临沂市苍山县2022-2023学年四年级数学第二学期期末学业水平测试试题含解析

这是一份临沂市苍山县2022-2023学年四年级数学第二学期期末学业水平测试试题含解析，共14页。试卷主要包含了认真思考，巧填空，仔细推敲，巧判断，仔细选一选，仔细计算，图形与统计，生活中的数学等内容，欢迎下载使用。
临沂市苍山县2022-2023学年四年级数学第二学期期末学业水平测试试题一、认真思考，巧填空。1．4kg20g=（____）kg    7.25km=（____）km（____）m2．一个等腰三角形的一个底角是55°，那么这个三角形的顶角是_____，这是一个_____角三角形．3．用计算器计算4589×79时，发现键“7”坏了。如果还用这个计算器，你会怎样计算？请写出算式_____。4．36和12的公因数有（____）、（_____）、（____）、（____）、（____）、（____），最大公因数是（_____）。5．等边三角形的三个内角（_____），都是（_____）．6．图中这3个物体从（________）面看到的形状是相同的。7．把7□948写成用“万”作单位的近似数，如果得到的近似数是8万，□里最小填（______）。8．一个两位小数用四舍五入法凑整后的结果是12.6，这个两位小数最大是（________），最小是（________）。9．■、▲、●分别代表三个不同的数，并且■＋■＝▲，▲＋▲＋▲＋▲＝●，●－▲＋■＝420。■＝（________）    ▲＝（________）     ●＝（________）10．3000－102×42÷17=________。11．的分数单位是（______）， 再添上（______）个这样的分数单位就是。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12．1.25×4.4＝1.25×4＋1.25×0.4，运用了乘法结合律。________13．4.56×0.24的积一定是四位小数。（______）14．□÷12＝5……8中，□内的数一定是1．（______）15．把(400＋4)×25错写成400＋4×25，得到的结果与正确结果相差9600。    （____）16．在小数0.53的末尾添上两个0，小数的大小和计数单位都不变。（________）17．一个数连续除以两个数（0除外），可以用这个数除以两个数的积。（______）18．读数0.10007时只读一个0。（________）19．从平行四边形的一个顶点可以向对边画无数条高。（______）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20．如果一个三角形中最小的一个角大于45°，那么这个三角形是（  ）三角形．A．锐角 B．钝角 C．直角 D．锐角或直角21．有一个角是60°的（    ）三角形，一定是等边三角形。A．任意 B．直角 C．等腰22．甲、乙两地相距495千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了3小时，剩下的路程比已经行的多45千米。这辆汽车的平均速度是（    ）千米/时。A．70 B．75 C．150 D．14523．如图中共有（  ）个三角形．A．5    B．20    C．1524．125×5×6×8＝（125×8）×（5×6）应用了（    ）运算律。A．乘法交换律 B．乘法交换律和结合律 C．乘法结合律25．科大游泳池原来长50米，后来太湖路改造占用了一部分，游泳池的长减少了10米，面积就减少了300平方米。游泳池现在的面积是（    ）平方米。A．1200 B．1500 C．80026．如果S×□=○，那么下面的算式正确的是（  ）A．○×□=S    B．○÷□=S    C．S×○=□27．下面的式子中,(　　)是方程。A．5x-9=2    B．24-5=19    C．3x+24    D．3x+1>15四、仔细计算。28．直接写出得数．3.07＋1.6＝        2－1.6＝        0.38＋0.5＝        0×347＝320－90＝          960÷16＝       5－2.62＝          6.82－1.82－4＝ 29．用竖式计算。（1）3.16×73＝              （2）7.04×25＝五、图形与统计30．画出如图这个立体图形从前面、上面和左面看到的图形。31．涂颜色表示小数。六、生活中的数学。32．一个施工队计划修一条1000米长的水渠，第一周修了215.8米，第二周修了283.2米，还有多少米没修？（用方程解）33．毛巾厂生产了9600条毛巾，每120条装一包，每4包装一箱，这些毛巾可装多少箱？34．按要求操作并填空．（1）在下面的方格图中,点A的位置用数对表示是(    )．（2）在图上标出点B(5，2)、点C(5，4)和点D(3，4)的位置，顺次连接A、B、C、D、A，围成的是(    )．（3）将围成的图形绕点B顺时针旋转90°，画出旋转后的图形．          （4）画出右边图形的另一半，使它成为一个轴对称图形．35．两筐水果共重150千克，第一筐比第二筐少10千克，两筐水果各多少千克？（先画线段图，理解答）36．张老师为了方便同学们在雨天挂伞，想与同学们一起制作一个挂伞装置（如图），一共可以挂20把伞，每两个钩子之间的距离为20cm。
 37．画出下面图形从不同角度看到的图形．


参考答案 一、认真思考，巧填空。1、4.02    7    250    【解析】略2、70°    锐    【解析】因为一个等腰三角形的一个底角是55°，则另一个底角也是55°，所以顶角为：180°﹣55°×2＝180°﹣110°＝70°所以这个三角形是锐角三角形．故答案为：70°，锐．3、4589×79＝4589×（80－1）【分析】根据题意，把79分成两个数的差的形式，即79＝80－1，然后再求解即可。【详解】4589×79＝4589×（80－1）故答案为：4589×79＝4589×（80－1）（答案不唯一）。 本题考查的是计算器的灵活运用，因为79＝80－1，所以可以用（80－1）来代替79进行计算。4、  1  2  3  4  6  12  12【解析】略5、相等    60°    【解析】等边三角形的三个内角都相等，都是60度．6、左或右【分析】从正面看是，从上面看是，从左面看，从右面看是；从正面看是，从上面看是，从左面看，从右面看是；从正面看是，从上面看是，从左面看，从右面看是；【详解】根据分析可知，这3个物体从左或右面看到的形状是相同的。故答案为：左或右。 本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。7、5【分析】根据用“四舍五入”法求近似数的方法，如果7□948≈8万，显然是“五入”，这个数的千位上可以是5或6、7、8、9，最小是5，由此解答。【详解】把7□948写成用“万”作单位的近似数，如果得到的近似数是8万，□里最小填5。 此题主要是考查用“四舍五入”法求近似数的方法，精确到哪一位，要根据下一位上的数字，小于或等于4的舍去，大于或等于5的向前一位进1。8、12.64    12.55    【分析】近似数是12.6，也就是小数精确到十分位，要看百分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若百分位上的数字大于等于5，就向十分位进1；若百分位上的数字小于5，就舍去百分位及其后面数位上的数。【详解】“四舍”得到的12.6最大是12.64，“五入”得到的12.6最小是12.55。 取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．9、60    120    480    【分析】■＋■＝▲，则▲＝2×■。▲＋▲＋▲＋▲＝●，则●＝4×▲，●＝4×2×■＝8×■。●－▲＋■＝420，则8×■－2×■＋■＝420，■＝420÷（8－2＋1），进而求出●和▲。【详解】420÷（4×2－2＋1）＝420÷（8－2＋1）＝420÷7＝60则■＝60。60×2＝120，则▲＝120。120×4＝480，则●＝480。故答案为：60；120；480。 理清●、▲、■三者之间的关系，根据题意列式计算即可。10、2748【详解】3000－102×42÷17=3000－4284÷17=3000－252=274811、    4    【分析】根据分数的意义可知，的分数单位是；根据分数的基本性质，＝，所以再添上4个这样的分数单位就是。【详解】根据分析可知，的分数单位是， 再添上4个这样的分数单位就是。故答案为：，4。 本题主要考查学生对分数的意义和分数的基本性质的掌握和灵活运用。 二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12、×【分析】在算式1.25×4.4＝1.25×4＋1.25×0.4中将4.4分成了4和0.4的和，然后分别和1.25相乘，因此运用了乘法分配律。【详解】根据分析：1.25×4.4＝1.25×4＋1.25×0.4运用了乘法分配律，所以题目中的说法是错误的。故答案为：×。 此题考查了学生对乘法运算定律的掌握与运用。13、√【分析】两个乘数都是两位小数，积是四位小数。【详解】两个乘数都是两位小数，2＋2＝4，积是四位小数。故这句话对的。故答案为：√ 小数乘法，积的小数位数是两个乘数小数位数之和。14、√【分析】根据商×除数+余数=被除数，代入数字计算即可。【详解】12×5+8=60+8=1故答案为：√ 本题考察了有余数的除法，要理解乘除法的互逆关系。15、√【解析】略16、×【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。据此可知，小数0.53的末尾添上两个0，变成0.5300，小数的大小不变。0.53的计数单位是0.01，0.5300的计数单位是0.0001。【详解】根据分析可知，在小数0.53的末尾添上两个0，小数的大小不变。而计数单位变了。故答案为：×。 本题主要考查小数的性质和小数的计数单位。小数计数单位即分位上的最小量，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001 ……17、√【详解】略18、×【分析】根据小数的读法：先读整数部分再度小数部分，读整数部分按照整数的读法去读，小数部分依次读出各数字，由此读出该小数，然后判断即可。【详解】0.10007读作：一点一零零零七，所以只读一个0的说法错误，故判断错误。 本题考查小数的读法，小数部分要依次读出每个数字，本题中的小数部分不止一个0，每个0都要读出来。19、×【详解】【分析】根据平行四边形高的含义：从平行四边形一条半上的一点到它的对边引一条垂线，这一点和垂足之间的距离，即平行四边形的高。【详解】平行四边形的一个顶点可以向对边作两条高。解答此题应根据平行四边形的高的含义进行解答。 三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、A【解析】由解析可知，如果一个三角形最小的一个内角大于45°，则三角形的最大角小于90°，所以另外两个角一定是锐角．根据三角形内角和是180°，如果一个三角形最小的一个内角大于45°那么另两个内角其中一个较小的内角也大于45°，所以第三个内角一定小于90°，由此可知这个三角形的另外两个角一定是锐角．故选A21、C【分析】因为三角形的内角和是1180°，有一个角是60°，若这个三角形是任意三角形，则无法确定它是等边三角形，若这个三角形是直角三角形，那么另一个锐角的队数就是90°－60°＝30°，不是等边三角形；只有这个三角形是等腰三角形时，不论这个60°的角是顶角还是底角，另外两个角的度数都是60°，才能保证这个是等边三角形，据此即可选择。【详解】根据分析可知，一个角是60°的等腰三角形，一定是正三角形。故答案为：C 此题主要考查等腰三角形和等边三角形的性质的灵活运用。22、B【详解】【分析】速度＝路程÷时间，已经行了3小时，只要知道已经行驶的路程是多少，据此解答。【详解】A．70，这里计算错误；B．75，这是（495—45）÷2÷3＝75；C．150，这是计算错误；D．145，这是计算错误。故答案为：B明确路程、速度、时间之间的关系，先求出已经行驶的路程是解答此题的关键。23、C【解析】略24、B【分析】125×5×6×8＝（125×8）×（5×6），先交换了8与5的位置，然后再把125与8、6与5进行结合，然后再进一步解答。【详解】125×5×6×8＝（125×8）×（5×6）＝1000×30＝30000故答案为：B 考查了乘法交换律和结合律的灵活运用，然后再根据题目给出的数据，进行解答。25、A【分析】“游泳池的长减少了10米，面积就减少了300平方米”，即10与宽的积是300，则用300除以10就可以求得宽，再用原来的长减去减少的10米，可以得到现在的长，最后用现在的长乘宽即可得现在的面积。【详解】300÷10＝30（米），50－10＝40（米），40×30＝1200（平方米）故答案为：A 此题的关键是求得“宽”，考查学生的综合分析能力。26、B【解析】试题分析：因为：因数×因数=积，所以一个因数=积÷另一个因数，由此解答即可．解：因为S×□=○，则○÷□=S；故选：B．【点评】此题考查了乘和除的互逆关系，明确因数、因数、积三者之间的关系，是解答此题的关键．27、A【解析】略 四、仔细计算。28、4.67；0.4；0.88；0230；60；2.38；1【详解】略  29、230.68；176【分析】计算小数乘整数时，小数乘以整数的时候，先不要管小数点在哪里，一般可以先按整数乘法算，再看乘数里有几位小数，就从积的右边数出几位，并点上小数点。【详解】 考查了小数乘法，解题的关键是熟练掌握计算法则，正确进行计算。 五、图形与统计30、【分析】从前面看，看到的是两层，下层3个正方形，上层1个正方形靠右；从左面看，看到的也是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；从上面看，看到的也是两层，上层3个正方形，下层1个正方形在中间；据此画图。【详解】根据分析画图如下： 本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。31、【分析】把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示； 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，【详解】1.25表示把两个正方形分别平均分成100份，1个正方形涂满，1个正方形涂出25份。故答案为： 考查学生应用小数的意义解决具体问题的能力。 六、生活中的数学。32、501米【分析】本题可以设还有x米没修，题中存在的等量关系是：第一周修的长度＋第二周修的长度＋还没有修的长度＝这条水渠的总长度，据此代入字母和数据作答即可。【详解】解：设还有x米没修。215.8＋283.2＋x＝1000499＋x＝1000499＋x－499＝1000－499x＝501答：还有501米没修。 本题考查学生对于列方程解含有一个未知数的应用题的解决能力，本题的关键是利用题中的数量关系列出方程。33、20箱【详解】9600÷（120×4）=20（箱）34、（1）1,2（2）,梯形（3）(4)【解析】略35、线段图：第二筐：（150＋10）÷2＝80（千克）第一筐：150－80＝70（千克）【分析】假设第二筐和第一筐重量相等时，两筐共重150＋10＝160（千克），此时用160÷2求得的是第二框的重量，再用总重量减去第二框的重量等于第一框的重量，据此解答。【详解】第二筐：（150＋10）÷2＝160÷2＝80（千克）第一筐：150－80＝70（千克）答：第一框重80千克，第二框重70千克。 本题考查的是和倍问题，通过画线段图可以清楚地知道二者所满足的数量关系。36、380厘米【分析】要挂20把伞，需要20个钩子，因为两端都有钩子，所以中间共有20－1＝19（个）间隔，一个间隔是20厘米，可以求出挂伞装置的长度，也就是需要木条的长度。【详解】20×（20－1）＝20×19＝380（厘米）答：最短要准备380厘米的木条。 本题是植树问题的变型问题，种树时若两端都种植，则：间隔数＝棵数－1。37、【解析】从正面看物体有三层，最下层有三个正方体，上两层都有一个正方体叠在中间；从上面看，物体有两排，里排有三个正方体，外排有一个正方体；从左侧面看有三层，最下层有两个正方体，向上每层有一个正方体靠在左侧．如下图所示．