【暑假分层作业】部编版语文二年级下册 （二升三） 第五单元测试卷（基础卷）（含答案）
展开二年级语文下册 第五单元测试（基础卷）
姓名： 班别： 学号： 成绩：
一、读拼音，写词语。（10分）
lì kè zuò wèi tū rán quàn gào yīng gāi
láo jì yuàn yì shū yè diū diào bǎi fàng
二、形近字组词。（8分）
丢（ ） 钻（ ） 劝（ ） 课（ ）
去（ ） 贴（ ） 幼（ ） 棵（ ）
三、给加点的字选择正确的读音。（11分）
审（shěn shēn）视 半晌（shǎng xiàng）
教诲（huì huǐ） 驮（tuó tó）着
磨坊（fáng fāng） 马蹄（tí dì）
愿（yuàn yuán）意 立刻（kè kē）
麦（mài maì）子 筋（jīn jìn）疲(pí pī)力尽
四、照样子，写一写。（8分）
例：六＋乂＝交（交给）
口 + 冬=（ ）（ ）
讠 + 果=（ ）（ ）
扌+罢=（ ）（ ）
广＋坐=（ ）（ ）
五、句子助力车(10 分)
1．照样子写句子。(4分)
例：他在田边转来转去。 他在田边( 焦急地 )转来转去。
(1)老师说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 ”
老师( )说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
(2)小马往磨坊跑去。
小马( )往磨坊跑去。
2．用加点词写句子。(6 分)
(1)他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”
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(2)河水既不深，也不浅。
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六、班里的图书角已经建成了。图书角负责人小丽为使图书得到更
好地使用，发起了一次班级讨论会，形成了班级的“图书借阅
公约”，请你补充一下这份公约。（8分）
七、教材回顾。(22 分)
1．唯德学，______，______，当自砺。若衣服，______，______，勿生戚。
2．看的角度不同，杨桃的样子也就______。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要_____，要看看_______。
3．根据本单元所学内容，在正确的说法后面打“√”。（8分）
(1)做什么事都要自己亲自尝试，根本不能听信别人的话。( )
(2)看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论。( )
(3)既然羊已经丢了，没必要再修补羊圈。( )
(4)解决问题要遵循事物的规律，不能急于求成。( )
八、课外阅读。（8分）
自相矛盾
楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。
好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!”接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿!”他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最最坚固的盾和最最锋利的矛!”
这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢?”
围观的人先都一楞，突然爆发出一阵大笑，便都散了。
那个卖兵器的人，灰溜溜地扛着矛和盾走了。
1.仿写词语。（4分）
灰溜溜（ABB 式）
2.楚国人是怎样夸自己的矛和盾的？用“——”在文中画出来。（2分）
3.下列符合短文内容的一项是（ ）（2分）
A.卖兵器的人的矛不能扎破他的盾。
B.因为没人愿意买兵器，所以卖兵器的人走了。
C.这个故事告诉我们说话、做事要实事求是。
九、快乐作文。（15分）
仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?然后编一个小童话故事吧。
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【参考答案】
一、立刻 座位 突然 劝告 应该 牢记 愿意 书页 丢掉 摆放
二、丢（丢失） 钻（钻石） 劝（劝告） 课（上课）
去（回去） 贴（贴画） 幼（幼小） 棵（一棵）
三、审（ｓｈěｎ）视 半晌（ｓｈǎｎｇ） 教诲（ｈｕì）
驮（tuó）着 磨坊（fáng）马蹄（tí） 愿（yuàn）意
立刻（kè） 麦（mài）子 筋（jīn）疲(pí)力尽
四、咚 叮咚 课 课文 摆 摆放 座 座位
五、示例：1.(1)和颜悦色地 (2)飞快地
2．(1)我一边唱歌，一边跳舞。
(2)秋天既是一个丰收的季节，也是一个凉爽的季节。
六、7. 每周五下午第二节课 借书时间、归还时间 1 本 1 周 撕破、乱画等
七、1.唯才艺 不如人 若饮食 不如人
2．不一样 忙着发笑 人家是从什么角度看的
3．(2)√ (4)√
八、1.亮堂堂 黑乎乎
2.画出：我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它! 我
的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，
嘿嘿，马上就会被它刺穿!
- C
九、提示:
首先要认真观察图片。第一幅图上画的是小猴子在果园里摘苹果;第二幅图画的是小猴子背着苹果走,可是因为筐子漏了,苹果掉了一路。第三幅图画的是一只小狗拿了一个篮子跟在小猴子后面捡苹果。第四幅图画的是小猴子摘了半天的苹果最后只剩下一个苹果,而小狗却有一大堆苹果。小猴子感到很纳闷。了解了每幅图片的主要内容之后,再联系自己的生活经验展开丰富的想象,编一个小童话故事。
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