2023年烟台市芝罘区四年级数学第二学期期末达标检测模拟试题含解析

这是一份2023年烟台市芝罘区四年级数学第二学期期末达标检测模拟试题含解析，共11页。试卷主要包含了用心思考，认真填写，仔细推敲，认真辨析，反复比较，慎重选择，细心计算，认真检查，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023年烟台市芝罘区四年级数学第二学期期末达标检测模拟试题一、用心思考，认真填写。1．一个长方形的宽是0.5m，如果它的长减少0.5m，那么它就变成一个正方形。原来长方形的周长是（______）m。2．点A用数对表示是（4，4），将点A向右平移2格后的位置是_______。3．一个三角形中有一个角是92°，这个三角形是（______）三角形。4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。4吨50公斤（______）4.5吨   25×100－1（______）25×995．如图，把“1”平均分成10份，其中的4份是，也可以用小数表示为（    ）。6．如果用a表示正方形的边长，那么它的周长可以表示为________。7．把5608520改写成用“万”作单位的数是（________）万。如果用“进一法”精确到百分位是（________）万；如果用“去尾法”精确到十分位是（________）万。8．学校为每个学生编了一个学号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生，199712321表示“1997年入学的一年级2班的32号同学，该同学是男生。”那么200143072表示（_______）。9．下面是淘气这学期数学单元测验成绩统计表，根据统计图表填空。 第1单元第2单元第3单元第4单元第5单元成绩（分）84949598100（1）从相邻的两次成绩看，第（______）单元到第（______）单元，成绩提高幅度最小。（2）从相邻的两次成绩看，第（______）单元到第（______）单元，成绩提高幅度最大。（3）从统计图可以看出，淘气本学期数学成绩呈（______）趋势。（4）淘气这学期数学测验成绩的平均分是（______）。10．12.486按“四舍五入法”保留两位小数是（__________），保留一位小数是（__________）。11．比较大小。 3.6203.602    460千克 0.46吨      2.7×0.98 2.7二、仔细推敲，认真辨析。12．三角形和五边形都可以密铺．              （________）13．60□369≈60万，里最大填4。（______）14．王强4次数学模拟考试的总成绩是384分,他每次考试成绩肯定都是96分。    （____）15．小数由两部分组成，整数部分和小数部分。 （____）16．在一个数的末尾添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍。（______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．把一个小数的小数点向右移动三位，原数（    ）。A．扩大1000倍 B．缩小1000倍 C．缩小3倍18．的最简便算法是（    ）。A． B．C． D．19．用 38 个百分之一组成的小数是（    ）A．0.038    B．3.8    C．0.3820．计算125×24＝125×（8×3）＝（125×8）×3＝3000，这里应用了（    ）。A．乘法结合律 B．乘法交换律 C．乘法分配律 D．乘法交换律和结合律21．0.9和1.2之间有（    ）个小数。A．3 B．4 C．5 D．无数四、细心计算，认真检查。22．口算．17.4﹣8="________" 5.6+4="________" 23+4.7="________" 10﹣2.3=________8.5×4="________" 2.3×4×0="________" 1000×0.44="________" 3.5×0.5=________0.9﹣0.63="________" 0.34+0.67="________" 0.06×0.7="________" 0.05×100=________ 23．脱式计算。75＋420÷（35－28）      5×[（363－227）÷17]       740－35×9＋37 24．森林医生。（对的画“√”，错的画“×”，并改正）35＋65×（528÷24） 改正： （270－135÷15）×3 改正：＝100×22                     ＝（270－9）×3＝2200                      ＝261×3                          ＝7835.74＋5.7－0.26－4.3 改正： 427－（156÷12×13） 改正：＝（5.74＋0.26）＋（5.7－4.3）           ＝427－（13×13）＝6＋1.4                      ＝427－199＝7.4                       ＝228五、操作题25．画出下图指定边上的高。26．在点子图上画一个平行四边形和一个直角梯形。•  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  ••  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  ••  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  ••  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •六、解决问题27．一份稿件6000个字，李明平均每分钟能打108个字，他52分钟能把这份稿件打完吗？28．篮球每个120元，足球每个105，李老师买了5个篮球，8个足球，带了1500元够吗？29．小明和小林做同一道减法题，小明把减数1.9看成7.9，结果得17，而小林却把被减数的小数点向左移动了一位．小林得出的结果是多少？30．水果店运来苹果橘子各65筐．已知每筐苹果重15千克，每筐橘子比苹果重18千克．这两种水果共重多少千克？31．玩具公司要生产5000个玩具，安排48名工人生产，按每人每天生产12个计算，10天能不能完成任务？


参考答案 一、用心思考，认真填写。1、3【解析】略2、（6，4）【分析】根据题干可得，点A是在第4列，第4行，向右平移2格后，是在第4＋2＝6列，由此可知，点A现在是在第6列第4行，用数对表示为（6，4），由此解答。【详解】点A用数对表示是（4，4），将点A向右平移2格后的位置是（6，4）。 数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答问题。3、钝角【分析】三角形按照角分类：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形，有一个角是直角的三角形是直角三角形，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。据此解题。【详解】92°是一个钝角，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。故答案为：钝角 本题考查三角形的分类，三角形有按角分与按边分两种分类标准，根据题意选择合适的分类标准判断三角形的类型。4、＜    ＞    【详解】略5、，0.4【分析】把一个整体平均分成10份，100份、1000份……，取其中的几份，用分数表示就是十分之几、百分之几、千分之几……，也可以用小数表示。【详解】上图中，把一个长方形平均分成10份，阴影部份占其中的4份，用分数表示是，用小数表示为0.4。 本题主要考查学生对于小数的意义的理解和灵活运用。6、4a【解析】根据正方形周长公式可知，它的周长可以表示为4a。故答案为：4a。正方形周长=边长×4，表示数字与字母相乘时要把数字写在字母前面，同时省略乘号。7、560.852    560.86    560.8    【分析】（1）改写成用“万”作单位的数，在万位的后边，点上小数点，去掉小数点末尾的0，并加上一个“万”字。（2）进一法是指把一个数的尾数省略后，不管尾数最高位上的数是几，都要向它的前一位进一。去尾法是指把一个数的尾数省略后，不管尾数最高位上的数是几，都不需要向它的前一位进1。【详解】把5608520改写成用“万”作单位的数是560.852万。如果用“进一法”精确到百分位是560.86万；如果用“去尾法”精确到十分位是560.8万。 将一个数改写成用“万”作单位的数，就是把这个数的小数点向左移动4位。省略哪一位后面的尾数，根据进一法将后面的尾数省略，并向前进一；根据去尾法将后面的尾数直接省略。8、2001年入学的四年级三班7号同学，女生【解析】略9、二    三    一    二    上升    94.2    【分析】（1）（2）根据折线统计图的特点，越平缓，表示上升幅度越小；越陡峭，表示上升幅度越大；（3）结合统计图可知：淘气本学期数学成绩呈上升趋势；（4）将5个单元的成绩相加，再除以5即可求出这学期数学测验成绩的平均分。【详解】（1）从相邻的两次成绩看，第二单元到第三单元，成绩提高幅度最小。（2）从相邻的两次成绩看，第一单元到第二单元，成绩提高幅度最大。（3）从统计图可以看出，淘气本学期数学成绩呈上升趋势。（4）（84＋94＋95＋98＋100）÷5＝471÷5＝94.2（分）淘气这学期数学测验成绩的平均分是94.2分。 本题考查的是折线统计图的综合运用和平均数的求法，从折线统计图中不仅能看出数据的多少，还能看出数据的变化情况。10、12.49    12.5    【分析】根据求小数的近似数的方法，利用“四舍五入法”，保留两位小数，看千分位上的数确定用“四舍”还是用“五入”，保留一位小数，看百分位上的数确定用“四舍”还是用“五入”，由此解答即可。【详解】12.486保留两位小数用“五入法”，即12.486≈12.49；12.486保留一位小数，用“五入法”，即12.486≈12.5。故答案为：12.49；12.5 此题主要考查利用“四舍五入法”求一个小数的近似数的方法。11、＞；  =；   ＜【解析】略 二、仔细推敲，认真辨析。12、×【解析】略13、√【分析】题意可知，60□369≈60万是四舍，□里可以填0、1、2、3、4。【详解】□里可以填0、1、2、3、4其中最大能填4，所以这句话是对的。故答案为：√。 四舍五入是一种精确度的计数保留法。在取近似数的时候，要把这个数按要求保留到某一位，并把它后面的尾数省略。如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数的各位都改写成0。如果尾数的最高位数是5或者比5大，要在尾数的前一位加“1”，再把尾数的各位都改写成0。这种取近似数的方法叫做四舍五入法。14、×【解析】平均分是总分除以考试次数的商,是一个平均情况,并不是每个数的个体情况。15、×【解析】略16、×【分析】如果这个数是小数就不是扩大到原来的100倍，举例说明即可。【详解】2.1＝2.100，在一个数的末尾添上两个0，大小也可能不变，所以原题说法错误。 本题考查了小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。 三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、A【分析】根据小数点的移动引起小数大小的变化规律可知，小数点向右移动三位，这个小数扩大到原来的1000倍。【详解】把一个小数的小数点向右移动三位，原数扩大1000倍。故答案为：A。 本题考查小数点移动引起小数大小的变化规律。扩大原数就是把小数点向右移动，缩小原数就是把小数点向左移动。18、D【分析】16＝4×4，根据乘法算式的性质，可以把16转换成4×4。【详解】A，25×4＋25×4＝25×（4＋4）＝25×8≠25×16；B，25×10＋6≠25×16；C，25×10×6＝25×60≠25×16；D，25×16＝25×4×4故答案为：D。 本题考查的是乘法算式的简便运算，通过乘法运算顺序发现只有D选项符合25×16。19、C【解析】略20、A【分析】乘法交换律：a×b＝b×a；乘法结合律：（a×b）×c ＝a×（b×c）；乘法分配律： a×（b＋c）＝a×b＋a×c。【详解】125×24＝125×（8×3）＝（125×8）×3   （运用了乘法结合律）＝1000×3＝3000故选：A。 本题主要考查学生对运算定律知识的掌握，以及灵活运用运算定律进行简算。21、D【分析】由题意可知要求的小数在0.9和1.2之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数……，所以有无数个小数。【详解】0.9和1.2之间有无数个小数；故答案为：D 此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数……，即可确定。 四、细心计算，认真检查。22、9.4；9.6；27.7；7.7；34；0；440；1.75；0.27；1.01；0.042；5【解析】解：17.4﹣8="9.4" 5.6+4="9.6" 23+4.7="27.7" 10﹣2.3=7.78.5×4="34" 2.3×4×0="0" 1000×0.44="440" 3.5×0.5=1.750.9﹣0.63="0.27" 0.34+0.67="1.01" 0.06×0.7="0.042" 0.05×100=5【分析】根据小数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．考查了小数加减乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．  23、135；40；462【分析】（1）先算小括号里的减法，再算除法，最后算加法。（2）先算小括号里的减法，再算中括号里的除法，最后算中括号外的乘法。（3）先算乘法，再算减法，最后算加法。【详解】（1）75＋420÷（35－28）＝75＋420÷7＝75＋60＝135      （2）5×[（363－227）÷17]＝5×[136÷17]＝5×8＝40       （3）740－35×9＋37＝740－315＋37＝425＋37＝462 本题主要考查学生对整数四则混合运算的运算顺序和运算法则的掌握。  24、（1）×35＋65×（528÷24）＝35＋65×22＝35＋1430＝1465（2）√（3）×5.74＋5.7－0.26－4.3＝11.44－0.26－4.3＝6.88（4）×427－（156＋12×13）＝427－（13×13）＝427－169＝258【分析】（1）应该先算除法，再算乘法，最后算加法，题目中先算加法导致错误；（2）先算除法，再算减法，最后算乘法，计算顺序和结果都没出现错误；（3）题目中运用加法交换律时符号没有相应的交换导致错误，本题按照从左到右的顺序进行计算；（4）先算乘法，再算加法，最后算减法，运算顺序没有出现错误，在计算13×13＝169时出现错误，题中写成199。【详解】（1）×35＋65×（528÷24）＝35＋65×22＝35＋1430＝1465（2）√（3）×5.74＋5.7－0.26－4.3＝11.44－0.26－4.3＝6.88（4）×427－（156＋12×13）＝427－（13×13）＝427－169＝258 本题考查的是整数、小数的四则混合运算，首先要看清楚运算顺序，同一级运算从左往右进行计算，不同级运算先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的再算括号外面的。 五、操作题25、【分析】经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）所在的直线作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高。【详解】 本题考查了三角形的底和高的对应关系。注意要标出垂足。26、【分析】有两组对边分别平行的四边形是平行四边形；只有一组对边平行且有一个角是直角，是梯形，据此画图解答。【详解】 本题考查了学生根据平行四边形和直角梯形的定义在点子图上画图的能力。 六、解决问题27、不能【分析】李明平均每分钟能打108个字，他52分钟能打108×52个字，再与6000比较解答。【详解】108×52＝5616（个）5616＜6000答：他52分钟不能把这份稿件打完。 解决这种能不能的问题，先求出52分钟总共可以打字的字数，再与需要打字的字数比较即可。28、够用【解析】120×5+105×8=1440(元)1440元＜1500元所以够用29、0.2【详解】17+7.9=24.924.9的小数点向左移动一位后是2.1．2.1-1.9=0.2答：小林得出的结果是0.2．30、3120千克【解析】试题分析：已知每筐橘子比苹果重18千克，根据加法的意义，用每筐苹果的重量加上18，求出每筐橘子的重量；再用每筐苹果的重量加每筐橘子的重量，求出一筐苹果和一筐橘子共重量多少千克，再乘65，就是两种水果共重多少千克；据此解答．解：（15+18+15）×65=48×65=3120（千克）；答：这两种水果共重3120千克．【点评】本题的重点是求出一筐苹果和一筐橘子共重量多少千克，再根据乘法的意义列式解答．31、能完成【解析】12×48×10＝5760（元）  5760＞5000   能完成