文山壮族苗族自治州广南县2022-2023学年数学四下期末统考试题含解析

这是一份文山壮族苗族自治州广南县2022-2023学年数学四下期末统考试题含解析，共12页。试卷主要包含了认真思考，巧填空，仔细推敲，巧判断，仔细选一选，仔细计算，图形与统计，生活中的数学等内容，欢迎下载使用。
文山壮族苗族自治州广南县2022-2023学年数学四下期末统考试题一、认真思考，巧填空。1．小青今年a岁，爸爸比小青大32岁，爸爸今年（__________）岁。2．5.62添上7个0.1，则有________个1，________个0.1和________个0.01。3．一个减法算式，被减数、减数与差这三个数的和为388，减数比差大16，那么减数是（_______）、4．丁丁和东东用玩具小人摆了一个方阵，最外层每边13个。最外层一共有（_____）个玩具小人，整个方阵一共有（_____）个玩具小人。5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。11.6（______）1.16    8.60（______）8.600    2.007（______）2.0706．郜东和妈妈今年的年龄和是48岁,再过a年,两个人的年龄和是（_____）岁。7．一个三角形，其中两个角分别是35°和45°，那么另一个角是（____）°。按角来分，这是一个（____）三角形。8．已知 37037×3=111111，37037×6=222222，37037×9=333333，那么37037×12=________，37037×________=1．9．一支钢笔18元可以写成（________）；小东骑自行车每分钟行350米，可以写成（________）。10．在○里填上“>”、“=”或“<”．4.9○4.90     72×0.99○72     8.9○1.98×8.911．把540－23×16＋80的运算顺序改变成先算加法，再算乘法，最后算减法，则原式变为（______）。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12．一个因数的中间有0，积的中间也一定有0。（________）13．三个连续自然数的平均数是52，那么三个数中最大的一个数是53。  （______）14．774+227的和是一个轴对称图形，它有两条对称轴。（______）15．0×25÷5＋15的结果等于0。（______）16．35×97＋3＝35×100。（________）17．把0.123的小数点和0去掉，该数就扩大到原来的1000倍。 （____）18．等边三角形是特殊的等腰三角形．   （____）19．东东身高1.40米，趟过平均水深1.30米的小河，不会有危险。（________）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20．在2x-6=12,3x+5>9,3x+3,35÷x<7,2x=2中,属于方程的有(　　)。A．1个    B．2个    C．3个21．如果一个三角形中最小的一个角大于45°，那么这个三角形是（  ）三角形．A．锐角 B．钝角 C．直角 D．锐角或直角22．科大游泳池原来长50米，后来太湖路改造占用了一部分，游泳池的长减少了10米，面积就减少了300平方米。游泳池现在的面积是（    ）平方米。A．1200 B．1500 C．80023．王强用一根6cm长的小棒和2根2cm长的小棒围三角形，结果发现（　　）。A．围成一个等边三角形 B．围成一个等腰三角形 C．围不成三角形24．把一个长方形框架拉成平行四边形，它的周长与长方形的周长相比（　　）A．变小了 B．变大了 C．不变25．下面算式中，积是五位数的是（　　）。A． B． C．26．下面算式正确的是(　　)．A．3＋3－3＋3＝0 B．3×3－3＋3＝9 C．3×3÷3×3＝127．下列各数中，在数的末尾加上“0”后，数的大小发生变化的是（    ）。A．25.0 B．3.8 C．10 D．15.2四、仔细计算。28．直接写出得数。                                     29．用竖式计算。340×71＝   185×36＝   3000÷70＝五、图形与统计30．先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移7格后的图形．31．涂色表示下面各小数。六、生活中的数学。32．水果店运来苹果和梨各12筐，苹果每筐38千克，梨每筐42千克．苹果和梨一共运来多少千克？33．一个长方形的周长等于98厘米，已知长比宽长9厘米，长方形的长是多少厘米？34．景瑞小区共有18幢小高层，平均每幢小高层有190户人家。这个小区一共有多少户人家？35．学校买5个足球和5个排球一共用去525元。如果排球的单价比足球便宜15元/个，足球和排球的单价各是多少元/个？36．小明期中考试，语文、数学总分是197分，英语考了91分，小明三门功课的平均成绩是多少分？37．2017年实验小学学生参加植树活动，植树棵数统计如下：（1）根据上表绘制复式条形统计图。（2）（    ）年级植树总棵数最多，（    ）年级植树总棵数最少。（3）实验小学平均每个年级植的两种树各多少棵？


参考答案 一、认真思考，巧填空。1、32+a【解析】略2、6    3    2    【分析】先算出把5.62加上7个0.1之后的得数，再根据数位顺序表，找出其中每个数位的数量，填空即可。【详解】5.62＋（7×0.1）＝5.62＋0.7＝6.32，6.32包含了6个1，3个0.1，2个0.01。故答案为：6；3；2 本题主要考查的小数加法，认真计算出得数，再填空即可。3、105【解析】略4、48    169    【解析】略5、＞    ＝    ＜    【分析】小数比较大小方法：先看整数部分，整数部分大的这个小数就大；如果整数部分相同，再比较十分位，十分位上大的这个小数就大；如果十分位相同，再比较百分位，百分位上大的这个小数就大；如果百分位相同，再比较千分位⋯⋯，依此类推。【详解】根据小数比较大小方法可知：11.6＞1.16    8.60＝8.600    2.007＜2.070故答案为：＞，＝， ＜。 本题主要考查学生对小数比较大小知识的掌握和灵活运用。6、48+2a【解析】略7、100    钝角    【解析】略8、444444    27    【详解】略9、18元/支    350米/分    【分析】单价和速度的简写时，中间用“/”隔开，读作：每；据此解答即可。【详解】一支钢笔18元可以写成18元/支；小东骑自行车每分钟行350米，可以写成350米/分。故答案为：18元/支；350米/分。 此题主要考查了单价和速度的简写，需熟练掌握。10、＝；＜；＜【解析】略11、540－23×（16＋80）【解析】略 二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12、×【分析】根据题意，假设中间有0的因数是204，另一个因数是2或是3，然后再进一步解答即可。【详解】根据题意，假设中间有0的因数是204，另一个因数是2或是3；204×2＝408204×3＝612408的中间有0，612的中间没有0；所以，一个因数的中间有0，积的中间可能有0，也可能没有0；原题判断错误。故答案为：× 根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。13、√【解析】略14、√【分析】根据轴对称图形的概念可知：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，解答即可。【详解】774+227＝1001如图：1001有两条对称轴，所以“774+227的和是一个轴对称图形，它有两条对称轴”的说法是正确的。故答案为：√。 掌握轴对称图形的概念。轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合。同时要熟记一些常见图形的对称轴条数。15、×【分析】根据0乘以任何数都得0；0除以任何不为0的数都为0；一个数加上0和为这个数；一个数减去0，差为这个数来解答。【详解】0×25÷5＋15＝0÷5＋15＝0＋15＝15。0×25÷5＋15的结果等于15，不是0。所以判断错误。 本题考查的是整数的四则运算，在计算过程要注意0的特殊性，计算过程要认真仔细。16、×【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。【详解】根据乘法分配律的定义可知，35×100＝35×（97＋3）＝35×97＋35×3。故答案为：×。 乘法分配律是乘法运算中非常重要的定律，需要熟练掌握，达到能认会用的地步。17、√【解析】略18、正确【解析】三边相等的三角形叫作等边三角形．等边三角形是特殊的等腰三角形．19、×【分析】平均水深1.30米的小河说明此小河水的深度有的地方比1.30米浅，但有的地方会比1.30米深，如果深的地方超过了小强的身高，那么小强过河就有危险；由此即可做出判断。【详解】东东身高1.40米，趟过平均水深1.30米的小河，可能会有危险，所以原题说法错误。 此题主要考查了对平均数的意义的理解，表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标；此题的平均水深1.30米，并不是每个地方的水深都是1.30米． 三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、B【解析】略21、A【解析】由解析可知，如果一个三角形最小的一个内角大于45°，则三角形的最大角小于90°，所以另外两个角一定是锐角．根据三角形内角和是180°，如果一个三角形最小的一个内角大于45°那么另两个内角其中一个较小的内角也大于45°，所以第三个内角一定小于90°，由此可知这个三角形的另外两个角一定是锐角．故选A22、A【分析】“游泳池的长减少了10米，面积就减少了300平方米”，即10与宽的积是300，则用300除以10就可以求得宽，再用原来的长减去减少的10米，可以得到现在的长，最后用现在的长乘宽即可得现在的面积。【详解】300÷10＝30（米），50－10＝40（米），40×30＝1200（平方米）故答案为：A 此题的关键是求得“宽”，考查学生的综合分析能力。23、C【分析】根据三角形的三边关系：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】2＋2＝4cm＜6cm，所以这三根小棒不能围成三角形。故答案为：C。 理解并掌握三角形的三边关系是解答此题的关键。24、C【详解】因为把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，四条边的长度没变，则四条边的长度和不变，即它的周长不变．故选：C．25、C【分析】根据整数乘法的计算方法，分别求出各个算式的结果，然后再进一步解答。【详解】A．136×25＝3400；B．213×23＝4899；C．36×309＝11124；只有11124是五位数。故答案为：C 求两个数的积的位数，可以先求出它们的乘积。26、B【详解】略27、C【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。【详解】A．在25.0的末尾加上“0”后，变为25.00，数的大小不变；    B．在3.8的末尾加上“0”后，变为3.80，数的大小不变；    C．在10的末尾加上“0”后，变为100，数变大；    D．在15.2的末尾加上“0”后，变为15.20，数的大小不变；故答案为：C。 熟练掌握小数的性质是解决本题的关键。 四、仔细计算。28、2800；40000；600；36；6；4500；16000；20；620；3。【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算。【详解】70×40＝2800    800×50＝40000    60×10＝600    12×3＝36 300÷50＝6900×5＝4500    400×40＝16000    400÷20＝20    31×20＝620 90÷30＝3 口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。  29、24140；6660；42……60【分析】整数乘法法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来。除数是整数的除法：从被除数的高位起，除数是几位数，就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位。除到哪一位就要把商写在那一位的上面。每次除得的余数都必须比除数小。【详解】340×71＝24140       185×36＝6660      3000÷70＝42……60            此题主要考查整数乘除法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。 五、图形与统计30、【解析】略31、略【解析】略 六、生活中的数学。32、960千克【详解】（38+42）×12=960（千克）33、长方形的长是29厘米【解析】试题分析：由“一个长方形的周长是98厘米，”知道长和宽的和；由“长比宽长9厘米．”知道长和宽的和+9厘米是长的2倍，从而求出长是多少，列式即可解答．解：（98÷2+9）÷2，=（49+9）÷2，=58÷2，=29（厘米）．答：长方形的长是29厘米．点评：考查了长方形的周长，本题难点是理解长和宽的和+9厘米是长的2倍．34、3420户【分析】根据题意，每幢小高层有190户人家，18幢小高层即18个190户，用190×18即可解答。【详解】190×18＝3420（户）答：这个小区一共有3420户人家。 本题主要考查乘法的实际应用，求几个相同加数的和，用乘法计算。35、排球：45元/个；足球：60元/个【分析】解答本题可以先假设排球单价为x元/个，因为排球的单价比足球便宜15元/个，所以足球单价为x＋15元/个，再根据“5个足球的价格＋5个排球的价格＝525”，列出等式，计算出x的值即可。【详解】解：设排球的单价为x元/个，则足球单价为x＋15元/个。5x＋5×（x＋15）＝5255x＋5x＋5×15＝52510x＝450x＝45x＋15＝45＋15＝60答：排球单价为45元/个，足球单价为60元/个。 本题考查用字母表示未知数，列方程解题的方法。根据题意找出数量间的等量关系，列出含有未知数的等式，也就是方程，然后解方程的出答案。36、96分【解析】略37、（1）见详解；（2）五；一；（3）杨树：420棵；松树：265棵【分析】（1）先分析表格内容，然后再观察统计图横轴和纵轴表示的量，以及各表示的条形颜色，再将表格和统计图联系起来，将所需参数按照统计图格式进行标线，然后完善统计图，最后标上参数即可；（2）将每个年级的植树总棵树计算出来，然后比对即可解答；（3）根据题意，将杨树和松树的总棵树分别除以6即可解答。【详解】（1）如图：
 （2）一年级：200＋180＝380（棵）二年级：305＋210＝515（棵）三年级：400＋220＝620（棵）四年级：470＋245＝715（棵）五年级：645＋315＝960（棵）六年级：500＋420＝920（棵）380＜515＜715＜920＜960由此可知，一年级植树最少，五年级植树最多；（3）杨树：（200＋305＋400＋470＋645＋500）÷6＝2520÷6＝420（棵）松树：（180＋210＋220＋245＋315＋420）÷6＝1590÷6＝265（棵）答：实验小学平均每个年级种杨树420棵，松树265棵。 此题主要考查学生对统计图和统计表以及平均数的综合应用。