显著下降，而此浓度下胞间CO2浓度反而上升，叶绿素和类胡萝卜素的含量均有所下降。
【详解】
（1）①根据题图（1个对照组和6个实验组）和实验设计控制单一变量原则，应选取若干株生长状况（或生理状态）等方面相同的植物幼苗平均分成7组，依次编号。
②每天傍晚分别将等量不同浓度的NaCl溶液喷洒在各组幼苗的叶片上，次日上午10：00测定净光合速率，记录数据并绘制柱形图。
（2）分析图1的柱形图可知：在一定范围内，随着NaCl溶液浓度的增加，该植物幼苗的净光合速率也随之升高；当NaCl溶液浓度超过一定浓度以后，该植物幼苗的净光合速率则随之降低。
（3）当NaCl浓度在200～250mmol/L时净光合速率显著下降，而图2中在200～250mmol/L时胞间CO2浓度上升，图3中NaCl浓度在200-250mmol/L时，光合色素含量降低，所以导致光合速率降低的因素是光合色素含量减低。夏季晴朗的中午，蒸腾作用过于旺盛，导致气孔关闭，胞间CO2浓度降低，CO2供应不足，光合作用强度降低。
（4）总光合速率=净光合速率+呼吸速率，由于检测期间细胞的呼吸强度为2μmolCO2/（m2·s），保持相对稳定，所以总光合速率表现为先增加后减少的趋势，图示为：
【点睛】
本题考查了影响光合作用的环境因素等方面的知识，考生要识记相关生理过程，并能从图中获取有效解题信息，难度适中。
42．（2020·山东省山东聊城一中高三月考）科研人员研究不同光照强度对夏腊梅光合生理特性的影响，实验将长势相同的夏腊梅分为3组，每组3盆，进行不同的处理，即全光照（不盖遮阳网）下为高光强（HL），1层遮阳网下为中等光强（ML，光照强度约为全光照的50%），2层遮阳网下为低光强（LL，光照强度约为全光照的10%），光处理期间均为自然光照，光处理棚与外界环境通风良好，下表为测定的最大净光合速率时对应的各组数据（气孔阻力越大，气孔导度越小）。回答下列相关问题。
光处理
最大净光合速率
μmol/（m2·s）
呼吸速率
μmol/（m2·s）
气孔阻力
（m2·s）/mol
光合有效辐射
μmol/（m2·s）
HL
4.75
1.26
21.05
1 115±503 a
ML
6.28
0.83
12.22
553±266 b
LL
3.84
0.59
32.74
114±45 c
（1）夏腊梅在最大净光合速率时，植物叶肉细胞中产生[H]的具体场所有________________，此时光合作用所需CO2的来源有_________________________________。
（2）光处理HL组的光合有效辐射高于ML组，但是最大净光合速率却低于ML组，据表分析原因（说出其中两点）
①______________________________；
②______________________________。
（3）该实验中每种光照强度处理设置3盆夏腊梅，遵循的是________________原则。科研人员推测ML组最大净光合速率大于HL组，可能是适当遮光提高了夏腊梅的叶绿素的含量，请据你所学的知识设计实验来探究科研人员的推测是否正确（简述实验过程即可）_______________。
【答案】类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体基质 线粒体释放和外界环境吸收（或细胞呼吸产生和外界环境） HL的呼吸速率大于ML组，从而导致净光合速率下降 HL组的气孔阻力大于ML组，外界环境中的CO2进入叶肉细胞的量少，导致光合速率下降，从而导致净光合速率下降 平行重复 分别取HL和ML组生长在相同位置的等质量的叶片，提取叶绿体中的色素，用纸层析法分离，比较两组滤纸条上两条叶绿素色素带的宽度（或颜色深浅）
【解析】
【分析】
【详解】
（1）夏腊梅在最大净光合速率时，叶肉细胞既存在光合作用也存在呼吸作用，光合作用产生[H]的场所是类囊体薄膜，呼吸作用产生[H]的场所是细胞质基质和线粒体基质。此时光合作用速率大于呼吸作用速率，因此光合作用所需CO2的来源有线粒体呼吸释放和从外界环境中吸收。
（2）净光合速率=真正光合速率－呼吸速率，分析表中数据，HL组的呼吸速率大于ML组，可能导致净光合速率下降；分析两组的气孔导度，HL组的气孔阻力大于ML组，则其气孔开放程度低于ML组，外界环境中的CO2进入叶肉细胞的量少，为暗反应提供的原料少，暗反应速率降低，从而导致净光合速率下降。
（3）该实验中每种光照强度处理设置3盆夏腊梅遵循的是平行重复原则。比较HL和ML两组叶绿素含量的多少，选取两组相等质量的叶片，叶片的生长部位相同，提取叶绿体中的色素，用纸层析法分离，比较两组滤纸条上叶绿素的两条色素带的宽度或者颜色深浅。
43．（2020·山东省高三月考）某研究人员偶然发现一株短根白化突变体水稻 A，欲研究该突变体的光合作用的调控机制，进行了相关实验。
（1）在适宜条件下，研究人员测定了长势一致且良好的突变体水稻 A 和野生型水稻 B 植株光合作用的相关指标，结果见下表。
水稻品种
表观光合速率
（µmolm-2s-1）
气孔导度
（molm-2s-1）
胞间 CO2 浓度
（µmolm-1）
A（突变体）
‒3．61
0．18
424．52
B（野生型）
11．77
0．30
298．44
据上表数据分析，突变体 A 表观光合速率的显著降低_______（填“是”或“不是”）由于气孔导度下降引起的。与野生型 B 相比，突变体 A 的光反应与碳反应速率的变化情况分别是 ________ 。
（2）利用两种水稻的叶片为材料进行光合色素的提取和分离实验，结果如图 1 所示，则突变体 A 叶片中缺少的色素为____________，从而导致其对可见光中____________光的吸收率收明显下降。由此推测叶绿体内___________ （结构）发育不良。
（3）过氧化氢酶（CAT）能催化水稻细胞内超氧自由基的分解，超氧自由基有助于膜脂过氧 化物（MDA）的生成，而 MDA 的增多会加剧膜的损伤。图 2 为两种水稻中上述两种物质相对含量的测定结果，据数据分析，突变体 A 中_____________ 的含量比野生型 B 低，会使 _____________ ，从而导致突变体 A 表观光合速率下降。由此可见，突变体 A 白化的根本原因是 _____________ 。
【答案】不是 下降 下降 叶黄素、叶绿素a、叶绿素b 红光与蓝紫光 类囊体膜 CAT 超氧自由基含量升高，会加速MDA的合成，造成类囊体膜结构的损伤 过氧化氢酶合成基因表达量减少
【解析】
【详解】
（1）表格中，突变体A的胞间二氧化碳浓度远高于野生型B，说明突变体A净光合速率的显著降低不是由于气孔导度下降引起的。突变体A的光合速率明显低于野生型B，与野生型B相比，突变体 A 的光反应与碳反应速率均下降。
（2）图1所示，突变体A缺少了三条色素带，依次是叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。光合色素中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，由此可知，突变体A对可见光中的红光和蓝紫光吸收较少。叶绿体色素主要分布在类囊体薄膜，由此可推测突变体A叶绿体内类囊体膜发育不良。
（3）图2中，突变体A中CAT的含量比野生型B低，会使使超氧自由基含量升高，加速MDA的合成，造成叶绿体膜结构的损伤，从而导致突变体A净光合速率下降。突变体A植株白化的根本原因可能是过氧化氢酶合成基因表达量减少引起叶绿体损伤。
【点睛】
本题结合表格图象主要课程影响光合作用的因素及光合作用的过程，意在强化学生对更重要的相关知识的理解与应用。
44．（2020·湖南省高三一模）研究不同浓度CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响，实验结果如下图。
请回答以下问题
（1）完善实验步骤：
材料用具：盆栽红掌幼苗100株，设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干。
第一步：取长势相似的红掌幼苗90盆，平均分为3组，编号A、B、C，各置于一个温室中。
第二步：A组温室保持原大气CO2浓度，_______________________________________。
第三步：在光照强度、温度和湿度等相同且适宜的条件下培养30天。
第四步：从每组选取相同部位、相同数量的叶片测量各生理指标，求平均值。
（2）还原糖可用__________试剂检测。随着CO2浓度升高，红掌幼苗还原糖的含量也有所增加，主要原因是________________________________________________________。
（3）较高CO2浓度有利于红掌幼苗度过干早环境，据图分析原因：___________________。
（4） Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程，该酶的活性可用_____________指标来衡量。
【答案】分别向B、C组温室通入CO2气体至设定值 斐林 高CO2浓度会促进植物的光合作用，抑制植物的呼吸作用 高CO2浓度使气孔开度下降，减少水分的散失 单位时间CO2的减少量
【解析】
【分析】
分析柱形图：图示为研究不同浓度的CO2对菠菜幼苗各项生理指标影响的实验结果，随着CO2浓度的升高，还原糖含量逐渐增多，Rubscio酶活性逐渐升高，但气孔开度逐渐减小。
【详解】
（1）根据实验的目的和实验设计的基本原则设计实验步骤：
第一步：取长势相似的红掌幼苗90盆，平均分为3组，编号A、B、C，各置于一个温室中。
第二步：A组温室保持原大气CO2浓度，分别向B、C组温室通入CO2气体至设定值。
第三步：在光照强度、温度和湿度等相同且适宜的条件下培养30天。
第四步：从每组选取相同部位、相同数量的叶片测量各生理指标，求平均值。
（2）检测还原糖的试剂是斐林试剂；由于高CO2浓度会促进植物的光合作用，抑制植物的呼吸作用，所以随着CO2浓度升高，红掌幼苗还原糖的含量也有所增加。
（3）据图分析可知，随着CO2浓度的升高，气孔开度逐渐减小，说明较高CO2浓度会使气孔开度下降，减少水分的散失，所以较高CO2浓度有利于红掌幼苗度过干早环境。
（4）根据题意分析，已知Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程，因此该酶的活性可以用单位时间CO2的减少量表示。
【点睛】
解答本题的关键是掌握实验的有些要点：A组作为对照组，所以保持原大气CO2浓度实验对照；对于还原性糖的检测通常用斐林试剂进行检测；对于CO2固定的酶活性通常通过检测固定CO2量来显示酶的活性。
45．（2020·天津实验中学高三月考）甲醛（HCHO）是室内空气污染的主要成分之一，严重情况下会引发人体免疫功能异常甚至导致鼻咽癌和白血病。室内栽培观赏植物常春藤能够利用甲醛，清除甲醛污染。研究发现外源甲醛可以作为碳源被整合进入常春藤的光合作用过程中，具体过程如图1所示（其中RU5P和HU6P是中间产物）。
图1
（1）图1中循环①的名称是_____，该循环中物质变化的意义是_____。
（2）追踪并探明循环②甲醛的碳同化路径，所采用的方法是_____。常春藤细胞同化 HCHO的场所是_____。
甲醛在被常春藤吸收利用的同时，也会对常春藤的生长产生一定的影响，为此研究人员设计了下列甲醛胁迫下常春藤生长情况的实验。如表是常春藤在不同浓度甲醛下测得可溶性糖的含量。甲醛脱氢酶（FALDH）是甲醛代谢过程中的关键酶，图2表示不同甲醛浓度下，该酶的活性相对值。图3是不同甲醛浓度下气孔导度（气孔的开放程度）的相对值。
不同甲醛浓度下常春藤可溶性糖含量
组别
样品
0 天
第 1 天
第 2 天
第 3 天
第 4 天
①
1 个单位甲醛浓度
2271
2658
2811
3271
3425
②
2 个单位甲醛浓度
2271
2415
2936
2789
1840
③
水处理
2271
2529
（3）表中的对照组是_____（①/②/③）
（4）常春藤在甲醛胁迫下气孔导度下降的生理意义是_____。
（5）1个单位甲醛浓度下，常春藤气孔开放程度下降，可溶性糖的含量增加，综合上述信息，可能的原因是_____
A．甲醛代谢过程中能产生CO2用于光合作用
B．气孔导度下降，导致光反应产物积累
C．1个单位甲醛浓度使FALDH的活性增强
D．可溶性糖增加引起气孔导度下降
（6）综合分析表、图2和图3的信息，在甲醛胁迫下，常春藤的抗逆途径有_____。
【答案】卡尔文循环 将简单无机物二氧化碳合成复杂有机物，直接或间接地为人类或动物界提供食物来源 同位素示踪 叶绿体基质 ③ 气孔导度下降，减少了空气中甲醛进入植物体内 ACD 低浓度的甲醛胁迫，植物一方面通过降低气孔的开放程度，减少甲醛的吸收；另一方面，在减少气孔的同时，提高 FALDH 酶的活性，增强对甲醛的代谢能力，起到抗逆作用。但高浓度的甲醛胁迫，超出植物抗逆的范围，影响植物的生长
【解析】
【分析】
据图分析：图1表示叶绿体模式图，①是光合作用的暗反应阶段，②是常春藤利用甲醛同化二氧化碳的过程。据表分析：该实验的自变量是甲醛的浓度单位和处理时间，因变量是甲醛脱氢酶（FALDH）的活性和气孔开度，图2表明1个甲醛浓度单位的甲醛脱氢酶活性最高，图3表明随着甲醛浓度增加，气孔开度逐渐降低。据此分析作答。
【详解】
（1）据图分析可知，图示①过程为卡尔文循环。在生态系统的物质循环过程中，生产者通过卡尔文循环能够将简单无机物二氧化碳合成复杂有机物，直接或间接地为人类或动物界提供食物来源。
（2）要探究甲醛的同化途径需要使用同位素标记法，图中甲醛是在叶绿体基质中被利用生成二氧化碳，所以常春藤细胞同化HCHO的场所是叶绿体基质。
（3）据表分析可知，该实验的自变量是甲醛的浓度单位和处理时间，因变量是甲醛脱氢酶（FALDH）的活性和气孔开度，所以③组为对照组。
（4）据图分析可知，随着甲醛浓度增加，气孔开度逐渐降低，气孔导度下降，可以减少空气中甲醛进入植物体内。
（5）A、1个单位甲醛浓度下，甲醛经过图1过程可以产生二氧化碳供给光合作用，A 正确；
B、气孔导度下降，二氧化碳可能供应不足，光合作用下降，可能会导致光合产物下降，B 错误；
C、由图2可知，1个单位甲醛浓度时FALDH的活性增强，C 正确；
D、可溶性糖增加使保卫细胞失水，引起气孔导度下降，D 正确。
故选ACD。
（6）据图表分析可知，低浓度的甲醛胁迫，植物一方面通过降低气孔的开放程度，减少甲醛的吸收；另一方面，在减少气孔的同时，提高FALDH 酶的活性，增强对甲醛的代谢能力，起到抗逆作用；如果高浓度的甲醛胁迫，超出植物抗逆的范围，则会影响植物的生长。
【点睛】
本题结合图表主要考查光合作用的过程和影响光合作用的环境因素，意在强化学生对相关知识的理解及对图表的分析处理能力。
46．（2020·广东省高三月考）研究人员发现某拟南芥变异植株气孔内有一种称为“PATROL1 ”的蛋白质与气孔开闭有关。“PATROL1”蛋白质能根据周围环境运送一种称为“AHAI”的蛋白质。“AHAI”蛋白质被运送到气孔表面之后，气孔会张开，回收到气孔内部之后，气孔会关闭。请据此同答下列问题：
（1）当该植株将“AHAI”蛋白质被运送到气孔表面之后，其主要通过影响_____过程来影响光合作用速率，光反应将会_____(加快/减慢/不变）。
（2）适宜的光合作用条件下，与普通拟南芥植株相比，具有“PATROL1 ”蛋白质的拟南芥植株生长速度更快，原因是_____。
（3）有研究表明：具有“PATROL1”的蛋白质的拟南芥植株更加适应干旱条件。请以该种拟南芥植株和普通拟南芥植株为材料，设计一个简单易行的实验来验证这一结论，要求简要写出实验思路_____。
【答案】暗反应（CO2的固定） 加快 这种拟南芥的气孔能迅速张开很大面积，从而更容易吸收二氧化碳，合成更多有机物 将实验材料分成两组，一组为具有“PATROLI1蛋白质的拟南芥植株，另一组为普通拟南芥植株。在干旱条件下培养，一段时间后，分别测定两组植株的生长发育状况
【解析】
【分析】
1、光合作用分为光反应和暗反应阶段，光反应场所是叶绿体类囊体薄膜，暗反应场所是叶绿体基质，光反应为暗反应提供ATP和[H]。
2、影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等。
【详解】
（1）当“AHAI”蛋白质被运送到气孔表面之后，气孔会张开，进入叶肉细胞的CO2浓度会增加，所以合成的C3也增加，促进了暗反应，所以光反应速率也加快。
（2）由题干信息可知，具有“PATROL1”蛋白质的拟南芥植株的“PATROL1”蛋白质能根据周围环境运送一种称为“AHAI”的蛋白质。“AHAI”蛋白质被运送到气孔表面之后，气孔会张开”，更容易吸收二氧化碳，合成更多有机物，因此在适宜的光合作用条件下，与普通拟南芥植株相比，具有“PATROL1”蛋白质的拟南芥植株生长速度更快。
（3）该实验目的是验证拟南芥变异株更加适应在干旱条件下生长；自变量为植株的种类，因变量为植物的干重，所以设计实验为：取生理状况相同的数量相等的上述两种拟南芥植株为两组，一组为正常拟南芥植株，另一组为具有“PATROL1”的蛋白质的拟南芥植株，两组在相同干旱条件下培养，一段时间后，分别测定两组植物的干重（生长发育状况）。
【点睛】
本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力。
47．（2019·湖南省长沙一中高三月考）I.洋葱是生物学实验的常用材料之一，现有已经培养一段时间后的洋葱，在观察植物细胞的有丝分裂时，应取根尖____处，原因是_______________________。
Ⅱ.细胞周期包括分裂间期(分为G1期、S期和G2)和分裂期(M期)(注G期是DNA合成前期，为S期做准备；S期是DNA合成期：G2期是DNA合成后期，为M期做准备)回答下面有关哺乳动物细胞培养的问题。
（1）培养中细胞数目的变化和培养时间关系如图1.据图读出该细胞完成一个细胞周期(T)需要___小时。
（2）从图1的A点取出6000个细胞，测定每个细胞的DNA含量，结果如图2。图2的B、C、D中表示处于G1期的是__，处于C组的细胞正在发生的重要生理过程是___。
（3）若取样6000个细胞中，处于M期细胞的数目是300，则处于G2期的细胞数是_____个
（4）图2中D时期的细胞每条染色体上的DNA数为_____个。
【答案】2mm～3mm 该部位是分生区细胞具有旺盛的分裂能力无其他颜色干扰 20 B DNA复制 1200 1或2
【解析】
【分析】
细胞周期是指从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止，经过一个细胞周期后细胞的数量加倍。所以可根据细胞数量加倍的时间段判断细胞周期的时间。细胞周期分为间期和分裂期，间期DNA复制后DNA数量加倍，后期着丝点分裂后染色体数加倍。
【详解】
I.根尖2～3mm处为分生区，细胞具有旺盛的分裂能力，且无颜色干扰。
Ⅱ.（1）从图1中可以看到A点的细胞数为100个单位，当细胞数为200个单位时的时间与A点的时间差为20小时，所以完成一个细胞周期需要的时间为20小时。
（2）在一个细胞周期中，G1是合成前期，DNA含量最少；S期是DNA的复制期，其含量逐渐增加；G2期(合成期)，M期(分裂期)由于在S期之后，它们的DNA含量是G1期的2倍。图2中，D的DNA含量是B的2倍，C的DNA含量在D、B之间。因此，处于G1期的是B，处于S期的是C，即C组的细胞正在发生的重要生理过程是DNA复制。
（3）从图2中可以读出G1期的细胞数(B)3000个，G2期和M期的细胞数之和＝1500个，已知细胞总数6000个，M期的细胞数为300个，所以，G2期的细胞数＝1500-300＝1200个。
（4）D包含分裂期（前期、中期、后期、末期），故每条染色体上DNA数为1或2个。
【点睛】
本题主要考查有丝分裂的过程、细胞周期的概念和表示方法，读懂自然科学方面的资料，看懂图、表所包含的信息，能从文字图表中提取所需的信息，并从中找出规律是一个非常重要的能力（获取知识能力），并能根据这些信息进行分析综合和推理。
48．（2019·江苏省高三一模）空心莲子草是危害性极大的入侵物种。为探究空心莲子草抑制蚕豆生长的原因，科研人员进行了如下实验。请回答：
①将蚕豆放在适宜的条件下浸种催芽，待根长至1~2cm后备用。
②采集健康、生长一致的空心莲子草，晾干、切段、浸泡、过滤获得0．100mg·mL-1浸提母液，然后配制浓度为0．025 mg·mL-1、0．050 mg·mL-1、0．075 mg·mL-1、0．100 mg·mL-1的空心莲子草的浸提液。
③取五组培养皿，每个培养皿中分别放入8粒生长良好、根长一致的蚕豆种子，分别加入等量的蒸馏水和不同浓度的空心莲子草的浸提液，处理24h、48h、72h。
④处理后的种子用蒸馏水浸洗3次，每次2~3min。洗净后置入铺有湿润滤纸的培养皿中，25℃下培养22~24h，使根尖细胞继续分裂。
⑤取培养的种子，切取1cm长的幼根，进行解离、?、染色、制片，显微镜观察、拍照，计算有丝分裂指数（有丝分裂指数=处于分裂期的细胞数/总细胞数×100%），结果如图。
（1）步骤⑤中解离的目的是________，“?”表示的步骤是__________。
（2）实验结果表明，空心莲子草能产生________抑制蚕豆根尖有丝分裂，这种抑制效应与______有关。
（3）上述实验过程中还发现部分蚕豆根尖细胞出现了微核（微核是由细胞中畸变的染色体片段浓缩在主核之外形成的），研究人员发现了图所示的细胞，其中圈出的染色体片段易形成微核，因为它们缺少__________（结构），使其不能移向细胞两极。观察微核最好选择分裂__________期的细胞。
（4）除了本实验揭示的机制外，空心莲子草抑制蚕豆生长的原因还可能是__________。
【答案】使组织细胞相互分离 漂洗 代谢产物 浓度、作用时间 着丝粒（点） 间 空心莲子草与蚕豆竞争阳光、水、无机盐的过程中处于优势
【解析】
【分析】
观察细胞有丝分裂实验的步骤：
1、解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）；
2、漂洗（洗去解离液，便于染色）；
3、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）；
4、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）
【详解】
（1）由分析可知，步骤⑤中解离的目的是使组织细胞相互分离，观察细胞有丝分裂实验的步骤是解离→漂洗→染色→制片，故“?”表示的步骤是漂洗。
（2）实验结果表明，空心莲子草能产生代谢产物抑制蚕豆根尖有丝分裂，这种抑制效应与空心莲子草的浸提液浓度、作用时间有关。
（3）上述实验过程中还发现部分蚕豆根尖细胞出现了微核（微核是由细胞中畸变的染色体片段浓缩在主核之外形成的），研究人员发现了图所示的细胞，其中圈出的染色体片段易形成微核，因为它们缺少着丝粒，使其不能移向细胞两极。观察微核最好选择分裂间期的细胞，其他时期细胞核解体。
（4）除了本实验揭示的机制外，空心莲子草与蚕豆竞争阳光、水、无机盐的过程中处于优势，也会抑制蚕豆生长。
【点睛】
本题考查了观察细胞的有丝分裂的相关内容，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
49．（2020·湖南省高三月考）某植物具有较强的耐盐碱能力。为探究不同盐浓度条件对该植物光合速率的影响，某科研小组进行了一系列的实验，并据实验数据绘制了如图1、2所示曲线，请分析回答：
（1）该植物进行光合作用时，暗反应所需能量的直接来源是_______________。用NaCl溶液处理后，推测该植物光合速率变化的原因可能是_______________________________________________。
（2）由图1推测，随着NaCl溶液浓度增大，该植物光饱和点的变化情况是_______；图1、2所示光合速率为该植物的_______________（填“净光合速率”或“总光合速率”）。
（3）图2中，NaCl溶液处理后，丙组光合速率基本不变，原因是________________________。
【答案】ATP（和NADPH）中活跃的化学能 用NaCl溶液处理后，根部细胞液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水导致植株气孔开放度下降，CO2吸收量减少，使光合速率下降。 下降 净光合速率 丙组植物光合作用的限制因素是光照强度，而不是CO2
【解析】
【分析】
分析图1，在500LX光照下，经过不同浓度NaCI溶液处理后短时间内，光合速率是A＞B＞C，说明NaCI浓度越高，光合速率越低。
分析图2，经过200mmol/L NaCI处理后，100LX光照组光合速率不变，500LX光照和1000光照组光合速率下降至相同水平，且1000LX光照组光合速率下降程度更大。NaCI溶液主要影响细胞失水，导致细胞气孔开度下降，从而使CO2吸收量减少，据此答题。
【详解】
（1）光反应产生的ATP用于暗反应中三碳化合物的还原，故植物进行光合作用时，暗反应所需能量的直接来源于ATP（和NADPH）中活跃的化学能。用 NaCl 溶液处理后，根部细胞液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水导致植株气孔开放度下降，CO2吸收量减少，使光合速率下降。
（2）随着NaCl溶液浓度增大，细胞失水，气孔开度下降，CO2浓度降低，光合速率下降，该植物光饱和点的变化情况是降低；有光存在时，植物既进行光合作用又进行呼吸作用，总光合作用不能测量出来，直接测量的是净光合速率，因此两图所示光合速率为该植物的净光合速率。
（3）图2中，NaCl溶液处理后，丙组植物光合作用受光照强度的限制，光反应的产物少，光合作用受光反应的抑制，而不是CO2，所以光合速率基本不变。
【点睛】
此题主要考查光合作用的过程以及影响光合作用的环境因素的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
50．（2020·天津高三一模）植物生长过程不可避免受到环境中各种因素的刺激与影响，长期的进化使植物演化出对环境刺激的感知和反应能力。科研人员以草莓为研究对象进行了一系列实验来探究电脉冲刺激对果实发育的影响。
（1）图1为不同光照强度下草莓CO2吸收量变化趋势，在b点时，其光合作用产生的O2__________（填“大于”“等于”或“小于”）线粒体有氧呼吸消耗的O2。
（2）连续电刺激（单脉冲刺激）对草莓果实发育有一定的影响。为了进一步探究作用机理，科研人员测定了果实中生长素（IAA）、脱落酸（ABA）、茉莉酸（JA）含量，结果如图2。从实验结果可知，电脉冲刺激对三种激素含量的影响为____________________。
（3）由于连续电刺激可明显延缓果实发育进程。鉴于单脉冲刺激对JA积累的影响，研究者猜测JA可能会抑制草莓果实的发育和成熟进程，因而设计实验进行验证：用少量丙酮溶解JA后，用蒸馏水稀释到适宜浓度，将正常培养的草莓幼苗均分两组，待开花结果后，从每组中选取__________等相对一致的多个果实进行处理。实验组每5天喷施一次一定量JA溶液，而对照组的操作是__________。观察果实发育（如平均体积、重量、成熟度等）进程，拍照记录。若得到的实验结果是____________________，证明猜测正确。
【答案】等于 电脉冲刺激可导致生长素（IAA）含量无明显变化，脱落酸（ABA）含量有所增加，茉莉酸（JA）含量有明显上升 生长状况 每5天喷施一次等量的丙酮和蒸馏水溶液 实验组果实平均体积和成熟度明显低于对照组
【解析】
【分析】
分析图1，光照强度越高，植物的光合作用越强，表现为CO2吸收量增加，当光照强度增加到某一值时，植物的CO2吸收量不再增加，已经达到饱和。分析图2，电刺激后，果实中生长素（IAA）含量无明显变化，脱落酸（ABA）含量有所增加，茉莉酸（JA）含量有明显上升。
【详解】
（1）在b点时，CO2吸收量为0，即此时净光合作用为0，光合作用产生的O2等于线粒体有氧呼吸消耗的O2；
（2）从图表中可知，电刺激后，果实中生长素（IAA）含量无明显变化，脱落酸（ABA）含量有所增加，茉莉酸（JA）含量有明显上升；
（3）实验中的无关变量应当保持相同且适宜的条件，因此每组中多个果实进行处理的生长状况等要求相对一致。对照组的操作是每5天喷施一次等量的丙酮和蒸馏水溶液。基于猜测JA可能会抑制草莓果实的发育和成熟进程，若得到的实验结果是实验组果实平均体积和成熟度明显低于对照组，证明猜测正确。
【点睛】
本题以环境因素的刺激下植物的生长为背景，主要考查激素对植物生长的影响，以及实验设计中的相关原则，学生应当综合分析题干和图表信息，结合所学知识作答。
专练11 分子与细胞冲刺高考50题
一、 选择题
1．（2020·广东省高三一模）多种真菌、细菌和病毒等微生物都能引起人类肺炎，当出现“不明原因肺炎”时，需对病原体进行探究鉴别，以下有关说法错误的是（ ）
A．分析亚显微结构可鉴别是否为真菌
B．分析固体培养基上长出的菌落可鉴别是否为细菌
C．分析患者体内是否发生体液免疫可鉴别是否为病毒
D．测定基因序列可鉴别是否为新的病原体
【答案】C
【解析】
【分析】
1、根据细胞有无核膜（或成形的细胞核），可将细胞分为真核细胞和原核细胞，其中真核细胞有被核膜包被的成形的细胞核，原核细胞没有被核膜包被的细胞核：
类 别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小（一般1～10um）
较大（1～100um）
细胞核
无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质
只有核糖体，没有其它复杂的细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体、液泡等
细胞壁
细胞壁主要成分是肽聚糖
植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
生物
细菌、蓝藻、放线菌、支原体、
衣原体
动物、植物和真菌等
共性
都含有细胞膜、细胞质、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等
2、病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的。一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存。
【详解】
A、亚显微结构可以看出此病原体有无细胞结构或有无以核膜为界限的细胞核，因此可鉴别是否为真菌，A正确；
B、菌落是由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，不同的细胞具有的菌落特征不同，B正确；
C、体液免疫中抗体与抗原的结合具有特异性，但体液免疫过程中不能区分抗原的本质，C错误；
D、不同的微生物，其基因序列不同，故可测定基因序列鉴别是否为新的病原体，D正确。
故选C。
2．（2019·上海高三月考）某同学欲测量人口腔上皮细胞的大小，选用16×目镜，分别在10×和40×物镜下观察，得到了图所示的甲、乙两个视野，比较两个视野，下列说法正确的是
A．测得的细胞2的大小：甲 < 乙
B．测微尺每小格所代表的长度：甲 < 乙
C．显微镜的放大倍数：甲 < 乙
D．显微镜观察到的范围：甲 < 乙
【答案】C
【解析】
【分析】
1、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；
2、显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。
3、在不同放大倍数下，测微尺每小格的实际长度相同，每小格所代表的长度不同，放大倍数越大，每小格代表的长度越小，放大倍数越小，每小格代表的长度越大，视野的清晰度对测量误差有影响。
4、识图分析可知，图甲中细胞体积小，视野中细胞数目多，是在低倍镜下观察的视野，乙细胞体积大，视野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野。
【详解】
A、根据以上分析可知，在不同放大倍数下，测微尺每小格的实际长度相同，每小格所代表的长度不同，因此测得的细胞2的大小：甲=乙，A错误；
B、根据以上分析可知，放大倍数越大，测微尺每小格代表的长度越小，放大倍数越小，每小格代表的长度越大，因此测微尺每小格所代表的长度：甲＞乙，B错误；
C、根据以上分析可知，显微镜的放大倍数：甲＜乙，C正确；
D、放大倍数越大观察的范围越小，因此显微镜观察到的范围：甲＞乙，D错误。
故选C。
3．（2020·辽宁省高三一模）新型冠状病毒刺突蛋白（spike）位于病毒囊膜表面，是已知最大的病毒表面蛋白。病毒通过刺突蛋白与宿主细胞受体结合进而进入宿主细胞。下列相关叙述，合理的是（ ）
A．刺突蛋白在病毒的核糖体中合成
B．用于消毒的医用酒精可以使病毒表面蛋白脱水变性，从而使病毒失活
C．病毒通过囊膜与细胞膜融合后以主动运输方式进入宿主细胞
D．只有人细胞膜上才有新型冠状病毒的受体，所以它只感染人类
【答案】B
【解析】
【分析】
病毒是一种个体微小，结构简单，只含一种核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型生物。
【详解】
A、新型冠状病毒没有细胞结构，刺突蛋白是当病毒进入宿主细胞后，利用宿主细胞中的物质和能量在宿主细胞的核糖体中合成的，A错误；
B、新型冠状病毒是一种非细胞生命形态，它由一个核酸长链和蛋白质外壳构成，用于消毒的医用酒精可以使病毒表面蛋白脱水变性，从而使病毒失活，B正确；
C、由于细胞膜具有一定的流动性，病毒通过囊膜与细胞膜融合后以胞吞方式进入宿主细胞，C错误；
D、有报道宠物狗和猫也确诊了新型冠状肺炎，说明新型冠状病毒也能感染动物，D错误；
故选B。
【点睛】
结合病毒的结构特征分析题意是解题的关键。
4．（2020·天津高三一模）胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后，在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，该激活过程如下图所示（图中数字表示氨基酸位置），下列分析错误的是（ ）
A．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6个肽键
B．环状结构形成的原因仅与二硫键直接相关
C．肠激酶与限制酶具有相似的作用特性
D．激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞
【答案】B
【解析】
【分析】
1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱去一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18。
2、分析图可知，胰腺合成的胰蛋白酶原是由229个氨基酸形成的、其含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=229-1=228个，在肠激酶作用下位于胰蛋白酶上的6号氨基酸和7号氨基酸间的肽键被切割，胰蛋白酶原形成有活性的胰蛋白酶，胰蛋白酶含有的氨基酸数是229-6=223个、其含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=223-1=222个。
【详解】
A、由以上分析知，胰蛋白酶和胰蛋白酶原含有的肽键数分别为222个、228个，所以胰蛋白酶比胰蛋白酶原少的肽键数为228-222=6个，A正确；
B、由图知该蛋白质的环状结构与肽键和二硫键都有关，B错误；
C、肠激酶与限制酶都具有专一性，在特定位点切割，所以具有相似的作用特性，C正确；
D、胰蛋白酶原在胰腺分泌出来时没有活性，到了小肠后才有活性，所以题图中胰蛋白酶的激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞（胰腺中的蛋白质），D正确。
故选B。
5．（2020·安徽省高三其他）某研究人员分析了小麦、小白兔、大肠杆菌、T2噬菌体四种样品的化学成分，下列结论正确的是（ ）
A．含糖原的样品是小麦组织 B．含有胆固醇的样品是小白兔组织
C．含有纤维素的样品是大肠杆菌 D．四种样品均含有磷脂分子
【答案】B
【解析】
【分析】
阅读题干可知，该题的知识点是糖类的分类和分布，真核生物、原核生物、病毒之间在结构上的异同点，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。
【详解】
A、糖原是动物细胞特有的多糖，含有糖原的样品是小白兔组织，A错误 ；
B、胆固醇是动物细胞膜的成分，含有胆固醇的样品是小白兔组织，B正确；
C、小麦和大肠杆菌都具有细胞壁，植物细胞壁的成分是纤维素，含有纤维素的样品是小麦，C错误；
D、T2噬菌体的组成成分只有蛋白质和DNA，故四种样品不都含有磷脂分子，D错误。
故选B。
6．（2020·湖南省湘潭县一中高三一模）下列关于真核细胞结构的说法正确的是（ ）
A．线粒体是真核细胞进行有氧呼吸的场所，是细胞的“动力车间”
B．叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是光合作用的主要场所
C．细胞质基质呈溶液状态，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶组成
D．细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动等多种生命活动密切相 关
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞骨架：真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序生的细胞骨架。细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
【详解】
A、线粒体是有氧呼吸的主要场所，A错误；
B、叶绿体是真核生物光合作用的场所，B错误；
C、细胞质基质是溶胶状态，C错误；
D、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动等多种生命活动密切相关，D正确。
故选D。
7．（2020·上海高三二模）如图是某种细胞器的电镜照片，该细胞器
A．能消化进入细胞内的异物
B．能提供代谢所需能量
C．能参与蛋白质的合成
D．存在于动植物细胞中
【答案】D
【解析】
【分析】
图示分析：图为高尔基体，其为单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂过程中细胞壁的形成有关。
【详解】
A、能消化进入细胞内的异物是溶酶体，A错误；
B、能为代谢提供所需能量的是线粒体，B错误；
C、能参与蛋白质的合成的是核糖体，C错误；
D、通过分析可知，高尔基体存在于动植物细胞中，D正确。
故选D。
8．（2020·浙江省高三开学考试）如图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，数字代表结构，字母代表物质。下列叙述正确的是（ ）
A．①存在于质膜的外表面，与细胞识别有关
B．②是膜结构的基础，是由完全对称的两层磷脂组成
C．b、d的转运速率与膜两侧浓度差有关，与温度无关
D．只有a、c的两种物质转运方式能体现膜的功能特点
【答案】A
【解析】
【分析】
据图分析，①为糖蛋白，②为磷脂分子。a运输需要载体，不需要能量，属于协助扩散；b和d运输过程不需要载体和能量，运输方式为自由扩散；c运输过程需要载体和能量，运输方式为主动运输。
【详解】
A、①是糖蛋白，与细胞识别有关，存在于质膜的外表面，A正确；
B、②为磷脂双分子层，由于蛋白质的不对称性，脂双层中的两层并不是完全相同的，B错误；
C、由分析可知，从高浓度向低浓度运输的物质b和d，属于自由扩散，与膜两侧浓度差有关，温度也能影响分子的运动，C错误；
D、所有的物质转运方式都能体现膜的功能特点，D错误。
故选A。
【点睛】
本题解题的关键是根据示意图，判断细胞膜结构及物质的跨膜运输方式，选项难度不大。
9．（2020·北京高三一模）蓖麻毒素是一种分泌蛋白，它能使真核生物的核糖体失去活性。细胞分泌蓖麻毒素过程中通过高尔基体以囊泡形式运输至液泡，在液泡中加工成成熟蓖麻毒素，再分泌至细胞外。有关此过程的叙述错误的是（ ）
A．蓖麻毒素使核糖体失去活性会阻碍细胞合成蛋白质
B．蓖麻毒素的加工需要内质网、高尔基体、液泡的参与
C．成熟的蓖麻毒素可独立穿出液泡膜进而分泌至胞外
D．蓖麻毒素在液泡中成熟可以防止其毒害自身核糖体
【答案】C
【解析】
【分析】
据题干信息可知，蓖麻毒素是一种分泌蛋白，结合分泌蛋白的相关知识分析作答。
【详解】
A、蛋白质的合成场所是核糖体，故蓖麻毒素使核糖体失去活性会阻碍细胞合成蛋白质，A正确；
B、据题干信息可知，蓖麻毒素是一种分泌蛋白，故其加工需要内质网、高尔基体，此外其成熟需要在液泡中进行加工，B正确；
C、蓖麻毒素（分泌蛋白）穿出细胞膜需要以囊泡运输的方式进行，该过程需要消耗能量，C错误；
D、因蓖麻毒素能使真核生物的核糖体失去活性，故蓖麻毒素在液泡中成熟可以防止其毒害自身核糖体，D正确。
故选C。
【点睛】
解答本题的关键是充分把握题干信息“蓖麻毒素是一种分泌蛋白”，进而结合选项分析作答。
10．（2020·河南省高三二模）下列关于细胞生物膜系统的结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．线粒体外膜和内膜上蛋白质的种类和数量相同
B．细胞间信息交流均需借助细胞膜上的受体
C．核孔是细胞质与细胞核之间进行物质交换的唯一通道
D．浆细胞在合成和分泌抗体过程中内质网膜面积会减小
【答案】D
【解析】
【分析】
生物膜系统
1、概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。
2、功能：
（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用。
（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所。
（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行。
【详解】
A、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，内含大量与有氧呼吸有关的酶，而外膜不参与有氧呼吸第三阶段，因此内膜和外膜上的蛋白质种类和数量不同，A错误；
B、植物细胞间交流可以通过胞间连丝进行，不需要借助细胞膜上的受体，B错误；
C、核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，部分小分子物质可直接通过核膜，C错误；
D、浆细胞在合成抗体和分泌抗体中涉及的生物膜转移顺序为内质网 高尔基体细胞膜，故在合成和分泌抗体过程中内质网膜面积会减小，D正确。
故选D。
【点睛】
本题主要考查生物膜的结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，解题关键在于识记分泌蛋白的合成过程以及背后所体现的生物膜系统在结构和功能上紧密联系。
11．（2020·山东省高三一模）下列有关真核细胞的叙述，正确的是（ ）
A．真核细胞生命系统的边界都是细胞的最外层结构
B．细胞核是遗传信息库，也是细胞代谢的中心
C．液泡内的色素存在于原生质层内
D．线粒体和叶绿体含有DNA和RNA，但其代谢仍受细胞核调控
【答案】D
【解析】
【分析】
1.细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。
2. 植物细胞中含有色素的细胞器有：叶绿体和液泡。
3. 原生质层是细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
【详解】
A、植物的细胞壁是最外层结构，但不是系统的边界，系统的边界是细胞膜，故真核细胞生命系统的边界不都是细胞的最外层结构，A错误；
B、细胞核是遗传信息库，也是细胞代谢和遗传的控制中心，代谢的中心是细胞质（基质），B错误；
C、原生质层是细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，液泡内的色素存在于液泡中，不属于原生质层内，C错误；
D、线粒体和叶绿体含有DNA和RNA，是半自主性的细胞器，其代谢仍受细胞核调控，D正确。
故选D。
12．（2020·上海高三一模）下图表示细胞膜部分功能结构模式图。据图分析，下列说法不正确的是
A．功能①在生命起源过程中具有重要作用
B．功能②表示的运输方式均消耗能量
C．激素调控生命活动与图中功能③有一定关系
D．相邻的植物细胞可通过功能④进行通讯
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
A、①即系统的边界，在生命起源过程中具有重要作用，A正确；
B、功能②表示的运输方式为协助扩散，需要浓度差、载体，不需要消耗能量，则B错误；
C、激素调控生命活动需要靶细胞进行信号检测，C正确；
D、相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流，D正确。
故选B。
【点睛】
知识点总结：
一、细胞膜的功能：
1．维持稳定代谢的胞内环境①即系统的边界，又能调节和选择物质进出细胞。
2．在细胞识别③、信号传递④、纤维素合成和微纤丝的组装等方面，生物膜也发挥重要作用。
3．与其他细胞进行信息交流，但是这些物质并不是和细胞膜上的受体结合的，而是穿过细胞膜，与细胞核内或细胞质内的某些受体相结合，从而介导两个细胞间的信息交流。
二、物质运输的方式为：
一个是主动运输是消耗能量的；一个自由扩散、还有一个协助扩散②，都是被动运输，是不耗能的。
13．（2020·江苏省如皋中学高三月考）下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．蓝藻细胞形成细胞壁需要高尔基体参与
B．酵母菌细胞中线粒体能够产生二氧化碳
C．麻风杆菌的蛋白质是由宿主细胞合成的
D．细胞增殖时细胞膜凹陷依靠纺锤丝牵引
【答案】B
【解析】
【分析】
蓝藻是原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有真正的细胞核和其他的细胞器，酵母菌无氧呼吸的场所是细胞质基质，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，在酵母菌细胞内，不管有氧呼吸还是无氧呼吸都有二氧化碳的产生。
【详解】
A、蓝藻细胞没有高尔基体，A错误；
B、酵母菌细胞有氧呼吸过程中，二氧化碳的产生在线粒体中进行，B正确；
C、麻风杆菌是细菌，其细胞内蛋白质的合成是在自身细胞的核糖体上进行的，C错误；
D、细胞增殖时细胞膜凹陷依靠细胞膜的流动性，D错误。
故选B。
14．（2020·天津高三一模）人进食后，胃壁细胞质中含有H+-K+泵的囊泡会转移到细胞膜上。胃壁细胞通过H+-K+泵逆浓度梯度向胃液中分泌H+同时吸收K+，如下图所示。下列分析不正确的是
A．H+-K+泵属于载体蛋白，其形成与内质网、高尔基体密切相关
B．H+-K+泵专一性转运两种离子与其结构的特异性有关
C．胃壁细胞分泌H+使胃液的酸性增强，分泌过程不消耗能量
D．胃壁细胞质中的H+、K+不能通过自由扩散的方式运输到胃液中
【答案】C
【解析】
【分析】
根据题意分析，“质子泵催化ATP水解所释放的能量，可驱动H+从胃壁细胞进入胃腔和K+从胃腔进入胃壁细胞”，说明该质子泵运输物质的方式为主动运输。可见钾离子浓度在细胞内高于细胞外，H+浓度细胞外高于细胞内（胃腔是酸性环境），说明该质子泵运输物质的方式为主动运输。
【详解】
A、H+-K+泵属于载体蛋白，通过囊泡转移到细胞膜上，其形成与内质网、高尔基体密切相关，A正确；
B、H+-K+泵专一性转运两种离子与其结构的特异性有关，B正确；
C、胃壁细胞分泌H+使胃液的酸性增强，分泌H+时以逆浓度梯度的形式进行，运输方式为主动运输，需要消耗能量，C错误；
D、H+、K+的运输需要载体蛋白，不能通过自由，D正确。
故选C。
【点睛】
本题需要提取题干的信息，结合所学的知识“钠离子在细胞外的浓度高于细胞内，钾离子浓度在细胞内高于细胞外”、“主动运输的特点”，就可以准确的得出答案，这道题的启示就是要将知识点和实例进行有机的结合是将题做正确的前提。
15．（2020·海南省高三一模）细胞是一个开放的系统，下列有关细胞与外界进行物质交换的叙述，正确的是（ ）
A．将人红细胞放在生理盐水中，没有水分子进出
B．借助膜的流动性进行运输的不都是大分子物质
C．核内大分子物质都能通过核孔进人细胞质
D．温度因影响细胞呼吸而影响主动运输，但不影响被动运输
【答案】B
【解析】
【分析】
特点、举例
被动运输
主动运输
自由扩散
协助扩散
运输方向（逆、顺浓度梯度）
高浓度→低浓度
高浓度→低浓度
低浓度→高浓度
是否需要载体
不需要
不需要
需要
是否消耗细胞的代谢的能量
不需要
不需要
需要
代表例子
水、氧气、二氧化碳、甘油、乙醇等
葡萄糖通过红细胞等
Na+、K+等离子通过细胞膜；葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞
【详解】
A、将人红细胞放在生理盐水中，依然有水分子进出细胞，只不过水分子进出达到平衡，A错误；
B、借助膜的流动性进行运输的不都是大分子物质，如神经递质，B正确；
C、核内大分子物质不都能通过核孔进入细胞质，如核内的DNA，C错误；
D、温度因影响细胞呼吸进而影响主动运输，因为主动运输需要消耗细胞呼吸产生的ATP，但温度也影响被动运输，因为温度影响分子的运动速度，D错误。
故选B。
16．（2020·浙江省高三一模）某同学为了观察水分子进出细胞的情况，利用紫色洋葱外表皮、甘油溶液等进行质壁分离及复原实验。下列叙述正确的是（ ）
A．将临时装片置于实验桌上，然后滴加甘油溶液
B．在质壁分离初始阶段细胞膜的面积持续变小
C．观察到细胞的质壁分离状态，说明其正处于质壁分离过程中
D．细胞失水最多时，细胞内外甘油溶液的浓度相同
【答案】B
【解析】
【分析】
具有中央液泡的成熟的植物细胞，当细胞外水分相对较少，也就是溶液浓度相对高时，细胞会因渗透作用失水，细胞膜连同以内部分收缩而发生质壁分离。发生质壁分离的细胞，当细胞外水分相对较多，也就是溶液浓度相对低时，细胞会因渗透作用吸水而发生质壁分离复原。观察细胞的质壁分离及复原的操作，需在载物台上进行。
【详解】
A、将临时装片置于载物台上，然后滴加甘油溶液，A错误；
B、在质壁分离初始阶段，细胞膜连同以内部分收缩，细胞膜的面积持续变小，B正确；
C、观察到细胞的质壁分离状态，说明细胞可能正处于质壁分离过程中，也可能正处于质壁分离复原过程中或水分进出细胞已经达到渗透平衡状态，C错误；
D、细胞外溶液浓度相对高时，细胞外溶液与细胞内溶液的浓度差越大，细胞失水越多，因此细胞失水最多时，细胞内外甘油溶液的浓度不同，D错误。
故选B。
【点睛】
解答本题的关键是识记并理解质壁分离及其复原的概念的内涵，掌握观察植物细胞质壁分离及其复原实验的操作技能。
17．（2020·肥东县第一中学高三一模）下列关于酶的实验设计，正确的是（ ）
A．用过氧化氢溶液、肝脏研磨液作材料探究温度对酶活性的影响
B．用淀粉和蔗糖溶液、淀粉酶，反应后滴加碘液验证酶的专一性
C．用蛋白酶、蛋白块作实验材料，验证蛋白酶能够催化蛋白质分解
D．设置pH为2、7、12的条件，探究pH对胃蛋白酶活性的影响
【答案】C
【解析】
【详解】
过氧化氢的分解受温度影响，所以不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，A错误；利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时，碘液不能检测蔗糖是否被水解，所以应该选用斐林试剂，B错误；用蛋白酶、蛋白块作实验材料，验证蛋白酶能够催化蛋白质分解，C正确；胃蛋白酶的适宜pH是1.5-2.0，所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH对酶活性的影响时，pH不能设置成3、7、11，D错误。
【点睛】
解答本题的关键是掌握实验设计的基本原理，明确实验的设计中的选材的要求应该不影响实验的进行，鉴定的手段也应该不影响实验的进行和实验结果的检测。
18．（2020·全国高三一模）下图中曲线①表示某种淀粉酶在不同温度下的酶活性相对最高酶活性的百分比。将该淀粉酶分别在不同温度下保温足够长的时间后，再在该酶最适温度下测其残余酶活性，由此得到该酶的热稳定性数据，即图中的曲线②。下列分析不正确的是（ ）
A．由上述结果可知该淀粉酶的保存温度应低于30℃
B．在30℃～100℃范围内，随温度升高该酶热稳定性逐渐下降
C．曲线②的数据是将该酶在不同温度下保温足够长的时间后再在80℃条件下测得
D．综合曲线①②可知，在工业生产中使用该酶时温度保持在80℃较为适宜
【答案】D
【解析】
【分析】
酶是活细胞产生的一类具有催化作用的蛋白质或RNA。酶活性受强酸、强碱、高温、重金属盐等多种因素的影响，酶的特点有高效性、专一性和作用条件较温和。
【详解】
A、由曲线②可知温度低于30℃时，该淀粉酶残余酶活性较高，说明低于30℃时，酶结构受到温度的影响小，A正确；
B、随着温度上升，残余酶活性逐渐下降，酶的热稳定性降低，B正确；
C、通过曲线①可知该淀粉酶催化的最适温度是80℃，C正确；
D、综合曲线①、②可知，在工业生产中既要使酶有较高的催化效率，又要有较强的热稳定性（使其能在某温度下较长时间内发挥作用），使用该酶时的温度保持在60℃～70℃较为适宜，D错误。
故选D。
19．（2020·全国高三一模）下图为绿色植物体内与光合作用和呼吸作用有关的能量转化过程，图中①②③④表示生理过程，A、B、C、D表示不同物质。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．图中③进行的场所是叶绿体类囊体薄膜
B．洋葱鳞片叶外表皮细胞内能进行②、④过程
C．通过①过程将物质A中的能量转移至物质B中
D．为植物提供18O标记的O2，最先在物质C中出现18O
【答案】C
【解析】
【分析】
光合作用分为两个阶段进行，在这两个阶段中，第一阶段是直接需要光的称为光反应，第二阶段不需要光直接参加，是二氧化碳转变为糖的反过程称为暗反应。光合作用在叶绿体中进行，光反应的场所位于类囊体膜，暗反应的场所在叶绿体基质。光反应的发生需要叶绿体类囊体膜上的色素、酶参与。光合作用和呼吸作用是植物两大重要的代谢反应，光合作用与呼吸作用的差值称为净光合作用。
【详解】
根据图示信息可知：③为光反应，①为暗反应，②为有氧呼吸第一、二阶段，④为有氧呼吸第三阶段。物质A、B、C、D分别为CO2、有机物、H2O、O2，所以选项A、B、D正确；通过暗反应将ATP、NADPH中的能量转移到有机物中，C错误。
故选C。
20．（2020·浙江省高三一模）当人用手长时间举着重物时手臂会感觉酸，这与厌氧呼吸有关。下列叙述正确的是（ ）
A．人体产生的CO2是需氧呼吸和厌氧呼吸共同产生的
B．线粒体利用丙酮酸的速率与其周围的O2浓度有关
C．丙酮酸在乳酸脱氢酶的催化下被氧化成为乳酸
D．肌肉细胞厌氧呼吸的糖酵解不产生ATP
【答案】B
【解析】
【分析】
人体需氧呼吸和厌氧呼吸的过程：
（1）需氧呼吸可以分为三个阶段：
糖酵解：在细胞质的基质中：1分子葡萄糖被分解为2分子丙酮酸和少量的还原型氢，释放少量能量；
柠檬酸循环：在线粒体基质中进行，丙酮酸和水在线粒体基质中被彻底分解成二氧化碳和还原型氢；释放少量能量；
电子传递链：在线粒体的内膜上，前两个阶段产生的还原型氢和氧气发生反应生成水并释放大量的能量。
（2）厌氧呼吸包括两个阶段：
第一阶段：和有氧呼吸第一阶段相同。
第二阶段：在细胞质基质中丙酮酸重新生成乳酸，一般植物细胞内生成酒精和二氧化碳。
【详解】
A、人体细胞进行厌氧呼吸不产生CO2，A错误；
B、线粒体利用丙酮酸是需氧呼吸的过程，与周围的O2浓度有关，B正确；
C、丙酮酸在乳酸脱氢酶的催化下被还原成为乳酸，C错误；
D、肌肉细胞厌氧呼吸的糖酵解可以产生2分子ATP，D错误。
故选B。
【点睛】
本题考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物等基础知识，掌握影响细胞呼吸速率的因素，能结合所学的知识准确判断各选项。
21．（2020·天津高三一模）下图表示某兴趣小组将长势相似的不同种的植物甲和乙，分别置于两个规格相同的密闭透明容器内，在适宜的光照强度和温度等条件下培养一段时间后测得容器内CO2浓度的变化情况。下列有关叙述错误的是（ ）
A．与C点相比，A点时的植物甲在暗反应过程中［H］消耗较多
B．C点对应的时间点之后，植物甲和乙都能进行光合作用积累有机物
C．C点对应的时间点之前，植物乙积累的有机物比植物甲积累的多
D．如甲、乙植物呼吸强度相同，在B、C点对应的时间段内，植物乙的叶肉细胞中C5的消耗量比植物甲的大
【答案】B
【解析】
【分析】
题意分析，甲、乙两种植物所在容器内的CO2含量都不断的减少，最后趋于平衡，平衡点以前CO2浓度不断下降说明两种植物的光合速率都大于呼吸速率，平衡点以后CO2浓度不变，说明光合速率与呼吸速率相等；乙植物所在容器内CO2下降的更快，说明其光合速率大于甲的光台速率。
【详解】
A、与C点相比，A点容器中的CO2浓度高，因此CO2固定产生的三碳化合物多，因此植物甲在暗反应过程中［H］消耗较多，A正确；
B、由分析可知，C点对应的时间点之后，植物甲和乙所在的容器中CO2浓度处于稳定状态，说明此时光合作用与呼吸作用相等，因此不能积累有机物，B错误；
C、C点对应的时间点之前，因为植物乙所在的容器中CO2浓度平衡点低于植物甲，说明植物乙吸收了更多CO2，因此，植物乙积累的有机物比植物甲积累的多，C正确；
D、如果甲、乙植物呼吸强度相同，而在B、C点对应的时间段内，植物乙的净光合速率大于植物甲，即植物乙光合速率大于植物甲的光合速率，因此，植物乙的叶肉细胞中C5的消耗量比植物甲的大，D正确。
故选B。
22．（2020·湖北省高三其他）下表是采用黑白瓶（不透光瓶－可透光瓶）法测定夏季某池塘不同深度24h 的水体中平均O2浓度与初始O2浓度比较后发生的变化。下列叙述正确的是 （ ）
水深( m)
1
2
3
4
白瓶中O2浓度(g/m3)
+3
+1．5
0
-1
黑瓶中O2浓度(g/m3)
-1．5
-1．5
-1．5
-1．5
注：“＋”表示增加；“一”表示减少
A．在水深1m处白瓶中水生植物产生的氧气为3g/m2
B．在水深2m处白瓶中水生植光合速率等于所有生物的呼吸速率
C．在水深3m 处白瓶中水生植物不进行光合作用
D．在水深4m处白瓶中水生植物产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体
【答案】D
【解析】
【分析】
白瓶是透光瓶，生物可进行光合作用和呼吸作用，白瓶中测得氧气增加量为净光合作用量；黑瓶是不透光瓶，生物只进行呼吸作用，黑瓶中测得的氧气消耗量为呼吸量；光合作用量=净光合作用量+呼吸作用量。
【详解】
A、在水深1m处白瓶中水生植物产生的氧气为3+1.5=4.5g/m2，A错误；
B、在水深2m处白瓶中水生植物光合速率=1.5+1.5=3g/m2大于所有生物的呼吸速率1.5g/m2，B错误；
C、在水深3m 处白瓶中水生植物光合速率为：0+1.5=1.5g/m2，进行光合作用，C错误；
D、在水深4m处白瓶中水生植物光合速率为：-1+1.5=0.5g/m2，进行了光合作用，产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体，D正确。
故选D。
23．（2020·山西省高三一模）如图表示温度对某植物的光合速率与呼吸速率的影响。据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．35℃光下，该植物产生的氧气全部进人线粒体
B．50℃光下，该植物依然能进行光合作用和呼吸作用
C．45℃光下，该植物叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率
D．该实验不能反映出该植物呼吸作用的酶的最适宜温度
【答案】A
【解析】
【分析】
光照下放氧速率表示净光合速率；黑暗下吸氧速率表示呼吸速率，据此答题。
【详解】
A、35℃光下，净光合速率大于0，说明该植物产生的氧气一部分进入线粒体，一部分释放到细胞外，A错误；
B、50℃光下，该植物净光合速率的绝对值小于呼吸速率，说明该条件下该植物依然能进行光合作用和呼吸作用，B正确；
C、45℃光下，该植物的净光合速率应为0，但对于叶肉细胞而言，光合速率依然大于呼吸速率，C正确；
D、实验温度范围内，随着温度的升高，呼吸速率也升高，因此不能反映出该植物呼吸作用的酶的最适宜温度，D正确。
故选A。
24．（2020·海南省高三其他）细胞核在细胞不同的生长、分化阶段，其形态、结构可能发生变化。下列叙述错误的是
A．细胞衰老时，细胞萎缩，细胞核的体积增大，核膜内折
B．哺乳动物红细胞在发育成熟过程中，细胞核逐渐退化并从细胞中排出
C．正常细胞发生癌变时，核仁体积变小，核孔数量减少
D．细胞进行有丝分裂时，核膜会发生周期性的解体和重建
【答案】C
【解析】
【分析】
1、细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜；动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞。
2、在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化；细胞分化的结果形成了不同的组织。
【详解】
A、细胞衰老时，细胞萎缩，细胞核的体积增大，核膜内折，A正确；
B、哺乳动物红细胞在发育成熟过程中，细胞核逐渐退化并从细胞中排出，B正确；
C、正常细胞发生癌变时，分裂能力强，代谢旺盛，核仁体积变大，核孔数量增多，C错误；
D、细胞进行有丝分裂时，核膜会发生周期性的解体和重建，D正确；
故选C。
25．（2020·上海高三二模）科研人员从同一个体的不同组织中采集了两个细胞进行研究，正常情况下这两个细胞中相同的是（ ）
①DNA中的遗传信息 ②RNA的种类和数量 ③蛋白质的种类和数量
A．①② B．①③ C．②③ D．只有①
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，实质是基因选择性表达的结果。
【详解】
同一生物体的所有体细胞都是由受精卵有丝分裂而来，因此同一个体不同组织的两个细胞的DNA相同，但由于基因的选择性表达，RNA和蛋白质不完全相同，①正确，②③错误。
故选D。
26．（2020·浙江省高三开学考试）下列关于果蝇受精卵细胞周期的叙述，正确的是（ ）
A．间隙期细胞核内进行RNA和蛋白质的合成
B．合成期发生DNA的复制使染色体数目加倍
C．前期发生同源染色体配对形成4个四分体
D．中期染色体的显微摄影图可用于制作染色体组型
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期。
（1）分裂间期：DNA复制、蛋白质合成。
（2）分裂期：
1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤体形成。
2）中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察。
3）后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。
4）末期：纺锤体解体消失；核膜、核仁重新形成；染色体解旋成染色质形态；细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。
【详解】
A、间隙期（G1和G2）细胞核内进行RNA的合成，蛋白质的合成发生在细胞质的核糖体上，A错误；
B、合成期（S期）发生DNA的复制使DNA含量加倍，但染色体数目不变，B错误；
C、受精卵通过有丝分裂方式增殖，但有丝分裂过程中不会发生同源染色体配对，C错误；
D、中期染色体的显微摄影图可用于制作染色体组型，D正确。
故选D。
【点睛】
本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
27．（2020·广东省高三一模）下列关于人体中细胞分化的叙述，正确的是（ ）
A．在人体衰老过程中不发生细胞分化
B．细胞分化过程中发生了等位基因分离
C．分化了的细胞中DNA相同，RNA也相同
D．血细胞形成过程中发生了基因的选择性表达
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。
【详解】
A、在人体衰老过程中仍会发生细胞分化，A错误；
B、减数分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离，B错误；
C、分化了的细胞中核DNA相同，RNA的种类和数量可能不同，C错误；
D、血细胞形成过程中发生了基因的选择性表达，D正确。
故选D。
28．（2020·上海高三一模）研究已证实当胰岛B细胞受到破坏时，胰腺中大约1%的胰岛A细胞开始缓慢地转化为与胰岛B细胞类似的细胞。这一转化过程能够实现的结构或物质基础是( )
A．胰岛A、B细胞中表达的基因相同
B．胰岛A、B细胞中遗传物质相同
C．胰岛A、B细胞中酶相同
D．胰岛A、B细胞中细胞器的种类相同
【答案】B
【解析】
本题考查细胞分化及其原因，要求考生能根据题意判断出胰岛A细胞缓慢转化为与胰岛B细胞类似的细胞的过程是细胞分化，而细胞分化的实质是细胞内的基因选择性表达，进而分析、判断各选项。
根据题意，当胰岛B细胞受到破坏时，胰腺中大约1%的胰岛A细胞开始缓慢地转化为与胰岛B细胞类似的细胞，这种转化过程实质上是细胞分化，而细胞分化是细胞内基因选择性表达的过程，即同一个体不同细胞内所含的遗传物质DNA相同，但不同细胞内表达的基因不完全相同，形成的mRNA和蛋白质种类不完全相同，导致细胞在结构和功能上存在差异，综上分析，B正确，ACD错误。
29．（2020·浙江省高三一模）在不同时刻选取某种植物长势相同的根尖分别制作临时装片，在显微镜下观察并统计分生区不同时期细胞的数量如下表。
取材时间
细胞数
时期
间期
前期
中期
后期
末期
合计
上午11：30
175
10
5
9
4
203
下午16：00
187
7
2
7
3
206
下列叙述正确的是（ ）
A．下午16：00取材更适合进行“制作并观察植物根尖有丝分裂临时装片”实验
B．制作临时装片时，材料经解离和染色后再进行漂洗
C．显微镜观察临时装片，可见到完整的根尖结构
D．通过数中期细胞着丝粒的数目可确认染色体的数目
【答案】D
【解析】
【分析】
根据表格数据分析，上午和下午取材的细胞周期中，都是间期的细胞数远多于分裂期（前期、中期、后期和末期）的细胞数，说明细胞周期中分裂间期的时间远远长于分裂期；间期的细胞数下午高于上午，而分裂期的细胞数上午高于下午，说明细胞周期中分裂期比值更高的是上午取材的细胞，更适宜于观察有丝分裂各分裂期的特点。
【详解】
A、根据以上分析可知，上午11：30取材更适合进行“制作并观察植物根尖有丝分裂临时装片”实验，A错误；
B、制作临时装片时，材料经解离后需要先进行漂洗，再染色，B错误；
C、该实验取的是部分根尖结构，且根尖结构已经被破坏，因此不可能观察到完整的根尖结构，C错误；
D、每条染色体含有一个着丝粒，且有丝分裂中期染色体形态比较稳定、数目比较清晰，因此通过数中期细胞着丝粒的数目可确认染色体的数目，D正确。
故选D。
30．（2020·北京高三一模）下图为动物细胞有丝分裂过程模式图。下列相关描述正确的是（ ）
A．②中染色体的形成有利于后续核中遗传物质均分
B．显微镜观察时视野中③数量最多
C．染色体数目加倍发生在④→⑤过程中
D．②→⑥经历了一个细胞周期
【答案】A
【解析】
【分析】
有丝分裂是指一种真核细胞分裂产生体细胞的过程。有丝分裂分裂具有周期性，即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，从形成子细胞开始到再一次形成子细胞结束为一个细胞周期，包括分间期和分裂期。图中①为间期，②为前期，③为中期，④为后期，⑤为末期，⑥为分裂得到的两个子细胞。
【详解】
A、②为有丝分裂前期，出现染色体，染色体主要是由DNA和蛋白质组成，而DNA是细胞的遗传物质，因此染色体的形成有利于后续核中遗传物质均分，A正确；
B、间期时间最长，因此显微镜观察时视野中①数量最多，B错误；
C、有丝分裂后期开始时着丝粒分裂，染色体数目加倍，因此染色体数目加倍发生在③→④过程中，C错误；
D、细胞周期包括间期和分列前，①→⑥经历了一个细胞周期，D错误。
故选A。
31．（2019·天水市第一中学高三月考）世界卫生组织在2016年2月1日称，南美洲严重出生缺陷（小头症）数量的猛增很大程度上与寨卡病毒有关，已经构成了国际卫生紧急事件．寨卡病毒是单股正链RNA，是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒，会导致人发烧、出疹子、关节痛等，下列叙述正确的有（ ）
①病毒属于生命系统中最微小的结构层次
②寨卡病毒的RNA位于其拟核中，仅含有核糖体这一种细胞器
③为了研究寨卡病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒
④寨卡病毒虽没有细胞结构，但也能独立完成各项生命活动
A．0项 B．1项 C．2项 D．3项
【答案】A
【解析】
【分析】
生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。据此答题。
【详解】
①病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，①错误；②寨卡病毒没有细胞结构，不含细胞核，也不含拟核，②错误；③寨卡病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用培养基培养该病毒，③错误；④寨卡病毒没有细胞结构，也不能独立完成各项生命活动，④错误。故选A。
【点睛】
易错点：容易把病毒划归为原核生物，认为它有拟核、核糖体等结构，甚至可以在培养基中独立生活繁殖。
32．（2019·福建省厦门一中高三期中）miRNA 是一种小分子 RNA，某 miRNA 能抑制 W 基因控制的蛋白质（W 蛋白）的合成。某真核细胞内形成该 miRNA 及其发挥作用的过程示意图如下，下列叙述正确的是( )
A．miRNA 基因转录时，RNA 聚合酶与该基因的起始密码相结合
B．W 基因转录形成的 mRNA 在细胞核内加工后，进入细胞质用于翻译
C．miRNA 与 W 基因 mRNA 结合遵循碱基互补配对原则，即 A 与 T、C 与 G 配对
D．miRNA 抑制 W 蛋白的合成是通过双链结构的 miRNA 直接与 W 基因的 mRNA 结合所致
【答案】B
【解析】
【分析】
本题以“某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图”为情境，考查学生对遗传信息的转录和翻译等相关知识的识记和理解能力。解决此类问题需要学生熟记并理解相关的基础知识，系统、全面地构建知识网络，据此从图示中提取信息准确判断各选项。本题的易错点在于因混合了密码子与启动子的内涵而导致对A选项的误判：密码子位于mRNA上，起始密码为翻译的起始点；启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出mRNA。
【详解】
A、miRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因首端的启动子相结合，A错误；
B、真核细胞内W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后，进入细胞质用于翻译，B正确；
C、miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G配对，C错误；
D、miRNA抑制W蛋白的合成，是通过单链结构的miRNA与蛋白质结合形成的miRNA蛋白质复合物直接与W基因的mRNA结合所致，D错误。
故选B。
33．（2019·甘肃省武威第一中学高三期中）下列有关细胞中分子的叙述，正确的是（ ）
A．蛋白质、核酸和多糖分别以氨基酸、核苷酸和葡萄糖为单体组成多聚体
B．葡萄糖是细胞呼吸最常利用的物质，它可来自于动物细胞内麦芽糖的水解
C．在人体心肌细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种
D．有氧呼吸过程中产生的还原型辅酶Ⅰ可与02结合生成水，其组成元素有C、H、O、N、P
【答案】D
【解析】
【分析】
本题涉及细胞内多种化合物的有关知识，可以结合细胞内化合物——糖类、蛋白质和核酸等依次逐个分析每一个选项即可作答。
【详解】
多糖的基本单位是单糖，不一定是葡萄糖，A错误；动物细胞内不含有麦芽糖，B错误；T只参与DNA组成，U只参与RNA组成，在人体心肌细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种，C错误；还原型辅酶Ⅰ即NADH，可与02结合生成水，其组成元素有C、H、O、N、P，D正确。
【点睛】
本题易错选项A或B，错因在于：（1）对多糖理解不全面，多糖不仅指淀粉、纤维素和糖原，还包括其他多糖，单体中不仅包括葡萄糖，还包括其他单糖；（2）对麦芽糖存在位置理解不正确，种子发芽过程中淀粉可以水解为麦芽糖，并进一步被水解为葡萄糖，但该过程不是发生于植物细胞内，而是发生在胚乳的位置，胚乳是种子储存营养物质的场所，不是细胞结构。
34．（2019·山西省山西大附中高三月考）如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面叙述正确的是（ ）
A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小
B．把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用②③
C．若视野中有异物，移动装片，异物不动，则异物位于③中
D．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
【答案】B
【解析】
【分析】
据题文描述和图示分析可知：该题考查学生对显微镜的使用的相关知识的识记和理解能力。
【详解】
显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，物镜越长，放大倍数越大，物镜与载玻片的距离越近，而目镜放大倍数与镜筒长度成反比，据此并结合题意可知：①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大，A错误；把视野里的标本从图中的乙转为丙，即用高倍镜观察，使物像放大倍数增大，应选用②③，B正确；若视野中有异物，移动装片，异物不动，说明异物不在装片上，则异物位于②或③中，C错误；从图中的乙转为丙，即使用高倍显微镜的正确操作顺序是：移动装片，将要放大观察的物像移到视野中央→转动转换器，用高倍镜观察→调节光圈、增加进光量→转动细准焦螺旋，使物像清晰，D错误。
【点睛】
显微镜的使用，此类问题常以实际操作中出现的问题为依托进行考查。熟记并理解目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系、放大倍数与视野范围的大小以及使用高倍显微镜的操作流程等是正确解答本题的关键。
35．（2020·浙江省高三月考）在观察某植物细胞的质壁分离及复原实验中，依次观察到如图甲、乙的二种状态，其中①、②指细胞结构。下列叙述正确的是
A．甲状态时，细胞可通过渗透作用吸水
B．乙→甲状态时，细胞液的吸水能力在持续增加
C．要发生乙→甲的变化，必须将细胞置于清水中
D．结构①的伸缩性强于②，外界溶液的溶质分子能自由通过结构①
【答案】A
【解析】
【分析】
题图分析：①②分别是细胞壁、细胞膜；乙图处于质壁分离状态。
成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用。质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。
【详解】
A、由图示可知，甲状态时，当细胞处于低于细胞液浓度的溶液中时，细胞可通过渗透作用吸水，A正确；
B、乙→甲变化表明细胞发生质壁分离复原，细胞吸水，细胞液浓度降低，细胞液的吸水能力在持续降低，B错误；
C、乙→甲表示细胞发生质壁分离复原，是外界溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水所致，不一定将细胞置于清水中，C错误；
D、结构①细胞壁的伸缩性弱于结构②细胞膜。细胞壁具有全透性，外界溶液的溶质分子能自由通过结构①，D错误。
故选A。
【点睛】
本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
36．（2020·宝鸡中学高三二模）某研究小组使用小鼠跑步机实验法研究小鼠不同运动强度下机体氧气消耗量和血液中乳酸含量，结果如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．在运动状态下，小鼠肌肉细胞CO2的产生部位是细胞质基质和线粒体
B．无氧呼吸只在第一阶段生成少量的ATP，其余能量以热能散失
C．运动强度为15米/分钟时，无氧呼吸消耗的葡萄糖大约是有氧呼吸的3倍
D．研究可知提倡慢跑可以避免肌肉组织乳酸积累引起下丘脑形成酸胀感
【答案】C
【解析】
【分析】
分析图示可知，随跑步机设置的速度值增加，小鼠的耗氧量增加，血液中乳酸含量也增加，且速度值为5-10米/分钟时，乳酸含量增加较快。
【详解】
A、小鼠为高等动物，无氧呼吸的产物是乳酸，所以只有有氧呼吸在线粒体基质产生二氧化碳，A错误；
B、无氧呼吸时葡萄糖中的能量大部分仍储存在不彻底的氧化产物乳酸中，只有少量释放出来，释放出来的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中，B错误；
C、运动强度为15米/分钟时，消耗氧的相对含量和产生乳酸的相对含量相等，根据1摩尔葡萄糖有氧呼吸消耗6摩尔氧气和1摩尔葡萄糖无氧呼吸产生2摩尔乳酸，可计算出此时无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍，C正确；
D、酸胀感属于大脑皮层产生的感觉，D错误。
故选C。
37．（2020·浙江省高三月考）关于同位素标记法研究人体细胞需氧呼吸的过程下列叙述错误的是
A．用180标记葡萄糖，产物水能检测到放射性
B．用14C标记葡萄糖，产物二氧化碳能检测到放射性
C．用180标记氧气，产物中能检测H2180和C1802
D．用3H标记葡萄糖，在细胞溶胶、线粒体中均能检测到放射性
【答案】A
【解析】
【分析】
有氧呼吸的过程：有氧呼吸第一阶段，葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，同时释放少量能量、合成少量ATP；有氧呼吸第二阶段，丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，同时释放少量能量、合成少量ATP；有氧呼吸第三阶段，还原氢与氧气结合形成水，同时释放大量能量、形成大量ATP。
【详解】
在有氧呼吸过程中，葡萄糖中的O进入二氧化碳，不进入水，A错误； 葡萄糖中的C进入有氧呼吸产生二氧化碳中，B正确； 氧气参与有氧呼吸第三阶段形成水，用18O标记氧气，产物中能检测H218O，水参与有氧呼吸第二阶段，形成C18O2，C正确； 葡萄糖中的3H进入还原氢中，真核细胞的还原氢的形成，既发生在细胞质基质中，也发生在线粒体中，D正确。 故选A。
【点睛】
本题旨在考查学生理解有氧呼吸的过程的物质变化及场所，有氧呼吸过程中元素的来源、去路，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理、判断。
38．（2019·福建省厦门一中高三期中）在玻璃温室中，研究小组分别用三种单色光对某种绿叶蔬菜进行补充光源(补光)试验，结果如图所示。补光的光强度为150μmol·m-2·s-1,补光时间为上午7：00-10：00，温度适宜。
下列叙述正确的是
A．给植株补充580nm光源，对该植株的生长有促进作用
B．若680nm补光后植株的光合色素增加，则光饱和点将下降
C．若450nm补光组在9：00时突然停止补光，则植株释放的O2量增大
D．当对照组和450nm补光组CO2吸收速率都达到6μmol·m-2·s-1时，450nm补光组从温室中吸收的CO2总量比对照组少
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生理解强光对生物光合作用的影响，考查考生识图分析问题、把握知识间的内在联系的能力。分析题图可知，与对照组相比，给植株补充580nm光源时植株吸收二氧化碳的速率降低，说明此光源对该植株的生长有抑制作用，给植株补充450nm和680nm光源时植株吸收二氧化碳的速率升高，说明此光源对该植株的生长有促进作用
【详解】
与对照组相比，给植株补充580nm光源时植株吸收二氧化碳的速率降低，说明此光源对该植株的生长有抑制作用，A错误；若680nm补光后植株的光合色素增加，则植物吸收光能的能力增强，会使光饱和点增大，B错误；若450nm补光组在9：00时突然停止补光，会使光反应速率降低，则植株释放的O2量减少，C错误；当对照组和450nm补光组CO2吸收速率都达到6μmol•m-2•s-1时，由于450nm补光组需要的时间短，因此分析题图可知从温室中吸收的CO2总量比对照组少，D正确，所以故选D。
【点睛】
解答本题的关键是明确该实验为补光实验，上午7:00-10:00自然光照逐渐增强，植物利用的光为自然光和所补的光。
39．（2019·浙江省高三三模）某同学为探究细胞呼吸的方式，设置了如图装置两组。甲组中A处放置一定质量的马铃薯块茎（厌氧呼吸产物为乳酸），B中装有一定量的NaOH溶液；乙组中A处放置等量的马铃薯块茎，B中装有等量的蒸馏水。在相同且适宜的条件下放置一段时间后，观察红色液滴的移动情况（不考虑气体水溶性、温度等因素对液滴移动的影响，设底物为葡萄糖）。下列叙述正确的是（ ）
A．马铃薯块茎需氧呼吸的产物有 H2O、CO2和酒精
B．甲组液滴的移动情况可反映马铃薯块茎呼吸产生的 CO2量
C．甲、乙两组液滴均可以左移或不移动
D．若甲组液滴左移，乙组液滴不移动，不能确定马铃薯块茎的呼吸方式
【答案】D
【解析】
【分析】
分析题干及实验装置图：甲组中B处放一定量NaOH溶液，种子进行呼吸产生的二氧化碳被NaOH吸收，液滴移动是有氧呼吸消耗氧气的结果，因此液滴移动的距离代表有氧呼吸消耗氧气的量；乙组实验B处放等量蒸馏水，其不吸收气体，也不释放气体，因此液滴移动的距离是产生二氧化碳量和消耗氧气量的差值。
【详解】
A、马铃薯块茎需氧呼吸的产物是H2O、CO2，A错误；B、由于NaOH溶液能吸收二氧化碳，所以甲组液滴移动的量可代表马铃薯块茎呼吸消耗O2的量，B错误；C、甲组液滴可以左移或不移动，马铃薯块茎无氧呼吸产生乳酸，故乙组液滴可以不移动，但不会左移，C错误；D、若甲组液滴左移，说马铃薯块茎进行了有氧呼吸，乙组液滴不移动，据此只能确定马铃薯进行了有氧呼吸，但不能确定其是否进行无氧呼吸，因此不能确定马铃薯块茎的呼吸方式，D正确。故选：D。
【点睛】
易错点：甜菜块根、马铃薯块茎等植物无氧呼吸产物是乳酸，与气体没有关系。
40．（2019·浙江省高三月考）用普通光学显微镜观察到的玉米根尖纵切片分生区图像如下，对此图像的观察与分析，错误的是（ ）
A．图像中的多数细胞处于分裂间期
B．制作该装片时应经“解离-漂洗-染色-制片”过程
C．间期细胞核内的染色质也可被碱性染料着色
D．显微镜下可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查观察细胞有丝分裂实验。观察植物细胞有丝分裂实验：
1.解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。
2.漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
3.染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min。
4.制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，既制成装片。
5.观察：低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂，然后换成高倍镜观。
【详解】
A、由于在一个细胞周期中，分裂间期所占的时间最长，约90%～95%，所以在光学显微镜下观察洋葱根尖有丝分裂永久装片时，会发现分生区的绝大多数细胞处于分裂间期，A正确；
B、洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作的步骤是解离一漂洗一染色一制片，B正确；
C、间期细胞核内的染色质可被碱性染料，如龙胆紫或醋酸洋红着色，C正确；
D、显微镜下可观察到箭头所指细胞着丝点分裂，处于后期，看不到细胞核，D错误。
故选D。
二、 非选题
41.（2020·天津高三月考）为探究NaCl对某植物幼苗光合作用的影响，某研究小组做了如下实验。（注：检测期间细胞的呼吸强度为2μmolCO2/（m2·s））
（1）实验步骤：
①选取若干株生长状况（生理状态）等方面相同的该植物幼苗平均分成___组，依次编号。
②每天傍晚分别将_________喷洒在各组幼苗的叶片上，次日上午10：00测定净光合速率。
（2）结果与分析：
实验结果如图1，经分析可以得出结论：_________________。
（3）利用上述实验进一步测定了对应NaC1浓度下的胞间CO2浓度（如图2）、光合色素含量（如图3）。当NaCl浓度在200～250mmol/L时净光合速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。分析原因，前者主要是由于____________，后者主要是由于_______________。
（4）请在指定位置的坐标图上绘制该实验中总光合速率随NaCl浓度变化的曲线________________。
【答案】7 等量不同浓度的NaCl溶液 在一定范围内，随着NaCl溶液浓度的增加，该植物幼苗的净光合速率也随之升高；当NaCl溶液浓度超过一定浓度以后，该植物幼苗的净光合速率则随之降低 光合色素含量降低 胞间CO2浓度降低
【解析】
【分析】
分析图解可知，实验中均设置了对照组，因此与对照组实验结果比较可知，随着NaCl浓度的升高，净光合速率呈现先上升后下降的趋势，而胞间CO2浓度呈不断上升的趋势。NaCl浓度在200～250mmol/L时净光合速率显著下降，而此浓度下胞间CO2浓度反而上升，叶绿素和类胡萝卜素的含量均有所下降。
【详解】
（1）①根据题图（1个对照组和6个实验组）和实验设计控制单一变量原则，应选取若干株生长状况（或生理状态）等方面相同的植物幼苗平均分成7组，依次编号。
②每天傍晚分别将等量不同浓度的NaCl溶液喷洒在各组幼苗的叶片上，次日上午10：00测定净光合速率，记录数据并绘制柱形图。
（2）分析图1的柱形图可知：在一定范围内，随着NaCl溶液浓度的增加，该植物幼苗的净光合速率也随之升高；当NaCl溶液浓度超过一定浓度以后，该植物幼苗的净光合速率则随之降低。
（3）当NaCl浓度在200～250mmol/L时净光合速率显著下降，而图2中在200～250mmol/L时胞间CO2浓度上升，图3中NaCl浓度在200-250mmol/L时，光合色素含量降低，所以导致光合速率降低的因素是光合色素含量减低。夏季晴朗的中午，蒸腾作用过于旺盛，导致气孔关闭，胞间CO2浓度降低，CO2供应不足，光合作用强度降低。
（4）总光合速率=净光合速率+呼吸速率，由于检测期间细胞的呼吸强度为2μmolCO2/（m2·s），保持相对稳定，所以总光合速率表现为先增加后减少的趋势，图示为：
【点睛】
本题考查了影响光合作用的环境因素等方面的知识，考生要识记相关生理过程，并能从图中获取有效解题信息，难度适中。
42．（2020·山东省山东聊城一中高三月考）科研人员研究不同光照强度对夏腊梅光合生理特性的影响，实验将长势相同的夏腊梅分为3组，每组3盆，进行不同的处理，即全光照（不盖遮阳网）下为高光强（HL），1层遮阳网下为中等光强（ML，光照强度约为全光照的50%），2层遮阳网下为低光强（LL，光照强度约为全光照的10%），光处理期间均为自然光照，光处理棚与外界环境通风良好，下表为测定的最大净光合速率时对应的各组数据（气孔阻力越大，气孔导度越小）。回答下列相关问题。
光处理
最大净光合速率
μmol/（m2·s）
呼吸速率
μmol/（m2·s）
气孔阻力
（m2·s）/mol
光合有效辐射
μmol/（m2·s）
HL
4.75
1.26
21.05
1 115±503 a
ML
6.28
0.83
12.22
553±266 b
LL
3.84
0.59
32.74
114±45 c
（1）夏腊梅在最大净光合速率时，植物叶肉细胞中产生[H]的具体场所有________________，此时光合作用所需CO2的来源有_________________________________。
（2）光处理HL组的光合有效辐射高于ML组，但是最大净光合速率却低于ML组，据表分析原因（说出其中两点）
①______________________________；
②______________________________。
（3）该实验中每种光照强度处理设置3盆夏腊梅，遵循的是________________原则。科研人员推测ML组最大净光合速率大于HL组，可能是适当遮光提高了夏腊梅的叶绿素的含量，请据你所学的知识设计实验来探究科研人员的推测是否正确（简述实验过程即可）_______________。
【答案】类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体基质 线粒体释放和外界环境吸收（或细胞呼吸产生和外界环境） HL的呼吸速率大于ML组，从而导致净光合速率下降 HL组的气孔阻力大于ML组，外界环境中的CO2进入叶肉细胞的量少，导致光合速率下降，从而导致净光合速率下降 平行重复 分别取HL和ML组生长在相同位置的等质量的叶片，提取叶绿体中的色素，用纸层析法分离，比较两组滤纸条上两条叶绿素色素带的宽度（或颜色深浅）
【解析】
【分析】
【详解】
（1）夏腊梅在最大净光合速率时，叶肉细胞既存在光合作用也存在呼吸作用，光合作用产生[H]的场所是类囊体薄膜，呼吸作用产生[H]的场所是细胞质基质和线粒体基质。此时光合作用速率大于呼吸作用速率，因此光合作用所需CO2的来源有线粒体呼吸释放和从外界环境中吸收。
（2）净光合速率=真正光合速率－呼吸速率，分析表中数据，HL组的呼吸速率大于ML组，可能导致净光合速率下降；分析两组的气孔导度，HL组的气孔阻力大于ML组，则其气孔开放程度低于ML组，外界环境中的CO2进入叶肉细胞的量少，为暗反应提供的原料少，暗反应速率降低，从而导致净光合速率下降。
（3）该实验中每种光照强度处理设置3盆夏腊梅遵循的是平行重复原则。比较HL和ML两组叶绿素含量的多少，选取两组相等质量的叶片，叶片的生长部位相同，提取叶绿体中的色素，用纸层析法分离，比较两组滤纸条上叶绿素的两条色素带的宽度或者颜色深浅。
43．（2020·山东省高三月考）某研究人员偶然发现一株短根白化突变体水稻 A，欲研究该突变体的光合作用的调控机制，进行了相关实验。
（1）在适宜条件下，研究人员测定了长势一致且良好的突变体水稻 A 和野生型水稻 B 植株光合作用的相关指标，结果见下表。
水稻品种
表观光合速率
（µmolm-2s-1）
气孔导度
（molm-2s-1）
胞间 CO2 浓度
（µmolm-1）
A（突变体）
‒3．61
0．18
424．52
B（野生型）
11．77
0．30
298．44
据上表数据分析，突变体 A 表观光合速率的显著降低_______（填“是”或“不是”）由于气孔导度下降引起的。与野生型 B 相比，突变体 A 的光反应与碳反应速率的变化情况分别是 ________ 。
（2）利用两种水稻的叶片为材料进行光合色素的提取和分离实验，结果如图 1 所示，则突变体 A 叶片中缺少的色素为____________，从而导致其对可见光中____________光的吸收率收明显下降。由此推测叶绿体内___________ （结构）发育不良。
（3）过氧化氢酶（CAT）能催化水稻细胞内超氧自由基的分解，超氧自由基有助于膜脂过氧 化物（MDA）的生成，而 MDA 的增多会加剧膜的损伤。图 2 为两种水稻中上述两种物质相对含量的测定结果，据数据分析，突变体 A 中_____________ 的含量比野生型 B 低，会使 _____________ ，从而导致突变体 A 表观光合速率下降。由此可见，突变体 A 白化的根本原因是 _____________ 。
【答案】不是 下降 下降 叶黄素、叶绿素a、叶绿素b 红光与蓝紫光 类囊体膜 CAT 超氧自由基含量升高，会加速MDA的合成，造成类囊体膜结构的损伤 过氧化氢酶合成基因表达量减少
【解析】
【详解】
（1）表格中，突变体A的胞间二氧化碳浓度远高于野生型B，说明突变体A净光合速率的显著降低不是由于气孔导度下降引起的。突变体A的光合速率明显低于野生型B，与野生型B相比，突变体 A 的光反应与碳反应速率均下降。
（2）图1所示，突变体A缺少了三条色素带，依次是叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。光合色素中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，由此可知，突变体A对可见光中的红光和蓝紫光吸收较少。叶绿体色素主要分布在类囊体薄膜，由此可推测突变体A叶绿体内类囊体膜发育不良。
（3）图2中，突变体A中CAT的含量比野生型B低，会使使超氧自由基含量升高，加速MDA的合成，造成叶绿体膜结构的损伤，从而导致突变体A净光合速率下降。突变体A植株白化的根本原因可能是过氧化氢酶合成基因表达量减少引起叶绿体损伤。
【点睛】
本题结合表格图象主要课程影响光合作用的因素及光合作用的过程，意在强化学生对更重要的相关知识的理解与应用。
44．（2020·湖南省高三一模）研究不同浓度CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响，实验结果如下图。
请回答以下问题
（1）完善实验步骤：
材料用具：盆栽红掌幼苗100株，设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干。
第一步：取长势相似的红掌幼苗90盆，平均分为3组，编号A、B、C，各置于一个温室中。
第二步：A组温室保持原大气CO2浓度，_______________________________________。
第三步：在光照强度、温度和湿度等相同且适宜的条件下培养30天。
第四步：从每组选取相同部位、相同数量的叶片测量各生理指标，求平均值。
（2）还原糖可用__________试剂检测。随着CO2浓度升高，红掌幼苗还原糖的含量也有所增加，主要原因是________________________________________________________。
（3）较高CO2浓度有利于红掌幼苗度过干早环境，据图分析原因：___________________。
（4） Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程，该酶的活性可用_____________指标来衡量。
【答案】分别向B、C组温室通入CO2气体至设定值 斐林 高CO2浓度会促进植物的光合作用，抑制植物的呼吸作用 高CO2浓度使气孔开度下降，减少水分的散失 单位时间CO2的减少量
【解析】
【分析】
分析柱形图：图示为研究不同浓度的CO2对菠菜幼苗各项生理指标影响的实验结果，随着CO2浓度的升高，还原糖含量逐渐增多，Rubscio酶活性逐渐升高，但气孔开度逐渐减小。
【详解】
（1）根据实验的目的和实验设计的基本原则设计实验步骤：
第一步：取长势相似的红掌幼苗90盆，平均分为3组，编号A、B、C，各置于一个温室中。
第二步：A组温室保持原大气CO2浓度，分别向B、C组温室通入CO2气体至设定值。
第三步：在光照强度、温度和湿度等相同且适宜的条件下培养30天。
第四步：从每组选取相同部位、相同数量的叶片测量各生理指标，求平均值。
（2）检测还原糖的试剂是斐林试剂；由于高CO2浓度会促进植物的光合作用，抑制植物的呼吸作用，所以随着CO2浓度升高，红掌幼苗还原糖的含量也有所增加。
（3）据图分析可知，随着CO2浓度的升高，气孔开度逐渐减小，说明较高CO2浓度会使气孔开度下降，减少水分的散失，所以较高CO2浓度有利于红掌幼苗度过干早环境。
（4）根据题意分析，已知Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程，因此该酶的活性可以用单位时间CO2的减少量表示。
【点睛】
解答本题的关键是掌握实验的有些要点：A组作为对照组，所以保持原大气CO2浓度实验对照；对于还原性糖的检测通常用斐林试剂进行检测；对于CO2固定的酶活性通常通过检测固定CO2量来显示酶的活性。
45．（2020·天津实验中学高三月考）甲醛（HCHO）是室内空气污染的主要成分之一，严重情况下会引发人体免疫功能异常甚至导致鼻咽癌和白血病。室内栽培观赏植物常春藤能够利用甲醛，清除甲醛污染。研究发现外源甲醛可以作为碳源被整合进入常春藤的光合作用过程中，具体过程如图1所示（其中RU5P和HU6P是中间产物）。
图1
（1）图1中循环①的名称是_____，该循环中物质变化的意义是_____。
（2）追踪并探明循环②甲醛的碳同化路径，所采用的方法是_____。常春藤细胞同化 HCHO的场所是_____。
甲醛在被常春藤吸收利用的同时，也会对常春藤的生长产生一定的影响，为此研究人员设计了下列甲醛胁迫下常春藤生长情况的实验。如表是常春藤在不同浓度甲醛下测得可溶性糖的含量。甲醛脱氢酶（FALDH）是甲醛代谢过程中的关键酶，图2表示不同甲醛浓度下，该酶的活性相对值。图3是不同甲醛浓度下气孔导度（气孔的开放程度）的相对值。
不同甲醛浓度下常春藤可溶性糖含量
组别
样品
0 天
第 1 天
第 2 天
第 3 天
第 4 天
①
1 个单位甲醛浓度
2271
2658
2811
3271
3425
②
2 个单位甲醛浓度
2271
2415
2936
2789
1840
③
水处理
2271
2529
（3）表中的对照组是_____（①/②/③）
（4）常春藤在甲醛胁迫下气孔导度下降的生理意义是_____。
（5）1个单位甲醛浓度下，常春藤气孔开放程度下降，可溶性糖的含量增加，综合上述信息，可能的原因是_____
A．甲醛代谢过程中能产生CO2用于光合作用
B．气孔导度下降，导致光反应产物积累
C．1个单位甲醛浓度使FALDH的活性增强
D．可溶性糖增加引起气孔导度下降
（6）综合分析表、图2和图3的信息，在甲醛胁迫下，常春藤的抗逆途径有_____。
【答案】卡尔文循环 将简单无机物二氧化碳合成复杂有机物，直接或间接地为人类或动物界提供食物来源 同位素示踪 叶绿体基质 ③ 气孔导度下降，减少了空气中甲醛进入植物体内 ACD 低浓度的甲醛胁迫，植物一方面通过降低气孔的开放程度，减少甲醛的吸收；另一方面，在减少气孔的同时，提高 FALDH 酶的活性，增强对甲醛的代谢能力，起到抗逆作用。但高浓度的甲醛胁迫，超出植物抗逆的范围，影响植物的生长
【解析】
【分析】
据图分析：图1表示叶绿体模式图，①是光合作用的暗反应阶段，②是常春藤利用甲醛同化二氧化碳的过程。据表分析：该实验的自变量是甲醛的浓度单位和处理时间，因变量是甲醛脱氢酶（FALDH）的活性和气孔开度，图2表明1个甲醛浓度单位的甲醛脱氢酶活性最高，图3表明随着甲醛浓度增加，气孔开度逐渐降低。据此分析作答。
【详解】
（1）据图分析可知，图示①过程为卡尔文循环。在生态系统的物质循环过程中，生产者通过卡尔文循环能够将简单无机物二氧化碳合成复杂有机物，直接或间接地为人类或动物界提供食物来源。
（2）要探究甲醛的同化途径需要使用同位素标记法，图中甲醛是在叶绿体基质中被利用生成二氧化碳，所以常春藤细胞同化HCHO的场所是叶绿体基质。
（3）据表分析可知，该实验的自变量是甲醛的浓度单位和处理时间，因变量是甲醛脱氢酶（FALDH）的活性和气孔开度，所以③组为对照组。
（4）据图分析可知，随着甲醛浓度增加，气孔开度逐渐降低，气孔导度下降，可以减少空气中甲醛进入植物体内。
（5）A、1个单位甲醛浓度下，甲醛经过图1过程可以产生二氧化碳供给光合作用，A 正确；
B、气孔导度下降，二氧化碳可能供应不足，光合作用下降，可能会导致光合产物下降，B 错误；
C、由图2可知，1个单位甲醛浓度时FALDH的活性增强，C 正确；
D、可溶性糖增加使保卫细胞失水，引起气孔导度下降，D 正确。
故选ACD。
（6）据图表分析可知，低浓度的甲醛胁迫，植物一方面通过降低气孔的开放程度，减少甲醛的吸收；另一方面，在减少气孔的同时，提高FALDH 酶的活性，增强对甲醛的代谢能力，起到抗逆作用；如果高浓度的甲醛胁迫，超出植物抗逆的范围，则会影响植物的生长。
【点睛】
本题结合图表主要考查光合作用的过程和影响光合作用的环境因素，意在强化学生对相关知识的理解及对图表的分析处理能力。
46．（2020·广东省高三月考）研究人员发现某拟南芥变异植株气孔内有一种称为“PATROL1 ”的蛋白质与气孔开闭有关。“PATROL1”蛋白质能根据周围环境运送一种称为“AHAI”的蛋白质。“AHAI”蛋白质被运送到气孔表面之后，气孔会张开，回收到气孔内部之后，气孔会关闭。请据此同答下列问题：
（1）当该植株将“AHAI”蛋白质被运送到气孔表面之后，其主要通过影响_____过程来影响光合作用速率，光反应将会_____(加快/减慢/不变）。
（2）适宜的光合作用条件下，与普通拟南芥植株相比，具有“PATROL1 ”蛋白质的拟南芥植株生长速度更快，原因是_____。
（3）有研究表明：具有“PATROL1”的蛋白质的拟南芥植株更加适应干旱条件。请以该种拟南芥植株和普通拟南芥植株为材料，设计一个简单易行的实验来验证这一结论，要求简要写出实验思路_____。
【答案】暗反应（CO2的固定） 加快 这种拟南芥的气孔能迅速张开很大面积，从而更容易吸收二氧化碳，合成更多有机物 将实验材料分成两组，一组为具有“PATROLI1蛋白质的拟南芥植株，另一组为普通拟南芥植株。在干旱条件下培养，一段时间后，分别测定两组植株的生长发育状况
【解析】
【分析】
1、光合作用分为光反应和暗反应阶段，光反应场所是叶绿体类囊体薄膜，暗反应场所是叶绿体基质，光反应为暗反应提供ATP和[H]。
2、影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等。
【详解】
（1）当“AHAI”蛋白质被运送到气孔表面之后，气孔会张开，进入叶肉细胞的CO2浓度会增加，所以合成的C3也增加，促进了暗反应，所以光反应速率也加快。
（2）由题干信息可知，具有“PATROL1”蛋白质的拟南芥植株的“PATROL1”蛋白质能根据周围环境运送一种称为“AHAI”的蛋白质。“AHAI”蛋白质被运送到气孔表面之后，气孔会张开”，更容易吸收二氧化碳，合成更多有机物，因此在适宜的光合作用条件下，与普通拟南芥植株相比，具有“PATROL1”蛋白质的拟南芥植株生长速度更快。
（3）该实验目的是验证拟南芥变异株更加适应在干旱条件下生长；自变量为植株的种类，因变量为植物的干重，所以设计实验为：取生理状况相同的数量相等的上述两种拟南芥植株为两组，一组为正常拟南芥植株，另一组为具有“PATROL1”的蛋白质的拟南芥植株，两组在相同干旱条件下培养，一段时间后，分别测定两组植物的干重（生长发育状况）。
【点睛】
本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力。
47．（2019·湖南省长沙一中高三月考）I.洋葱是生物学实验的常用材料之一，现有已经培养一段时间后的洋葱，在观察植物细胞的有丝分裂时，应取根尖____处，原因是_______________________。
Ⅱ.细胞周期包括分裂间期(分为G1期、S期和G2)和分裂期(M期)(注G期是DNA合成前期，为S期做准备；S期是DNA合成期：G2期是DNA合成后期，为M期做准备)回答下面有关哺乳动物细胞培养的问题。
（1）培养中细胞数目的变化和培养时间关系如图1.据图读出该细胞完成一个细胞周期(T)需要___小时。
（2）从图1的A点取出6000个细胞，测定每个细胞的DNA含量，结果如图2。图2的B、C、D中表示处于G1期的是__，处于C组的细胞正在发生的重要生理过程是___。
（3）若取样6000个细胞中，处于M期细胞的数目是300，则处于G2期的细胞数是_____个
（4）图2中D时期的细胞每条染色体上的DNA数为_____个。
【答案】2mm～3mm 该部位是分生区细胞具有旺盛的分裂能力无其他颜色干扰 20 B DNA复制 1200 1或2
【解析】
【分析】
细胞周期是指从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止，经过一个细胞周期后细胞的数量加倍。所以可根据细胞数量加倍的时间段判断细胞周期的时间。细胞周期分为间期和分裂期，间期DNA复制后DNA数量加倍，后期着丝点分裂后染色体数加倍。
【详解】
I.根尖2～3mm处为分生区，细胞具有旺盛的分裂能力，且无颜色干扰。
Ⅱ.（1）从图1中可以看到A点的细胞数为100个单位，当细胞数为200个单位时的时间与A点的时间差为20小时，所以完成一个细胞周期需要的时间为20小时。
（2）在一个细胞周期中，G1是合成前期，DNA含量最少；S期是DNA的复制期，其含量逐渐增加；G2期(合成期)，M期(分裂期)由于在S期之后，它们的DNA含量是G1期的2倍。图2中，D的DNA含量是B的2倍，C的DNA含量在D、B之间。因此，处于G1期的是B，处于S期的是C，即C组的细胞正在发生的重要生理过程是DNA复制。
（3）从图2中可以读出G1期的细胞数(B)3000个，G2期和M期的细胞数之和＝1500个，已知细胞总数6000个，M期的细胞数为300个，所以，G2期的细胞数＝1500-300＝1200个。
（4）D包含分裂期（前期、中期、后期、末期），故每条染色体上DNA数为1或2个。
【点睛】
本题主要考查有丝分裂的过程、细胞周期的概念和表示方法，读懂自然科学方面的资料，看懂图、表所包含的信息，能从文字图表中提取所需的信息，并从中找出规律是一个非常重要的能力（获取知识能力），并能根据这些信息进行分析综合和推理。
48．（2019·江苏省高三一模）空心莲子草是危害性极大的入侵物种。为探究空心莲子草抑制蚕豆生长的原因，科研人员进行了如下实验。请回答：
①将蚕豆放在适宜的条件下浸种催芽，待根长至1~2cm后备用。
②采集健康、生长一致的空心莲子草，晾干、切段、浸泡、过滤获得0．100mg·mL-1浸提母液，然后配制浓度为0．025 mg·mL-1、0．050 mg·mL-1、0．075 mg·mL-1、0．100 mg·mL-1的空心莲子草的浸提液。
③取五组培养皿，每个培养皿中分别放入8粒生长良好、根长一致的蚕豆种子，分别加入等量的蒸馏水和不同浓度的空心莲子草的浸提液，处理24h、48h、72h。
④处理后的种子用蒸馏水浸洗3次，每次2~3min。洗净后置入铺有湿润滤纸的培养皿中，25℃下培养22~24h，使根尖细胞继续分裂。
⑤取培养的种子，切取1cm长的幼根，进行解离、?、染色、制片，显微镜观察、拍照，计算有丝分裂指数（有丝分裂指数=处于分裂期的细胞数/总细胞数×100%），结果如图。
（1）步骤⑤中解离的目的是________，“?”表示的步骤是__________。
（2）实验结果表明，空心莲子草能产生________抑制蚕豆根尖有丝分裂，这种抑制效应与______有关。
（3）上述实验过程中还发现部分蚕豆根尖细胞出现了微核（微核是由细胞中畸变的染色体片段浓缩在主核之外形成的），研究人员发现了图所示的细胞，其中圈出的染色体片段易形成微核，因为它们缺少__________（结构），使其不能移向细胞两极。观察微核最好选择分裂__________期的细胞。
（4）除了本实验揭示的机制外，空心莲子草抑制蚕豆生长的原因还可能是__________。
【答案】使组织细胞相互分离 漂洗 代谢产物 浓度、作用时间 着丝粒（点） 间 空心莲子草与蚕豆竞争阳光、水、无机盐的过程中处于优势
【解析】
【分析】
观察细胞有丝分裂实验的步骤：
1、解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）；
2、漂洗（洗去解离液，便于染色）；
3、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）；
4、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）
【详解】
（1）由分析可知，步骤⑤中解离的目的是使组织细胞相互分离，观察细胞有丝分裂实验的步骤是解离→漂洗→染色→制片，故“?”表示的步骤是漂洗。
（2）实验结果表明，空心莲子草能产生代谢产物抑制蚕豆根尖有丝分裂，这种抑制效应与空心莲子草的浸提液浓度、作用时间有关。
（3）上述实验过程中还发现部分蚕豆根尖细胞出现了微核（微核是由细胞中畸变的染色体片段浓缩在主核之外形成的），研究人员发现了图所示的细胞，其中圈出的染色体片段易形成微核，因为它们缺少着丝粒，使其不能移向细胞两极。观察微核最好选择分裂间期的细胞，其他时期细胞核解体。
（4）除了本实验揭示的机制外，空心莲子草与蚕豆竞争阳光、水、无机盐的过程中处于优势，也会抑制蚕豆生长。
【点睛】
本题考查了观察细胞的有丝分裂的相关内容，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
49．（2020·湖南省高三月考）某植物具有较强的耐盐碱能力。为探究不同盐浓度条件对该植物光合速率的影响，某科研小组进行了一系列的实验，并据实验数据绘制了如图1、2所示曲线，请分析回答：
（1）该植物进行光合作用时，暗反应所需能量的直接来源是_______________。用NaCl溶液处理后，推测该植物光合速率变化的原因可能是_______________________________________________。
（2）由图1推测，随着NaCl溶液浓度增大，该植物光饱和点的变化情况是_______；图1、2所示光合速率为该植物的_______________（填“净光合速率”或“总光合速率”）。
（3）图2中，NaCl溶液处理后，丙组光合速率基本不变，原因是________________________。
【答案】ATP（和NADPH）中活跃的化学能 用NaCl溶液处理后，根部细胞液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水导致植株气孔开放度下降，CO2吸收量减少，使光合速率下降。 下降 净光合速率 丙组植物光合作用的限制因素是光照强度，而不是CO2
【解析】
【分析】
分析图1，在500LX光照下，经过不同浓度NaCI溶液处理后短时间内，光合速率是A＞B＞C，说明NaCI浓度越高，光合速率越低。
分析图2，经过200mmol/L NaCI处理后，100LX光照组光合速率不变，500LX光照和1000光照组光合速率下降至相同水平，且1000LX光照组光合速率下降程度更大。NaCI溶液主要影响细胞失水，导致细胞气孔开度下降，从而使CO2吸收量减少，据此答题。
【详解】
（1）光反应产生的ATP用于暗反应中三碳化合物的还原，故植物进行光合作用时，暗反应所需能量的直接来源于ATP（和NADPH）中活跃的化学能。用 NaCl 溶液处理后，根部细胞液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水导致植株气孔开放度下降，CO2吸收量减少，使光合速率下降。
（2）随着NaCl溶液浓度增大，细胞失水，气孔开度下降，CO2浓度降低，光合速率下降，该植物光饱和点的变化情况是降低；有光存在时，植物既进行光合作用又进行呼吸作用，总光合作用不能测量出来，直接测量的是净光合速率，因此两图所示光合速率为该植物的净光合速率。
（3）图2中，NaCl溶液处理后，丙组植物光合作用受光照强度的限制，光反应的产物少，光合作用受光反应的抑制，而不是CO2，所以光合速率基本不变。
【点睛】
此题主要考查光合作用的过程以及影响光合作用的环境因素的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
50．（2020·天津高三一模）植物生长过程不可避免受到环境中各种因素的刺激与影响，长期的进化使植物演化出对环境刺激的感知和反应能力。科研人员以草莓为研究对象进行了一系列实验来探究电脉冲刺激对果实发育的影响。
（1）图1为不同光照强度下草莓CO2吸收量变化趋势，在b点时，其光合作用产生的O2__________（填“大于”“等于”或“小于”）线粒体有氧呼吸消耗的O2。
（2）连续电刺激（单脉冲刺激）对草莓果实发育有一定的影响。为了进一步探究作用机理，科研人员测定了果实中生长素（IAA）、脱落酸（ABA）、茉莉酸（JA）含量，结果如图2。从实验结果可知，电脉冲刺激对三种激素含量的影响为____________________。
（3）由于连续电刺激可明显延缓果实发育进程。鉴于单脉冲刺激对JA积累的影响，研究者猜测JA可能会抑制草莓果实的发育和成熟进程，因而设计实验进行验证：用少量丙酮溶解JA后，用蒸馏水稀释到适宜浓度，将正常培养的草莓幼苗均分两组，待开花结果后，从每组中选取__________等相对一致的多个果实进行处理。实验组每5天喷施一次一定量JA溶液，而对照组的操作是__________。观察果实发育（如平均体积、重量、成熟度等）进程，拍照记录。若得到的实验结果是____________________，证明猜测正确。
【答案】等于 电脉冲刺激可导致生长素（IAA）含量无明显变化，脱落酸（ABA）含量有所增加，茉莉酸（JA）含量有明显上升 生长状况 每5天喷施一次等量的丙酮和蒸馏水溶液 实验组果实平均体积和成熟度明显低于对照组
【解析】
【分析】
分析图1，光照强度越高，植物的光合作用越强，表现为CO2吸收量增加，当光照强度增加到某一值时，植物的CO2吸收量不再增加，已经达到饱和。分析图2，电刺激后，果实中生长素（IAA）含量无明显变化，脱落酸（ABA）含量有所增加，茉莉酸（JA）含量有明显上升。
【详解】
（1）在b点时，CO2吸收量为0，即此时净光合作用为0，光合作用产生的O2等于线粒体有氧呼吸消耗的O2；
（2）从图表中可知，电刺激后，果实中生长素（IAA）含量无明显变化，脱落酸（ABA）含量有所增加，茉莉酸（JA）含量有明显上升；
（3）实验中的无关变量应当保持相同且适宜的条件，因此每组中多个果实进行处理的生长状况等要求相对一致。对照组的操作是每5天喷施一次等量的丙酮和蒸馏水溶液。基于猜测JA可能会抑制草莓果实的发育和成熟进程，若得到的实验结果是实验组果实平均体积和成熟度明显低于对照组，证明猜测正确。
【点睛】
本题以环境因素的刺激下植物的生长为背景，主要考查激素对植物生长的影响，以及实验设计中的相关原则，学生应当综合分析题干和图表信息，结合所学知识作答。
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