惠东县2022-2023学年数学四年级第二学期期末教学质量检测试题含解析

这是一份惠东县2022-2023学年数学四年级第二学期期末教学质量检测试题含解析，共11页。试卷主要包含了神奇小帮手，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
惠东县2022-2023学年数学四年级第二学期期末教学质量检测试题一、神奇小帮手。1．8个一，5个十分之一和7个百分之一组成的数写作：（_______）读作：（______________）．2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。7.9（________）8.2   0.51（________）0.509   0.6（________）0.60  1.23（_________）1.323．15.9574保留三位小数是（______），保留两位小数是（______），保留一位小数是（______）。4．观察下面的图形并填空。（1）五角星向（____）平移了（_____）格。（2）六边形向（____）平移了（_____）格。（3）长方形向（____）平移了（_____）格。5．把“1”平均分成100份，其中的63份是，也可以表示为（    ），它的计数单位是（    ）。6．找出下面图形的规律，照这样排列，第(5)个图形一共有（______）个“·”(1)(2)(3)(4)7．从三角形的一个顶点向它对边作一条垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的______，这条对边叫做三角形的______。8．明明在班级的座位是第3列第4行。他后面一个同学的座位是第（______）列第（______）行。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．如果一个三角形最小的一个内角大于45°，那么这个三角形一定是锐角三角形． （________）10．在加法中，相加的两个数叫做加数，相加得的数叫做和。（______）11．55×（19＋28）＝55×19＋28。（______）12．0.2和0.20的大小相等，但意义不同。（________）13．读数0.10007时只读一个0。（________）14．165×4×6=165×(4+6)．                  （____）15．在一个数的末尾添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍。（______）16．小数都比1小   （________）17．用5厘米、5厘米和10厘米长的三根小棒可以围成一个等腰三角形。（______）18．两点间所有连线中线段最短．这条线段的长度叫做两点间的距离．       （_____）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．52.5中，小数点左边的“5”是右边“5”的（    ）。A． B．100倍 C．20．下面每组中三个角，不可能在同一个三角形内的是（　　）A．17゜85゜78゜ B．115゜55゜10゜C．80゜60゜40゜ D．90゜26゜80゜21．爸爸今年a岁，是笑笑年龄的1.2倍，笑笑今年（    ）岁。A．1.2a B．a÷1.2 C．a－1.222．从前面看到的形状是（    ）。A． B． C．23．下面的式子中,(　　)是方程。A．5x-9=2    B．24-5=19    C．3x+24    D．3x+1>1524．一个三角形被遮住了两个角，露出的角是钝角，这个三角形是（      ）三角形。A．锐角 B．钝角 C．不能确定25．2.3m和2.30m（    ）。A．一样长 B．2.3m比2.30m短 C．意义相同26．6个一,4个百分之一,5个千分之一组成的数是(　　)。A．0.645    B．6.045    C．6.400527．大于0.1而小于0.9，且小数部分只有一位的小数有（    ）个。A．7 B．8 C．9 D．无数28．与103×98计算结果不相等的算式是（　　）A．（100+3）×（100﹣2） B．103×100﹣103×2C．100×98+3×98 D．100×98+103×2四、勤奋的你来算一算。29．口算。600÷20＝        300×32＝          57÷3＝         5×5＝400×6＝         11×800＝          28×3＝         50×100＝ 30．用竖式计算。             31．计算下面各题，能简算的要简算． [180＋19×(106＋74)]÷60          40.65－(7.38＋16.85)87×47＋53×87                     73.72－(36.28＋3.72) [780÷(128－113)]×45               210÷14÷5五、操作题。32．同学们，孔子曰“温故而知新”，学过的知识要善于进行回顾和梳理。请你想一想长方形、正方形、平行四边形、梯形和四边形的关系，并填入图中相应的位置。六、解决问题33．春雨小学三（二）班48人参加羽毛球比赛，如果双打可以分成多少组？如果单打呢？ 34．文具店一共运进576支钢笔，卖出116支后降价处理，钢笔20元/支。王老师带了9000元，能买走剩下的所有钢笔吗？35．某图书馆有故事书120本，科技书的本数是故事书的3倍。科技书和故事书一共有多少本？（先把线段图补充完整，再解答）故事书：科技书：36．某抢险工程队要疏通一条长14.5千米的公路,第一天疏通了0.35千米,第二天比第一天多疏通0.15千米。两天后还有多少千米没有疏通?37．列式计算．（1）8的15倍，减去65，差是多少？（2）一个数的5倍数140，比这个数少10的数是多少？


参考答案 一、神奇小帮手。1、8.51    八点五七    【解析】试题分析：由题意可知，这个数个位上是8，十分位上是5，百分位上是1．从高位到低位写起，一级一级地写，哪一个数位上一个数字也没有，就在那个数位上写0；然后根据小数的读法读出即可．解：由8个一，5个十分之一和1个百分之一组成的数写作8.51，读作八点五七；故答案为8.51，八点五七．点评：这是一道综合题，既考查了小数的组成，又考查小数的读写．2、＜    ＞    ＝    ＜    【分析】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……小数的性质是指小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。【详解】7.9＜8.2    0.51＞0.509    0.6＝0.60   1.23＜1.32故答案为：＜；＞；＝；＜。 小数比较大小的方法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。3、15.957    15.96    16.0    【解析】略4、右    4    左    6    下    5    【解析】略5、；0.63；0.01【分析】把“1”平均分成100份，其中1份是它的百分之一，用分数表示是，用小数表示是0.01。据此解答即可。【详解】把“1”平均分成100份，其中的63份是，也可以表示为0.63，它的计数单位是0.01。故答案为：；0.63；0.01。 一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。分母是10、100、1000 …的分数，可以用小数表示。6、21【解析】略7、高    底    【详解】根据三角形的高和底的含义：在三角形中，从一个顶点向它的对边所在的直线画垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。8、3    5    【分析】明明在班级的座位是第3列第4行，坐在明明后面的第一位同学，与明明同列，行数加1；解答即可。【详解】明明在班级的座位是第3列第4行。他后面一个同学的座位是第3列第5行。 此题主要考查了数对与位置问题，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、√【分析】三角形内角和为180°。【详解】一个三角形的最小的一个内角大于45°，则较小的两个内角的和一定大于45°+45°=90°，所以另一个内角小于90°，这个三角形一定是锐角三角形。 本题考查根据已知三角形最小内角判断三角形类型。10、√【分析】根据加法各部分间的名称进行判断。【详解】把两个数合并成一个数的运算叫做加法，相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。这句话正确。 本题考查加法各部分的名称，相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和，解决此类题目需熟练掌握四则运算各部分间的名称。11、×【分析】乘法分配律： a×（b＋c）＝a×b＋a×c；据此即可判断。【详解】55×（19＋28）＝55×19＋55×28，所以原题不正确。故答案为：×。 本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。12、√【分析】（1）根据小数的性质进一步判定大小解决问题；（2）对于小数的计数单位，只要看最后一个数字在什么数位，知道这个数位上对应的计数单位即可。【详解】小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以0.2＝0.20，大小相等；0.2的意义是表示2个0.1，0.20表示20个0.01，计数单位不同，意义不同；所以，0.2和0.20的大小相等，但意义不同，故此说法正确。故答案为：√ 此题考查小数的计数单位：弄清楚数字所在的数位以及对应的计数单位；小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。13、×【分析】根据小数的读法：先读整数部分再度小数部分，读整数部分按照整数的读法去读，小数部分依次读出各数字，由此读出该小数，然后判断即可。【详解】0.10007读作：一点一零零零七，所以只读一个0的说法错误，故判断错误。 本题考查小数的读法，小数部分要依次读出每个数字，本题中的小数部分不止一个0，每个0都要读出来。14、×【解析】略15、×【分析】如果这个数是小数就不是扩大到原来的100倍，举例说明即可。【详解】2.1＝2.100，在一个数的末尾添上两个0，大小也可能不变，所以原题说法错误。 本题考查了小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。16、×【分析】由小数的组成进行判断即可。【详解】小数是由整数部分和小数部分和小数点组成的。当整数部分大于1时，这个小数就大于1；故该说法错误。故答案为：× 本题考查了小数的意义。17、×【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】5＋5＝10，所以用5厘米、5厘米和10厘米长的三根小棒不可以围成一个等腰三角形；故答案为：× 解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。18、√【解析】略 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、B【分析】52.5中，小数点左边的“5”在十位上，表示5个十。右边的“5”在十分位上，表示5个十分之一。每相邻两个计数单位之间的进率是10，十位和十分位之间的进率是100。【详解】52.5中，小数点左边的“5”是右边“5”的100倍。故答案为：B。 本题考查小数的计数单位，解决本题的关键是明确十位和十分位之间的进率是100。20、D【解析】试题分析：根据三角形的内角和是180度，将所给3个角相加，等于180度的符合要求，不符合的就不能组成一个三角形．据此解答即可．解：17°+85°+78°=180°，可能在同一个三角形；115°+55°+10°=180°，可能在同一个三角形；80°+60°+40°=180°，可能在同一个三角形；90°+26°+80°=196°，大于180°，不可能．点评：此题主要考查根据三角形的内角和是180度．21、B【解析】略22、C【分析】观察图形可知，从前面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层2个正方形，靠左边；据此即可选择。【详解】根据题干分析可得，从前面看到的图形是。故答案为：C。 此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。23、A【解析】略24、B【解析】略25、A【分析】根据小数的基本性质：小数的末尾填上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，由此解答。【详解】根据小数的基本性质：2.3m＝2.30m；故答案为：A 本题主要考查小数的基本性质应用，要注意只有小数末尾添上或去掉0小数的大小才不变。26、B【解析】略27、A【解析】略28、D【详解】103×98＝（100+3）×（100﹣2）；103×98＝103×（100﹣2）＝103×100﹣103×2；103×98＝（100+3）×98＝100×98+3×98；103×98≠100×98+103×2所以与103×98计算结果不相等的算式是D．故选：D． 四、勤奋的你来算一算。29、30；9600；19；252400；8800；84；5000【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算即可。【详解】600÷20＝30        300×32＝9600          57÷3＝19         5×5＝25400×6＝2400         11×800＝8800          28×3＝84         50×100＝5000 本题主要考查学生的基本计算能力，在平时的学习中要多锻炼，计算时要细心，看清数字。  30、9424；21630；7930；12000。【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算即可。【详解】124×76＝9424     35×618＝21630     305×26＝7930      50×240＝12000               故答案为：9424；21630；7930；12000。 本题考查的是整数乘法计算方法的运用。  31、60；　  16.42；8700；　33.72；　2340；　3【详解】略 五、操作题。32、【分析】正方形是特殊的正方形，正方形和长方形是特殊的平行四边形，正方形、长方形和平行四边形是特殊的梯形，正方形、长方形、平行四边形、梯形都是四边形，据此即可画图。【详解】根据分析，画图如下： 本题主要是四边形分类，考查正方形、长方形、平行四边形以及梯形和四边形的关系。 六、解决问题33、双打： 12组；单打： 24组【解析】双打：48÷4＝12（组）；单打：48÷2＝24（组）答：双打可以分成12组，单打可以分成24组。34、不能【分析】根据题意，先求出还剩下多少支钢笔，再根据总价＝单价×数量，求出买剩下钢笔需要的钱数，与9000比较即可。【详解】576－116＝460（支）460×20＝9200（元）9200＞9000答：不能买走剩下的所有钢笔。 本题主要考查单价、数量、总价三者的关系，解答本题用到的数量关系式：总价＝单价×数量。解题的关键是先求出剩下的钢笔数量。35、；480本【分析】因为科技书的本数是故事书的3倍，根据线段的长度画出科技书的本数，然后综合补全整个图；科技书和故事书一共的本数＝120＋120×3，据此解答。【详解】根据分析画图如下：120＋120×3＝120＋360＝480（本）答：科技书和故事书一共有480本。 画图一定要准确，同时要注意补全题目中的所有条件和问题。36、13.65千米【解析】14.5-0.35-(0.35+0.15)=13.65(千米)答：两天后还有13.68千米没有疏通.37、1；2【解析】试题分析：（1）先用8乘上15求出积，也就是8的15倍，再减去65即可求解；（2）先用140除以5求出这个数，再用这个数减去10即可求解．解：（1）8×15﹣65=120﹣65=1答：差是1．（2）140÷5﹣10=28﹣10=2答：比这个数少10的数是2．【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解．