小学英语教科版 (EEC)五年级下册Unit 7 How are you feeling now?学案

学习目标

1．能“四会”词汇: feel happy/feel sad/feel tired/go out to play.

2．学习运用I'm feeling表达自己感情.

学习重难点

根据情景,组织对话,并且练习句型.

学习过程

备注

Warming-up

英语学习方法交流.

英语课堂要求,

自主学习.

引导学生观察本部分各图片中人物的神情,并根据神情推断他们的情绪.

新课学习: Let's learn.

合作探究:

通过自主学习,让学生提前感知本课学习的内容,导入新课.

1．feel,感觉,感到

feel—feeling    动名词

2．happy:高兴的,快乐的

Happy        sad

snowman  雪人    snowman        snowmen

make a snowman  堆雪人

游戏巩固.

A:教师和一名学生做示范,教师说词组,学生面向全班做出相应的表情或者动作,同时重复这一组动作.

B:全班分组,快速传单词,将相应的词组写到黑板上,传得最快、最准的组获胜.

随堂练习:

根据汉语提示完成句子.

1．Lily feels __________(生气的)

2．I can make a __________(雪人) in winter.

3．How are you __________感觉) now, Tom?

4．They live a __________(快乐) life together.

5．–Why does she feel sad?

__________ (因为)she lost her schoolbag (书包)