晋中市左权县2023年数学四下期末经典模拟试题含解析

晋中市左权县2023年数学四下期末经典模拟试题

一、用心思考，认真填写。

1．一个因数不变，另一个因数扩大到10倍，积扩大（______）。

2．小青今年a岁，爸爸比小青大32岁，爸爸今年（__________）岁。

3．等腰梯形上、下底分别长3厘米、5厘米，一条腰长6厘米。把两个这样的梯形拼成一个平行四边形，两条不相等的边分别长（________）厘米和（________）厘米。

4．很多物体都有三角形结构，这是因为三角形具有_____。

5．如下所示：根据前面三道算式，直接填出括号里的数。

         （________）＝（________）

6．四(1)班有男生x人，女生比男生多y人，女生有（______）人，全班有学生（______）人。

7．一粒黄豆约重0.35克, 0.35中的“3”在（____）位上,表示（____）个（____）;“5”在（____）位上,表示（____）个（____）．

8．一个三角形中至少有________个角是锐角．

9．一个等腰三角形两条边的长度分别是3cm、6cm，这个等腰三角形的周长是（________）cm。

10．平移后能得到图形（__________），旋转90°后能得到（__________）。

A．       B．      C．      D．

11．地球距离月球的平均距离约384400千米，横线上的数读作：（______），省略“万”后面的尾数得到的近似数是（______）万。

二、仔细推敲，认真辨析。

12．乘法分配律用字母表示为（a+b）c=ac+bc.    _____

13．3.68平方米＝3平方米6平方分米8平方厘米。 （___）

14．0.75扩大到原来的100倍等于750缩小到原来的（____）

15．三角形任意两边长度的和一定比第三边大．…（________）

16．确定平面上某个物体的位置，一般要用到两个方式。可以用数对，也可以用距离与方向。________

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）

17．330+340+350+360+370=（    ）

A．330×5    B．340×5    C．350×5    D．360×5

18．在计算101×75时 ，用简便方法计算正确的是（    ）．

A．100×75×1 B．100×75－1×75 C．100×75＋1×75

19．下列汽车标志中，轴对称图形有（    ）个。

A．1 B．2 C．3 D．4

20．，这个算式运用了（    ）。

A．除法运算性质 B．商不变性质 C．乘法交换律 D．乘法结合律

21．一个整数的中间和末尾都有0，关于这个数不可能出现的读法是（    ）。

A．一个“零”也不读 B．只读一个“零”

C．有几个“0”就读几个“零” D．读两个“零”

四、细心计算，认真检查。

22．直接写得数

120×70=        750÷50=          421－103=          56÷4= 

16×5=          25×4÷25=        47＋21×3=         3＋11－3＋11=

23．用简便方法计算。   

（1）9.6－（3.6＋2.5）   

（2）0.85＋2.41＋0.59

24．计算下面各题．

++　　    　-+        --            1-

五、操作题

25．在方格纸上画出从不同角度看到下面立体图形的形状。

正面                上面          右面              左面

26．在下面的方格中画一个平行四边形和一个等腰三角形。

六、解决问题

27．按要求在方格纸上画一画。

（1）把梯形绕点O逆时针旋转90°，画出旋转后的图形；

（2）如果三角形中点A的位置用数对表示为（3，3），那么点C的位置用数对表示是________；将这个三角形向右平移6格，画出平移后的图形；

（3）用三种不同的方法，再涂一个小方格，使涂色部分还是一个轴对称图形。

28．小波周一到周五做的口算题分别是43道、40道、36道、50道、41道，他平均每天做多少道？

29．使用家用电器时，每耗费10千瓦时的电就会排放7.85kg的二氧化碳。若耗费1000千瓦时的电，会排放多少千克的二氧化碳？

30．图书管理员要把360本新书摆放在书架上。每个书架有6层，每层放20本。一共需要多少个这样的书架？

31．同学们义务劳动搬砖，四年级有323人，五年级有377人．每人搬12块，同学们共搬砖多少块？（用两种方法解答）

参考答案

一、用心思考，认真填写。

1、10倍

【分析】积的变化规律是：在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍（0除外），积就扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可。

【详解】根据积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大到10倍，积扩大10倍。

此题主要考查的是积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小多少倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数。

2、32+a

【解析】略

3、6    8   

【分析】把两个完全一样的等腰梯形拼成一个平行四边形的方法是：用这个等腰梯形的腰作为公共边来拼，拼成后平行四边形的两条不相等的边分别是原梯形的腰长，即6厘米，和上、下底的和，既（3＋5）厘米。

【详解】根据分析，拼成的图形如下所示：

3＋5＝8（厘米）

则这个平行四边形两条不相等的边分别长6厘米和8厘米。

故答案为：6；8。

用两个完全一样的等腰梯形拼成平行四边形，要以等腰梯形的腰为公共边来拼。可以通过画图来帮助理解。

4、稳定性

【分析】应用三角形的稳定性的特点即可进行解答。

【详解】由分析可知：很多物体都有三角形结构，这是因为三角形具有稳定性；

此题考查了三角形的稳定性在生活中的应用。

5、444    60   

【分析】除数的规律：算式中的除数的排列规律是111，222，333，推断出第四个算式中除数是444；

商的规律：240÷120＝2，240÷80＝3，所以可以推断出第四个除数是240÷4＝60。

【详解】根据分析：

第四个除数是444，第四个商是60

所以26640÷444＝60

考查了“式”的规律，对于此类问题，先寻找规律，再据规律解答。

6、  x＋y  2x＋y

【解析】略

7、十分    3    0.1    百分    5    0.1   

【详解】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．

故答案为十分，3，0.1，百分，5，0.1．

8、1

【分析】此题主要考查三角形的内角和定理，利用假设法即可求解．

【详解】假设任意一个三角形至少有1个锐角，则另外两个内角的度数和就会等于或大于180度，三角形的内角和就大于180度，这与三角形的内角和是180度是相违背的，故假设不成立，从而可以判断出任意一个三角形至少有1个内角．

故答案为1．

9、15

【分析】根据三角形的边的特性，在三角形中任意两边之和大于第三边，由此可以确定这个三角形的腰是6厘米，底是3厘米，三边相加等于周长即可。

【详解】在三角形中任意两边之和大于第三边，所以这个三角形的腰是6厘米，底是3厘米，周长：6＋6＋3＝15（厘米）

本题主要考查学生对在三角形中任意两边之和大于第三边，确定它的腰和底的理解记忆和灵活运用的能力。

10、D    C   

【解析】略

11、三十八万四千四百    38   

【分析】根据大数的读法，读出384400；根据四舍五入的原则，把384400改写成万。

【详解】384400读作：三十八万四千四百；

因为千位上是4，且4＜5，所以384400≈38万。

故答案为：三十八万四千四百；38。

本题考查的是大数的读法以及大数的改写相关知识，在改写时要遵循“四舍五入”原则。

二、仔细推敲，认真辨析。

12、√

【分析】根据乘法的分配律：两个数相加（或相减）再乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数（或减数）相乘，再把两个积相加（或相减），得数不变；进行判断即可．

【详解】乘法分配律是：两个数的和与一个数相乘，可以分别与这个数相乘后再相加；

所以它的字母形式是：（a+b）c=ac+bc．

故答案为√．

13、╳

【解析】略

14、√　

【解析】略

15、√

【详解】略

16、√

【分析】确定物体的位置，一般可以用数对来表示，也可根据平面图上的辨别方向的方法：上北下南，左西右东以及角度和距离确定物体的位置，即观测点确定了，只要确定方向和距离就能够确定物体的位置。

【详解】根据分析：

确定平面上某个物体的位置，一般要用到两个方式。可以用数对，也可以用距离与方向，是正确的。

故答案为：√

此题考查了确定物体的位置的重要因素。

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）

17、C

【解析】略

18、C

【解析】略

19、C

【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，据此判断。

【详解】第1、第4、第5这三个是轴对称图形，其余不是，一共3个。

故答案为：C

掌握判断轴对称图形的方法是解答本题的关键。

20、A

【分析】除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。据此解答即可。

【详解】，这个算式运用了除法运算性质。

故答案为：A。

除法的性质是非常重要的运算定律，需熟练掌握。

21、C

【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，所以如果一个整数的中间和末尾都有0，不可能有几个“0”就读几个“零”。

【详解】由分析可知，一个整数的中间和末尾都有0，关于这个数不可能出现的读法是有几个“0”就读几个“零”。

故答案为：C

本题考查整数的读法，解答本题的关键是掌握读数时“0”的读法。

四、细心计算，认真检查。

22、8400；15；318；14

80；4；110；22

【详解】略

23、（1）3.5；（2）3.85

【分析】（1）去掉括号后是9.6连续减去后面的两个数，而9.6减去3.6正好是整数，可以达到简算的目的。

（2）仔细观察发现后两个加数的和正好是整数，所以可以用加法结合律进行简算。

【详解】（1）9.6－（3.6＋2.5）

＝9.6－3.6－2.5

＝6－2.5

＝3.5

（2）0.85＋2.41＋0.59

＝0.85＋（2.41＋0.59）

＝0.85＋3

＝3.85

整数的运算律同样适合小数，考查学生应用运算律进行简算的计算能力。

24、　　　

【详解】略

五、操作题

25、

【解析】略

26、

【分析】（1）根据平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形，利用方格图即可画出；

（2）根据等腰三角形的意义，有两条边相等的三角形叫做等腰三角形，即可画出一个等腰三角形。

【详解】

此题是考查平行四边形和等腰三角形的画法，熟练掌握图形的特征是解题的关键。

六、解决问题

27、（2）（6，1）；（1）（2）（3）作图如下

【分析】（1）根据旋转的特征，梯形绕点O逆时针旋转90°后，点O的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数，即可画出旋转后的图形；

（2）根据题意可知，一个小格代表一个单位，由此推断出C格在第六行，第一列，所以用数对表示是（6，1）。

（3）如果一个图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴，据此用三种不同的方法画出小方格。

【详解】根据分析：

一个小格代表一个单位，由此推断出C格在第六行，第一列，所以用数对表示是（6，1）。

（1）（2）（3）作图如下

旋转作图要注意：①旋转方向；②旋转角度。整个旋转作图，就是把整个图案的每一个特征点绕旋转中心按一定的旋转方向和一定的旋转角度旋转移动；根据轴对称图形的意义，如果一个图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。

28、42道

【解析】(43+40+36+50+41)÷5

=210÷5

=42(道)

29、785千克

【分析】根据题意可知，先用除法求出每耗费1千瓦时的电就会排放的二氧化碳质量，然后用每耗费1千瓦时的电就会排放的二氧化碳质量×耗费的用电量＝排放的二氧化碳质量，据此列式解答。

【详解】7.85÷10＝0.785（千克）

0.785×1000＝785（千克）

答：会排放785千克的二氧化碳。

解答此题的关键是先求出每耗费1千瓦时的电就会排放的二氧化碳质量，然后再进一步解答。

30、3个

【分析】每个书架有6层，每层放20本书，根据乘法的意义可知，每个书架共放20×6本书，根据除法的意义可知，用总本数除以每个书架放的本书即得需要多少个书架，列式为：360÷（20×6）。也可先根据除法的意义求出需要多少层，然后再求需要多少个书架：360÷20÷6。

【详解】360÷（20×6）

＝360÷120

＝3（个）

答：一共需要3个这样的书架。

本题主要考查乘法的意义和除法的意义的应用，找到书本总量与单个书架书本存放量之间的倍数关系是解决本题的关键。

31、8400块

【解析】试题分析：（1）先根据加法意义求出四五年级共有多少人，然后用每人搬砖的块数乘以四五年级共有的人数即可解决问题．

（2）先根据乘法意义用每人搬砖的块数乘以四五年级各有的人数求出四五年级各搬多少块，然后把四五年级搬砖的块数相加即可解决问题．

解：（1）12×（323+377）

=12×700

=8400（块）

（2）12×323+12×377

=3876+4524

=8400（块）

答：同学们共搬砖8400块．

【点评】本题主要考查了对整数乘法意义：求几个相同的加数是多少用乘法计算的理解运用情况．