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2022-2023学年陕西省渭南市华州区重点中学高二（下）期中生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年陕西省渭南市华州区重点中学高二（下）期中生物试卷（含解析），共30页。试卷主要包含了单选题，探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年陕西省渭南市华州区重点中学高二（下）期中生物试卷
一、单选题（本大题共30小题，共30.0分）
1. 下列关于基因工程的叙述，不正确的是（ ）
A. 基因工程的原理是基因重组
B. 运用基因工程技术，可使生物发生定向变异
C. 是非同源染色体上非等位基因的自由组合
D. 一种生物的基因转移到另一种生物的DNA分子上，属于基因工程的内容
2. 下列关于几种酶作用的叙述，不正确的是（ ）
A. DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接
B. RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录
C. 一种限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因
D. DNA聚合酶能把单个脱氧核苷酸分子连接成一条DNA单链
3. 质粒是基因工程最常用的载体，下列关于质粒的说法正确的是（ ）
A. 质粒在宿主细胞内都要整合到染色体DNA上
B. 质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型细胞器
C. 基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的
D. 质粒上碱基之间数量存在A+G=U+C
4. 利用PCR技术扩增DNA，需要的条件是（ ）
①目的基因
②引物
③四种脱氧核苷酸
④热稳定DNA聚合酶
⑤mRNA
⑥核糖体
⑦能量
A. ②③④⑤⑥ B. ①③④⑤⑦ C. ①②③⑤⑥ D. ①②③④⑦
5. 如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤。以下说法错误的是（ ）
A. 利用含有四环素的培养基可将含Ⅱ的细菌筛选出来
B. Ⅲ是农杆菌，通过步骤③将目的基因导入植株
C. ⑥可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多种蛋白质
D. ①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与
6. 利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（ ）
A. 棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因
B. 大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
C. 山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列
D. 酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白
7. 蛋白质工程的基本操作程序正确的是（ ）
①蛋白质分子结构合成
②DNA合成
③mRNA合成
④蛋白质的预期功能
⑤根据氨基酸的序列推出脱氧核苷酸的序列．
A. ①→②→③→④→⑤→① B. ⑤→④→③→②→①→②
C. ④→①→⑤→②→③→① D. ②→③→⑤→①→②→④
8. 下列叙述正确的是（ ）
A. 蛋白质工程和基因工程的目的都是活的人类需要的蛋白质，所以二者没有区别
B. 基因工程是蛋白质工程的关键技术
C. 通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍然是天然的蛋白质
D. 蛋白质工程是在蛋白质水平上直接改造蛋白质的
9. 下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（ ）
①不同种植物叶肉细胞融合时，应先去掉细胞膜
②叶肉细胞脱分化后，可形成无定形薄壁细胞
③叶肉细胞经过再分化过程，可形成愈伤组织
④叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性．
A. ①③ B. ②④ C. ①②④ D. ①②③④
10. 下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（ ）
A. 外植体可以来自于植物的任何细胞
B. 以花粉作为外植体可得到单倍体植株
C. 培养应在无菌条件下进行
D. 不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同
11. 如图表示利用植物细胞工程对棉花进行改良的过程，①②③④表示实验过程，请据图回答，下列说法正确的是（ ）
A. 外源基因能够导入并大量复制的物质基础是自然界共用一套密码子
B. ②过程能定向改变原生质体的遗传特性
C. ③过程只能通过液体悬浮培养技术才能实现
D. 基因工程技术与花药离体培养技术相结合可快速获得纯合棉花植株
12. 图表示基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程.下列相关叙述错误的是（ ）
A. 在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质
B. 试管苗可能出现的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb
C. 为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素
D. 愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团
13. A种植物细胞（基因型为Aa），B种植物细胞（基因型为Bb）：去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是（ ）
A. 二倍体，基因型为AaBb B. 二倍体，基因型为AAaaBBbb
C. 四倍体，基因型为AaBb D. 四倍体，基因型为AaaaBbbb
14. 图是人工种子的结构简图，对其叙述不正确的是（ ）
A. 人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质，还可以添加农药和植物激素
B. 人工种子可以工业化生产，播种人工种子可节省大量粮食
C. 人工种子的胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构
D. 人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
15. 下列关于细胞产物的工厂化生产的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一
B. 培养过程中需要脱分化形成愈伤组织，然后悬浮培养愈伤组织细胞
C. 培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分
D. 培养的愈伤组织需要经过再分化产生特定的组织细胞后才能产生特定的细胞产物
16. 下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（ ）
A. 培养保留接触抵制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
B. 克隆培养法培养过程上多数细胞的基因型会发生改变
C. 二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的
D. 恶性细胞系的细胞可进行传代培养
17. 动物细胞培养技术的用途有（ ）
①生产有价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素等 ②生产基因工程技术中所用的受体细胞 ③可以用于检测有毒物质 ④培养的各种细胞可直接用于生理、病理、药理等方面的研究．
A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
18. 下列有关动物细胞培养的叙述，正确的是（ ）
A. 动物细胞培养前要用胃蛋白酶使细胞分散开
B. 动物细胞培养的主要结果是获得大量的细胞分泌蛋白
C. 细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中
D. 动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散开
19. 下列各项中不属于克隆的是（ ）
A. 试管婴儿的培育 B. “多莉羊”的产生
C. 用胡萝卜根的韧皮部细胞培养植株 D. 分离香蕉幼芽细胞大量繁殖幼苗
20. 如图为克隆羊“多利”的培育过程示意图．下列各项有关表述不正确的是（ ）
A. 由于细胞核基因完全来自甲羊，所以克隆羊“多利”的性状与甲羊完全一致
B. 克隆羊“多利”的培育过程中采用的生物技术有核移植
C. 乙羊的去核卵母细胞为重组细胞基因表达提供了细胞内的环境条件
D. 此过程说明高度分化的动物细胞的细胞核也具有全能性
21. 下列有关细胞工程的叙述，错误的是（ ）
A. 将两个动物细胞融合产生新细胞，这体现了细胞膜具有一定的流动性
B. 各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果
C. 胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期
D. 用胡萝卜韧皮部经组织培养形成的个体，若有变异，其变异类型为基因突变、基因重组和染色体变异
22. 用单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”．下列对此叙述不正确的是（ ）
A. “瞄准装置”是指识别肿瘤的单克隆抗体
B. “弹头”具有选择性杀伤肿瘤细胞的功能
C. “弹头”由放射性同位素、化学药物等物质构成
D. “生物导弹”的制备利用了细胞工程技术
23. 用a表示骨髓瘤细胞，b表示效应B细胞，则细胞融合过程中两次筛选的目的分别为（ ）
A. a、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab细胞
B. a、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab细胞
C. a、aa、ab、bb、b→ab→产生特定抗体的ab细胞
D. a、aa、ab、bb、b→aa→能无限增殖的aa细胞
24. 在受精过程中下列说法正确的是（ ）
①精子必须发生顶体反应，释放顶体酶
②顶体酶可使精子穿过放射冠、透明带、卵细胞膜
③卵细胞恢复并很快完成了第一次成熟分裂
④精子和卵细胞的细胞核分别形成雄原核和雌原核
⑤透明带反应防止了多精子入卵受精的发生
A. ①②⑤ B. ①④⑤ C. ②③④ D. ②④⑤
25. 下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是（ ）
A. 采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用
B. 排卵就是排出成熟卵细胞的过程
C. 卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成
D. 判断卵子是否受精的标志是在卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体
26. 如图表示蛙受精卵发育至囊胚，几项指标变化趋势，其中正确的是（ ）
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④
27. 以下关于桑椹胚的说法不正确的是（ ）
A. 胚胎细胞达到32个左右，形似桑椹
B. 每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能，即每个细胞都具有全能性
C. 由受精卵经有丝分裂产生的
D. 是良种母牛体内此时的细胞都有可能克隆出基因型完全相同的小牛，性别一定为雄性
28. 如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段。下列描述中，正确的是（ ）
A. 图中3是透明带，7是原肠腔
B. 发育的先后顺序是甲→丙→乙
C. 1部位细胞将来发育成胎儿的各种组织
D. 甲、乙、丙时期的细胞都具有发育的全能性
29. 哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图（N表示染色体组）据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A. 次级卵母细胞形成的过程需要激素调节
B. 细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C. Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同
D. 培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞
30. 下列过程在胚胎移植中没有必要进行的是（ ）
A. 对供体、受体要进行选择
B. 要用激素对供体进行超数排卵处理
C. 供体和受体要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应
D. 胚胎移植常采用手术法和非手术法两种方法
二、探究题（本大题共4小题，共60.0分）
31. 应用生物工程技术可获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题。
（1）要获得抗虫基因，可采用 ______ 、 ______ 等方法，基因工程的核心是 ______ 。
（2）如果要获得一只含目的基因的小鼠，则选择的受体细胞通常是 ______ ，原因是 ______ 。若用大肠杆菌储存目的基因，则需先将其处理为 ______ 细胞。
（3）在培育转人生长激素基因牛的过程中，①过程需要的工具酶是 ______ 、 ______ ，②过程常用的方法 ______ 。
（4）转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有 ______ 。
32. 如图为植物体细胞杂交过程示意图。请据图回答下列问题：
（1）步骤①是 ______ ，最常用的方法是 ______ 。
（2）步骤②一般常用的化学试剂是 ______ ，目的 ______ 。
（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段 ______ ，其中步骤④相当于 ______ ，步骤⑤相当于 ______ 。
（4）原生质体融合的目的是获得 ______ 。远缘杂交的两个亲本的遗传特性能够在新的植物体上有所表现，其根本原因是 ______ 。
（5）远缘杂交的亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为 ______ 倍体。
33. 目前单克隆抗体被广泛应用于癌症等疾病的治疗，比如治疗乳腺癌的曲妥珠单抗，治疗类风湿关节炎的英利昔单抗。如图是制备单克隆抗体Y的过程，请据图回答相应问题。
（1）给小鼠注射抗原的目的是 ______ 。
（2）在单克隆抗体制备过程中选用A细胞和B细胞。因为它们融合后的杂交瘤细胞具有 ______ 的特性。
（3）动物细胞融合除了采用植物原生质体融合常用的诱导剂外，还可以采用 ______ 促融。
（4）图中筛选的目的是筛选出 ______ 。
（5）现今市场的鼠源化单克隆抗体已经被全人源化单克隆抗体取代，即表达抗体的基因完全来自人。用 ______ 技术可以让小鼠的B细胞产生人的抗体。
34. 动物乳腺生物反应器是一项利用转基因动物的乳腺代替传统的生物发酵，进行大规模生产可供治疗人类疾病或用于保健的活性蛋白质的现代生物技术。目前科学家已在牛和羊等动物的乳腺生物反应器中表达出了抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素等重要药品。大致过程如图所示：
（1）在过程③中需要用到的工具酶有 ______ 。要使人的药用蛋白基因在奶牛乳腺细胞中特异性表达，完整的基因表达载体要包括目的基因、 ______ 、标记基因等部分。
（2）要实现超数排卵，应在性成熟雌牛发情周期的某一阶段用 ______ 处理。通过①采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，原因是 ______ 。
（3）将获得的重组细胞培养成早期胚胎后，移植到经过 ______ 处理的受体母牛子宫内。因为我们对细胞所需的营养条件还没有完全搞清楚，所以，在早期胚胎的培养基中，往往还需要添加 ______ 。
（4）⑤过程是指 ______ ，进行⑤过程应选择 ______ 时期的胚胎。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、基因工程的原理是基因重组，A正确；
B、基因工程技术可以按照人们的意愿定向改造生物的性状，即可使生物发生定向变异，B正确；
C、基因工程的实质是将一种生物的基因与另一种生物的基因重新组合，而不是非同源染色体上非等位基因的自由组合，C错误；
D、一种生物的基因转移到另一种生物的DNA分子上，其原理是基因重组，属于基因工程的内容，D正确。
故选：C。
1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
2、基因工程：
基因工程的别名
基因拼接技术或DNA重组技术
操作环境
生物体外
操作对象
基因
操作水平
DNA分子水平
基本过程
剪切→拼接→导入→表达
结果
人类需要的基因产物
原理
基因重组
本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念及原理，能结合所学的知识准确判断各选项。
2.【答案】C
【解析】解：A、DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接形成磷酸二酯键，A正确；
B、RNA聚合酶能与基因的特定位点（启动子）结合，催化遗传信息的转录，B正确；
C、一种限制酶只能特异性的识别一种核苷酸序列，切割出一种目的基因，体现了酶的专一性，C错误；
D、DNA分子的复制时，DNA聚合酶能把单个脱氧核苷酸分子连接成一条DNA单链，D正确。
故选：C。
1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA．
2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍．
②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应．
③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低．
3、基因工程的工具主要有：限制酶、DNA连接酶和运载体，其中限制酶具有特异性，即能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；DNA连接酶能将具有相同黏性末端的DNA连接形成重组DNA．
4、RNA聚合酶能与基因中的启动子结合，催化转录过程．
5、DNA连接酶和DNA聚合酶的区别：①DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯键；②DNA连接酶是同时连接双链的切口，而DNA聚合酶只是在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来；③DNA连接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板．
本题考查酶的知识，考生识记酶的概念、明确酶的特性是解题的关键．
3.【答案】C
【解析】解：A、基因工程中选用质粒作为运载体是因为质粒能进行独立和稳定的DNA自我复制，A错误；
B、质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型环状DNA，不是细胞器，B错误；
C、基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的，C正确；
D、质粒不含尿嘧啶U，D错误。
故选：C。
1、基因工程至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体，其中限制酶和DNA连接酶是基因工程的工具酶。
2、基因工程常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。其中质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程所涉及的工具；识记质粒的分布、结构、功能等知识，明确质粒是小型环状DNA分子，存在于拟核外的细胞质中，再结合所学的知识准确判断各选项。
4.【答案】D
【解析】解：由分析可知：PCR不需要核糖体（核糖体是合成蛋白质的场所），也不需要mRNA，其他条件与细胞内DNA复制的条件相似，故应该为①②③④⑦，ABC错误，D正确。
故选：D。
PCR技术：
1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。
2、原理：DNA复制。
3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物。
4、条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、耐高温的DNA聚合酶（Taq酶）。
5、过程：①高温变性：DNA解旋过程；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链。PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开。
本题考查PCR技术的相关内容，重点考查采用PCR技术体外扩增DNA是所需的条件，解答本题的关键是明确PCR技术的原理是DNA复制，再结合DNA复制所需的条件进行解答，此外还需注意PCR扩增DNA和体内DNA复制的区别，特别是PCR技术需要的引物和耐高温的DNA聚合酶。
5.【答案】C
【解析】解：A、标记基因是四环素抗性基因，如果细菌在含有四环素的培养基生存，说明了此细菌含有重组质粒，A正确；
B、受体细胞是植物细胞，常用将重组质粒整合到农杆菌体中，再用农杆菌侵染植物细胞，可以使目的基因整合到植物细胞染色体上，B正确；
C、⑥可与多个核糖体结合，可以同时翻译出多个同种蛋白质，C错误；
D、①过程是基因表达载体构建过程，需要同一种限制酶切割目的基因和运载体，再用DNA连接酶连接它们形成基因表达载体，D正确。
故选：C。
农杆菌易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力。农杆菌的Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上。约80%的转基因植物都是用农杆菌转化法获得的，具体转化过程：目的基因插人Ti质粒的T-DNA上→导入农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达。
本题以农杆菌转化法获得某种转基因植物的操作过程图，考查了基因工程的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。
6.【答案】D
【解析】解：A、检测到细菌的抗虫基因并未产生蛋白质，A错误；
B、检测到人胰岛素基因及其mRNAB并未产生蛋白质，错误；
C、检测到人生长激素DNA序列并未产生蛋白质，C错误；
D、提取到人干扰素蛋白，是蛋白质，D正确。
故选：D。
基因的表达即控制蛋白质的合成，只有合成了相应的蛋白质才能证明目的基因完成了在受体细胞中的表达。此题的重点就看是否产生相应的蛋白质。
我们判断基因工程是否成功就看目的基因是否成功表达是翻译形成相应的蛋白质。
7.【答案】C
【解析】解：蛋白质工程的基本途径：从预期的蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因），最后按照基因工程的一般步骤进行。因此，蛋白质工程的基本操作程序正确的是④→①→⑤→②→③→①。
故选：C。
1、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。
2、蛋白质工程的操作步骤：
本题知识点简单，考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念及基本途径，再选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查。
8.【答案】B
【解析】解：A、蛋白质工程的目标是根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质的结构进行分子设计，A错误；
B、基因工程是关键技术，是蛋白质工程的基础，B正确；
C、改造后的蛋白质不再是天然的蛋白质，C错误；
D、对蛋白质结构的改造是通过改造基因来实现的，所以蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质，D错误。
故选：B。
蛋白质工程的目标是根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质的结构进行分子设计；基因工程是关键技术，是蛋白质工程的基础；改造后的蛋白质不再是天然的蛋白质；对蛋白质结构的改造是通过改造基因来实现的，所以蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质。
本题考查蛋白质工程的相关知识，意在考查考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力。
9.【答案】B
【解析】解：①不同种植物叶肉细胞融合时，应先去掉细胞壁，①错误；
②叶肉细胞脱分化后，可形成愈伤组织，而愈伤组织由无定形薄壁细胞组成，②正确；
③叶肉细胞经过脱分化过程，可形成愈伤组织，③错误；
④叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性，④正确．
故选：B．
1、植物组织培养过程：外植体（离体的植物组织、器官或细胞）→脱分化愈伤组织→再分化胚状体→新植体．
2、植物体细胞杂交的过程：
本题考查植物组织培养及植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理和具体过程；识记植物体细胞杂交的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
10.【答案】A
【解析】解：A、外植体应选择分裂旺盛的部分，如根尖、茎尖等，A错误；
B、花粉中含有配子，以花粉作为外植体可得到单倍体植株，B正确；
C、培养应在无菌条件下进行，这样可防止微生物消耗营养物质，产生有毒物质危害培养物的生长，C正确；
D、不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同，诱导培养物的分裂和分化，D正确。
故选：A。
植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株．植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的步骤，这两个步骤都需要植物激素诱导，但植物激素的比例不同．
本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的概念、原理、过程和条件等，重点要求考生掌握植物组织培养过程中所需的条件，属于考纲识记和理解层次的考查，这就要求考生在学习过程中构建知识网络结构．
11.【答案】B
【解析】解：A、外源基因能够导入的原因是它们都是由四种脱氧核苷酸组成的双螺旋结构，外源基因可以在宿主细胞表达产生相应的蛋白质，说明所有的生物共用一套密码子，A错误；
B、基因工程目的性强，育种周期短，能定向改造生物的遗传性状，B正确；
C、愈伤组织培养时用固体培养基，在液体培养基中加入琼脂，C错误；
D、花药离体培养得到单倍体幼苗，再用秋水仙素处理抑制纺锤体的形成，使得染色体数目加倍，才能获得纯合植株，D错误。
故选：B。
本题考查基因工程和植物组织培养等知识，意在考查学生的识图、识记和理解能力，难度不大。
12.【答案】B
【解析】解：A、愈伤组织的代谢类型是异养需氧型，因此在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质，A正确；
B、F1的基因型为AaBb,减数分裂可产生AB、Ab、aB、ab四种配子，再经过花药离体培养可得到四种单倍体，即AB、Ab、aB、ab,B错误；
C、为促进花粉细胞分裂生长，需在培养基中加入一定浓度的生长素等植物激素，C正确；
D、愈伤组织是花粉细胞通过脱分化形成的，而脱分化过程中细胞通过有丝分裂方式增殖，D正确。
故选：B。
1、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体．
2、植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．
3、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：①消毒灭菌；②一定浓度的植物激素；③适宜的温度；④充足的养料．
4、分析题图：图中a→b表示脱分化过程，b→c表示再分化过程．
本题主要考查学生对植物组织培养、单倍体育种等相关知识的理解和分析能力．花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．
13.【答案】C
【解析】解：A细胞含2套染色体组，B细胞也含2套染色体组，但由于彼此属于不同种，染色体组彼此不同，故融合后产生的杂种细胞含有4套染色体组，经过组织培养得到的杂种植株应属于异源四倍体，而基因型则是A+B，应为AaBb。
故选：C。
植物体细胞杂交的具体过程：
本题考查植物体细胞杂交过程等相关知识，难度较小。植物的体细胞杂交属于无性生殖，杂种植株具有双亲细胞的遗传物质，具有双亲的遗传特性。
14.【答案】C
【解析】解：A、人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质，也可添加农药和植物生长调节剂以调节植物的生长发育，A正确；
B、人工种子可以工业化生产，播种人工种子可节省大量的粮食，B正确；
C、人工种子的胚状体已经分化出胚芽、胚轴和胚根等结构，C错误；
D、人工种子具有很多优点，如解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难、发芽率低等问题，D正确。
故选：C。
1、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子．
2、人工种子的组成包括：人工种皮、人工胚乳和胚状体．
3、人工种子的优点：不受季节限制；可以很方便运输和储存；不会造成遗传性状的改变．
本题结合图解，考查人工种子的制备，要求考生识记人工种子的概念、结构及优点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
15.【答案】D
【解析】解：A、细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一，A正确；
B、培养过程中需要脱分化形成愈伤组织，然后悬浮培养愈伤组织细胞，B正确；
C、培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分，C正确；
D、培养的愈伤组织不需要再分化就能产生特定的细胞产物，D错误。
故选：D。
植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体．植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞．
植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（包括微型繁殖，作物脱毒、人工种子等）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．
本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的理解和分析能力．植物组织培养需要离体培养、无菌条件，植物激素（生长素和细胞分裂素）、一定的营养条件、维持适宜的温度和一定的光照条件等．
16.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查动物细胞和组织培养过程，要求考生掌握接触抑制、克隆培养法、细胞株、细胞系等概念，明确恶性细胞系的细胞具有的特点，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。
细胞的接触抑制是指细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，但癌细胞无接触抑制。原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到40～50代，这部分细胞称为细胞株。细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系。
【解答】
A、由于接触抑制，动物细胞时培养的细胞在培养瓶壁上只能形成单层细胞，A错误；
B、克隆培养法在培养细胞时由于所有子代细胞来自于一个亲代细胞，所以基因型一般都相同，B错误；
C、二倍体细胞的传代培养在培养10代左右多数会死亡，少数生存下来的细胞在50代左右会大量死亡，只有少数遗传物质改变的才能无限增殖，C错误；
D、恶性细胞系的细胞具有癌变的特点，可进行传代培养，D正确。
故选D。
17.【答案】D
【解析】解：动物细胞培养技术的用途有：①生产有价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素等；②生产基因工程技术中所用的受体细胞；③可以用于检测有毒物质；④培养的各种细胞可直接用于生理、病理、药理等方面的研究。
所以，①②③④正确。
故选：D。
动物细胞培养技术的用途有：①生产有价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素等；②生产基因工程技术中所用的受体细胞；③可以用于检测有毒物质；④培养的各种细胞可直接用于生理、病理、药理等方面的研究。
本题主要考查动物细胞培养技术的用途，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，属于识记层次的考查。
18.【答案】D
【解析】解：A、由于动物细胞之间通过胶原蛋白相连，所以动物细胞培养前可通过胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，使细胞分散，A错误；
B、动物细胞培养目的多种，如获得大量健康细胞和检测有毒物质，并不只是获得大量的细胞分泌蛋白，B错误；
C、细胞遗传物质的改变发生于传代培养过程中，C错误；
D、动物细胞培养前可通过胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，使细胞分散，D正确。
故选：D。
动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖．过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。
本题考查动物细胞培养的相关内容，包括动物细胞分散方法，培养目的，细胞原代培养和传代培养相关知识，意在提升学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题。
19.【答案】A
【解析】解：A、试管婴儿的培育是将精子与卵细胞在体外受精形成受精卵，移植入子宫中发育，为有性生殖，A错误；
B、“多莉羊”的产生，采用体细胞克隆技术，B正确；
C、用胡萝卜根的韧皮部细胞培养植株理论基础是细胞的全能性，C正确；
D、通过香蕉地下的根蘖幼芽来繁殖它的后代，属于无性生殖，D正确。
故选：A。
试管婴儿的培育是将精子与卵细胞在体外受精形成受精卵，再移植入子宫中发育，为有性生殖。
本题考察细胞工程技术，意在考察考生对生物学知识的理解能力，为容易题。
20.【答案】A
【解析】
【解答】
A、由于细胞核基因完全来自甲羊，所以“多利”的绝大多数性状与甲羊一致，少数由细胞质基因控制的性状与甲羊不同，A错误；
B、看图可知：克隆羊“多利”的培育过程中采用的生物技术有核移植，胚胎移植，B正确；
C、卵母细胞的细胞质中含有促进核基因表达的物质，能调控细胞核基因的表达，因此通常将细胞核移植到去核的卵母细胞中，C正确；
D、此过程说明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性，D正确．
故选：A．
【分析】
卵母细胞的细胞质中含有促成熟因子，能调控细胞核的发育，因此通常将细胞核移植到去核的卵母细胞中；染色体只存在于细胞核中，因此克隆动物细胞中的染色体全部来自供体核；由于细胞核基因完全来自甲羊，所以“多利”的绝大多数性状与甲羊一致，少数由细胞质基因控制的性状与甲羊不同，与乙羊相同；克隆羊“多利”的产生过程说明动物细胞的细胞核具有全能性．
本题考查细胞核移植和克隆的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
21.【答案】D
【解析】解：A、动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，故A正确；
B、细胞分化的实质是基因选择性表达，故B正确；
C、胚胎干细胞能进行连续的有丝分裂，具有细胞周期，而神经细胞已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，故C正确；
D、胡萝卜韧皮部经组织培养形成的个体的过程，细胞增殖方式是有丝分裂，没有发生减数分裂，该过程若有变异，其变异类型为基因突变和染色体变异，没有基因重组，故D错误。
故选：D。
动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性；细胞分化的实质是基因选择性表达；只有能进行连续有丝分裂的细胞才有细胞周期，如胚胎干细胞；有丝分裂过程能发生基因突变和染色体变异，而减数分裂过程能发生基因突变、基因重组和染色体变异。
本题考查动物细胞融合、细胞分化、细胞周期和变异的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力。
22.【答案】B
【解析】解：A、单克隆抗体可与抗原（癌细胞）发生特异性结合，起到导向作用，A正确；
B、“弹头”中的药物不具有选择作用，B错误；
C、“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成，杀伤癌细胞，C正确；
D、单克隆抗体运用了动物细胞工程中的动物细胞融合技术，D正确。
故选：B。
由于单克隆抗体的特异性强，能特异性识别抗原，因此可以把抗癌细胞的单克隆抗体跟放射性同位素、药物等相结合，制成“生物导弹”．借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞。疗效高，副作用小，位置准确。
本题考查细胞融合与单克隆抗体等相关知识，要求考生能够识记生物导弹的组成；识记其中的“瞄准装置”和“弹头”的本质；明确其选择作用的是单克隆抗体，难度不大。
23.【答案】C
【解析】解：动物细胞融合，形成杂种细胞，即aa、bb、ab；第一次筛选是选出杂交瘤细胞即ab，去除未融合的细胞和自身融合的细胞；第二次筛选是选出产生特异性抗体的ab细胞，再进行克隆化培养。
故选：C。
单克隆抗体制备的两次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。
本题考查单克隆抗体制备过程中的两次筛选，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是理解杂交瘤细胞来源于骨髓细胞和效应B细胞，特点是即能无限繁殖，又能产生特异性抗体。
24.【答案】B
【解析】解：①在受精过程中，精子与卵子相遇时，精子顶体释放顶体酶，①正确；
②顶体酶能溶解卵丘细胞间的物质，形成精子穿越放射冠的通道，②错误；
③在受精过程中，卵子已经完成了减Ⅰ分裂，且处于减Ⅱ分裂中期，只有完成受精作用后，才继续完成减Ⅱ分裂，③错误；
④受精后精子和卵子核膜都破裂，之后形成雄原核、雌原核再融合在一起，即形成合子，④正确；
⑤精子与透明带接触，随即产生阻止后来精子进入透明带的反应，当精子接触卵黄膜后，卵黄膜立即发生拒绝其他精子再进入卵内的生理反应，⑤正确。
故选：B。
受精阶段主要包括：精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，原核形成和配子结合。其过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。
本题考查受精过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
25.【答案】D
【解析】解：A、采集到的精子必需经过获能处理，卵细胞必需发育到减数第二次分裂的中期才具有受精能力，A错误；
B、排卵就是卵细胞从卵泡中排出，可能是初级卵母细胞或次级卵母细胞，B错误；
C、卵细胞形成时的分裂过程在卵巢和输卵管中完成，C错误；
D、在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体，说明卵细胞已经完成了受精，这是判断卵细胞是否受精的重要标志，D正确。
故选：D。
1、受精包括受精前的准备阶段和受精阶段。
（1）准备阶段1-精子获能。刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力。
（2）准备阶段2-卵子的准备，动物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力。
2、卵细胞形成过程，其中减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的，场所在卵巢；减数第二次分裂是在受精过程中完成的，场所在输卵管中。
3、受精作用完成的标志：在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体（一个是第一极体，还有一个是第二极体）
本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的具体过程，掌握受精的标志；识记卵子和精子的发生过程，能结合所学的知识准确判断各选项。
26.【答案】D
【解析】解：①受精卵发育至囊胚过程中，由于卵裂（方式是有丝分裂），导致细胞数目增加，每个分裂形成的细胞都有一份DNA，因此DNA总量随时间的推移而增多，①正确；
②在卵裂过程中，细胞以几何级数不断分裂，每个细胞的体积随时间推移而减小，因此所有细胞的核质比逐渐增大，②错误；
③在卵裂过程，细胞不断分裂，但胚胎的体积基本不变，甚至略微减小，③错误；
④在分裂过程，需要消耗能量，而能量的来源主要来自呼吸作用，呼吸过程需要分解有机物，故导致有机物总量减少，④正确。
故选：D。
蛙的胚胎发育是在水中进行的，发育过程中的有机物只能来自于卵细胞中的卵黄，因此在发育过程中有机物总量呈现减少的趋势，这也将导致所有细胞体积之和不会增大。
本题的信息是以坐标图的形式出现，重点考查了蛙的受精卵发育至囊胚过程中DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势，意在考查考生能识记能力和理解能力，试题难度适中。
27.【答案】D
【解析】解：A、当胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹，叫做桑椹胚，A正确；
B、这一阶段前的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能，属于全能细胞，B正确；
C、桑椹胚 这些细胞都是由受精卵经有丝分裂产生的，C正确。
D、良种母牛体内桑椹胚是由受精卵发育而成，受精卵经有丝分裂形成的各细胞基因型相同，由它们克隆而成的小牛性别也相同，但不一定都是“母牛”或者雌性，这要视一开始此受精卵的情况而定。若受精卵为XY型，则全为雄性；若受精卵为XX型，则全为雌性，D错误。
故选：D。
当胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹，叫做桑椹胚。实验证实，这一阶段前的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能，属于全能细胞，这些细胞都是由受精卵经有丝分裂产生的。
本题主要考查桑椹胚的概念及特点。学生重点是要记住胚胎发育过程的特点。
28.【答案】A
【解析】解：A、由以上分析可知，图中3是透明带，7是原肠腔，A正确；
B、发育的先后顺序是甲（桑葚胚）→乙（囊胚）→丙（原肠胚），B错误；
C、2部位细胞（内细胞团细胞）将来发育成胎儿的各种组织，C错误；
D、甲时期的细胞和乙时期的内细胞团细胞具有发育的全能性，图中其他细胞不具有发育的全能性，D错误。
故选：A。
分析题图：图中甲为桑葚胚；乙为囊胚，其中1是滋养层，2是内细胞团，3是透明带，4是囊胚腔；丙是原肠胚，其中5是外胚层，6是滋养层，7是原肠腔，8是内胚层。
本题结合哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段图解，考查动物胚胎发育的过程，要求考生识记动物胚胎发育的具体过程，能准确判断图中胚胎所处的时期及各结构的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。
29.【答案】C
【解析】解：A、由图可知，次级卵母细胞（Ⅲ）形成的过程需要激素调节，A正确；
B、卵细胞形成的减数第二次分裂是在受精过程中完成的，因此细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子，B正确；
C、Ⅱ、Ⅲ细胞分裂后期染色体数目均与体细胞相同，但IV细胞分裂后期染色体数目是体细胞的2倍，C错误；
D、培育转基因动物应选择细胞受精卵（Ⅳ）作为受体细胞，D正确。
故选：C。
分析题图：图示为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图，其中Ⅰ为卵原细胞；Ⅱ为初级卵母细胞；Ⅲ次级卵母细胞；Ⅳ为受精卵。
本题结合某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示各细胞的名称；识记基因工程的原理及步骤，能结合所学的知识准确判断各选项。
30.【答案】C
【解析】解：A、胚胎移植时，要对供体、受体要进行选择，其中供体要具有优秀的遗传特性和生产性能，受体要具有健康的体质和正常繁殖能力，A错误；
B、胚胎移植时，要用促性腺激素对供体进行超数排卵处理，B正确；
C、受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应，因此不需要对供体和受体进行免疫检查，C错误；
D、胚胎移植常采用手术法和非手术法两种方法，D正确。
故选：C。
1、胚胎移植的基本程序主要包括：
①对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种。并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。
②配种或人工授精。
③对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵）。对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段。直接向受体移植或放入-196℃的液氮中保存。
④对胚胎进行移植。
⑤移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。
2、胚胎移植的生理学基础：
①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。
②早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。
③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。
④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。
本题考查胚胎移植的相关知识，要求考生识记胚胎移植的概念、生理学基础和基本程序，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
31.【答案】从基因文库中获得目的基因 人工合成基因 基因表达载体的构建 受精卵 动物受精卵具有全能性（动物不能像植物那样，利用一个除受精卵以外的独立的体细胞直接培养成完整的个体） 感受态 限制酶 DNA连接酶 显微注射法 启动子
【解析】解：（1）抗虫基因属于目的基因，获取目的基因的方法：获取目的基因的方法一般可以从基因文库中直接获取，或者利用人工合成的方法。基因工程的核心是基因表达载体的构建。
（2）受精卵的全能性最高，因此要获得一只含目的基因的小鼠，常选择受精卵作为受体细胞；将目的基因导入微生物细胞常用感受态细胞法，即用Ca2+处理微生物细胞，使其成为易于吸收周围环境中DNA分子的感受态。
（3）在培育转人生长激素基因牛的过程中，图中①表示基因表达载体的构建，该过程首先需要用限制酶切割运载体和含有目的基因的外源DNA分子，其次还需要用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA分子；当受体细胞为动物细胞时，②过程将目的基因导入受体细胞常用的方法是显微注射法。
（4）在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有启动子，启动子是RNA聚合酶特异性识别和结合的DNA序列，能够启动转录。
故答案为：
（1）从基因文库中获得目的基因、PCR技术扩增目的基因 基因表达载体的构建
（2）受精卵 动物受精卵具有全能性（动物不能像植物那样，利用一个除受精卵以外的独立的体细胞直接培养成完整的个体） 感受态
（3）限制酶、DNA连接酶 显微注射法
（4）启动子
分析题图：图示①表示基因表达载体的构建；②表示利用显微注射法将目的基因导入动物细胞的受精卵中；③表示目的基因的检测与鉴定；④表示目的基因导入植物细胞；⑤表示植物的组织培养技术。
本题考查基因工程的相关知识，要求考生理解识记有关技术的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能将教材中的知识结合题中信息进行迁移应用。
32.【答案】除去细胞壁，分离出有活力的原生质体 酶解法 聚乙二醇 诱导不同植物体细胞的原生质体融合 植物组织培养技术 脱分化 再分化 杂种细胞 新植株细胞中含有上述两种植株的遗传物质 （异源）四
【解析】解：（1）由图示可知，步骤①是利用酶解法除去细胞壁，分离出有活力的原生质体的过程。
（2）②是原生质体融合的过程，常用的化学试剂是聚乙二醇，其作用是诱导不同植物体细胞的原生质体融合。
（3）由杂种细胞培育成为杂种植株的过程采用了植物组织培养技术，分别经过④脱分化和⑤再分化最终形成杂种植株。
（4）进行原生质体融合的目的是为了获得杂种细胞。远缘杂交的两个亲本的遗传特性能够在新的植物体上有所表现，其根本原因是新植株细胞中含有上述两种植株的遗传物质。
（5）若远缘杂交的亲本A和B都是二倍体，则融合后形成的杂种植株为异源四倍体。
故答案为：
（1）去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 酶解法
（2）聚乙二醇 诱导不同植物体细胞的原生质体融合
（3）植物组织培养 脱分化 再分化
（4）杂种细胞 新植株细胞中含有上述两种植株的遗传物质
（5）（异源）四
题图分析：图示是植物体细胞杂交过程的示意图，其中①是去除细胞壁获得原生质体的过程，②是原生质体融合的过程，③是再生形成新的细胞壁的过程，④⑤是植物组织培养过程。
本题结合图解，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的概念、过程及意义，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。
33.【答案】获得能产生相应抗体的B淋巴细胞 既能无限增殖，又能产生特定抗体 灭活病毒 能产生特定抗体的杂交瘤细胞 基因工程
【解析】解：（1）给小鼠注射抗原的目的是使小鼠产生能分泌特定抗体的B淋巴细胞。
（2）杂交瘤细胞兼有B淋巴细胞和骨髓瘤细胞的特点，既能无限繁殖，又能产生特定抗体。
（3）诱导动物细胞融合的方法有：化学法（聚乙二醇）、物理法（离心、振动、电激等）和生物法（灭活的病毒），其中动物细胞融合与植物原生质体融合相比，特有的方法是灭活的病毒促融。
（4）筛选的目的是筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞。
（5）采用基因工程技术将控制人体抗体合成的基因导入小鼠体内，可以让小鼠的B细胞产生人的抗体。、单克隆抗体具有特异性强，灵敏度高的特点。
故答案为：
（1）获得能产生相应抗体的B淋巴细胞
（2）既能无限增殖，又能产生特定抗体
（3）灭活病毒
（4）能产生特定抗体的杂交瘤细胞
（5）基因工程
1、单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高、可大量制备。
2、第一次筛选：在特定的选择培养基上，未融合的亲本细胞（B淋巴细胞和骨髓瘤细胞）和融合的具有同种核的细胞（BB融合细胞瘤瘤融合细胞）都会死亡，只有融合的杂种细胞才能生长。
3、第二次筛选：经选择性培养的杂交瘤细胞并非都是能分泌所需抗体的细胞（很多种杂交瘤细胞），需经克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。
对单克隆抗体制备过程的分析和掌握，对第一次筛选和第二次筛选的掌握，是解决本题的关键。
34.【答案】限制性核酸内切酶、DNA连接酶 启动子、终止子 促性腺激素 精子没有获能 同期发情 血清 胚胎移植 桑葚胚或囊胚
【解析】解：（1）在过程③是构建基因表达载体，此过程中需要用到的工具酶限制性核酸内切酶、DNA连接酶。完整的基因表达载体要包括目的基因、乳腺蛋白基因的启动子和终止子、标记基因等部分。
（2）性成熟雌牛发情周期的某一阶段用促性腺激素处理，让其超数排卵。通过①采集的精子因为没有获能，所以不能直接使成熟的卵子受精。
（3）为了供受体达到相同的生理状态，需要进行同期发情处理，将获得的重组细胞培养成早期胚胎后，移植到受体母牛子宫内。由于对细胞所需的营养条件还没有完全搞清楚，所以在早期胚胎的培养基中往往还需要添加血清，以补充细胞对未知营养的需求。
（4）图中⑤过程表示胚胎移植，应选择桑葚胚或囊胚进行胚胎移植。
故答案为：
（1）限制性核酸内切酶、DNA连接酶 启动子、终止子
（2）促性腺激素 精子没有获能
（3）同期发情 血清
（4）胚胎移植 桑葚胚或囊胚
胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种。并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。②配种或人工授精。③对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵）。对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑葚或胚囊胚阶段。直接向受体移植或放入-196℃的液氮中保存。④对胚胎进行移植。⑤移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。
本题结合图解，考查基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程、胚胎工程的操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
2022-2023学年陕西省渭南市华州区重点中学高二（下）期中生物试卷
一、单选题（本大题共30小题，共30.0分）
1. 下列关于基因工程的叙述，不正确的是（ ）
A. 基因工程的原理是基因重组
B. 运用基因工程技术，可使生物发生定向变异
C. 是非同源染色体上非等位基因的自由组合
D. 一种生物的基因转移到另一种生物的DNA分子上，属于基因工程的内容
2. 下列关于几种酶作用的叙述，不正确的是（ ）
A. DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接
B. RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录
C. 一种限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因
D. DNA聚合酶能把单个脱氧核苷酸分子连接成一条DNA单链
3. 质粒是基因工程最常用的载体，下列关于质粒的说法正确的是（ ）
A. 质粒在宿主细胞内都要整合到染色体DNA上
B. 质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型细胞器
C. 基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的
D. 质粒上碱基之间数量存在A+G=U+C
4. 利用PCR技术扩增DNA，需要的条件是（ ）
①目的基因
②引物
③四种脱氧核苷酸
④热稳定DNA聚合酶
⑤mRNA
⑥核糖体
⑦能量
A. ②③④⑤⑥ B. ①③④⑤⑦ C. ①②③⑤⑥ D. ①②③④⑦
5. 如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤。以下说法错误的是（ ）
A. 利用含有四环素的培养基可将含Ⅱ的细菌筛选出来
B. Ⅲ是农杆菌，通过步骤③将目的基因导入植株
C. ⑥可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多种蛋白质
D. ①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与
6. 利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（ ）
A. 棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因
B. 大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
C. 山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列
D. 酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白
7. 蛋白质工程的基本操作程序正确的是（ ）
①蛋白质分子结构合成
②DNA合成
③mRNA合成
④蛋白质的预期功能
⑤根据氨基酸的序列推出脱氧核苷酸的序列．
A. ①→②→③→④→⑤→① B. ⑤→④→③→②→①→②
C. ④→①→⑤→②→③→① D. ②→③→⑤→①→②→④
8. 下列叙述正确的是（ ）
A. 蛋白质工程和基因工程的目的都是活的人类需要的蛋白质，所以二者没有区别
B. 基因工程是蛋白质工程的关键技术
C. 通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍然是天然的蛋白质
D. 蛋白质工程是在蛋白质水平上直接改造蛋白质的
9. 下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（ ）
①不同种植物叶肉细胞融合时，应先去掉细胞膜
②叶肉细胞脱分化后，可形成无定形薄壁细胞
③叶肉细胞经过再分化过程，可形成愈伤组织
④叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性．
A. ①③ B. ②④ C. ①②④ D. ①②③④
10. 下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（ ）
A. 外植体可以来自于植物的任何细胞
B. 以花粉作为外植体可得到单倍体植株
C. 培养应在无菌条件下进行
D. 不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同
11. 如图表示利用植物细胞工程对棉花进行改良的过程，①②③④表示实验过程，请据图回答，下列说法正确的是（ ）
A. 外源基因能够导入并大量复制的物质基础是自然界共用一套密码子
B. ②过程能定向改变原生质体的遗传特性
C. ③过程只能通过液体悬浮培养技术才能实现
D. 基因工程技术与花药离体培养技术相结合可快速获得纯合棉花植株
12. 图表示基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程.下列相关叙述错误的是（ ）
A. 在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质
B. 试管苗可能出现的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb
C. 为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素
D. 愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团
13. A种植物细胞（基因型为Aa），B种植物细胞（基因型为Bb）：去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是（ ）
A. 二倍体，基因型为AaBb B. 二倍体，基因型为AAaaBBbb
C. 四倍体，基因型为AaBb D. 四倍体，基因型为AaaaBbbb
14. 图是人工种子的结构简图，对其叙述不正确的是（ ）
A. 人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质，还可以添加农药和植物激素
B. 人工种子可以工业化生产，播种人工种子可节省大量粮食
C. 人工种子的胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构
D. 人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
15. 下列关于细胞产物的工厂化生产的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一
B. 培养过程中需要脱分化形成愈伤组织，然后悬浮培养愈伤组织细胞
C. 培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分
D. 培养的愈伤组织需要经过再分化产生特定的组织细胞后才能产生特定的细胞产物
16. 下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（ ）
A. 培养保留接触抵制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
B. 克隆培养法培养过程上多数细胞的基因型会发生改变
C. 二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的
D. 恶性细胞系的细胞可进行传代培养
17. 动物细胞培养技术的用途有（ ）
①生产有价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素等 ②生产基因工程技术中所用的受体细胞 ③可以用于检测有毒物质 ④培养的各种细胞可直接用于生理、病理、药理等方面的研究．
A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
18. 下列有关动物细胞培养的叙述，正确的是（ ）
A. 动物细胞培养前要用胃蛋白酶使细胞分散开
B. 动物细胞培养的主要结果是获得大量的细胞分泌蛋白
C. 细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中
D. 动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散开
19. 下列各项中不属于克隆的是（ ）
A. 试管婴儿的培育 B. “多莉羊”的产生
C. 用胡萝卜根的韧皮部细胞培养植株 D. 分离香蕉幼芽细胞大量繁殖幼苗
20. 如图为克隆羊“多利”的培育过程示意图．下列各项有关表述不正确的是（ ）
A. 由于细胞核基因完全来自甲羊，所以克隆羊“多利”的性状与甲羊完全一致
B. 克隆羊“多利”的培育过程中采用的生物技术有核移植
C. 乙羊的去核卵母细胞为重组细胞基因表达提供了细胞内的环境条件
D. 此过程说明高度分化的动物细胞的细胞核也具有全能性
21. 下列有关细胞工程的叙述，错误的是（ ）
A. 将两个动物细胞融合产生新细胞，这体现了细胞膜具有一定的流动性
B. 各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果
C. 胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期
D. 用胡萝卜韧皮部经组织培养形成的个体，若有变异，其变异类型为基因突变、基因重组和染色体变异
22. 用单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”．下列对此叙述不正确的是（ ）
A. “瞄准装置”是指识别肿瘤的单克隆抗体
B. “弹头”具有选择性杀伤肿瘤细胞的功能
C. “弹头”由放射性同位素、化学药物等物质构成
D. “生物导弹”的制备利用了细胞工程技术
23. 用a表示骨髓瘤细胞，b表示效应B细胞，则细胞融合过程中两次筛选的目的分别为（ ）
A. a、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab细胞
B. a、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab细胞
C. a、aa、ab、bb、b→ab→产生特定抗体的ab细胞
D. a、aa、ab、bb、b→aa→能无限增殖的aa细胞
24. 在受精过程中下列说法正确的是（ ）
①精子必须发生顶体反应，释放顶体酶
②顶体酶可使精子穿过放射冠、透明带、卵细胞膜
③卵细胞恢复并很快完成了第一次成熟分裂
④精子和卵细胞的细胞核分别形成雄原核和雌原核
⑤透明带反应防止了多精子入卵受精的发生
A. ①②⑤ B. ①④⑤ C. ②③④ D. ②④⑤
25. 下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是（ ）
A. 采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用
B. 排卵就是排出成熟卵细胞的过程
C. 卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成
D. 判断卵子是否受精的标志是在卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体
26. 如图表示蛙受精卵发育至囊胚，几项指标变化趋势，其中正确的是（ ）
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④
27. 以下关于桑椹胚的说法不正确的是（ ）
A. 胚胎细胞达到32个左右，形似桑椹
B. 每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能，即每个细胞都具有全能性
C. 由受精卵经有丝分裂产生的
D. 是良种母牛体内此时的细胞都有可能克隆出基因型完全相同的小牛，性别一定为雄性
28. 如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段。下列描述中，正确的是（ ）
A. 图中3是透明带，7是原肠腔
B. 发育的先后顺序是甲→丙→乙
C. 1部位细胞将来发育成胎儿的各种组织
D. 甲、乙、丙时期的细胞都具有发育的全能性
29. 哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图（N表示染色体组）据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A. 次级卵母细胞形成的过程需要激素调节
B. 细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C. Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同
D. 培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞
30. 下列过程在胚胎移植中没有必要进行的是（ ）
A. 对供体、受体要进行选择
B. 要用激素对供体进行超数排卵处理
C. 供体和受体要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应
D. 胚胎移植常采用手术法和非手术法两种方法
二、探究题（本大题共4小题，共60.0分）
31. 应用生物工程技术可获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题。
（1）要获得抗虫基因，可采用 ______ 、 ______ 等方法，基因工程的核心是 ______ 。
（2）如果要获得一只含目的基因的小鼠，则选择的受体细胞通常是 ______ ，原因是 ______ 。若用大肠杆菌储存目的基因，则需先将其处理为 ______ 细胞。
（3）在培育转人生长激素基因牛的过程中，①过程需要的工具酶是 ______ 、 ______ ，②过程常用的方法 ______ 。
（4）转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有 ______ 。
32. 如图为植物体细胞杂交过程示意图。请据图回答下列问题：
（1）步骤①是 ______ ，最常用的方法是 ______ 。
（2）步骤②一般常用的化学试剂是 ______ ，目的 ______ 。
（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段 ______ ，其中步骤④相当于 ______ ，步骤⑤相当于 ______ 。
（4）原生质体融合的目的是获得 ______ 。远缘杂交的两个亲本的遗传特性能够在新的植物体上有所表现，其根本原因是 ______ 。
（5）远缘杂交的亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为 ______ 倍体。
33. 目前单克隆抗体被广泛应用于癌症等疾病的治疗，比如治疗乳腺癌的曲妥珠单抗，治疗类风湿关节炎的英利昔单抗。如图是制备单克隆抗体Y的过程，请据图回答相应问题。
（1）给小鼠注射抗原的目的是 ______ 。
（2）在单克隆抗体制备过程中选用A细胞和B细胞。因为它们融合后的杂交瘤细胞具有 ______ 的特性。
（3）动物细胞融合除了采用植物原生质体融合常用的诱导剂外，还可以采用 ______ 促融。
（4）图中筛选的目的是筛选出 ______ 。
（5）现今市场的鼠源化单克隆抗体已经被全人源化单克隆抗体取代，即表达抗体的基因完全来自人。用 ______ 技术可以让小鼠的B细胞产生人的抗体。
34. 动物乳腺生物反应器是一项利用转基因动物的乳腺代替传统的生物发酵，进行大规模生产可供治疗人类疾病或用于保健的活性蛋白质的现代生物技术。目前科学家已在牛和羊等动物的乳腺生物反应器中表达出了抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素等重要药品。大致过程如图所示：
（1）在过程③中需要用到的工具酶有 ______ 。要使人的药用蛋白基因在奶牛乳腺细胞中特异性表达，完整的基因表达载体要包括目的基因、 ______ 、标记基因等部分。
（2）要实现超数排卵，应在性成熟雌牛发情周期的某一阶段用 ______ 处理。通过①采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，原因是 ______ 。
（3）将获得的重组细胞培养成早期胚胎后，移植到经过 ______ 处理的受体母牛子宫内。因为我们对细胞所需的营养条件还没有完全搞清楚，所以，在早期胚胎的培养基中，往往还需要添加 ______ 。
（4）⑤过程是指 ______ ，进行⑤过程应选择 ______ 时期的胚胎。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、基因工程的原理是基因重组，A正确；
B、基因工程技术可以按照人们的意愿定向改造生物的性状，即可使生物发生定向变异，B正确；
C、基因工程的实质是将一种生物的基因与另一种生物的基因重新组合，而不是非同源染色体上非等位基因的自由组合，C错误；
D、一种生物的基因转移到另一种生物的DNA分子上，其原理是基因重组，属于基因工程的内容，D正确。
故选：C。
1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
2、基因工程：
基因工程的别名
基因拼接技术或DNA重组技术
操作环境
生物体外
操作对象
基因
操作水平
DNA分子水平
基本过程
剪切→拼接→导入→表达
结果
人类需要的基因产物
原理
基因重组
本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念及原理，能结合所学的知识准确判断各选项。
2.【答案】C
【解析】解：A、DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接形成磷酸二酯键，A正确；
B、RNA聚合酶能与基因的特定位点（启动子）结合，催化遗传信息的转录，B正确；
C、一种限制酶只能特异性的识别一种核苷酸序列，切割出一种目的基因，体现了酶的专一性，C错误；
D、DNA分子的复制时，DNA聚合酶能把单个脱氧核苷酸分子连接成一条DNA单链，D正确。
故选：C。
1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA．
2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍．
②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应．
③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低．
3、基因工程的工具主要有：限制酶、DNA连接酶和运载体，其中限制酶具有特异性，即能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；DNA连接酶能将具有相同黏性末端的DNA连接形成重组DNA．
4、RNA聚合酶能与基因中的启动子结合，催化转录过程．
5、DNA连接酶和DNA聚合酶的区别：①DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯键；②DNA连接酶是同时连接双链的切口，而DNA聚合酶只是在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来；③DNA连接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板．
本题考查酶的知识，考生识记酶的概念、明确酶的特性是解题的关键．
3.【答案】C
【解析】解：A、基因工程中选用质粒作为运载体是因为质粒能进行独立和稳定的DNA自我复制，A错误；
B、质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型环状DNA，不是细胞器，B错误；
C、基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的，C正确；
D、质粒不含尿嘧啶U，D错误。
故选：C。
1、基因工程至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体，其中限制酶和DNA连接酶是基因工程的工具酶。
2、基因工程常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。其中质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程所涉及的工具；识记质粒的分布、结构、功能等知识，明确质粒是小型环状DNA分子，存在于拟核外的细胞质中，再结合所学的知识准确判断各选项。
4.【答案】D
【解析】解：由分析可知：PCR不需要核糖体（核糖体是合成蛋白质的场所），也不需要mRNA，其他条件与细胞内DNA复制的条件相似，故应该为①②③④⑦，ABC错误，D正确。
故选：D。
PCR技术：
1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。
2、原理：DNA复制。
3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物。
4、条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、耐高温的DNA聚合酶（Taq酶）。
5、过程：①高温变性：DNA解旋过程；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链。PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开。
本题考查PCR技术的相关内容，重点考查采用PCR技术体外扩增DNA是所需的条件，解答本题的关键是明确PCR技术的原理是DNA复制，再结合DNA复制所需的条件进行解答，此外还需注意PCR扩增DNA和体内DNA复制的区别，特别是PCR技术需要的引物和耐高温的DNA聚合酶。
5.【答案】C
【解析】解：A、标记基因是四环素抗性基因，如果细菌在含有四环素的培养基生存，说明了此细菌含有重组质粒，A正确；
B、受体细胞是植物细胞，常用将重组质粒整合到农杆菌体中，再用农杆菌侵染植物细胞，可以使目的基因整合到植物细胞染色体上，B正确；
C、⑥可与多个核糖体结合，可以同时翻译出多个同种蛋白质，C错误；
D、①过程是基因表达载体构建过程，需要同一种限制酶切割目的基因和运载体，再用DNA连接酶连接它们形成基因表达载体，D正确。
故选：C。
农杆菌易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力。农杆菌的Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上。约80%的转基因植物都是用农杆菌转化法获得的，具体转化过程：目的基因插人Ti质粒的T-DNA上→导入农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达。
本题以农杆菌转化法获得某种转基因植物的操作过程图，考查了基因工程的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。
6.【答案】D
【解析】解：A、检测到细菌的抗虫基因并未产生蛋白质，A错误；
B、检测到人胰岛素基因及其mRNAB并未产生蛋白质，错误；
C、检测到人生长激素DNA序列并未产生蛋白质，C错误；
D、提取到人干扰素蛋白，是蛋白质，D正确。
故选：D。
基因的表达即控制蛋白质的合成，只有合成了相应的蛋白质才能证明目的基因完成了在受体细胞中的表达。此题的重点就看是否产生相应的蛋白质。
我们判断基因工程是否成功就看目的基因是否成功表达是翻译形成相应的蛋白质。
7.【答案】C
【解析】解：蛋白质工程的基本途径：从预期的蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因），最后按照基因工程的一般步骤进行。因此，蛋白质工程的基本操作程序正确的是④→①→⑤→②→③→①。
故选：C。
1、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。
2、蛋白质工程的操作步骤：
本题知识点简单，考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念及基本途径，再选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查。
8.【答案】B
【解析】解：A、蛋白质工程的目标是根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质的结构进行分子设计，A错误；
B、基因工程是关键技术，是蛋白质工程的基础，B正确；
C、改造后的蛋白质不再是天然的蛋白质，C错误；
D、对蛋白质结构的改造是通过改造基因来实现的，所以蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质，D错误。
故选：B。
蛋白质工程的目标是根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质的结构进行分子设计；基因工程是关键技术，是蛋白质工程的基础；改造后的蛋白质不再是天然的蛋白质；对蛋白质结构的改造是通过改造基因来实现的，所以蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质。
本题考查蛋白质工程的相关知识，意在考查考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力。
9.【答案】B
【解析】解：①不同种植物叶肉细胞融合时，应先去掉细胞壁，①错误；
②叶肉细胞脱分化后，可形成愈伤组织，而愈伤组织由无定形薄壁细胞组成，②正确；
③叶肉细胞经过脱分化过程，可形成愈伤组织，③错误；
④叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性，④正确．
故选：B．
1、植物组织培养过程：外植体（离体的植物组织、器官或细胞）→脱分化愈伤组织→再分化胚状体→新植体．
2、植物体细胞杂交的过程：
本题考查植物组织培养及植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理和具体过程；识记植物体细胞杂交的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
10.【答案】A
【解析】解：A、外植体应选择分裂旺盛的部分，如根尖、茎尖等，A错误；
B、花粉中含有配子，以花粉作为外植体可得到单倍体植株，B正确；
C、培养应在无菌条件下进行，这样可防止微生物消耗营养物质，产生有毒物质危害培养物的生长，C正确；
D、不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同，诱导培养物的分裂和分化，D正确。
故选：A。
植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株．植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的步骤，这两个步骤都需要植物激素诱导，但植物激素的比例不同．
本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的概念、原理、过程和条件等，重点要求考生掌握植物组织培养过程中所需的条件，属于考纲识记和理解层次的考查，这就要求考生在学习过程中构建知识网络结构．
11.【答案】B
【解析】解：A、外源基因能够导入的原因是它们都是由四种脱氧核苷酸组成的双螺旋结构，外源基因可以在宿主细胞表达产生相应的蛋白质，说明所有的生物共用一套密码子，A错误；
B、基因工程目的性强，育种周期短，能定向改造生物的遗传性状，B正确；
C、愈伤组织培养时用固体培养基，在液体培养基中加入琼脂，C错误；
D、花药离体培养得到单倍体幼苗，再用秋水仙素处理抑制纺锤体的形成，使得染色体数目加倍，才能获得纯合植株，D错误。
故选：B。
本题考查基因工程和植物组织培养等知识，意在考查学生的识图、识记和理解能力，难度不大。
12.【答案】B
【解析】解：A、愈伤组织的代谢类型是异养需氧型，因此在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质，A正确；
B、F1的基因型为AaBb,减数分裂可产生AB、Ab、aB、ab四种配子，再经过花药离体培养可得到四种单倍体，即AB、Ab、aB、ab,B错误；
C、为促进花粉细胞分裂生长，需在培养基中加入一定浓度的生长素等植物激素，C正确；
D、愈伤组织是花粉细胞通过脱分化形成的，而脱分化过程中细胞通过有丝分裂方式增殖，D正确。
故选：B。
1、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体．
2、植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．
3、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：①消毒灭菌；②一定浓度的植物激素；③适宜的温度；④充足的养料．
4、分析题图：图中a→b表示脱分化过程，b→c表示再分化过程．
本题主要考查学生对植物组织培养、单倍体育种等相关知识的理解和分析能力．花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．
13.【答案】C
【解析】解：A细胞含2套染色体组，B细胞也含2套染色体组，但由于彼此属于不同种，染色体组彼此不同，故融合后产生的杂种细胞含有4套染色体组，经过组织培养得到的杂种植株应属于异源四倍体，而基因型则是A+B，应为AaBb。
故选：C。
植物体细胞杂交的具体过程：
本题考查植物体细胞杂交过程等相关知识，难度较小。植物的体细胞杂交属于无性生殖，杂种植株具有双亲细胞的遗传物质，具有双亲的遗传特性。
14.【答案】C
【解析】解：A、人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质，也可添加农药和植物生长调节剂以调节植物的生长发育，A正确；
B、人工种子可以工业化生产，播种人工种子可节省大量的粮食，B正确；
C、人工种子的胚状体已经分化出胚芽、胚轴和胚根等结构，C错误；
D、人工种子具有很多优点，如解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难、发芽率低等问题，D正确。
故选：C。
1、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子．
2、人工种子的组成包括：人工种皮、人工胚乳和胚状体．
3、人工种子的优点：不受季节限制；可以很方便运输和储存；不会造成遗传性状的改变．
本题结合图解，考查人工种子的制备，要求考生识记人工种子的概念、结构及优点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
15.【答案】D
【解析】解：A、细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一，A正确；
B、培养过程中需要脱分化形成愈伤组织，然后悬浮培养愈伤组织细胞，B正确；
C、培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分，C正确；
D、培养的愈伤组织不需要再分化就能产生特定的细胞产物，D错误。
故选：D。
植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体．植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞．
植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（包括微型繁殖，作物脱毒、人工种子等）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．
本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的理解和分析能力．植物组织培养需要离体培养、无菌条件，植物激素（生长素和细胞分裂素）、一定的营养条件、维持适宜的温度和一定的光照条件等．
16.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查动物细胞和组织培养过程，要求考生掌握接触抑制、克隆培养法、细胞株、细胞系等概念，明确恶性细胞系的细胞具有的特点，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。
细胞的接触抑制是指细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，但癌细胞无接触抑制。原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到40～50代，这部分细胞称为细胞株。细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系。
【解答】
A、由于接触抑制，动物细胞时培养的细胞在培养瓶壁上只能形成单层细胞，A错误；
B、克隆培养法在培养细胞时由于所有子代细胞来自于一个亲代细胞，所以基因型一般都相同，B错误；
C、二倍体细胞的传代培养在培养10代左右多数会死亡，少数生存下来的细胞在50代左右会大量死亡，只有少数遗传物质改变的才能无限增殖，C错误；
D、恶性细胞系的细胞具有癌变的特点，可进行传代培养，D正确。
故选D。
17.【答案】D
【解析】解：动物细胞培养技术的用途有：①生产有价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素等；②生产基因工程技术中所用的受体细胞；③可以用于检测有毒物质；④培养的各种细胞可直接用于生理、病理、药理等方面的研究。
所以，①②③④正确。
故选：D。
动物细胞培养技术的用途有：①生产有价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素等；②生产基因工程技术中所用的受体细胞；③可以用于检测有毒物质；④培养的各种细胞可直接用于生理、病理、药理等方面的研究。
本题主要考查动物细胞培养技术的用途，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，属于识记层次的考查。
18.【答案】D
【解析】解：A、由于动物细胞之间通过胶原蛋白相连，所以动物细胞培养前可通过胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，使细胞分散，A错误；
B、动物细胞培养目的多种，如获得大量健康细胞和检测有毒物质，并不只是获得大量的细胞分泌蛋白，B错误；
C、细胞遗传物质的改变发生于传代培养过程中，C错误；
D、动物细胞培养前可通过胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，使细胞分散，D正确。
故选：D。
动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖．过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。
本题考查动物细胞培养的相关内容，包括动物细胞分散方法，培养目的，细胞原代培养和传代培养相关知识，意在提升学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题。
19.【答案】A
【解析】解：A、试管婴儿的培育是将精子与卵细胞在体外受精形成受精卵，移植入子宫中发育，为有性生殖，A错误；
B、“多莉羊”的产生，采用体细胞克隆技术，B正确；
C、用胡萝卜根的韧皮部细胞培养植株理论基础是细胞的全能性，C正确；
D、通过香蕉地下的根蘖幼芽来繁殖它的后代，属于无性生殖，D正确。
故选：A。
试管婴儿的培育是将精子与卵细胞在体外受精形成受精卵，再移植入子宫中发育，为有性生殖。
本题考察细胞工程技术，意在考察考生对生物学知识的理解能力，为容易题。
20.【答案】A
【解析】
【解答】
A、由于细胞核基因完全来自甲羊，所以“多利”的绝大多数性状与甲羊一致，少数由细胞质基因控制的性状与甲羊不同，A错误；
B、看图可知：克隆羊“多利”的培育过程中采用的生物技术有核移植，胚胎移植，B正确；
C、卵母细胞的细胞质中含有促进核基因表达的物质，能调控细胞核基因的表达，因此通常将细胞核移植到去核的卵母细胞中，C正确；
D、此过程说明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性，D正确．
故选：A．
【分析】
卵母细胞的细胞质中含有促成熟因子，能调控细胞核的发育，因此通常将细胞核移植到去核的卵母细胞中；染色体只存在于细胞核中，因此克隆动物细胞中的染色体全部来自供体核；由于细胞核基因完全来自甲羊，所以“多利”的绝大多数性状与甲羊一致，少数由细胞质基因控制的性状与甲羊不同，与乙羊相同；克隆羊“多利”的产生过程说明动物细胞的细胞核具有全能性．
本题考查细胞核移植和克隆的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
21.【答案】D
【解析】解：A、动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，故A正确；
B、细胞分化的实质是基因选择性表达，故B正确；
C、胚胎干细胞能进行连续的有丝分裂，具有细胞周期，而神经细胞已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，故C正确；
D、胡萝卜韧皮部经组织培养形成的个体的过程，细胞增殖方式是有丝分裂，没有发生减数分裂，该过程若有变异，其变异类型为基因突变和染色体变异，没有基因重组，故D错误。
故选：D。
动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性；细胞分化的实质是基因选择性表达；只有能进行连续有丝分裂的细胞才有细胞周期，如胚胎干细胞；有丝分裂过程能发生基因突变和染色体变异，而减数分裂过程能发生基因突变、基因重组和染色体变异。
本题考查动物细胞融合、细胞分化、细胞周期和变异的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力。
22.【答案】B
【解析】解：A、单克隆抗体可与抗原（癌细胞）发生特异性结合，起到导向作用，A正确；
B、“弹头”中的药物不具有选择作用，B错误；
C、“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成，杀伤癌细胞，C正确；
D、单克隆抗体运用了动物细胞工程中的动物细胞融合技术，D正确。
故选：B。
由于单克隆抗体的特异性强，能特异性识别抗原，因此可以把抗癌细胞的单克隆抗体跟放射性同位素、药物等相结合，制成“生物导弹”．借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞。疗效高，副作用小，位置准确。
本题考查细胞融合与单克隆抗体等相关知识，要求考生能够识记生物导弹的组成；识记其中的“瞄准装置”和“弹头”的本质；明确其选择作用的是单克隆抗体，难度不大。
23.【答案】C
【解析】解：动物细胞融合，形成杂种细胞，即aa、bb、ab；第一次筛选是选出杂交瘤细胞即ab，去除未融合的细胞和自身融合的细胞；第二次筛选是选出产生特异性抗体的ab细胞，再进行克隆化培养。
故选：C。
单克隆抗体制备的两次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。
本题考查单克隆抗体制备过程中的两次筛选，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是理解杂交瘤细胞来源于骨髓细胞和效应B细胞，特点是即能无限繁殖，又能产生特异性抗体。
24.【答案】B
【解析】解：①在受精过程中，精子与卵子相遇时，精子顶体释放顶体酶，①正确；
②顶体酶能溶解卵丘细胞间的物质，形成精子穿越放射冠的通道，②错误；
③在受精过程中，卵子已经完成了减Ⅰ分裂，且处于减Ⅱ分裂中期，只有完成受精作用后，才继续完成减Ⅱ分裂，③错误；
④受精后精子和卵子核膜都破裂，之后形成雄原核、雌原核再融合在一起，即形成合子，④正确；
⑤精子与透明带接触，随即产生阻止后来精子进入透明带的反应，当精子接触卵黄膜后，卵黄膜立即发生拒绝其他精子再进入卵内的生理反应，⑤正确。
故选：B。
受精阶段主要包括：精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，原核形成和配子结合。其过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。
本题考查受精过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
25.【答案】D
【解析】解：A、采集到的精子必需经过获能处理，卵细胞必需发育到减数第二次分裂的中期才具有受精能力，A错误；
B、排卵就是卵细胞从卵泡中排出，可能是初级卵母细胞或次级卵母细胞，B错误；
C、卵细胞形成时的分裂过程在卵巢和输卵管中完成，C错误；
D、在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体，说明卵细胞已经完成了受精，这是判断卵细胞是否受精的重要标志，D正确。
故选：D。
1、受精包括受精前的准备阶段和受精阶段。
（1）准备阶段1-精子获能。刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力。
（2）准备阶段2-卵子的准备，动物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力。
2、卵细胞形成过程，其中减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的，场所在卵巢；减数第二次分裂是在受精过程中完成的，场所在输卵管中。
3、受精作用完成的标志：在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体（一个是第一极体，还有一个是第二极体）
本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的具体过程，掌握受精的标志；识记卵子和精子的发生过程，能结合所学的知识准确判断各选项。
26.【答案】D
【解析】解：①受精卵发育至囊胚过程中，由于卵裂（方式是有丝分裂），导致细胞数目增加，每个分裂形成的细胞都有一份DNA，因此DNA总量随时间的推移而增多，①正确；
②在卵裂过程中，细胞以几何级数不断分裂，每个细胞的体积随时间推移而减小，因此所有细胞的核质比逐渐增大，②错误；
③在卵裂过程，细胞不断分裂，但胚胎的体积基本不变，甚至略微减小，③错误；
④在分裂过程，需要消耗能量，而能量的来源主要来自呼吸作用，呼吸过程需要分解有机物，故导致有机物总量减少，④正确。
故选：D。
蛙的胚胎发育是在水中进行的，发育过程中的有机物只能来自于卵细胞中的卵黄，因此在发育过程中有机物总量呈现减少的趋势，这也将导致所有细胞体积之和不会增大。
本题的信息是以坐标图的形式出现，重点考查了蛙的受精卵发育至囊胚过程中DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势，意在考查考生能识记能力和理解能力，试题难度适中。
27.【答案】D
【解析】解：A、当胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹，叫做桑椹胚，A正确；
B、这一阶段前的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能，属于全能细胞，B正确；
C、桑椹胚 这些细胞都是由受精卵经有丝分裂产生的，C正确。
D、良种母牛体内桑椹胚是由受精卵发育而成，受精卵经有丝分裂形成的各细胞基因型相同，由它们克隆而成的小牛性别也相同，但不一定都是“母牛”或者雌性，这要视一开始此受精卵的情况而定。若受精卵为XY型，则全为雄性；若受精卵为XX型，则全为雌性，D错误。
故选：D。
当胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹，叫做桑椹胚。实验证实，这一阶段前的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能，属于全能细胞，这些细胞都是由受精卵经有丝分裂产生的。
本题主要考查桑椹胚的概念及特点。学生重点是要记住胚胎发育过程的特点。
28.【答案】A
【解析】解：A、由以上分析可知，图中3是透明带，7是原肠腔，A正确；
B、发育的先后顺序是甲（桑葚胚）→乙（囊胚）→丙（原肠胚），B错误；
C、2部位细胞（内细胞团细胞）将来发育成胎儿的各种组织，C错误；
D、甲时期的细胞和乙时期的内细胞团细胞具有发育的全能性，图中其他细胞不具有发育的全能性，D错误。
故选：A。
分析题图：图中甲为桑葚胚；乙为囊胚，其中1是滋养层，2是内细胞团，3是透明带，4是囊胚腔；丙是原肠胚，其中5是外胚层，6是滋养层，7是原肠腔，8是内胚层。
本题结合哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段图解，考查动物胚胎发育的过程，要求考生识记动物胚胎发育的具体过程，能准确判断图中胚胎所处的时期及各结构的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。
29.【答案】C
【解析】解：A、由图可知，次级卵母细胞（Ⅲ）形成的过程需要激素调节，A正确；
B、卵细胞形成的减数第二次分裂是在受精过程中完成的，因此细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子，B正确；
C、Ⅱ、Ⅲ细胞分裂后期染色体数目均与体细胞相同，但IV细胞分裂后期染色体数目是体细胞的2倍，C错误；
D、培育转基因动物应选择细胞受精卵（Ⅳ）作为受体细胞，D正确。
故选：C。
分析题图：图示为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图，其中Ⅰ为卵原细胞；Ⅱ为初级卵母细胞；Ⅲ次级卵母细胞；Ⅳ为受精卵。
本题结合某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示各细胞的名称；识记基因工程的原理及步骤，能结合所学的知识准确判断各选项。
30.【答案】C
【解析】解：A、胚胎移植时，要对供体、受体要进行选择，其中供体要具有优秀的遗传特性和生产性能，受体要具有健康的体质和正常繁殖能力，A错误；
B、胚胎移植时，要用促性腺激素对供体进行超数排卵处理，B正确；
C、受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应，因此不需要对供体和受体进行免疫检查，C错误；
D、胚胎移植常采用手术法和非手术法两种方法，D正确。
故选：C。
1、胚胎移植的基本程序主要包括：
①对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种。并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。
②配种或人工授精。
③对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵）。对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段。直接向受体移植或放入-196℃的液氮中保存。
④对胚胎进行移植。
⑤移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。
2、胚胎移植的生理学基础：
①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。
②早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。
③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。
④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。
本题考查胚胎移植的相关知识，要求考生识记胚胎移植的概念、生理学基础和基本程序，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
31.【答案】从基因文库中获得目的基因 人工合成基因 基因表达载体的构建 受精卵 动物受精卵具有全能性（动物不能像植物那样，利用一个除受精卵以外的独立的体细胞直接培养成完整的个体） 感受态 限制酶 DNA连接酶 显微注射法 启动子
【解析】解：（1）抗虫基因属于目的基因，获取目的基因的方法：获取目的基因的方法一般可以从基因文库中直接获取，或者利用人工合成的方法。基因工程的核心是基因表达载体的构建。
（2）受精卵的全能性最高，因此要获得一只含目的基因的小鼠，常选择受精卵作为受体细胞；将目的基因导入微生物细胞常用感受态细胞法，即用Ca2+处理微生物细胞，使其成为易于吸收周围环境中DNA分子的感受态。
（3）在培育转人生长激素基因牛的过程中，图中①表示基因表达载体的构建，该过程首先需要用限制酶切割运载体和含有目的基因的外源DNA分子，其次还需要用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA分子；当受体细胞为动物细胞时，②过程将目的基因导入受体细胞常用的方法是显微注射法。
（4）在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有启动子，启动子是RNA聚合酶特异性识别和结合的DNA序列，能够启动转录。
故答案为：
（1）从基因文库中获得目的基因、PCR技术扩增目的基因 基因表达载体的构建
（2）受精卵 动物受精卵具有全能性（动物不能像植物那样，利用一个除受精卵以外的独立的体细胞直接培养成完整的个体） 感受态
（3）限制酶、DNA连接酶 显微注射法
（4）启动子
分析题图：图示①表示基因表达载体的构建；②表示利用显微注射法将目的基因导入动物细胞的受精卵中；③表示目的基因的检测与鉴定；④表示目的基因导入植物细胞；⑤表示植物的组织培养技术。
本题考查基因工程的相关知识，要求考生理解识记有关技术的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能将教材中的知识结合题中信息进行迁移应用。
32.【答案】除去细胞壁，分离出有活力的原生质体 酶解法 聚乙二醇 诱导不同植物体细胞的原生质体融合 植物组织培养技术 脱分化 再分化 杂种细胞 新植株细胞中含有上述两种植株的遗传物质 （异源）四
【解析】解：（1）由图示可知，步骤①是利用酶解法除去细胞壁，分离出有活力的原生质体的过程。
（2）②是原生质体融合的过程，常用的化学试剂是聚乙二醇，其作用是诱导不同植物体细胞的原生质体融合。
（3）由杂种细胞培育成为杂种植株的过程采用了植物组织培养技术，分别经过④脱分化和⑤再分化最终形成杂种植株。
（4）进行原生质体融合的目的是为了获得杂种细胞。远缘杂交的两个亲本的遗传特性能够在新的植物体上有所表现，其根本原因是新植株细胞中含有上述两种植株的遗传物质。
（5）若远缘杂交的亲本A和B都是二倍体，则融合后形成的杂种植株为异源四倍体。
故答案为：
（1）去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 酶解法
（2）聚乙二醇 诱导不同植物体细胞的原生质体融合
（3）植物组织培养 脱分化 再分化
（4）杂种细胞 新植株细胞中含有上述两种植株的遗传物质
（5）（异源）四
题图分析：图示是植物体细胞杂交过程的示意图，其中①是去除细胞壁获得原生质体的过程，②是原生质体融合的过程，③是再生形成新的细胞壁的过程，④⑤是植物组织培养过程。
本题结合图解，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的概念、过程及意义，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。
33.【答案】获得能产生相应抗体的B淋巴细胞 既能无限增殖，又能产生特定抗体 灭活病毒 能产生特定抗体的杂交瘤细胞 基因工程
【解析】解：（1）给小鼠注射抗原的目的是使小鼠产生能分泌特定抗体的B淋巴细胞。
（2）杂交瘤细胞兼有B淋巴细胞和骨髓瘤细胞的特点，既能无限繁殖，又能产生特定抗体。
（3）诱导动物细胞融合的方法有：化学法（聚乙二醇）、物理法（离心、振动、电激等）和生物法（灭活的病毒），其中动物细胞融合与植物原生质体融合相比，特有的方法是灭活的病毒促融。
（4）筛选的目的是筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞。
（5）采用基因工程技术将控制人体抗体合成的基因导入小鼠体内，可以让小鼠的B细胞产生人的抗体。、单克隆抗体具有特异性强，灵敏度高的特点。
故答案为：
（1）获得能产生相应抗体的B淋巴细胞
（2）既能无限增殖，又能产生特定抗体
（3）灭活病毒
（4）能产生特定抗体的杂交瘤细胞
（5）基因工程
1、单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高、可大量制备。
2、第一次筛选：在特定的选择培养基上，未融合的亲本细胞（B淋巴细胞和骨髓瘤细胞）和融合的具有同种核的细胞（BB融合细胞瘤瘤融合细胞）都会死亡，只有融合的杂种细胞才能生长。
3、第二次筛选：经选择性培养的杂交瘤细胞并非都是能分泌所需抗体的细胞（很多种杂交瘤细胞），需经克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。
对单克隆抗体制备过程的分析和掌握，对第一次筛选和第二次筛选的掌握，是解决本题的关键。
34.【答案】限制性核酸内切酶、DNA连接酶 启动子、终止子 促性腺激素 精子没有获能 同期发情 血清 胚胎移植 桑葚胚或囊胚
【解析】解：（1）在过程③是构建基因表达载体，此过程中需要用到的工具酶限制性核酸内切酶、DNA连接酶。完整的基因表达载体要包括目的基因、乳腺蛋白基因的启动子和终止子、标记基因等部分。
（2）性成熟雌牛发情周期的某一阶段用促性腺激素处理，让其超数排卵。通过①采集的精子因为没有获能，所以不能直接使成熟的卵子受精。
（3）为了供受体达到相同的生理状态，需要进行同期发情处理，将获得的重组细胞培养成早期胚胎后，移植到受体母牛子宫内。由于对细胞所需的营养条件还没有完全搞清楚，所以在早期胚胎的培养基中往往还需要添加血清，以补充细胞对未知营养的需求。
（4）图中⑤过程表示胚胎移植，应选择桑葚胚或囊胚进行胚胎移植。
故答案为：
（1）限制性核酸内切酶、DNA连接酶 启动子、终止子
（2）促性腺激素 精子没有获能
（3）同期发情 血清
（4）胚胎移植 桑葚胚或囊胚
胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种。并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。②配种或人工授精。③对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵）。对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑葚或胚囊胚阶段。直接向受体移植或放入-196℃的液氮中保存。④对胚胎进行移植。⑤移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。
本题结合图解，考查基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程、胚胎工程的操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
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