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    2023年内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗第五区域联合体数学四年级第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

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    2023年内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗第五区域联合体数学四年级第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

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    这是一份2023年内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗第五区域联合体数学四年级第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析,共11页。试卷主要包含了 填空题, 选择题, 判断题, 计算题, 作图题, 解决问题等内容,欢迎下载使用。


    2023年内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗第五区域联合体数学四年级第二学期期末教学质量检测模拟试题

    一、 填空题。 (20 分)

    1.a×b×c=a×b×c)表示的运算定律是________,乘法分配律用字母写出来是________

    2.一个数省略万位后面的尾数得到的近似数是26万,这个数最小是(_______),最大是(_________).

    3.在括号里填上合适的数。

    38厘米=________分米        25千克=________

    0.15米=________厘米        0.7吨=________千克

    48分=________          50平方分米=________平方米

    4.笑笑用7天看完一本页的故事书,她平均每天看(______)页。

    5.填上合适的单位。

    一支彩笔长14    )。教室的面积约50    )。一块手帕的面积是4  )。小明的身高是1.35  )。

    6.一个直角三角形的锐角是38°,它的另一个锐角是________;一个等腰三角形的底角是46°,它的顶角是________

    7.根据19×23437,在括号里填上适当的数。

    ______×______)=43.7             ______×______)=43.7

    ______×______)=4.37             ______×______)=4.37

    8.太平洋的面积约是179679000平方千米,改写成用作单位的数是(________)平方千米,改写成用亿作单位的数是(________)平方千米(保留一位小数)。

    9.东东的身高是146厘米,明明和红红的身高都是140厘米,他们的平均身高是________

    10.0.08扩大到它的(_________)倍是8  

    46缩小到它的(_______)是0.1

    二、 选择题。 (把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分, 共 10 分)

    11.观察下面三个物体,从(  )看到的图形是相同的。

    A.正面 B.上面 C.左面

    12.下列各数中,一个也不读的数是(    )。

    A60.05 B3000.45 C80.50

    13.47中间添(  )个0,这个数才能成为四亿零七。

    A6 B7 C8 D9

    14.2.05里面有205个(         ).

    A.十分之一 B.百分之一 C.千分之一

    15.2.12.9之间的一位小数有(  )个。

    A6 B7 C8

    三、 判断题(对的打“√ ” , 错的打“×” 。 每题 2 分, 共 10 分)

    16.有的三角形的三个内角中只有一个角是锐角._____

    17.学校篮球队队员的平均身高是160厘米,有的队员身高会超过160厘米,有的队员身高不到160厘米.         _________

    18.有两条对称轴的图形只有长方形. (____

    19.在一个三角形中,如果有一个角是钝角,那么这个三角形就是钝角三角形。(____

    20.妈妈晚上11点睡觉,凌晨2点闹钟准时响起,时针在这段时间旋转了90°。(______

    四、 计算题。 (28 分)

    21.直接写得数。

    150.4       18.64.3    7.62.8          11.64

    0.280.54     62.8        0.25×1000     28.3÷100

     

    22.用竖式计算并验算。

    36.569.7           204.32

    五、 作图题。 (8 分)

    23.画出图中三角形指定底边上的高。

    六、 解决问题。 (每题 4 分, 共 24 分)

    24.小红家一月份电话费66.63元,二月份电话费82.37元,预交200元,剩余多少元?

    25.一头蓝鲸的体重是179.5吨,比一头大象的体重的35倍还多4.5吨,这头大象的体重是多少吨?(列方程解答)

    26.先画出三角形指定底边上的高,再量一量。

    高(    )厘米

    27.100千克小麦可磨面粉70千克,这样计算,一吨小麦可磨面粉多少千克?

    28.使用家用电器时,每耗费10千瓦时的电就会排放7.85kg的二氧化碳。若耗费1000千瓦时的电,会排放多少千克的二氧化碳?

    29.实验小学为山区同学捐书,五年级捐248本,五年级捐的是四年级的2倍还多4本,四年级捐多少本?




    参考答案

     

    一、 填空题。 (20 分)

    1、  乘法结合律  a+b×c=a×c+b×c

    【解析】【考点】运算定律与简便运算  

    解:(a×b×c=a×b×c)表示的运算定律是 乘法结合律;  乘法分配律用字母写出来是(a+b×c=a×c+b×c

    故答案为:乘法结合律,(a+b×c=a×c+b×c

    【分析】乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,再乘另一个加数;或者先把后两个数相乘,再乘另一个加数,积不变;用字母表示为(a×b×c=a×b×c);

    乘法分配律:两个数相加,再同第三个数相乘,等于把这个数分别同两个加数相乘,再把两个积相加,得数不变;用字母表示为:(a+b×c=a×c+b×c;解答即可.

    2、255000    264999   

    【分析】与实际接近的数叫近似数,通常用大约表示近似数,求近似数一般用四舍五入法, 一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位。据此解答。

    【详解】255000≈26   264999≈26

    所以答案为:255000  264999

     

    本题考查学生用四舍五入求整数的近似数知识的理解和掌握。

    3、3.8    25000    15    700    0.48    0.5   

    【分析】厘米和分米之间的进率是10,千克和克之间的进率是1000,米和厘米之间的进率是100,吨和千克之间的进率是1000,角和元之间的进率是10,分和元之间的进率是100,平方分米和平方米之间的进率是100;据此解答即可。

    【详解】38厘米=3.8分米        25千克=25000

    0.15米=15厘米        0.7吨=700千克

    48分=0.48        50平方分米=0.5平方米

     

    本题考查长度单位、质量单位、面积单位和人民币单位的换算。把高级单位换算成低级单位,就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位,就除以单位间的进率。

    4、x÷7

    【分析】用笑笑看的书的总页数除以笑笑的看的天数,就是她平均每天看的页数。

    【详解】笑笑看的天数是7天,页数是x,所以笑笑平均每天看x÷7页。

    故答案为:x÷7

     

    本题考查的是用字母表示数字,平均每天看的页数=看的总页数÷看的天数。

    5、厘米,平方米,平方分米,米

    【解析】略

    6、52°    88°   

    【分析】(1)因为是直角三角形,所以有一个角是直角,又知该三角形中另一个角是38°,求第三个角,根据三角形的内角和是180度,用180度分别减去已知的两个内角即可求出第三个内角度数;

    2)根据等腰三角形的特征两底角相等可知:该等腰三角形的底角是46度,所以另一个底角也是46度,根据三角形的内角和是180度,求第三个角,用“180°46°×2”解答即可。

    【详解】一个直角三角形的锐角是38°,它的另一个锐角是:

    180°90°38°

    90°38°

    52°

    一个等腰三角形的底角是46°,它的顶角是:

    180°46°×2

    180°92°

    88°

    故答案为:52°88°

     

    解答此题的主要依据是:三角形的内角和是180°

    7、1.9    23    19    2.3    1.9    2.3    0.23    19   

    【分析】第12题,积是一位小数,说明两个乘数的小数位数之和是1。第34题,积是两位小数,说明两个乘数的小数位数之和是2

    【详解】根据分析:

    1.9×2343.7   19×2.343.7

    1.9×2.34.37   0.23×194.37

    故答案为:1.923192.31.92.30.2319

     

    解答此题的关键:已知式子的积和下面4个式子的积,数字相同,不同之处是小数点的位置,即可得乘数也是数字一样,不同之处是乘数的小数点位置不同。

    8、17967.9    1.8亿   

    【分析】改写时,如果是整万或整亿的数,只要省略万位或亿位后面的0,并加一个亿字;如果不是整万或整亿的数,要在万位或亿位的后边,点上小数点,去掉小数点末尾的0,并加上一个亿字;最后通过四舍五入法保留小数点后一位。

    【详解】17967900017967.9

    1796790001.79679亿≈1.8亿

     

    此题主要考查学生对整数的改写和近似数的应用。

    9、142厘米

    【分析】平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数,据此解答。

    【详解】根据分析可得:

    146140140÷3

    426÷3

    142(厘米)

    答:他们的平均身高是142厘米。

     

    本题考查了平均数在生活中的实际应用,牢记平均数=总数量÷总份数是解题关键。

    10、100       

    【详解】略

     

    二、 选择题。 (把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分, 共 10 分)

    11、B

    【分析】从正面看到的是,从上面看到的是,从左面看到的是

    从正面看到的是,从上面看到的是,从左面看到的是

    从正面看到的是,从上面看到的是,从左面看到的是

    【详解】根据分析可知,题目给出的三个物体从上面看到的图形是相同的,均是

    故答案为:B

     

    本题考查了从不同的方向观察物体,需要学生有较强的空间想象和推理能力。

    12、B

    【分析】从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,读出各数再作选择。

    【详解】60.05读作:六十点零五,读一个0

    3000.45读作:三千点四五,不读0

    80.50读作:八十点五零,读一个0

    故选B

     

    本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。

    13、B

    【分析】四亿零七是9位数,要在47中间添70

    【详解】四亿零七写作:400000007,要在47中间添7个零。

    故答案为:B

     

    本题是考查整数的写法,关键是弄清四亿零七是几位数,一个数的位数是这个数读、写的关键。

    14、B

    【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位,它就表示有几个这样的计数单位;据此解答.

    【详解】2.05是两位小数,它的计数单位是0.01,它里面有2050.01(百分之一);

    故答案为:B

     

    此题考查小数中的数字所表示的意义:有几个计数单位.

    15、B

    【解析】略

     

    三、 判断题(对的打“√ ” , 错的打“×” 。 每题 2 分, 共 10 分)

    16、×

    【解析】假设在一个三角形中只有1个锐角或一个锐角都没有,

    则另外的两个角或三个角都大于或等于90°

    于是可得这个三角形的内角和大于180°

    这样违背了三角形的内角和定理,

    假设不成立.

    所以任何一个三角形的三个内角中至少有两个锐角.

    故答案为:×

    17、

    【分析】总数÷份数=平均数,平均数反映的是一组数据的特征,不是其中每一个数据的特征,所以篮球队员的身高可能是比160厘米高,也可能比160厘米矮,不一定都是160厘米,据此即可解答.

    【详解】根据平均数的意义可知,篮球队员的身高不一定都是160厘米,可能是比160厘米高,也可能比160厘米矮,题干说法正确。

    故答案为:

     

    解答此题应根据平均数的意义,进行分析、解答即可,注意平均数只反映一组数据的集中趋势,并不代表其中的哪个数据.

    18、×

    【详解】略

    19、

    【分析】三角形中最大的内角决定它属于什么(按角分)三角形。

    【详解】根据三角形的内角和可知,有一个角是钝角,则其余两个是锐角,三个角中最大的是钝角,所以是钝角三角形。

    故答案为:

     

    重点考查三角形按角的分类要看最大的内角。

    20、

    【分析】因为钟面上每个大格子所对的角度是360°÷1230°,所以用晚上11点到凌晨2点之间的格子数乘30°,就可以计算出时针在这段时间旋转的度数。

    【详解】晚上11点到凌晨2点,时针一定走了3大格,

    3×30°90°,时针在这段时间旋转了90°

    所以判断为正确。

     

    解决本题的关键是明确钟面上每个大格子所对的角度是360°÷1230°,再根据旋转的格子数确定角度即可。

     

    四、 计算题。 (28 分)

    21、15.414.34.815.6

    0.823.22500.283

    【分析】小数加、减法的计算法则:计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐),再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。(得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉。)

    一个小数扩大(缩小)10倍、100倍、1000……,这个小数的小数点向右(向左)移动一位、两位、三位……

    【详解】150.415.4      18.64.314.3   7.62.84.8        11.6415.6

    0.280.540.82   62.83.2     0.25×1000250      28.3÷1000.283

     

    本题主要考查学生的基本计算能力,在平时的学习中要多锻炼,计算时要细心,看清数字。

     

     

    22、46.26 15.68

    【分析】(1)小数的加法和减法的法则:1、相同数位对齐(小数点对齐);2、从低位算起;3、按整数加减法的法则进行计算;4、结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐;

    2)加法的验算:采取交换加数的位置再加一遍的方法,看结果是否和原来一样,如果一样,则计算正确。还可以用减法验算,用和减去任意一个加数,看结果是否等于另一个加数,若等于,那么原计算正确;

    3)减法的验算:采用加法进行验算,就是用计算所得的差与减数相加,看和是否等于被减数,若等于,则原计算正确。

    【详解】36.569.746.26                       204.3215.68

    验算: 验算:

     


     

     

    五、 作图题。 (8 分)

    23、

    【分析】从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底;据此解答即可。

    【详解】根据三角形的高的定义画图如下所示:

     

    熟练掌握三角形的高的定义。

     

    六、 解决问题。 (每题 4 分, 共 24 分)

    24、51

    【解析】试题分析:根据减法的意义,用总钱数减去一月份的电话费,再减去二月份的电话费,即可求剩余多少钱.

    解:200﹣66.63﹣82.37

    =133.37﹣82.37

    =51(元);

    答:剩余51元.

    【点评】本题考查了学生完成简单的小数减法应用题的能力.

    25、5

    【解析】解:设大象的体重是x吨.

    35x+4.5=179.5  

    x=5

    26、1.5

    【分析】从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。根据三角形的高的定义画出三角形指定底边上的高,再用直尺量出高的长度。

    【详解】根据三角形的高的定义画图如下所示:

    量出高的长度为1.5厘米。

    故答案为:1.5

     

    熟练掌握三角形的高的定义。

    27、700千克

    【分析】用面粉的总质量除以小麦的质量,即可求出平均每千克小麦可磨面粉多少千克;先把1吨化成1000千克,然后乘上每千克小麦可磨面粉的质量即可求解。

    【详解】70÷1000.7(千克)
    1吨=1000千克
    0.7×1000700(千克)
    答:1吨小麦可磨面粉700千克。

     

    解决本题关键是求出不变的量,即每千克小麦可磨面粉的质量,再进一步求解。

    28、785千克

    【分析】根据题意可知,先用除法求出每耗费1千瓦时的电就会排放的二氧化碳质量,然后用每耗费1千瓦时的电就会排放的二氧化碳质量×耗费的用电量=排放的二氧化碳质量,据此列式解答。

    【详解】7.85÷100.785(千克)

    0.785×1000785(千克)

    答:会排放785千克的二氧化碳。

     

    解答此题的关键是先求出每耗费1千瓦时的电就会排放的二氧化碳质量,然后再进一步解答。

    29、解:(248﹣4÷2

    =244÷2

    =122(本)

    答:四年级捐了122

    【解析】五年级捐248本,五年级捐的是四年级的2倍还多4本,即248﹣4本正好是四年级捐的本数的2倍,根据除法的意义,四年级捐了(248﹣4÷2本.首先根据减法意义求出四年级捐的本数的2倍是多少是完成本题的关键.

     

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