人教版九年级上册课题1 空气同步训练题

第二单元综合训练

一、快乐点击(下列每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

1.空气是一种宝贵的资源,空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是(　　)

A.氧气 B.二氧化碳

C.氮气 D.稀有气体

2.下列措施能减少PM2.5污染的是(　　)

A.鼓励开私家车出行

B.鼓励燃煤火力发电

C.鼓励使用太阳能热水器

D.鼓励焚烧秸秆节约能源

3.下列各组物质中,前者是混合物,后者是纯净物的是(　　)

A.白糖水、啤酒

B.澄清石灰水、氧气

C.冰水混合物、洁净的空气

D.氮气、氧气

4.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是(　　)

A.洁净的空气是纯净物

B.空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等

C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应

D.新鲜空气中不含二氧化碳

5.关于硫在氧气中燃烧的现象,描述正确的是(　　)

A.发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

B.发出耀眼的白光,生成白色固体

C.火星四射,生成黑色固体

D.发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体

6.下列有关空气成分的说法不正确的是(　　)

A.稀有气体可用于制作霓虹灯

B.氮气充入食品包装中可以防腐

C.二氧化碳是一种空气污染物

D.氧气主要来源于植物的光合作用

7.下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作前后顺序中不正确的是(　　)

A.先检查制氧气装置的气密性,再装药品

B.先给试管均匀加热,再对着药品集中的部位加热

C.等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中

D.先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出

8.实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是(　　)

A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,长颈漏斗里盛放过氧化氢溶液

B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,长颈漏斗里盛放蒸馏水

C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上

D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集

9.如图所示的装置也可用来测定空气中氧气的含量,对该实验的认识不正确的是(　　)

A.红磷的量不足会影响实验结论

B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一

C.将红磷改为木炭也能得到正确的实验结论

D.钟罩内气体压强减小会导致水面上升

10.下列反应中,既不属于化合反应也不属于分解反应的是(　　)

A.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

B.铁+氧气四氧化三铁

C.石蜡+氧气二氧化碳+水

D.过氧化氢水+氧气

二、积累运用

11.对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法。现有四个反应的文字表达式:

①硫+氧气二氧化硫

②碳+氧气二氧化碳

③铁+氧气四氧化三铁

④铜+氧气+水+二氧化碳碱式碳酸铜

(1)从反应物和生成物的种类看,它们的共同点是　　　　　　　　　　　　　　　　　。这类反应属于　　　　反应,再写一个符合这个特点的化学反应的文字表达式:　　　　　　　　　　。 

(2)天然气的主要成分是甲烷,它燃烧的文字表达式为甲烷+氧气二氧化碳+水,该反应与上述①②③三个反应既有相同点也有不同点,相同点是　　　　　　　　　　　　,不同点是　　　　　　　　　　　　,它们可以归为一类反应,即　　　　　　　　。 

12.下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图,请回答下列问题:

(1)取用木炭的仪器为　　　　,未经点燃的木炭　　　(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧。 

(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是 。

(3)木炭在氧气中燃烧的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　,待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到　　　　　　　　　　　。 

13.某同学做了一个趣味实验(装置气密性良好)。整个实验过程如图所示:

(1)A图试管中有大量白烟生成,写出A图试管中发生反应的文字表达式:　　　　　　　　　　　　; 

(2)待试管冷却至室温,在水中取下胶塞,将试管倒扣在水中,试管中液面上升(如B图所示)。请用理化知识解释试管中液面上升的原因 　　　　　　　　　　　　。 

14.下图是三个使用集气瓶进行的实验,结合我们曾经做过的实验回答问题。

(1)进行实验1时你能观察到的实验现象是 　　　　　　　　　　　　(写出一点即可); 

(2)实验2为　　　　　　　　　　　　的实验; 

(3)从环保角度考虑,在进行实验3时应改进的是　　　　　　　　　　　　　(写出一点即可)。 

三、情景分析

15.阅读下面的短文,回答问题:

①纯净的氮气是一种没有颜色、没有气味的气体,②密度与空气相差不大,③氮气能与氢气在高温、高压并有催化剂的条件下生成氨气,④氮气难溶于水,⑤氮气能与氧气在放电的条件下生成无色的一氧化氮气体,⑥一氧化氮不溶于水,⑦一氧化氮在常温下与氧气反应生成二氧化氮,⑧氮气约占空气体积的,⑨氮气和氩气的混合物用来充填灯泡,使灯泡经久耐用。

(1)以上描述的是氮气的物理性质的是　　　　　　　(填序号,下同),是氮气的化学性质的是　　　　,是氮气的用途的是　　　　　　　　　　　　　　。 

(2)实验室要收集氮气时,应采取　　　　　　　,因为　　　　　　　　　　　　。 

(3)用文字表达式表示下列化学反应。

①氮气与氢气的反应: 　　　　　　　　　　　　; 

②由一氧化氮生成二氧化氮: 　　　　　　　　　　　　。 

(4)氮气和氩气混合物充入灯泡,是利用了它们的　　　性。 

四、实验探究

16.如图所示是实验室制取气体的常用装置,请根据要求回答问题:

(1)仪器a的名称是　　　　　　;利用装置B制取氧气时,反应的文字表达式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;实验时,锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下,其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　;实验结束后,若要分离出锥形瓶中的固体物质,应用的分离方法是　　　　。 

(2)下面是利用装置收集气体的操作,正确的实验操作顺序是　　　　　　(填序号)。 

①待集气瓶内充满气体后,盖上玻璃片再移出水槽

②等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶

③将集气瓶注满水,用玻璃片盖上瓶口,倒立在盛水的水槽中

(3)已知:氨气(NH3)是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气的小,极易溶于水,实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气。请你从上图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合是　　　　　。 

17.学习了二氧化锰(MnO2)对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜(CuO)能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究。

【猜想】Ⅰ.氧化铜不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变;

Ⅲ.氧化铜是该反应的催化剂,反应前后 　　　　　　　　　　　　。 

【实验】用托盘天平称量0.2 g氧化铜,取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:

(2)步骤①的目的是 　　　　　　　　　　　　。 

(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为　　　　　　　　　　。

答案：

1.C

2.C　私家车增多、燃煤火力发电及焚烧秸秆都会产生大量的有害气体与烟尘,造成空气的污染;太阳能属于清洁能源,能减少PM2.5的污染。

3.B　白糖水、啤酒都是由不同物质组成的,都属于混合物;澄清石灰水含有氢氧化钙与水,属于混合物,氧气是由一种物质组成的,属于纯净物;冰水混合物是一种物质组成的,属于纯净物,洁净的空气是由多种物质组成的,属于混合物;氮气、氧气都是由一种物质组成的,都属于纯净物。

4.B　洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等,属于混合物,故A错误;氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等,是一种用途广泛的物质,故B正确;空气中含有氧气,分离液态空气法得到的氧气并不是新生成的,属于物理变化,故C错误;空气中的二氧化碳的体积约占空气体积的0.03%,故D错误。

5.D　硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体,发出明亮的蓝紫色火焰,只有D的描述正确。

6.C　空气中稀有气体可用于制作霓虹灯;氮气稳定性好,充入食品包装中可以防腐;二氧化碳不是空气污染物;空气中的氧气主要来源于植物的光合作用。

7.D　先检查制氧气装置的气密性,再装药品,A操作正确;给试管加热,先均匀加热,再对着药品集中的部位加热,B操作正确;等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中收集,C操作正确;实验结束,为了防止水倒吸使试管炸裂,应该先从水槽中取出导管,再熄灭酒精灯,D操作不正确。

8.A　用高锰酸钾制取氧气,需要加热;氧气的密度大于空气的密度,集满氧气的集气瓶应正放在桌面上;开始时产生的气泡是空气,不要立即收集,等有均匀连续气泡冒出时,再开始收集,故B、C、D都不合理,A合理。

9.C　测定空气中氧气含量的关键是装置不漏气,且红磷要过量,A、B正确;由于木炭燃烧生成的二氧化碳是气体,会使测量不出正确的结果,故不能用木炭代替红磷,C错误;红磷燃烧消耗氧气,使钟罩内压强减小,水面上升,D正确。

10.C　化合反应的特点是“多变一”,分解反应的特点是“一变多”,据此可知A、D属于分解反应,B属于化合反应,C既不属于化合反应也不属于分解反应。

11.解析(1)从反应物和生成物的种类看,①②③④都是两种或两种以上物质生成一种物质的反应,均属于化合反应;磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,也属于化合反应。(2)甲烷燃烧的反应与反应①②③均是物质与氧气发生的化学反应,均属于氧化反应,不同点是甲烷燃烧的生成物是两种,而①②③三个反应均生成一种物质。

答案(1)都是两种或两种以上物质生成一种物质的反应

化合　磷+氧气五氧化二磷(或其他合理答案)

(2)都是物质与氧气发生的化学反应　甲烷燃烧的生成物是两种　氧化反应

12.答案(1)坩埚钳　不能

(2)若迅速插入,则产生的热的二氧化碳会把瓶中的氧气赶出,使实验现象不能持续

(3)剧烈燃烧,发出白光,放出热量　澄清石灰水变浑浊

13.答案(1)磷+氧气五氧化二磷

(2)白磷燃烧消耗了试管内的氧气,使试管内压强减小,小于外界气压,烧杯中水进入试管

14.答案(1)火星四射(或产生黑色固体或剧烈燃烧)

(2)检验二氧化碳(或检验气体里是否含有二氧化碳或其他合理答案)

(3)瓶内装少量水(或瓶内装少量碱性溶液)

15.解析有关物质颜色、状态、密度、气味等的描述属于物理性质;物质在化学变化中表现出的性质,属于化学性质;根据物质在水中的溶解性,以及与空气密度的相对大小确定收集方法;为了防止通电时灯丝被氧化,灯泡内应填充化学性质稳定的气体。

答案(1)①②④　③⑤　⑨

(2)排水集气法　氮气难溶于水,密度与空气相差不大

(3)①氮气+氢气氨气　②一氧化氮+氧气二氧化氮

(4)稳定

16.解析(1)图中仪器a的名称是集气瓶,常用于收集气体;利用装置B制取氧气时,是利用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下常温就能分解制取氧气;实验时,锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下,其原因是为了防止产生的气体从长颈漏斗逸出;二氧化锰不溶于水,实验结束后,可以用过滤的方法分离出来。(2)用排水法收集气体时的正确顺序是:将集气瓶注满水,用玻璃片盖上瓶口,倒立在盛水的水槽中;等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶;待集气瓶内充满气体后,盖上玻璃片再移出水槽。(3)氨气易溶于水,所以不能用排水法收集,可用排气法收集,由于氨气的密度比空气的密度小,所以要用向下排空气法收集,收集装置选择D;用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气,发生装置选择A。

答案(1)集气瓶　过氧化氢水+氧气　为了防止产生的气体逸出　过滤

(2)③②①

(3)AD

17.答案【猜想】质量和化学性质都不变

【实验】(1)溶液中放出气泡　0.2 g　带火星的木条复燃

(2)和步骤③作对比,证明加入氧化铜后放出氧气快

(3)过氧化氢水+氧气