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2024版高考物理一轮复习教材基础练第三章运动和力的关系第1讲牛顿三大定律的概念和规律教学课件
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这是一份2024版高考物理一轮复习教材基础练第三章运动和力的关系第1讲牛顿三大定律的概念和规律教学课件，共31页。PPT课件主要包含了教材知识萃取等内容，欢迎下载使用。
知识点12 牛顿第一定律 牛顿第三定律
1. 如图所示,一只金丝猴在树林中玩耍时,单手握住树枝悬挂在空中静止,下列说法正确的是A.金丝猴对树枝的拉力就是金丝猴的重力B.金丝猴对树枝的拉力是树枝的形变引起的C.金丝猴对树枝的拉力与金丝猴受到的重力是一对平衡力D.金丝猴对树枝的拉力与树枝对金丝猴的拉力是一对作用力与反作用力
2. 如图所示,一对父子掰手腕,父亲让儿子获胜。若父亲对儿子的力记为F1,儿子对父亲的力记为F2,则A.F2>F1 B.F1和F2大小相等C.F1先于F2产生D.F1后于F2产生
3. 我国古代典籍中记录了很多物理现象和规律,体现了古人的思考探索。根据所学知识分析,下列说法正确的是A.“力,形之所以奋也”,说明力是改变物体运动状态的原因B.“强弩之末,势不能穿鲁缟”,说明弓箭的惯性随速度减小而减小C.“劝登马力,马力既竭,辀犹能一取焉”,说明力是维持物体运动的原因,没有力物体就会停止运动D.“有乌获之劲而不得人助,不能自举”,说明一对相互作用力的效果可以相互抵消
4. 关于下列四副图叙述正确的是A.图甲中,公路上对各类汽车都有限速,是因为汽车速度越大惯性越大B.图乙中,神舟十三号飞船返回地球时打开降落伞减速下降,伞绳对返回舱的作用力大于返回舱对伞绳的作用力C.伽利略通过图丙中的“斜面实验”来研究落体运动规律,是为了“冲淡”重力,便于测量运动时间D.图丁是伽利略利用“实验+逻辑推理”的思想,来验证力是维持物体运动原因的实验装置
知识点13 牛顿第二定律
2. 某同学想测量地铁启动过程中的加速度,他把一根细绳的下端系上一支圆珠笔,细绳的上端用胶布临时固定在地铁的竖直扶手上。在水平直轨道上,地铁启动后的某段稳定加速过程中,细绳偏离了竖直方向,他用手机拍摄了当时情景的照片如图所示,拍摄方向跟地铁前进方向垂直,已知当地的重力加速度为g,若要根据这张照片估算此时地铁的加速度,只需要测量A.圆珠笔的质量B.绳子的长度C.绳子和竖直方向的夹角D.绳子下端到竖直扶手的距离
4. [多选]如图所示,甲为履带式电梯,乙为台阶式电梯,它们倾角相同,没有顾客乘坐时电梯不转动,有顾客乘坐时电梯会匀加速启动,启动时两个电梯的加速度大小相同。质量相同的小红和小明分别乘坐甲、乙电梯上楼,在电梯启动阶段两位乘客受到的摩擦力大小分别为f甲、f乙,则A.f甲>f乙B.f甲
7. 某同学使用轻弹簧、直尺、钢球等制作了一个“竖直加速度测量仪”。如图所示,弹簧上端固定,在弹簧旁沿弹簧长度方向固定一直尺。不挂钢球时,弹簧下端指针位于直尺20 cm刻度处;下端悬挂钢球,静止时指针位于直尺40 cm刻度处。将直尺不同刻度对应的加速度标在直尺上,就可用此装置直接测量竖直方向的加速度。取竖直向上为正方向,重力加速度大小为g。下列说法正确的是A.30 cm刻度对应的加速度为- cm刻度对应的加速度为 gC.50 cm刻度对应的加速度为2gD.各刻度对应加速度的值是不均匀的
8. [多选]如图所示,用夹砖器把两块质量都为m的相同长方体砖块夹住后竖直向上加速提起,夹砖器对每块砖的摩擦力始终相等,提起过程加速度的最大值为am,已知重力加速度为g,则下列说法正确的是A.握住夹砖器的力越大,夹砖器对砖块的摩擦力越大B.夹砖器对两块砖块的压力大小可能不相等C.两块砖块之间的摩擦力为零D.每个砖块受到夹砖器的摩擦力最大值为m(g+am)
9. 如图所示,倾角θ=30°的足够长的光滑斜面上有一两端开口的管道,管道内部最上端有一活塞,已知管道质量为2m,活塞质量为m,两者间的最大静摩擦力为kmg(k>0.5,最大静摩擦力等于滑动摩擦力),重力加速度为g。(1)当管道受到沿斜面向上的拉力作用时,活塞与管道间没有相对滑动,求拉力的最大值F;(2)当管道突然获得一沿斜面向上的初速度v0时,要使活塞不脱离管道,求管道的最短长度L。
知识点14 牛顿第二定律的瞬时性
1. 如图所示,光滑的水平面上有一小车,以向右的加速度a做匀加速运动,车内两物体A、B质量之比为2∶1,A、B间用弹簧相连并放在光滑桌面上,B通过质量不计的轻绳与车相连,剪断轻绳的瞬间,A、B的加速度大小分别为A.a、0 B.a、a C.a、2a D.0、2a
3. 如图所示,倾角为θ的斜面固定于水平地面上,上表面光滑,A、B、C三小球的质量分别为m、2m、3m,轻质弹簧一端固定在斜面顶端,另一端与A球相连,A、B间固定一个轻杆,B、C间由一轻质细线连接。弹簧、轻杆与细线均平行于斜面,初始系统处于静止状态。现突然剪断细线或断开弹簧与A的连接点,下列判断正确的是A.弹簧断开的瞬间,A、B之间杆的弹力大小不为零B.细线被剪断的瞬间,A、B球的加速度沿斜面向上,大小为2gsin θC.弹簧断开的瞬间,A、B、C三个小球的加速度均为零D.细线被剪断的瞬间,A、B之间杆的弹力大小为4mgsin θ
知识点12 牛顿第一定律 牛顿第三定律
1. 如图所示,一只金丝猴在树林中玩耍时,单手握住树枝悬挂在空中静止,下列说法正确的是A.金丝猴对树枝的拉力就是金丝猴的重力B.金丝猴对树枝的拉力是树枝的形变引起的C.金丝猴对树枝的拉力与金丝猴受到的重力是一对平衡力D.金丝猴对树枝的拉力与树枝对金丝猴的拉力是一对作用力与反作用力
2. 如图所示,一对父子掰手腕,父亲让儿子获胜。若父亲对儿子的力记为F1,儿子对父亲的力记为F2,则A.F2>F1 B.F1和F2大小相等C.F1先于F2产生D.F1后于F2产生
3. 我国古代典籍中记录了很多物理现象和规律,体现了古人的思考探索。根据所学知识分析,下列说法正确的是A.“力,形之所以奋也”,说明力是改变物体运动状态的原因B.“强弩之末,势不能穿鲁缟”,说明弓箭的惯性随速度减小而减小C.“劝登马力,马力既竭,辀犹能一取焉”,说明力是维持物体运动的原因,没有力物体就会停止运动D.“有乌获之劲而不得人助,不能自举”,说明一对相互作用力的效果可以相互抵消
4. 关于下列四副图叙述正确的是A.图甲中,公路上对各类汽车都有限速,是因为汽车速度越大惯性越大B.图乙中,神舟十三号飞船返回地球时打开降落伞减速下降,伞绳对返回舱的作用力大于返回舱对伞绳的作用力C.伽利略通过图丙中的“斜面实验”来研究落体运动规律,是为了“冲淡”重力,便于测量运动时间D.图丁是伽利略利用“实验+逻辑推理”的思想,来验证力是维持物体运动原因的实验装置
知识点13 牛顿第二定律
2. 某同学想测量地铁启动过程中的加速度,他把一根细绳的下端系上一支圆珠笔,细绳的上端用胶布临时固定在地铁的竖直扶手上。在水平直轨道上,地铁启动后的某段稳定加速过程中,细绳偏离了竖直方向,他用手机拍摄了当时情景的照片如图所示,拍摄方向跟地铁前进方向垂直,已知当地的重力加速度为g,若要根据这张照片估算此时地铁的加速度,只需要测量A.圆珠笔的质量B.绳子的长度C.绳子和竖直方向的夹角D.绳子下端到竖直扶手的距离
4. [多选]如图所示,甲为履带式电梯,乙为台阶式电梯,它们倾角相同,没有顾客乘坐时电梯不转动,有顾客乘坐时电梯会匀加速启动,启动时两个电梯的加速度大小相同。质量相同的小红和小明分别乘坐甲、乙电梯上楼,在电梯启动阶段两位乘客受到的摩擦力大小分别为f甲、f乙,则A.f甲>f乙B.f甲
7. 某同学使用轻弹簧、直尺、钢球等制作了一个“竖直加速度测量仪”。如图所示,弹簧上端固定,在弹簧旁沿弹簧长度方向固定一直尺。不挂钢球时,弹簧下端指针位于直尺20 cm刻度处;下端悬挂钢球,静止时指针位于直尺40 cm刻度处。将直尺不同刻度对应的加速度标在直尺上,就可用此装置直接测量竖直方向的加速度。取竖直向上为正方向,重力加速度大小为g。下列说法正确的是A.30 cm刻度对应的加速度为- cm刻度对应的加速度为 gC.50 cm刻度对应的加速度为2gD.各刻度对应加速度的值是不均匀的
8. [多选]如图所示,用夹砖器把两块质量都为m的相同长方体砖块夹住后竖直向上加速提起,夹砖器对每块砖的摩擦力始终相等,提起过程加速度的最大值为am,已知重力加速度为g,则下列说法正确的是A.握住夹砖器的力越大,夹砖器对砖块的摩擦力越大B.夹砖器对两块砖块的压力大小可能不相等C.两块砖块之间的摩擦力为零D.每个砖块受到夹砖器的摩擦力最大值为m(g+am)
9. 如图所示,倾角θ=30°的足够长的光滑斜面上有一两端开口的管道,管道内部最上端有一活塞,已知管道质量为2m,活塞质量为m,两者间的最大静摩擦力为kmg(k>0.5,最大静摩擦力等于滑动摩擦力),重力加速度为g。(1)当管道受到沿斜面向上的拉力作用时,活塞与管道间没有相对滑动,求拉力的最大值F;(2)当管道突然获得一沿斜面向上的初速度v0时,要使活塞不脱离管道,求管道的最短长度L。
知识点14 牛顿第二定律的瞬时性
1. 如图所示,光滑的水平面上有一小车,以向右的加速度a做匀加速运动,车内两物体A、B质量之比为2∶1,A、B间用弹簧相连并放在光滑桌面上,B通过质量不计的轻绳与车相连,剪断轻绳的瞬间,A、B的加速度大小分别为A.a、0 B.a、a C.a、2a D.0、2a
3. 如图所示,倾角为θ的斜面固定于水平地面上,上表面光滑,A、B、C三小球的质量分别为m、2m、3m,轻质弹簧一端固定在斜面顶端,另一端与A球相连,A、B间固定一个轻杆,B、C间由一轻质细线连接。弹簧、轻杆与细线均平行于斜面,初始系统处于静止状态。现突然剪断细线或断开弹簧与A的连接点,下列判断正确的是A.弹簧断开的瞬间,A、B之间杆的弹力大小不为零B.细线被剪断的瞬间,A、B球的加速度沿斜面向上,大小为2gsin θC.弹簧断开的瞬间,A、B、C三个小球的加速度均为零D.细线被剪断的瞬间,A、B之间杆的弹力大小为4mgsin θ
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