2023年甘肃省甘南藏族自治州卓尼县四年级数学第二学期期末质量检测试题含解析

这是一份2023年甘肃省甘南藏族自治州卓尼县四年级数学第二学期期末质量检测试题含解析，共9页。试卷主要包含了谨慎判一判，仔细选一选，认真填一填，细心算一算，动手操作，想一想，解一解等内容，欢迎下载使用。
2023年甘肃省甘南藏族自治州卓尼县四年级数学第二学期期末质量检测试题一、谨慎判一判。1．在一个三角形中，如果一个角是锐角，那么这个三角形是锐角三角形。（______）2．一个三角形不但比一个四边形少一条边，而且内角的度数和也少180°。（_____）3．如图，从前面和左面看到的图形都是。   （________）4．先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是结合律。（_______）5．我国国旗上的五角星是轴对称图形，有5条对称轴．（______）二、仔细选一选。6．有两根小棒，长度分别是8厘米和5厘米，再拿一根（    ）厘米的小棒，可以围成一个三角形。A．2 B．5 C．13 D．157．锐角三角形的任意两个锐角之和一定(　　)90°．A．大于 B．等于 C．小于8．一个三角形的内角和是180°，把这个三角形对折后正好形成一个更小的三角形，这个小三角形的内角和是（    ）°。A．180 B．90 C．前两者都可能9．一个整数的中间和末尾都有0，关于这个数不可能出现的读法是（    ）。A．一个“零”也不读 B．只读一个“零”C．有几个“0”就读几个“零” D．读两个“零”10．一个等腰三角形的相邻的两条边的长度是4cm和8cm，这个三角形的周长是（     ）cm．A．12 B．16 C．20三、认真填一填。11．玲玲要用计算器计算235×42，但计算器键盘上的“4”这个键坏了，可以改成计算_____，就得出235×42的结果了．12．86.48读作（________）；小数点左边的“8”在（________）位上，表示8个（________）；右边的“8”在（________）上，表示8个（________）。13． “口87”表示一个三位数，那么“口87”＝口×（________）＋87＝口8×（________）＋7。14．把5.6缩小到它的是0.056。15．由5个百、5个一和6个十分之一组成的数是（_______），读作（________）。16．运动会体操表演方阵，最外层每边站了10个人，它的最外层一共有（______）个人。17．8.056是由8个(   )，5个(    )和6个(    )组成的，它读作(       )。18．把一根木头锯成两段要用3分钟，如果锯成8段要用（_________）分钟．19．小明的计算器上数字键“8”坏了，其他键完好，计算456×81时可以写成算式（__________）。20．观察下面的图形回答问题。①第6个图形中共有（________）个□。②第n个图形中共有（________）个□。四、细心算一算。21．直接写出得数．4.5+0.9=              （11+29）×0=               40÷100=8.3-5.6=               0.79-0.4=                  0.65+0.205=0÷（15+73）=          1-0.75=                    0.83-0.13= 22．用竖式计算并验算。17.08＋6.83＝                         8.05－2.8＝ 23．比一比，看谁算得又快又准．  3.5－1.7＝            4.3＋2.7＝          75÷100＝  0.8－0.65＝           6.4＋3.8＝          5.5－3.8＝   3.6－1.7＝            8.3÷10＝           0.62－0.25＝五、动手操作。24．画出下面图形的对称轴。25．补全下面的轴对称图形，画出这个轴对称图形向右平移10格后的图形。六、想一想，解一解。26．妈妈买了1块面包、1瓶酱油．她交给售货员10元，售货员应该找回多少元？27．在下边平行四边形中画一条线段， 把它分成一个直角三角形和一个直角梯形．28．爸爸今年32岁，比儿子年龄的3倍还大5岁，儿子今年多少岁？（用方程解）29．下面是三年级部分同学喜欢的球类运动调查统计表，请你填一填．喜欢乒乓球的王星李萌孙艳何娟张萌李青徐海喜欢篮球的王晓孙艳王星杨飞孟蝶常笑李青（1）把统计表中的姓名填在合适的圈里．（2）一共调查了（    ）人．（3）只喜欢乒乓球的有（    ）人，只喜欢篮球的有（    ）人，两种球都喜欢的有（    ）人．


参考答案 一、谨慎判一判。1、×【分析】三角形中最大角是锐角，就是锐角三角形；最大角是钝角就是钝角三角形；最大角是直角就是直角三角形。【详解】在一个三角形中，如果三个角都是锐角，那么这个三角形是锐角三角形。原题说法错误。故答案为：错误。2、√【解析】略3、×【解析】略4、√【详解】略5、√【详解】略 二、仔细选一选。6、B【分析】三角形的三边关系是指在一个三角形中，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；据此解答即可。【详解】A． 2＋5＜8，则长8厘米、5厘米和2厘米的三根小棒不能围成一个三角形；B． 5＋5＞8，8－5＜5，则长8厘米、5厘米和5厘米的三根小棒能围成一个三角形；C．8＋5＝13，则长8厘米、5厘米和13厘米的三根小棒不能围成一个三角形；D．8＋5＜ 15，则长8厘米、5厘米和15厘米的三根小棒不能围成一个三角形；故答案为：B。 本题考查三角形的三边关系，常运用三角形的三边关系判断给出的三条线段是否能围成一个三角形。7、A【分析】三角形三个内角和等于180度，据此即可解答。【详解】如果一个三角形中有两个角之和小于90°，由于三角形三个内角和等于180°，所以另外一个肯定大于90°，那么这个三角形就不是锐角三角形，所以锐角三角形的任意两个锐角之和一定大于90°。故答案为：A 本题考查学生对三角形内角和知识的理解与掌握。8、A【分析】所有三角形的内角和均为180°，据此解答即可。【详解】根据分析可知，这个小三角形的内角和是180°。故答案为：A。 不管图形如何变化，三角形的内角和均为180°，四边形内角和均为360°，五边形内角和均为540°。9、C【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，所以如果一个整数的中间和末尾都有0，不可能有几个“0”就读几个“零”。【详解】由分析可知，一个整数的中间和末尾都有0，关于这个数不可能出现的读法是有几个“0”就读几个“零”。故答案为：C 本题考查整数的读法，解答本题的关键是掌握读数时“0”的读法。10、C【详解】略 三、认真填一填。11、235×6×7【详解】略12、八十六点四八    十    十    百分位    0.01    【分析】（1）小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位的数字即可。（2）根据小数数位顺序表，小数点右边第一位是十分位，计数单位是0.1，第二位是百分位，计数单位是0.01，第三位是千分位，计数单位是0.001，…；据此解答。【详解】86.48读作：（八十六点四八）；小数点左边的“8”在（十）位上，表示8个（十）；右边的“8”在（百分位）上，表示8个（0.01）。故答案为：八十六点四八；十；十；百分位；0.01 此题主要考查了小数的读法、组成和数在不同数位的意义。13、100    10    【分析】“口87”表示一个三位数，其中“口”在百位上，表示口个百，“8”在十位上，表示8个十，“7”在个位上，表示7个一；据此即可解答。【详解】“口87”表示一个三位数，那么“口87”＝口×100＋87＝口8×10＋7。故答案为：100，10。 本题主要考查学生对数位、计数单位知识的掌握和灵活运用。14、【分析】把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，据此即可解答。【详解】0.056是把5.6的小数点向左移动了二位，即把5.6缩小到它的。故答案为：。 本题主要考查学生对小数点位置的移动引起小数大小变化规律的掌握和灵活运用。15、505.6    五百零五点六    【分析】（1）有几个计数单位就在对应的数位上写几，没有计数单位的就用“0”来占位；（2）小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每个数字。【详解】5个百说明百位上的数是5；十位上没有计数单位，写0占位；5个一说明个位上的数是5；6个十分之一说明十分位上的数是6，所以这个数写作：505.6。505.6读作：五百零五点六 此题主要考查小数的组成和小数的读法，在读数时要注意整数部分与小数部分读法的区别。16、36【解析】略17、一 百分之一 千分之一 八点零五六【解析】略18、21【分析】植树问题的变式，植树问题分为“两端都栽”、“两端都不栽”、“只栽一端”。【详解】如图：把一根木头锯成2段，相当于“两端都不栽”，锯的次数=段数−1，那么要锯成8段，就需要锯（8−1）次，再结合锯一次要3分钟，就需要3×7=21（分钟）。 恰当选择“栽种的方式”可以顺利解题。19、456×20×4＋456【分析】我们可以把81分成80和1的和，然后用456乘以80加上456乘以1即可。【详解】456×81＝456×（80＋1）＝456×80＋256×1＝456×20×4＋456故答案为：456×20×4＋456 本题考查对乘法分配律的使用，即a（b＋c）＝ab＋bc。20、8    n＋2    【分析】根据题中给出的图形和数量找出规律，即可得出答案。【详解】根据分析和题意：第1个图形有3个□；第2个图形有4个□；第3个图形有5个□；第4个图形有6个□；第5个图形有7个□；第6个图形有8个□；⋯⋯第n个图形有n＋2个□。故答案为：8；n＋2。 此题考查了图形的变化类，是一道关于数字猜想的问题，关键是通过归纳与总结，得到其中的规律。 四、细心算一算。21、5.4；0；0.4；2.7；0.39；0.855；0；0.25；0.7【详解】略  22、23.91；5.25；【分析】小数的加减法和整数的加减法意义一样，小数加减法要小数点对齐，按照整数加减法的法则计算即可。【详解】17.08＋6.83＝23.91 8.05－2.8＝5.25 本题考查了小数的加减法竖式，注意小数点对齐，按照整数加减法计算即可，别忘记点小数点。  23、1.8；7；0.75；0.15；10.2；1.7；1.9；0.83；0.37【详解】略 五、动手操作。24、【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。据此画出轴对称图形的对称轴。【详解】 本题考查了根据轴对称图形定义画出轴对称图形的对称轴的方法，需熟练掌握。25、【解析】略 六、想一想，解一解。26、2.45元【详解】10-2.70-4.85=2.45（元）答：售货员应该找回2.45元．27、【解析】试题分析：从平行四边形的一个顶点向对边作高即可把平行四边形分成一个直角三角形和一个直角梯形．解：如图所示：，红色线段即为所求．点评：本题主要考查了学生根据平行四边形、直角三角形和直角梯形的特点来对图形进行分割的能力．28、9岁【解析】解：设儿子今年X岁。3X+5=32X=929、（1）（2）11（3）4；4；3【解析】略