数学一年级下册简单的计算优秀课件ppt

教学过程

学生活动

（二次备课）

一、复习导入

1.写出下面的钱数。

2.填空。

1元=（     ）角      1角=（     ）分      2元=（     ）角

2角=（     ）分      5元=（     ）角      1元=（     ）分

师：我们对人民币已经有了初步的认识，今天我们就运用学过的人民币知识进行简单的计算。

二、预习反馈

点名让学生汇报预习情况。(重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题)

三、探索新知

1.教学例5。

（1）出示例5，谁能说说1元2角等于几角呢？

①小组合作交流，互相说说自己的想法，再指名回答，教师补充完善。

小结：因为1元=10角，我们可以把1元看作10角，10角加上2角就是12角。所以1元2角=12角。

②多指名重复换算过程，加深印象。

3元9角=（      ）角呢？指名叙述换算过程。

学生在复习中对1元=10角有印象，所以对由复名数换算成单名数能够很快接受。

（2）出示：18角=（      ）元（      ）角

①教师引导学生可以把10个1角换成1个1元，然后独立填写。

②10个1角可以换成1元，剩下的8角不够1元，所以18角=1元8角。

辅助练习：26角=（      ）元（      ）角。

2.教学例6。

出示例6。

师：你能根据图中信息提出数学问题吗？（学生自由提出问题，并回答可以怎么解决，教师根据学生所提问题灵活把握知识的难易程度，最后根据教材中的3个问题进行讲评）

（1）解决问题（1）——相同单位的计算。

5+8=13（角）13角=1元3角

小结：单位相同，直接加、减；计算结果超过10角的，要换算成几元几角。

（2）解决问题（2）——不同单位的计算。

1元=10角10-6=4（角）

小结：单位不同，不能直接加、减，要先统一单位，再计算。

（3）解决问题（3）——几元几角加几元（或几角）的计算。

1元+3元1角=4元1角

小结：元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减；加满10分进为1角，加满10角进为1元。

四、巩固练习

1.完成教材第57页做一做第1题。

学生独立完成，同桌互相说一说自己的想法。

2.完成教材第57页做一做第2题。

学生独立完成，同时指3名学生板演，集体订正。

五、拓展提升

这些钱够买这三样学习用具吗？

5+9=14（元）    14元+5角=14元5角     14元5角＜15元5角，够

六、课堂总结

通过今天的学习，你有哪些收获？你还有什么问题？

七、作业布置

教材练习十三第1～3题。

学生根据前面学习的知识完成习题，巩固所学知识的同时导入新课。

教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案。

学生在所给图示的引导下可以很快理解复名数和单名数的互化。

学生根据情境图能够提出求和、求差的问题，并让学生在解决问题的过程中思考：单位不同的时候，该怎样计算。