山西省临汾市襄汾县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题（含答案）

2022—2023学年度第二学期素养形成期末调研测试

初一道德与法治（D套）

注意事项：

1．本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。

2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。

3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

一、选择题（下列各题，都只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入相应题号的空格内。多选者，该题不给分。每小题2分，共20分）

1．为了便于期末复习，同学们整理了如下知识之间的关系图，其中正确的是（    ）

2．下列对有关基础知识的理解正确的是（    ）

A．知识：班里同学积极为生病的校友捐款，大家纷纷伸出援助之手

理解：这说明大家都能够做到“行己有耻”

B．知识：小明经常与爸妈斗嘴，嫌弃爸妈很多，但遇到困难，立刻就找爸妈帮忙

理解：这体现了青春期的勇敢且不成熟的矛盾心理

C．知识：男同学小强与女同学小美交往时保持一个度，落落大方又不过于亲密

理解：他们的交往过于敏感，异性同学可以不注意分寸，打成一片

D．知识：青年所多的是生力，遇见旷野可以栽种树木；遇见沙漠可以开掘井泉

理解：青春的力量是强大的，我们应该努力前进

3．班级同学准备举办一期“止于至善”为主题的黑板报。下列古语表达的情感符合这一主题的是（    ）

A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰      B．大学之道，在明明德，在亲民

C．兄弟情义，该出手时就出手       D．人有耻，则能有所不为

4．在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞。例如：出黑板报时，板报组的组长对小组的成员不甚了解，让擅长绘画而不擅长书写的“你”进行版面书写。这时候，“你”应该（    ）

A．拒绝参加，承担这样的责任不一定能得到他人好评

B．与组长进行协商，为集体出力需要考虑个人实际

C．服从组长的安排，集体面前不能考虑个人利益

D．认真书写，小群体的荣誉需要我们细心呵护

5．情绪ABC理论认为：正是人们常有的一些不合理的信念，才使我们产生情绪困扰。基于此，其创始者在20世纪50年代建立了合理情绪疗法（又名认知行为疗法）。下列调节情绪的方法与此类似的是（    ）

6．在集体生活中，我们可能会遇到下列情境。对此，下列评价正确的是（    ）

A．在月考中，小颖的语文成绩提高很快，老师让她介绍进步经验，她就把自己的学习体会毫无保留的介绍给了大家

——成员之间要互帮互助，美好集体是善于合作的

B．小慧，母亲病重，家庭生活比较困。班长知道后在班里公开讲述了她家庭情况，并倡导大家给她帮助

——体现了班级“自治”，这样方式完全让小慧感受到爱的情感

C．优等生小王和后进生小吴是同班同学。一天早上他俩都迟到了，结果老师让小王进教室了，而让小吴站在教室外

——老师的做法符合因材施教的方式，是对班集体负责任

D．班干部选举时，杨洋落选，却向竞选成功的同学表示祝贺

——他不懂得竞争是“胜者为王，败者为寇”的规则

7．校篮球队要选队长了，七年级同学跃跃欲试。你认为下列适合当队长的人选是（    ）

A．小东懂得很多篮球相关的知识，而且能讲的非常生动

B．小强认为“打铁还得自身硬”，自己的球技最棒，当队长更合适

C．小亮在足球队里除了训练外，还经常主动承担沟通保障等事务

D．小乐善于组织班里同学组建篮球啦啦队，比赛时总是能鼓舞大家士气

不知从何时开始，杭州的夜市、公园常常出没一只绿色的人偶大青蛙，他们脖子上挂着个二维码，挑着根杆子，上面挂着十几只充气小青蛙走街串巷贩卖。“卖崽青蛙”频频登上热搜，不管是“被城管揪着褪下蛙皮”，还是在“街头被教育面壁”，或是摘下头套发现是个白发苍苍的老人，都赚足了眼球，话题和争议不断。

据此回答，8—9小题

8．“卖崽青蛙”火了，说明（    ）

①这是一种解压方式，可以缓解紧张的情绪

②这都能体验生活中的高级情感，必定产生愉悦心理

③生活中负面的情感体验都会给我们的成长带来意义

④这可以给经营者一种“体面”，维护经营者的尊严

A．①④     B．①③     C．②③     D．②④

9．“卖崽青蛙”“落网”，警示我们（    ）

A．法律只保障未成年人合法权益

B．民法典是“社会生活的百科全书”

C．坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家

D．要用心体会法治对于生活的意义和价值，自觉做到遵法守法

10．下列有关法律的说法正确的是（    ）

A．科学完备的法律体系是实施法治的前提

B．职位越高，违法犯罪所受到的处罚就越重

C．制定法律的目的就是解决纠纷，制裁违法犯罪

D．伴随着人类社会的发展，法律就产生了，我国最早的法律是夏朝的“禹刑”

二、简答题（共30分）

11．（1）根据情境填空。（每空1分，共6分）

①七年级的小灵有心里话不愿对别人讲了，但又希望别人能理解自己，这是青春期______的矛盾心理。

②农民工子女说“别人与我比父母，我与别人比明天”这体现了其具备______品质。

③“人心齐，泰山移”这告诉我们集体的力量来源于集体成员的______。

④“只有在集体中个性才能得到高度的觉醒和完善”这说明集体中可以______。

⑤某国家机关在2023年十四届全国人大一次会议上作的报告中指出“制定了五件法律，修改了九件法律”。这体现了我国的法律的特征是______。

⑥教育部将青少年近视防控工作总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核，体现了对未成年人特殊保护中的______保护。

（2）小欢进入初中后，有时在与同学玩的时候会开怀大笑，但稍有一些不愉快就嚎啕大哭；而且有时看完一本小说或者电影后，又会被其中的情景感动的落泪。这里体现出小欢青春期的情绪特点有______、______。（2分）

12．有同学把大家晨读的情景发到了校园网络上：

图①：地上站着人，桌上也站着人，每个人都高举一只手臂，毫无规律的挥舞，口中念念有词。这里是教室，这里是教室楼道，这里是学生在晨读。

图②：这里是学校的操场，同学们整齐划一的站在操场上，在朗朗的大声晨读。

（1）结合上述晨读情景图，说说该学校让学生大声晨读的好处。（4分）

针对图①中的现象，为了提高晨读的效率，小剑想给学校有关领导提一些建议。他认为，“这样图①中的读书方式有可能会影响到他人的学习效果”，于是他大胆的向校长说出了他的想法。

（2）请你对小剑的行为进行简要评价。（4分）

（3）他应该怎样向校长表达呢？请你帮小剑，说一下开场白。（2分）

13．进入七年级第二学期以来，小明成绩总是名列前茅。他认为，在集体生活中，最好的成长方式就是学习的进步，其他别无所求。因此，他每天课间不是到办公室向老师请教问题，就是和同学们探讨学习。

你认可小明的观点吗？请说说理由。（3分）

14．小华所在学校开展法律主题宣传月活动，以下是六月份校宣传栏里的一组图片。

（1）请你由此推断，学校本期宣传活动的主题是什么？（2分）

（2）上述生活情境中，相对应的法律依据分别是什么？（4分）

（3）上述生活情境给我们带来哪些启示？（3分）

三、分析说明题（共9分）

15．中老年人热衷的“盘手串”，最近再中学生中流行起来。课余时间，亦或是写作业遇到困难时，不少学生会将手串交叠于手中，不停搓揉，发出清脆且规律的声响，通过这种方式放松心情，调控情绪，也是一种减压。但是，在一些中学生中间甚至出现了“上课盘、下课盘、写作业盘、吃饭也在盘，觉得不盘就落伍了的现象……”

如何看待上述此类现象？

四、实践探究题（共16分）

16．青少年蓝皮书：《中国未成年人互联网运用报告》发布。《报告》显示，未成年人上网普及率已经饱和，近半年内的上网率达99.9%；未成年人，由于身心不成熟，网络素养不足等原因，容易出现网络成瘾。

对此，七年级（2）班以“特殊的保护，特殊的爱”为主题开展项目式活动，请你参与其中。

第一小组负责搜集上述材料中的信息，提出相应问题，请你一一作答。

（1）上述材料反映了未成年人互联网运用中的哪些问题？（2分）

（2）聚焦上述《报告》中未成年人网络使用情况，释放出哪些信号？（4分）

第二小组以“在网络保护中健康成长”为主题，计划制作一期专题板报，以下是同学们挑选的一些素材。

（3）你认为符合主题的是______。（2分）（填写序号即可）

第二小组针对《报告》中指出的：未成年人主要网络使用行为仍集中在娱乐、学习和社交，使用短视频类应用软件的未成年人比率高达百分之65.3%。而网络社交、网络观看视频、听音乐等网络资源利用本质上也是一种互联网线上互动行为，关键在于未成年本身的网络素养。于是，小组的同学收集到如下的新闻，与大家共勉。

（4）对此，同学们总结了该类正能量网络视频的好处，请你帮着写出两个。（4分）

（5）为了更好的提高未成年人的网络素养，需要做出怎样的努力？（2分）

（6）第三小组的同学，针对报告中的内容以及同学们在运用网络中出现的一些现象，准备以“如何筑牢自我保护的防护墙”为议题开展系列活动，请你参与设计一种活动形式。（2分）

初一道德与法治参考答案（D套）

一、选择题（每小题2分，共20分）

1-5   BDBBC            6-10  ACADA     

二、简答题（共30分）

11、（1）①闭锁与开放②自强③共同的目标和团结协作④发展个性⑤法律是由国家制定或认可⑥政府（6分）

（2）情绪波动与固执；情绪的细腻性。（2分）

12、（1）这样做能够调动同学们学习状态，使同学们精神向上，提升大家学习的读书的专注度；能够提升同学们的自信心，使同学们更加精神饱满。（符合题意言之有理的两个方面可给4分）

（2）为了提高晨读的效率，小剑想给学校领导提合理化的建议，说明他是一个

有独立思维、有批判能力、有主见的人；说明他有集体主义精神，能够为

学校的建设出谋划策；（评价出任意一种行为给2分）而且，这样做会使他在反映问题的同时，他的表达能力也得到锻炼。小剑的行为值得点赞。（写出这种行为的意义给2分）

（3）示列：尊敬的校长您好，我是七年级某班的某某学生，我想就咱学校个别

晨读现象向您，谈谈我的看法。（体现礼貌用语给1分，体现介绍自己或

表达干什么给分1分）

13、不认可。他没有正确认识到集体生活对个人成长的作用。（1分）

因为，虽然在集体生活中，努力学习、取得好成绩，可以促进自我成长，也是对集体做贡献。但是，成长不仅仅是指学业的进步，在集体中还可以涵养品格，培养负责任的态度和能力，培养人际交往的基本态度和能力，展示个性、发展个性，学习他人的优点等等，这样才能更好的成长。（两方面的理由得2分）

14、（1）法律伴我们成长（符合题意可给2分）

（2）①义务教育法，②家庭教育促进法，③兵役法，④选举法（写出四部法律得4分）

（3）我们享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务；法律

规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间；我们要积

极做法治中国建设的受益者，更要成为参与者和推动者。（符合题意言之有理的三方面可给3分）

三、分析说明题（共9分）

15、上述材料中学生“盘手串”现象可以辩证看待，既有利也有弊。（2分）

例如：写作业遇到困难时，偶尔进行盘手串，可以缓解压力，调控烦躁的情绪，放松放松心情，有一定的积极作用。（2分）

但是，一些同学不分场合、不分时间地点，盲目的“盘手串”是缺乏独立思维的表现，是盲目从众的表现；这样做会影响学习、影响注意力，干扰正常教学课堂，甚至会损害身体健康，影响班集体整体利益，形成不良的班级风气。（符合题意的两个方面危害可给4分）

对此，我们要学会具有独立的思维，遵守课堂纪律，用心对待学习，用恰当的方式来调控紧张的情绪，使其健康成长。（做法得1分）

四、实践探究题（共16分）

16、（1）未成年人互联网中容易出现网络成瘾现象；未成年人网络素养存在问题等等。（符合题意的两个方面的问题得2分）

（2）国家高度重视未成年人健康成长；我国给予未成年人特殊关爱和保护，为

未成年人健康成长营造良好的网络环境。（符合题意言之有理的两方面可给4分）

（3）②③④⑤⑦（写对4个给1分，全写对给2分）

（4）该类正能量网络视频更形象、更具体验感，让人们感受到社会爱的情感，

传递生命正能量；让人们感受到新时代科技带来的便捷；更容易让大家了

解和掌握具体的操作方法，感受到社会平等、公平的力量等等。（符合题

意的两方面可给4分）

（5）学校加强未成年网络素养的教育；家长引导和监督未成年人健康上网；

青少年自身要学会合理使用网络。（符合题意的一个角度1分，共2分）

（6）例如：和同学们一起制作安全上网指导宣传手册，向同学们发送，倡议大

家安全用网。（符合题意可给2分）