2022-2023学年天津市河西区七年级（下）期末历史试卷（含解析）

2022-2023学年天津市河西区七年级（下）期末历史试卷

一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）

1.  可用来判定北京周口店龙骨山的某处古人类遗址属于旧石器时代的直接证据是（）

A. 用火场景想象图 B. 出土的生产工具 C. 北京人复原头像 D. 上古时期的传说

2.  河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，农作物主要是水稻；而半坡居民居住半地穴式圆形房屋，主要种植粟。造成这种差异的最主要的因素是（　　）

A. 地理环境 B. 生活习惯 C. 生产工具 D. 文明程度

3.  晋代文学家挚虞有诗曰：“神农居世，通变该极。民众兽解，乃教稼穡。聚济交市，草木播植。务济其本，不通其饰。”劳动创造幸福，诗中“教稼穑”的人物是传说中的（　　）

A. 黄帝 B. 炎帝 C. 大禹 D. 仓颉

4.  为保证周初的政治形势，巩固疆土，西周实行“封邦建国，广建诸侯”的政治制度。这一政治制度是（　　）

A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制

5.  如图是湖南出土的商代青铜器中最精美的物品，该物品是（　　）

A. 四羊方尊
B. 三星堆青铜面具
C. 利簋
D. 毛公鼎

6.  如图为战国后期形势图，其中逐渐成为最强大诸侯国的是（　　）
​

A. ① B. ② C. ③ D. ④

7.  成语典故“破釜沉舟”可以与下列哪位历史人物对应（　　）

A. 孙膑 B. 刘邦 C. 项羽 D. 曹操

8.  如图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是（　　）

A. 秦始皇 B. 汉献帝 C. 汉高祖 D. 汉武帝

9.  从东汉恒帝（水寿二年）到西晋统一前的125年间，全国人口减少了3390多万，平均每年减少近28万。这一时期人口大量减少的主要原因是（　　）

A. 政局动荡战乱频繁 B. 人口南迁土地荒芜 C. 北方自然条件恶劣              D. 经济重心完成南移

10.  诸葛亮指出曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜；曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。验证诸葛亮观点的战役是（　　）

A. 牧野之战 B. 官渡之战 C. 淝水之战 D. 赤壁之战

11.  小红同学为某单元设计了如图所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是？（　　）

 

A. 中华文明的起源 B. 国家的产生和社会变革
C. 政权分立与民族融合 D. 繁荣与开放的社会

12.  东晋南朝时期，人中众多，商业最为活跃的城市是（　　）

A. 洛阳 B. 建康 C. 长安 D. 成都

13.  谚语是我国传统文化的组成部分，“小满暖洋洋，锄麦种杂粮。过了小满十日种，十日不种一场空”体现了先民（　　）

A. 强调不误农时 B. 主张种植水稻 C. 关注农具革新 D. 重视因地制宜

14.  某班复习课上要求学生对秦、隋两朝的治乱兴衰进行比较，探究两朝的相似之处。下列结论正确的是（　　）

A. 都采用和平方式建立王朝 B. 都在长安定都
C. 都结束了长期分裂，实现了统一 D. 都实行科举制​

15.  中国国家博物馆举办的某展览分为“一河千载通南”“货通南北利四方”等几个部分。据此判断，该展览的主题是（）

A. 舟楫千里——大运河文化展 B. 天府之国——都江堰文化展
C. 千秋功业——明长城文化展 D. 交通大国——宋航海文化展

16.  考古发现是研究历史的重要证据。如图中所示文物可以直接印证唐代（　　）

 

A. 社会政治状况 B. 科举选才标准 C. 思想开放程度 D. 手工制作水平

17.  宋代高僧赞宁说：“山川异域，风月同天。”下列体现古代中日文化交流的史实是（　　）

A. 文成公主入藏 B. 鉴真东渡 C. 马可•波罗来华 D. 玄奘西行

18.  据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法（　　）

A. 反映了科举制度的弊端 B. 促进了文化教育的昌盛
C. 提高了人才选拔标准 D. 标志科举制度形成

19.  如图文物是目前已知世界上最早的商标广告，它主要反映了宋朝（　　）
​

A. 纸币与铜钱并行 B. 白兔商标十分流行 C. 商业空前发达 D. 功夫细针畅销全国

20.  如图是小刚同学制作的古代名人资料卡，据此判断，卡片中的人物是（　　）

A. 岳飞​ B. 文天祥 C. 戚继光 D. 郑成功

21.  《元史》记载：“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”“与都省为表里”的地方行政机构是（　　）

A. 三司 B. 行中书省 C. 中书省 D. 宣政院

22.  《白话本国史》中写道：“（明）太祖初定天下……所定制度，亦颇详备……然而专制的气焰太盛，私天下之心又太重。”下列能够说明太祖“专制的气焰太盛”的是（　　）

A. 创立科举制 B. 完善三省六部制 C. 设立宣政院 D. 废除丞相制度

23.  “号令明分赏罚信，赴水火兮敢迟留？上报天子兮下教黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”与这首明朝军歌相关的历史事件是（　　）

A. 霍去病北击匈奴 B. 戚继光抗击倭寇 C. 郑成功收复台湾 D. 左宗棠收复新疆

24.  如图时间轴呈现的史实印证了某一地区自古以来就是中国的领土。其中①处应为（　　）

 

A. 设台湾府 B. 台湾建省 C. 设驻藏大臣 D. 设伊犁将军

25.  与汉代“千里不贩籴”相比，明清时期，粮食、布匹等民生日用品已成为长途贩运的主要商品，且出现了诸多商品粮基地。下列各项能佐证这一说法的是（　　）

A. 交子的出现 B. 市舶司的设置 C. 商帮的兴起 D. 十三行的设立

二、材料解析题（本大题共3小题，共50.0分）

26.  阅读材料，回答问题。
材料一
​
材料二汉文帝令各郡国要重视农业生产，对劝农成绩差者给予处罚。借贷种子、口粮给贫民，对其中确有困难而不能按期偿还的，赦免还贷。遇到自然灾害则官府开仓放粮以赈济灾民。

——摘编自晁福林《中国古代史》

材料三唐太宗上台后确立了抚民以静的统治路线。实行减轻百姓负担，劝课农桑，不夺农时；释放僧侣宫女，繁衍人口等措施。使百姓能专心于生产，且耕作有时，故社会经济在较短的时间内得以恢复和发展。

——摘编自周方高《略论“贞观之治”的形成与历史影响》

(1) 材料一中的文物反映出当时我国农业生产领域出现了什么新变化？请结合所学知识谈谈这一新变化对促进当时农业发展的影响？

(2) 请概括材料二的主要观点？汉文帝及其继任者的治国措施起到了良好的效果，这一时期的统治局面历史上称作什么？

(3) 请结合所学知识，列举扇太宗在经济方面采取的革新措施？（不得照抄材料）请综合上述材料，归纳我国古代社会促进农业发展的主要因素。

27.  除了我们的历史教科书，博物馆、史学专著、历史遗迹等都是很好的学习资源。请同学们共同完成以下学习探究任务。
任务一布置展品，拟定主题
​
 

(1) 请分别写出上面两幅展品所处的朝代？请结合所学知识为上述系列展拟定一个专题名称？
任务二研读专著，还原历史
宋朝面临中国有史以来最为显著的进步：城市勃兴，造船业突飞猛进。中国内地与国际贸易都达到了空前的高峰……宋代的官员大多是有高度文化修养的士大夫，他们用诗文来表现有关政治、社会的严肃内容，词则用来抒写纯属个人私生活的幽约情愫。这样的分工对词的发展大有好处。都市繁荣，民间的娱乐场所也需要大量的歌词，士大夫的词作便通过各种途径流传于民间。

——摘编自袁行霈《中国文学史》

(2) 宋代朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立什么机构加以管理？请根据材料概括宋词繁荣的原因？
任务三考察遗迹，提取信息
​

(3) 上述庙宇以“三宝”命名与哪一历史人物有关？其中含有怎样的历史信息？

28.  学校组织了历史专题学习探究活动，小齐同学的任务是完成《古代科技发展历程》的材料编写，以下是他完成的部分目录；

(1) 请参照第一章示例并结合所学知识，补充第二章内容？（要求至少写出两小节的内容）

(2) 请参照第一章示例并结合所学知识，续写第三章目录？（要求写出第三章标题，并至少写出两小节的内容）

答案和解析

1.【答案】B

【解析】历史史料按史料价值可以分为第一手史料（直接史料）和第二手史料（间接史料），前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。故出土的生产工具是用来判定题干某处古人类遗址属于旧石器时代的直接证据，B符合题意；A用火场景想象图，属于想象，不是一手史料，排除A；北京人复原头像，属于二手史料，排除C；上古时期的传说，一定程度反映历史史实，但并非完全真实，不是一手史料，故排除D。
故选：B。
本题主要考查了史料的价值，知道在历史研究过程中，第一手史料更为可信，第一手资料没有掺杂个人观点。
本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记史料的分类与价值。
 

2.【答案】A

【解析】根据所学知识可知，河姆渡原始居民生活于长江流域，气候湿润，因此他们居住干栏式房屋，种植水稻。半坡原始居民生活于黄河流域，气候比较干燥，因此他们居住半地穴式房屋，种植粟。正是由于地理与气候原因，造成了他们居住房屋与种植作物的不同，A项正确；生活习惯不是造成上述差异的主要原因，排除B项；河姆渡人、半坡人的生产工具都是磨制工具，排除C项；河姆渡人、半坡人都是原始农耕文明，排除D项。
故选：A。
本题考查河姆渡人和半坡人，掌握相关的基础知识。
本题考查河姆渡人和半坡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 

3.【答案】B

【解析】“教稼穑”的人物是传说中的炎帝。传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。
故选：B。
本题考查炎帝，掌握相关的基础知识。
本题考查炎帝，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 

4.【答案】C

【解析】根据“封邦建国，广建诸侯”并结合所学内容可知，这是西周时期实行的分封制。周朝疆域广阔，为了巩固西周奴隶主阶级的统治，西周实行分封制。周天子把土地和人民，根据血缘关系远近和功劳大小分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国C项正确；禅让制、世袭制与“封邦建国”不符，排除AB项；西周时期没有实行郡县制，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了西周的分封制度等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查了西周的分封制度等知识，注意基础知识的识记与理解。
 

5.【答案】A

【解析】观察图片可知，图中文物是是湖南宁乡出土的商代青铜器中最精美的物品——四羊方尊。四羊方尊是商代青铜器中的精品，A项符合题意，排除BCD三项。
故选：A。
本题考查青铜器的相关知识，关键是对图片的识读。
本题考查学生的识记能力，掌握青铜器的相关知识。
 

6.【答案】C

【解析】秦国位于最西面，经过商鞅变法，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。故C符合题意；①是齐国，②是楚国，④是燕国，排除ABD。
故选：C。
本题考查战国七雄，掌握相关的基础知识。
本题考查战国七雄，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道秦国位于最西面，经过商鞅变法，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
 

7.【答案】C

【解析】破釜沉舟反映的是公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”最终巨鹿一战，项羽大破秦军主力。故C符合题意；“破釜沉舟”出自巨鹿之战，与项羽有关，与孙膑、刘邦、曹操无关，排除ABD。
故选：C。
本题考查巨鹿之战，掌握相关的基础知识。
本题考查巨鹿之战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道“破釜沉舟”出自巨鹿之战，与项羽有关。
 

8.【答案】C

【解析】据题干并结合所学知识可知，公元前206-公元前202年刘邦通过楚汉之争打败项羽。公元前202年刘邦建立西汉，刘邦就是汉高祖。为巩固统治，西汉初年实行休养生息政策，恢复和发展农业生产。故题干材料反映的历史人物是汉高祖。ABD不符合题意，排除。
故选：C。
本题考查西汉的建立，掌握相关的基础知识。
本题考查西汉的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 

9.【答案】A

【解析】从东汉恒帝（水寿二年）到西晋统一前的125年间，全国人口减少了3390多万，平均每年减少近28万。这一时期人口大量减少的主要原因是政局动荡战乱频繁。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。184年，经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义--黄巾起义爆发，起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。最终，由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义被镇压下去，但起义沉重打击了东汉的统治。
故选：A。
本题考查了东汉政局动荡战乱频繁。公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
 

10.【答案】D

【解析】结合所学内容可知，赤壁之战中孙刘联军取胜，曹操战败，这场战争奠定了三国鼎立的基础，三分天下的局面自然形成，故选D；牧野之战是周灭商之战，排除A；官渡之战是曹操和袁绍之间的战争，发生在北方地区，排除B；淝水之战发生在东晋和前秦之间，排除C.
故选：D。
本题考查了赤壁之战。赤壁之战，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
解答本题要正确理解题意，考查了赤壁之战，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
 

11.【答案】C

【解析】根据示意图可知三国两晋南北朝时期的政权除了西晋有过短暂的统一中国的历程，其余时间都是政权分立的局面。这一时期的社会动荡加速了不同民族的迁徙，各民族人民生活相互影响促进了民族融合，北魏孝文帝改革更是加快了北方的民族融合。由此可以判断这一单元的主题是政权分立与民族交融。
故选：C。
本题考查三国两晋南北朝时期的历史特点。
掌握三国两晋南北朝时期政权的更替，归纳这一时期历史特点。
 

12.【答案】B

【解析】南朝，江南经济已经得到了开发，宋、齐、梁、陈的都城都在建康，建康也是当时人口众多、商业最为活跃的大都市。故B符合题意。
故选：B。
本题考查都城健康的相关知识，把握南朝时，人口众多、商业最为活跃的大都市的名称。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记建康是南朝商业最为活跃的大都市。
 

13.【答案】A

【解析】据“小满暖洋洋，锄麦种杂粮。过了小满十日种，十日不种一场空”可知，谚语体现了先民强调农业生产时要不误农时，选项A符合题意；选项BCD在题干中不符合题意，排除。
故选：A。
本题主要考查强调农业生产不误农时的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记强调农业生产不误农时的相关史实。
 

14.【答案】C

【解析】秦朝结束春秋战国的纷争局面，实现统一；隋朝结束魏晋南北朝的分裂局面，实现统一，C项正确；秦朝建立是在秦国发动灭六国的战争之后，秦朝定都咸阳，隋朝创立科举制，排除ABD项。
故选：C。
本题考查秦朝和隋朝的相似之处，掌握相关的基础知识。
本题考查秦朝和隋朝的相似之处，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 

15.【答案】A

【解析】结合所学知识可知，材料“一河千载通南“货通南北利四方”是对京杭大运河沟通南北经济交流的描述，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对中国以后经济的发展有重大意义。因此A项正确；材料与都江堰、长城及航海无关，BCD项排除。
故选：A。
本题主要考查了大运河、都江堰、长城、宋朝的海外交通相关知识，大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉。
本题主要考查了大运河相关知识，识记大运河开通的历史意义。
 

16.【答案】D

【解析】唐朝手工业发达，其中纺织业、制瓷业、造船业等尤为发达，唐舞马衔杯银壶、唐三彩女俑均属于手工业的典型代表，反映了唐朝手工业制作水平，故D符合题意；社会政治状况，与材料中的手工业制品不符，排除A；科举选才标准，与材料中的手工业制品不符，排除B；思想开放程度，与材料中的手工业制品不符，排除C。
故选：D。
本题考查唐朝经济的繁荣，掌握相关的基础知识。
本题考查唐朝经济的繁荣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道图片反映唐朝手工制作水平。
 

17.【答案】B

【解析】据所学可知，唐玄宗时，鉴真东渡日本弘扬佛法，促进了中日经济和文化交流，B项正确；文成公主入藏体现的是民族关系，排除A项；马可•波罗来华体现的是古代中意交往，排除C项；玄奘西行体现的是古代中印交往，排除D项。
故选：B。
本题主要考查鉴真东渡的相关史实，“体现古代中日文化交流的史实”是解答本题的关键。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记鉴真东渡的相关史实。
 

18.【答案】B

【解析】A.材料未涉及科举制的弊端，排除A。
B.据材料“唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5名，平均每年取士约360名”可知，反映的是宋代重文轻武政策的影响，这有利于促进文化教育的发展，故B正确。
C.材料体现不出宋代提高了人才选拔的标准，排除C。
D.隋炀帝始设进士科，标志着科举制的正式形成，排除D。
故选：B。
本题考查宋朝重文轻武政策的相关内容，掌握基础知识。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记理解宋朝重文轻武政策的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
 

19.【答案】C

【解析】“济南刘家功夫针铺”铜版反映了宋代商业空前发达。两宋时期，农业和手工业发展，促进了商品贸易的繁荣。故C符合题意；“济南刘家功夫针铺”铜版反映了宋代商业空前发达，不是强调宋朝纸币与铜钱并行，不能说明白兔商标十分流行、功夫细针畅销全国，排除ABD。
故选：C。
本题考查宋代商业贸易的发展，掌握相关的基础知识。
本题考查宋代商业贸易的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道图片反映了宋代商业空前发达。
 

20.【答案】B

【解析】依据所学知识，1276年元军占领临安，南宋灭亡后，抗战派大臣文天祥继续抗元，兵败被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自他的《过零丁洋》，B符合题意；岳飞是抗金英雄，排除A；戚继光抗倭，排除C；郑成功收复台湾，排除D。
故选：B。
本题考查了文天祥的相关史实。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记文天祥抗元的相关史实。
 

21.【答案】B

【解析】《元史》记载：“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”“与都省为表里”的地方行政机构是行中书省。题目中的信息大意为：该机构统掌地方上的经济、军事和行政等大权，受中央机构“都省”的节制。由此可见该机构应为地方最高行政机构。由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。在地方设中书省，为地方最高行政机构，由中央委派官员掌管省内军政大权。行省以下设有路，府，州，县。元朝的行省制度，对后世有着深远影响。我国省级行政单位就是从元朝开始的。
故选B。
 

22.【答案】D

【解析】依据课本知识可知，明太祖“专制的气焰太盛”表现在：在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责，全国的军政大权，都集中到了皇帝手里，D的正确的选项；ABC不符合题意。
故选：D。
本题考查了明朝皇权强化。要掌握明太祖加强君权、明成祖加强君权的措施。
解答本题要正确理解题意，考查了明朝皇权强化，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
 

23.【答案】B

【解析】明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。据“号令明分赏罚信，赴水火兮敢迟留？上报天子兮下教黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”及所学知识可知，与这首明朝军歌相关的历史事件是戚继光抗击倭寇，反映了民族英雄戚继光抗倭的决心。选项B符合题意，排除ACD项。
故选：B。
本题主要考查戚继光抗倭的相关史实。“杀尽倭奴兮觅个封侯”是解答本题的关键。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记戚继光抗倭的相关史实。
 

24.【答案】B

【解析】根据时间轴结合所学知识可知，图示反映的是台湾地区自古以来就是中国的领土的史实。230年吴国孙权派卫温率万人船队到达夷洲，加强了与台湾地区的交流；元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构；1662年郑成功是打败荷兰殖民者，收复台湾；1684年清政府设台湾府，隶属于福建省，1885年清政府在台湾建省，故B项正确；排除A项；1727年清政府设置驻藏大臣管理西藏地区，排除C；1762年清政府设伊犁将军管理新疆地区，排除D。
故选：B。
本题主要考查了中国不同时期对台湾地区的管理史实，注意对题干时间轴的正确解读。
本题主要考查了中国不同时期对台湾地区的管理史实，注意基础知识的识记与理解。
 

25.【答案】C

【解析】根据题干“明清时期，粮食、布匹等民生日用品已成为长途贩运的主要商品，且出现了诸多商品粮基地。”结合所学知识可知，明清时期商帮的出现为长途运输提供了可能，C项正确；交子是最早的纸币，与商品运输无关，排除A项；市舶司是管理海外贸易的机构，排除B项；广州十三行负责管理进出口贸易，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了明清时期经济发展，重点掌握商帮的兴起等知识。
本题主要考查了明清时期经济发展，注意基础知识的识记与理解。
 

26.【答案】【小题1】变化：使用铁制农具和牛耕。影响：促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。（其他言之成理亦可得分）

【小题2】观点：汉文帝重视农业生产、体恤百姓。统治局面：“文景之治”。

【小题3】措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。主要因素：生产工具的革新；制定有效的政治经济政策；社会安定；人民的努力劳动等。

【解析】本题以三则材料为背景依托，考查铁制农具和牛耕使用、文景之治、唐太宗的治国措施。
本题考查分析理解能力，考查灵活运用所学知识解决问题的能力，熟记铁制农具和牛耕使用、文景之治、唐太宗的治国措施相关知识。
 

27.【答案】【小题1】商朝、西周；从文字看中国早期国家。（其他言之成理亦可）

【小题2】市舶司；官员文化修养高，诗文与词分工明确，都市繁荣，社会有文化消费需求。

【小题3】郑和；说明郑和船队曾到达过该地，远航增进了各国间的了解和往来。

【解析】本题主要考查甲骨文、市舶司、宋词繁荣的原因、郑和下西洋的相关史实，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记甲骨文、市舶司、宋词繁荣的原因、郑和下西洋的相关史实。
 

28.【答案】【小题1】第1节 唐代发明雕版印刷术（唐末火药用于军事）
第2节 宋代活字印刷术、火药和指南针三大发明完成和西传等

【小题2】第三章明清一总结与落伍
第1节 李时珍的《本草纲目》
第2节徐光启的《农政全书》

【解析】本题考查造纸术、华佗和张仲景、贾思勰和《齐民要术》、指南针和火药的应用和外传等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记造纸术、华佗和张仲景、贾思勰和《齐民要术》、指南针和火药的应用和外传等相关史实。