新疆塔城地区沙湾市2023年部编版小升初考试语文试卷（含解析）

新疆塔城地区沙湾市2023年部编版小升初考试语文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、书写

1．按要求抄写。

梅兰芳先生是我国杰出的京剧艺术大师，下图是梅兰芳纪念馆门口的对联，请你用正楷书体将上下联誊抄到对应的田字格里。

上联：

下联：

二、选择题

2．下面关于梅兰芳的“芳”字的表述不正确的是（    ）

A．读音是fāng B．部首是“艹”，俗称“草头”或“草字头”。

C．第六笔是“丿” D．本义是指花草的香气；引申可指香草，也泛指花卉；又可指有贤德之人等。

3．对京剧下列说法错误的是（    ）

A．“京”是独体字；“剧”是左右结构，形声字。

B．京剧二字的拼音是jīng jǜ。

C．梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。

D．以鞭代马、以桨代船是京剧表演艺术中的常用表现手段。

4．2023年是农历癸卯兔年，甲骨文的“兔”字是，兔子的头朝上仰，耳向下垂，肚子朝左，前后腿俱全，下边还有向右弯曲的短尾巴呢！下面选项无误的是（    ）

A．甲骨文的“兔”字和其他汉字一样，都是仓颉创造的。

B．就要轮到我上台演讲了，我的心像装了一只小兔子似的砰砰乱跳。这句话用了夸张的修辞。

C．葛亮同学太爱读书了，在操场上、图书馆里、教室里都能看到他读书的身影，真是狡兔三窟啊。

D．难道玉兔号不是中国探月工程首辆月球车？这句话可以表述为：玉兔号是中国探月工程首辆月球车。

5．下列四组词语中读音和字形完全正确的—组是（   ）

A．稍（shāo）微   单薄（bó）   抵御（yù）   一筹（chóu）莫展

B．甘蔗（zhè）   曝（bào）晒   斗篷（péng）   心烦气燥（zào）

C．投掷（zhì）   关健（jiàn）   瘦削（xiāo）   唉（āi）声叹气

D．鲁（lǔ）迅   提供（gōng）   潮讯（xùn）   威风凛凛（lǐn）

6．下列语句表述得体的一项是（    ）

A．营业员说:“不要试了，你太胖了，这里的衣服都不适合你。”

B．校园草坪上有一则提示语:“小草微微笑，请从旁边绕。”

C．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”

D．老李康复出院了，临别时，医护人员握着老李的手说：“谢谢您的配合，欢迎您再来。”

7．写文章要紧紧围绕中心展开描述，不能任意（    ）

A．发扬 B．发现 C．发挥 D．发明

三、现代文阅读

同学们，左图是位于泰山中段的五岳独尊石，右图是以泰山风光为素材的人民币背面图案。请结合图片完成下题：

8．从书法的角度看“五岳独尊”四个字的字体是_________书。

9．在文人雅士眼中,花草树木、山水日月，都是有灵性的，都能入诗入画。请写出一句与“山”有关，富于哲理的诗句：_________________，________________。请写出一句描写春景的七言古诗：_________，_________。

10．用一个四字词语来形容右图画面___________

11．右图是我们使用的人民币_____元纸币背面图案。“五”来自古代神秘的“五行”，在我们的祖国，自然界中，山有“五 ______”，水有“五湖”，动物有“五虫”。我们人类同样离不开“五”：舌辨“五味”，口食“五______ ”，面有“五______”，身有“五脏”。我们常称赞有学问的人“学富五车”，常常用“____________”（填含有“五”字的成语）来形容花开得色彩繁多，美丽鲜艳。

四、文言文阅读

阅读与理解

怀素写字

①怀素居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒③，名④其庵⑤曰：“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。

注释：①本文选自《书林纪事》。怀素是我国唐朝的书法家。②【零陵】今湖南零陵。③【挥洒】挥毫写字。④【名】命名，起名。⑤【庵】住所。

12．下面选项中“书”的意思与文中画曲线句子中的“书”相同的是（    ）

A．书犹药也，善读之可以医愚。 B．书之再三

C．鸿雁传书 D．六月二十七日望湖楼醉书

13．下列说法中有2项是正确的，分别是(      )和(      )。

A．在读“贫无纸可书”时，可以这样停顿：“贫/无纸可书”。

B．怀素在芭蕉叶上练字，是为了亲近大自然。

C．以上文段来自《书林纪事》这个故事。

D．从“盘板皆穿”可以看出怀素练字的时间很长。

14．从这个故事中我得到的启示是_________。

我还知道古代的其他书法家有_________、_________。

五、现代文阅读

汉字与中国心

①1998年春在美国纽约，一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”

②我戏答曰:“第一，我们都吃中餐；第二，我们都用汉字。”

③汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

④最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；思乡时吟“举头望明月”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

15．读第三自然段，抓住重点语句，说一说汉字有哪些特点？

16．下面句子和文中划线的句子比较，哪个在表达上更好，请说出理由。

一个中国的孩子，在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。

________________。

17．聪明的你，请选择文中提到的任意一句古诗词名句，先写出诗句的后半句，再说一说你对这句诗的理解？

________________。

非连续性文本

材料一：中国文字博物馆简介

①中国文字博物馆，位于河南省安阳市人民大街东段656号，是中国首座以文字为主题的博物馆。它占地143亩，总建筑面积34500平方米。馆中一级文物305件，涉及甲骨文、金文、简牍（dú）、帛书以及汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字、世界文字等多个方面。该馆于2007年11月29日动工，2009年11月26日正式开馆。

②中国文字博物馆基本陈列以世界文字为背景，以汉字为主干，以少数民族文字为重要组成部分，荟萃历代中国文字样本精华，讲解中国汉字的结构特征和演化历程。展览以翔实的资料、严谨的布局、科学的方法和现代化的展示手段充分展示中华民族一脉相承的文字、灿烂的文化和辉煌的文明，同时反映东方华夏文明与中国语言文字的研究成果，具有普及性和学术性双重使命。

材料二：中国文字博物馆字坊（下图）

18．结合材料一，下面说法不正确的一项是（   ）

A．中国文字博物馆是国内首座以文字为主题的博物馆。

B．我们可以在中国文字博物馆看到中国文字样本精华。

C．现代化的展示手段有助于我们了解汉字的特征和演变。

D．中国文字博物馆只反映中国语言文字的研究成果。

19．关于材料二，下列表述不正确的是（   ）

A．代表着甲骨文是我国目前所能见到的最早的成熟文字。

B．突出了中国文字博物馆的主题。

C．突出了为游客服务的宗旨，便于拍照留念。

D．从造型看，该字坊是轴对称图形。

20．你的同学马小跳到该馆参观时大声喧哗，影响了大家，你该怎样劝阻他？

__________。

21．米小圈来到该博物馆“汉字发展史”主题馆参观，她想在这里收集“汉字发展史”的相关信息，做一份简单的调查报告。她应该从哪些渠道获得信息？了解哪些有效信息？请你帮她梳理一下。（正确的在括号里打“√”）

六、综合性学习

欣赏与交际

书法是中华文化的瑰宝，散发着艺术的魅力，请欣赏下面的书法作品，完成试题。

多宝塔碑                                  自叙帖

22．唐代颜真卿的书法以楷书著称，从书法字体上判断，《____》是其作品。这幅作品结构方正茂密，笔画饶有筋骨，书风浑厚挺拔；另一幅是怀素的草书，从书法字体上判断，《____》是其作品，结构松散灵活，笔画连绵，书风狂放。

23．你想用一个词语来赞美《自叙帖》，请从下面词语中选出最合适填到括号里（    ）

A．巧夺天工 B．妙笔生花 C．笔走龙蛇 D．画龙点睛

24．学校在课后托管服务时间新开设了书法兴趣班，你和你的同学米小圈都特别喜欢书法，但是她还不知道这个消息，请你写一则留言条告诉她这个好消息。

七、书面表达

25．习作

中国汉字是中华民族智慧的一种结晶和象征，在汉字这四方的世界有着无穷的魅力和力量，看到了古人的智慧和时代进步的历程。每个汉字都有着丰富的文化内涵，小学六年你遨游在汉字王国里，请选择一个让你感受最深的汉字作为题目写一篇习作，可以写生活中发生过的事，也可以想象作文。

要求:（1）题目自拟。（2）语句通顺，书写工整。（3）别出心裁，富有文采，写出真情实感。（4）文中不得出现真实的人名、地名和校名。（5）字数不少于450字。

参考答案：

1．上联：

下联：

【详解】本题考查书写的能力和对联的知识。

对联，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。注意区分对联的上下联，面朝大门，上联悬挂在大门的右侧，下联悬挂在大门的左侧。也可以以平仄方法区分，看对联的最后一个字，上联的最后一个字为仄声，下联的最后一个字是平声。

书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。

注意“辉”字的正确书写。

2．C

【详解】本题考查字的读音、基础知识及字义。

C．芳的笔顺：  ，共七画，第六笔是：。

故选C。  

3．B

【详解】本题考查词语的基础知识和运用。

B．京剧的拼音是：jīng jù。

故选B。

4．D

【详解】本题考查对汉字的基础知识、修饰手法、词语的理解及句子的理解。

A．仓颉造字是黄帝时期,是中国古代神话传说之一；甲骨文在商朝开始出现。故题干说法有误。

B．结合句子中“我的心像装了一只小兔子似的砰砰乱跳”可知，把“我的心”比作了“装了一只小兔子”，故运用了比喻的修辞手法，突出了我紧张的心理。题干叙述有误。

C．狡兔三窟：狡猾的兔子有三个洞穴。原比喻藏身的地方很多，用来躲避灾祸。现多比喻为了防身避祸，预先做好多手准备。此处形容在学校到处都能看见葛亮同学的身影，不恰当。

D．“难道玉兔号不是中国探月工程首辆月球车？”是一个反问句，改为陈述句是：玉兔是中国探月工程首辆月球车。题干叙述正确。

故选D。

5．A

【详解】本题考查字音和字形的掌握。

B．曝（bào）晒——（pù）；心烦气燥（zào）——（躁）。

C．关健（jiàn）——关键；瘦削（xiāo）——（xuē）。

D．潮讯（xùn）——潮汛。

6．B

【详解】本题考查学生对语言得体的判断。

语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

A．结合句意，营业员说话太过于直接，容易伤害人，表达不得体。

C．“光临寒舍”是客人到自己家来时的欢迎语和自谦的说法。用在此情境不恰当。

D．“谢谢您的配合，欢迎您再来。”一般是合作伙伴离开时的欢送语，不能用在老李出院的时候，表达不得体。

故选B。

7．C

【详解】本题考查近义词的理解及运用。

A．发扬：（动）发展和提倡（优良作风、传统等）。

B．发现：动）经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。

C．发挥：（动）把意思或道理充分表达出来。

D．发明：（动）创造出新的事物或方法。

结合词义，可知，与“任意”搭配的词应选：发挥。

故选C。

8．楷    9．     不识庐山真面目     只缘身在此山中     春色满园关不住     一枝红杏出墙来    10．崇山峻岭    11．     五     岳     谷     官     五彩缤纷

【解析】8．本题考查书法。

结合图中的“五岳独尊”可知，这些字的特点是：笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。故是楷书。

9．本题考查对古诗的积累。

积累一句与“山”有关并富有哲理的诗句，如：会当凌绝顶，一览众山小。

积累一句描写春景的七言古诗，如：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

10．本题考查对图意的理解。

结合看图可知，图上画的是几座连绵起伏的高山，故可以用这些词语来形容。如：重峦叠嶂、连绵起伏等。

11．本题考查文学常识。

结合右图可知，图上画的是五岳山峰，上面还有四个字是“五岳独尊”，这是人民币五元的背面图案。

五岳：指的是指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。

五谷：指稻、黍、稷、麦、菽。

五官：指耳、目、口、鼻、舌。

积累一个含有“五”字并形容花开得色彩繁多，美丽鲜艳的成语，如：五光十色、五彩斑斓等。

12．BD    13．     A     D    14．     从这个故事中我得到的启示是:做好任何事都要勤学苦练、坚持不懈才能成功。     王羲之     颜真卿

【解析】12．本题考查多义字。

“贫无纸可书”的意思：十分贫困没有纸来写书法。书：书写。

A．“书犹药也，善读之可以医愚”的意思：书就像药一样,阅读得法,可以医治愚蠢的毛病。书：书本。

B．“书之再三”的意思：书写了一次又一次,把木盘和木板都写穿了。书：书写。

C．“鸿雁传书”的意思：用鸿雁来传递书信。书：书信。

D．“六月二十七日望湖楼醉书”的意思：写下六月二十七日在西湖喝酒时所看到的景色。书：书写。

故选BD。

13．本题考查了文言文的断句、内容的理解及作家作品。

A．“贫无纸可书”的意思是：十分贫困没有纸来写书法。读这句话时可突出“贫”这个字，正确停顿为：“贫/无纸可书”。

B．由“贫无纸可书，乃种芭蕉万余株”这句话可知，怀素在芭蕉叶上练字，是为了节省纸张。

C．“怀素写字” 这个故事是根据《书林纪事》中的相关资料改编的。《书林纪事》 是由马宗霍整理创编并刊印发行。其中比较著名的是讲文征明对于书法的态度端正，刻苦认真，以至于他的书法水平突飞猛进。

D．“盘板皆穿”的意思是把木盘磨漏了，木板擦穿了。从这句话可以看出怀素练字的时间很长。

故选AD。

14．本题考查了短文的主旨和积累书法家。

短文通过讲述古代书法家怀素为了练习书法把木盘磨漏了，木板擦穿的故事，告诉我们只有勤学苦练、坚持不懈才能取得成功。怀素是我国古代著名的书法家，我还知道古代的其他书法家，如:王羲之、欧阳修、柳公权等。

【点睛】参考译文：

怀素居住在零陵的时候，十分贫困没有纸来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥文泼墨，把他的庵叫做“绿天庵”。先是找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写；写完就擦，擦净再写。日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。

15．汉字形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。    16．文中划线的句子表达上更好。文中划线的句子使用了“甚至”一词，说明并不是所有的中国孩子在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词，表达上更加严谨，语言表述更准确。    17．“爆竹声中一岁除”的后一句是：春风送暖入屠苏。 理解：迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。

【解析】15．本题考查对短文内容的理解。

结合第③自然段中“汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴”来概括。

16．本题考查对句子的赏析。

结合第④自然段中画线句子“一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了”和题干中的“一个中国的孩子，在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了”可知，画线句子比这一句多一个“甚至”，“甚至”的意思是：所提出的是突出的、进一步的事例；表示达到了极点。用在句中说明了中国孩子在牙牙学语时，就会冷许多古诗词了，表达上更加严谨，更加准确。故画线句子在表达上更好。

17．本题考查古诗的默写及理解。

根据题干可知，从短文中任选一句古诗名句，来写出其后半句并理解其句子。

如：“爆竹声中一岁除”出自宋代王安石的《元日》，后半句的意思是：迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。书写时要注意“暖”“屠”的正确写法。

18．D    19．C    20．马小跳，这里是公共场所，不能大声喧哗，我们要保持良好的个人素养，共同维护好这里的环境。    21．询问解说员（√） 在允许的情况下拍照（√） 查看相关的文字介绍（√）

汉字产生的时间（√） 字体演变历史（√） 历代对字体、字形的统一规范（√） 汉字载体的演变（√）

【解析】18．本题考查内容的理解。

材料一第②段，读句子“展览以翔实的资料、严谨的布局、科学的方法和现代化的展示手段充分展示中华民族一脉相承的文字、灿烂的文化和辉煌的文明，同时反映东方华夏文明与中国语言文字的研究成果，具有普及性和学术性双重使命。”可知，中国文字博物馆不仅反映中国语言文字的研究成果，也展示了中华民族灿烂的文化和辉煌的文明。

故选D。

19．本题考查内容的理解。

字坊主要突出博物馆主题，没有突出为游客服务的宗旨.

故选C。

20．本题考查口语交际。

劝告时，要注意说话的语气，不能指责别人，需要站在别人的角度来讲道理, 比较容易让人接受。如：

马小跳，小点声，这里是博物馆，不能影响别人，如果大家都这样，肯定吵死了。作为学生，我们更应该带头维护好这里的环境。

21．本题考查内容的理解和应用。

获取信息的渠道有很多，但是并不代表这些渠道都是可用的。米小圈到博物馆收集相关信息，故第一行的三个渠道都可以，第二行的三个渠道不适合。

对获取的有效信息进行梳理。首先要符合做调查报告的主题。“汉字发展史”与当代书法名家作品、汉字字帖的种类无关联性，不应列为有效信息，其余的都可以。

22．     多宝塔碑     自叙帖    23．C    24．

【解析】22．本题考查对书法知识的掌握。

《多宝塔碑》此碑字体整密匀稳、法度严谨，笔法方折丰劲，秀丽多姿。《多宝塔碑》是颜真卿四十四岁时所书，兼二王、欧等各大名家书风特点，多宝塔碑结构严密，端庄平稳，字势方。据考此碑是颜真卿四十四岁时书，是颜书碑刻中较小之字，为颜真卿早期楷书代表作品。故①多宝塔碑；《自叙帖》此帖最大特点之一是以圆破方，方圆结合。怀素的狂草，不仅大量使用圆笔圆线，而且运用了圆笔圆线组成的圆形字。汉字是以方块体为基础，如篆书多长方形，隶书多扁方，楷书多正方，行草书则长扁。故②自叙帖。

23．本题考查选词填空。

A．巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超。

B．妙笔生花：比喻杰出的写作才能。

C．笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。

D．画龙点睛：画上龙后再点上眼睛。比喻在关键的地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神。原形容画作，后多用于比喻说话写文章。

根据《自叙帖》这一草书书法的特点，故选C。

24．本题考查留言条的书写和表达。

注意留言条的格式，留言条分为四个部分，称呼，正文，署名和日期。首先，要在第一行的中文中间写上“留言条”三个字，接着在下一行顶格写称呼“米小圈”；然后，在称呼下一行空两格写正文“学校在课后托管服务时间新开设了书法兴趣班，我们可以去报名啦。”，最后在右下角写上署名“好友林琳”及日期“2020年10月19日”。

25．例文：

喜

“喜”这一个字大家再熟悉不过了。“喜乐、喜乐”“喜”和“乐”是分不开的。婚姻美满，家庭幸福是“喜”；外出游山玩水，心情愉快是“喜”；工作学习，取得成绩也是“喜”。总之，这“喜”来自于生活，生活中“喜”无处不在。

每个人对“喜”有着不同的见解。商人的“喜”是得到一大笔财富；官员的“喜”是事业更上一层楼；学生的“喜”是考出好成绩，受人夸奖。但在我看来，这金钱和荣誉带来的并不是真正的“喜”，即使是，也只不过是给人一时的愉悦。

我认为真正的“喜”分为三种。

第一种“喜”来自于家庭。“喜”是妈妈递上一杯热茶的温暖；是爸爸切好一个苹果的香甜；是一家人去公园吹风的舒服；是大家围坐在电视机旁消遣的满足。这些就是“喜”，一种只有在亲情中才能体会到，并且永远也不会消失的感觉。

第二种“喜”来自于自己。这种“喜”需要自己去创造。为劳累一天的父母捶一捶酸痛的腰背；为忙碌于班级事情的老师分担一份忧愁；为社区的爷爷奶奶做一些力所能及的事情；为渴望上学的失学儿童献上一份爱心等，当你做过这些事后，你的心便会有一种甜甜的喜悦感。这就是“喜”。寻找这种“喜”的唯一方法便是“奉献”。

第三种“喜”叫感恩。这种“喜”无处不在。我们应该感谢父母的关心和呵护；感恩老师的关怀与教育；感恩放学后交警叔叔的一句“路上小心”；感恩大自然给我们的美丽风景；感恩这个世界的点点滴滴……总之，只要用一颗感恩的心去看，你会发现发现世界是如此美好，那时所得的便是惊喜，幸福，开心所融成的“喜”。

生活中的“喜”五彩缤纷，只要用心体会，便会发现“喜”就在我们身边。

【详解】本题考查学生的书面表达能力。

本次习作为自命题作文，要求选择自己感受最深的一个汉字写一篇作文。中国汉字是中华民族智慧的—种结晶和象征，每个汉字都有着丰富的文化内涵，结合生活实际，选择自己最想表达的去写。注意围绕中心意思，从不同的方面选择不同的事例来写。所选择的汉字即是这篇作文的中心意思，因此要选择你感受较深，蕴含深刻含义的汉字去写。无论选哪个字，都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己的感受和收获。

开头：阐述汉字的重要性，引出自己印象深刻的汉字。

中间：用一到两个事例说说自己对这个汉字背后深意的理解。

结尾：谈谈自己学到的道理以及获得的启示。