小学语文人教部编版一年级下册动物王国开大会教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版一年级下册动物王国开大会教学设计及反思，共3页。教案主要包含了 复习导入，初读课文，整体感和，课文详解，合作探究等内容，欢迎下载使用。
《动物王国开大会》教学设计第二课时教学目标：1.知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。3.情感目标：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。教学重点：理解课文、有感情地朗读课文。教学难点：1、通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。2、角色扮演。教学课时：第二课时。教学过程：一、 复习导入。1、 抽读生字（物、遍、通、舌、第、喊、要、连、还、点）、同桌互读生词（动物、注意、因为、鬼脸、告诉、准时、清楚、脑袋、道理）。2、 齐读生字、生词。3、 学生自由朗读课文、齐读。二、初读课文，整体感和。1、学生分小组读，给生字正音。　　2、文章有几个自然段？（18个自然段）3、全班集体朗读课文。三、课文详解。师：文章里写了多少动物？生：老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。师：狗熊第一次用喇叭通知大家，少说了什么？生：忘记了告诉大家开会的时间和地点。师：狗熊第二次通知大家，为什么大会还是开不起来？生：狗熊没有说地点和具体时间。师：狗熊第三次通知大家，为什么大会还是开不起来？生：狗熊没有说明地点。师：从这个故事里，我们知道了什么？生：通知一定要交代清楚地点和具体时间，做一个思维严谨、全面的孩子。四、合作探究。1、请你找出课文中动物们说的话，用“            ”划出来。2、男女生合作朗读课文，做到读准字音、读通句子。（男生读旁白、女生读小动物说的话。）3、想一想，课文中的小动物都有什么特(tè)点？全班讨论，指生回答。（1）狗熊的特点：憨厚。指生朗读狗熊说的话。（2）狐狸的特点：可爱。指生朗读狐狸说的话。（3）大灰狼的特点：凶狠。指生朗读大灰狼说的话。（4）梅花鹿的特点：优雅。指生朗读梅花鹿说的话。（5）老虎的特点：威严、凶狠。指生朗读梅花鹿说的话。 四、再读课文。小组推选一名旁白，并选择自己喜欢的小动物来合作读一读这篇课文。（尝试读出每个小动物不同的特点。）1、小组分角色朗读课文。2、学生分角色表演课文。总结：通过今天的学习我们知道，每个小动物有自己的性格。也知道了发通知时一定要通知清楚具体时间和地点，我们要做聪明的孩子。