云南省西双版纳傣族自治州2023年四年级数学第二学期期末达标测试试题含解析

这是一份云南省西双版纳傣族自治州2023年四年级数学第二学期期末达标测试试题含解析，共10页。试卷主要包含了谨慎判一判，仔细选一选，认真填一填，细心算一算，动手操作，想一想，解一解等内容，欢迎下载使用。
云南省西双版纳傣族自治州2023年四年级数学第二学期期末达标测试试题一、谨慎判一判。1．长方形的两条对角线垂直。（________）2．平行四边形一定是轴对称图形。（________）3．10与10.0大小相等，但计数单位不相同。（______）4． “坐地日行八万里”中的“八万里”是近似数。（______）5．如果一个数是奇数，另一个数是偶数，那么这两个数的最大公因数一定是1。  （_________）二、仔细选一选。6．一个减法算式中,被减数+减数+差=120,那么被减数是(　　)。A．40    B．60    C．不能确定7．一个三角形中两个锐角的和小于90°，则第三个角是（    ）。A．锐角 B．直角 C．钝角8．下列小棒中，能拼成三角形的是（    ）（单位：厘米）。A．4、5、9 B．4、4、6 C．2、4、79．去掉下面各数中的“0”后，数的大小不变的是（       ）．A．1260 B．1.260 C．1.02610．胡昊每分钟做仰卧起坐的次数为：1、17、20、22、21、1．你认为用(　　)代表胡昊每分钟做仰卧起坐的次数比较合适．A．20 B．17 C．21三、认真填一填。11．3.5的计数单位是（________），再加上（_________）这样的单位就得到4。12．小林喝了1升水的。喝了（____）毫升，还剩（____）毫升。13．4÷7化为循环小数，小数点后第2013个数字是（_______）14．0.682去掉小数点后得到的数是原来的（    ）倍。15．计算[145－（85＋21）]×12时，第二步算____，最后结果是____。16．王丽的座位可以用数对（5，4）来表示，朱晓的座位用数对表示是（5，3），朱晓的座位在王丽（______）；王丽同桌的座位可以用数对（______）来表示．17．如果，那么（________）。18．，可以先算（______）法和（______）法，再算（______）法。19．按照要求改写下面各数．                汽车重：1.95吨             东苑市中心广场占地面积达338000平方米1.95t=（_____）kg            338000平方米=（______）公顷20．10.38读作（_____），8在（_____）位上，表示（_____）个（_____）。四、细心算一算。21．直接写得数．7.2＋1.5=         8.8－3.4=          13.2＋11.6=        17.5－7.5=2.3×3=           4.4×0.2=          86×0.01=         9.27×10= 22．用竖式计算。①0.45×40＝    ②700.5－7.06＝    ③4.6×1.05＝ 23．列综合算式并计算。49.6连续减去2个15.5，是多少？五、动手操作。24．过点画出下面梯形的高。25．涂颜色表示小数。六、想一想，解一解。26．爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是70°，它的顶角是多少度？27．一辆货车从甲地开往乙地，以每小时70千米的速度，行驶了3小时，这时货车离中点还差10千米。甲乙两地相距多少千米？（先画图整理，再解答）28．某修路队修一条公路，前3天每天修了120米，后2天共修了600米，正好修完．这个修路队平均每天修路多少米？29．有一块长40米，宽32米的长方形草坪上有一条宽2米的曲折小路（如图），求这条曲折小路的占地面积是多少平方米？


参考答案 一、谨慎判一判。1、×【分析】两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。如图所示，长方形的两条对角线的夹角不是直角，也就是长方形的两条对角线不是互相垂直的。据此判断即可。【详解】根据分析可知，长方形的两条对角线不是互相垂直的。故答案为：×。 熟练掌握垂直的定义，长方形的两条对角线不互相垂直，正方形的两条对角线才互相垂直。2、×【分析】一个图形沿一条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此进行判断即可。【详解】对于一般的平行四边形，无论沿哪一条直线对折，平行四边形的两边都不会完全重合，所以平行四边形一定是轴对称图形，故此说法不正确。故答案为：× 此题考查了轴对称图形的判断方法，及学生思维的严密性。3、√【分析】根据小数的性质判断10和10.0大小是否相等，再观察这两个数计数单位是否相同。【详解】在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以10和10.0大小相等，10的计数单位是一（个），10.0的计数单位是0.1，所以10和10.0的计数单位不相同。因此这句话正确。 本题考查小数的性质，要明确利用小数的性质，不会改变小数的大小，但是计数单位会改变，或者说10和10.0的意义不相同。4、√【分析】准确数：与实际完全符合的数，近似数：与实际接近的数，由此解答。【详解】“坐地日行八万里”中的“八万里”是一个与实际接近的数，是近似数。故答案为：√ 本题考查了近似数是一个大约数，准确数是真实数。5、×【解析】略 二、仔细选一选。6、B【解析】略7、C【分析】根据钝角三角形的性质和三角形内角和即可解决问题。【详解】一个三角形中两个锐角的和小于90°，根据三角形的内角和是180°，则第三个角是钝角。故选C。 此题考查了三角形内角和以及钝角三角形的性质的灵活应用。8、B【分析】三角形的三边关系：三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；据此解答即可。【详解】A．4＋5＝9，则这三根小棒不能拼成三角形；    B．4＋4＞6，6－4＜4，则这三根小棒能拼成三角形；C．2＋4＜7，则这三根小棒不能拼成三角形；所以能拼成三角形的是：4、4、6。故答案为：B。 熟练掌握三角形的三边关系，灵活运用这个关系解决问题。9、B【解析】略10、C【解析】略 三、认真填一填。11、0.1    5    【解析】略12、800    200    【解析】略13、1【解析】略14、1000【解析】把0.682的小数点去掉变成682，相当于把0.682的小数点向右移动了3位，此数就扩大了1000倍，也就是说得到的新数是原数的1000倍；据此解答。【详解】把0.682的小数点去掉变成682，相当于把0.682的小数点向右移动了3位，得到的新数是原数的1000倍；故答案为1000 此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。15、减法    468    【分析】[145－（85＋21）]×12先算小括号里面的加法，再算中括号里面的减法，最后算括号外的乘法。【详解】[145－（85＋21）]×12＝[145－106]×12＝39×12＝468第二步算减法，最后结果是468。故答案为：减法；468。 一个算式里，如果有括号，要先算小括号里的，再算中括号里面的，最后算括号外的。16、前面    （6，4）    【解析】略17、900【分析】运用乘法的交换律和结合律进行计算。【详解】（A×3）×（B×2）＝A×3×B×2＝ A×B×3×2＝（A×B）×（3×2）＝150×6＝900 本题运用的是乘法交换律、结合律及简便运算。18、加    减    乘    【分析】整数四则混合运算的运算顺序是：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除，先算乘除、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的。【详解】根据四则混合运算的运算顺序可知，（58＋42）×（79－24），可以先算加法和减法法，再算乘法。故答案为：加，减，乘。 本题主要考查学生对四则混合运算运算顺序的掌握和灵活运用。19、1950    33.8    【解析】略20、十点三八百分80.01【解析】略 四、细心算一算。21、8.7;5.4;24.8;106.9;0.88;0.86;92.7【详解】略  22、①18；②693.44；③4.83【分析】小数乘法计算时先按照整数乘法算出积，再点小数点；点小数点时，看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，把小数末尾的0划去。小数减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】①0.45×40＝18             ②700.5－7.06＝693.44                ③4.6×1.05＝4.83                熟练掌握小数减法和小数乘法的计算方法，注意平时基础知识的积累。  23、18.6【分析】49.6减去1个15.5是49.6－15.5，再减去1个15.5是49.6－15.5－15.5。即49.6连续减去2个15.5，是49.6－15.5－15.5。【详解】49.6－15.5－15.5＝34.1－15.5＝18.6则49.6连续减去2个15.5，是18.6。 小数减法计算时，要先对齐小数点，再根据整数减法的计算方法解答。 五、动手操作。24、见详解。【分析】在梯形中，从一底的任一点作另一底的垂线，这点与垂足间的距离叫做梯形的高，习惯上作梯形的高时都从上底（较短的底）一个顶点出发作下底的垂线。【详解】根据分析画图如下： 此题主要考查梯形高的意义和高的画法，注意作高用虚线。25、【分析】把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示； 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，【详解】1.25表示把两个正方形分别平均分成100份，1个正方形涂满，1个正方形涂出25份。故答案为： 考查学生应用小数的意义解决具体问题的能力。 六、想一想，解一解。26、40°【解析】180°－70°×2 =180°－140°=40°27、；440千米【分析】用货车从甲地开往乙地的速度乘行驶的时间加上10千米就是甲地到乙地的路程的一半，乘2就是全程。【详解】70×3＋10＝210＋10＝220（千米）220×2＝440（千米）答：甲乙两地相距440千米。 本题主要考查了行程问题基本的数量关系：路程＝速度×时间。28、192米【解析】试题分析：首先根据工作量=工作效率×工作时间，用120乘3，求出前3天一共修路多少米；然后用它加上后2天共修路的长度，求出修路队一共修路多少米，再用它除以一共用的天数，求出这个修路队平均每天修路多少米即可．解：（120×3+600）÷（3+2）=960÷5=192（米）答：这个修路队平均每天修路192米．【点评】此题主要考查了工程问题的应用，对此类问题要注意把握住基本关系，即：工作量=工作效率×工作时间，工作效率=工作量÷工作时间，工作时间=工作量÷工作效率，解答此题的关键是求出修路队一共修路多少米．29、140平方米【分析】由图可知，这条小路的面积可分为两部分来计算：横着的与竖着的，可以把竖的往左拼，横的往上拼，横着的接起来是一个长为40米，宽为2米的长方形，竖着的接起来是一个长为（32－2）米，宽为2米的长方形，因此，计算出这两个长方形的面积，进而解决问题。【详解】40×2＋（32－2）×2＝80＋30×2＝80＋60＝140（平方米）答：这条曲折小路的占地面积是140平方米。 利用等积变形、平移知识把曲折的小路拉直，此题解答的关键在于分别把横着的与竖着的拼接起来，构成两个长方形，进而解决问题。