小学语文人教部编版一年级下册动物儿歌教案

这是一份小学语文人教部编版一年级下册动物儿歌教案，共3页。教案主要包含了找寻地点，发现句式结构，自由创作等内容，欢迎下载使用。
 《动物儿歌》教学过程一、导入和听录音，圈出动物名称：师：夏天就要到了，有很多小动物在夏天都迫不及待地要出来玩耍，可是他们都藏起来了，藏到了儿歌里，现在我们一起来听听儿歌，注意要仔细听儿歌，用圆圈把藏起来的小动物找出来！二、学生找答案，教师贴图和动物名：师：大家都找好了吗?谁来和我们分享一下你找到了什么动物？（学生说一个教师贴一个动物名）师：同学们都找出这些动物了吗？（找到了）这些动物名字的共同特点是什么呢？有谁发现了吗？（都是虫字旁）师：现在让我们一起来读一读这些小动物的名字，蜻蜓蜻蜓，开始三、小组分角色讨论动作师：大家读得真棒，那同学们找出的这些小动物在做什么呢？现在大家就变成小动物们，来做一做他们的动作，分组来进行表演，第一个同学做你们的小领队，给大家一首歌的时间来讨论要怎么做动作，然后来表演给大家看，现在开始啦！教师巡堂指导。师：时间到了，1.现在请小蜻蜓们上来表演。（学生表演，教师贴“展翅”，写“飞”字），小蜻蜓们表演得真棒！给你们一人一朵小红花。接着请蝴蝶们上来（学生表演，教师贴“迷藏”，写“捉”字），2.小蝴蝶们玩得真开心呀！那蝴蝶是不是真的在玩捉迷藏呢？（不是）是它在飞来飞去，在飞舞，但很像我们人类在玩捉迷藏（板书：飞舞）。（给红花）3.小蚯蚓们呢？快来快来! 那蚯蚓造宫殿其实是在干什么呢？（松土，板书松土）（学生表演，教师贴“宫殿”，写“造”字）4.小蚂蚁们请上来！（学生表演，教师贴“食粮”，写“运”字）蚂蚁运食粮，运着粮食要去哪呢？（搬家，板书搬家）5.小蝌蚪们可以上来啦！（学生表演，教师贴“得欢”，写“游”字），看看大家游得多欢乐啊!6.蜘蛛们请上来表演啦！（学生表演，教师贴“忙”，写“结网”字）　小动物们表演得真好啊！来夸夸你们自己！（棒棒棒，我最棒！）现在我们所有的小动物们配上刚才的动作一起再来读一读这些词语，预备开始！四、找寻地点大家做得真棒！那这些小动物在哪里活动呢？大家都知道吗？（学生说，教师贴一张地点。）大家都把小动物们活动的地方都找出来啦，那现在我们就可以完整地表演这首儿歌了，配上你们的动作来一次！五、发现句式结构，自由创作小动物已经回到自己的家里快乐地做自己的事情啦，那么细心的你有没有发现这篇课文的结构是怎么组成的吗？ （谁  在哪儿   干什么  ）同学们太聪明啦！那我们能不能也用一用这个句式来自己创作一首动物儿歌呢？先来想一个小动物（预设：小狗），地点，它在干什么呢？（再说两种，结束）你们真是小天才，让我们给自己鼓个掌！今天我们和六种动物和一个句式交上了朋友，希望大家不要忘记它们哦，我们下节课再见了！