2023届高台县数学四年级第二学期期末监测模拟试题含解析

这是一份2023届高台县数学四年级第二学期期末监测模拟试题含解析，共12页。试卷主要包含了神奇小帮手，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023届高台县数学四年级第二学期期末监测模拟试题一、神奇小帮手。1．已知∠1、∠2、∠3是三角形的内角。（1）∠1＝15°，∠2＝35°，∠3＝（______），这是一个（______）三角形。（2）∠1＝54°，∠2＝36°，∠3＝（______），这是一个（______）三角形。2．医院护士要统计某个病人一段时间内的体温变化情况，应选用（______）统计图。3．7元3角＝（______）元1.64平方分米＝（______）平方厘米386米＝（______）千米　　　　　0.72千克＝（_____）克4．⼀个等腰三角形的底角是25°，那么它的顶角是（________）°，它是一个（________）角三角形。5．在（    ）里填上合适的运算符号。（______）26    （______）56．7.0858保留一位小数是（________），保留两位小数是（________）。7．把“1”平均分成100分，其中的1份用分数表示是（_________），用小数表示是（_________）。8．4.30和4.3所表示的意义相同．（______）二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．在72后面添上8个0，这个数就是72亿。 （______）10．计算小数加减法，得数的小数部分有0的要把0去掉． （________）11．小刚的位置是（3，5），小芳的位置是（4，5），他们是同桌。（______）12．如果等腰三角形有一个角是60°，那么这个等腰三角形也是等边三角形。（__________）13．所有的整数都比小数大.    （_______）14．在一个数的末尾添上一个“0”，这个数就扩大到原来的10倍。_____（判断对错）15． “慈善一日捐”活动中，四年级同学平均每人捐款3.5元，说明红红一定捐了3.5元。    （____）16．□21×11，要使积是四位数，方框里最大填1．（______）17．比0.4大比0.6小的一位小数只有0.5。（______）18．方程两边同时乘或除以一个数(这个数不是0)方程仍成立。（____）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．下面各数中的“2”表示的意义和其他两个数中的“2”表示的意义不同的是（    ）。A．5.42 B．0.02 C．0.67220．下图是一个立体图形，从正面看到的形状是（    ）。A． B． C． D．21．6.6元表示（    ）。A．六六元 B．六元六 C．六元六角22．47与33的和除以36与16的差，商是多少？正确列式是（    ）。A．47＋33÷36－16 B．（47＋33）÷（36－16） C．（36－16）÷（47＋33）23．下列算式中，只有（     ）是方程．A．3x-7 B．6a-9＞12 C．y÷2=024．365×99＋365＝365×100应用了(　　)。A．乘法结合律 B．乘法交换律 C．乘法分配律25．用计算器计算时，按键方法正确的是（    ）。A． B． C．26．平行四边形不能分割成两个完全一样的（    ）。A．平行四边形或梯形 B．长方形 C．三角形或平行四边形27．这个图形的内角和是（　　）。A．180° B．360° C．540°28．笑笑把1000÷(□×10)算成了100÷□×10，她想得到正确结果，需要再(    )。A．×10 B．×100 C．÷10 D．÷100四、勤奋的你来算一算。29．直接写出得数。125×8＝    0.39＋0.15＝    0×110＝    354－99＝    3.14×10＝    45÷100＝    0.08＋0.5＝    12.4＋3.5＝    7－0.02＝    62－17.7＝ 30．列竖式计算并验算． 25.17＋52.68＝                         71.2－46.75＝ 31．计算下面各题，怎样简便就怎样计算123－59＋23－41                       25×（4×96）84×201－84                        [780÷（128－113）]×65五、操作题。32．在下图中画一条线段，把它分成一个等腰三角形和一个梯形。六、解决问题33．你能想办法求出六边形的内角和吗？画一画，算一算．34．妈妈带900元去买上衣，还剩72元，每件上衣69元，妈妈买了多少件？35．买文具。（1）买12支铅笔和12个卷笔刀，100元够吗？（2）尺子的单价比橡皮擦单价的2倍少1.6元，橡皮擦的单价是多少？（列方程解答）36．水果店用2375元订购梨和桃各25箱，已知梨比桃多用125元。求一箱梨多少元？37．某校四年级学生共有100人，爱好数学的有72人，爱好美术的有53人。这两样都爱好的至少有多少人？最多有多少人？


参考答案 一、神奇小帮手。1、130°    钝角    90°    直角    【分析】根据三角形的内角和是180°，已知三角形的两个角，第三个角＝180°－其中两个内角之和；在三角形中，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形，有一个角是直角的三角形是直角三角形，三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。据此解答。【详解】∠3＝180°－（15°＋35°）＝180°－50°＝130°，这是一个钝角三角形。∠3＝180°－（54°＋36°）＝180°－90°＝90°，这是一个直角三角形。 掌握三角形的内角和是180°，已知其中两个内角的度数，会求第三个角的度数。此外，解决本题还需明确三角形按角分类的分类方式。2、折线【分析】从条形统计图中很容易看出数量的多少；折线统计图不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况，由此解答。【详解】医院护士要统计某个病人一段时间内的体温变化情况，应选用折线统计图。 此题主要考查了统计图的认识和选择，清楚不同统计图的特点，能结合实际选择合适的统计图。3、7.3    164    0.386    720    【解析】略4、130°    钝    【分析】等腰三角形的两个底角相等，内角和减去两个底角，即可求得顶角的度数。根据三角形中最大的内角即可判断这个三角形是什么三角形。【详解】25°＋25°＝50°，180°－50°＝130°，最大的角是钝角，所以是钝角三角形。故答案为：130；钝 主要考查等腰三角形的特性，并会用其解决实际问题。5、＋    ÷    【分析】（1）根据乘法分配律进行填空；（2）根据除法的性质进行填空。【详解】    解答此题的关键是理解和掌握乘法分配律和连除的性质，要灵活掌握。6、7.1    7.09    【分析】保留一位小数，即精确到十分位，看小数点后面第二位（百分位），保留两位小数，即精确到百分位，看小数点后面第三位（千分位），然后利用“四舍五入”法解答即可。【详解】7.0858保留一位小数是7.1，保留两位小数是7.09。故答案为：7.1；7.09 此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数。7、    0.01    【解析】略8、错误【解析】试题分析：4.30和4.3在大小上相等，但4.3表示43个十分之一，而4.30表示430个百分之一；由此判断．解：4.30表示430个百分之一，而4.3表示43个十分之一，它们的意义不同．故答案为错误．点评：本题考查了小数的意义，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同． 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、√【解析】略10、×【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．故答案为错误．【详解】根据小数的性质可知：在计算中，得数的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉．因此，在计算中，得数的小数部分有0的，一般要把0去掉．这种说法是错误的．11、√【详解】本题主要考查的是用数对表示位置，要记得在数对中左边的数字表示第几列，右边的数字表示第几行。根据数对的含义，小刚的位置是（3，5），表示的是第3列，第5行；小芳的位置在（4，5），表示的是第4列，第5行。【详解】因为小刚和小芳在同一行，紧挨着的两列，根据位置空间分布，两个人是同桌。所以判断正确。12、√【分析】等腰三角形的特征：两腰相等，两底角也相等；三角形内角和是180°如果底角是60°，求出其顶角的度数；如果顶角是60°，求出其底角的度数，进而判断是否是等边三角形。【详解】等腰三角形的一个底角是60°三角形内角和是180°，所以另一个底角是60°，
顶角是180°－60°－60°＝60°；等腰三角形的顶角是60°三角形内角和是180°，底角是（180°－60°）÷2＝120°÷2＝60°；
所以这个等腰三角形也是等边三角形，故此说法正确。
故答案为：√ 此题考查的目的是理解掌握等腰三角形的特征及应用，明确：等边三角形是特殊的等腰三角形。13、×【详解】例如：1＜3.5，原题说法错误.故答案为错误14、×【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。据此解答。【详解】在小数的末尾添上一个“0”，小数的大小不变；如：0.9的末尾添上一个0是0.90，0.9＝0.90，大小不变。原题说法错误。故答案为×。 此题考查了学生对小数的性质的掌握情况。15、×【解析】略16、√【解析】略17、√【分析】由题意可知，要求的大于0.4而小于0.6的一位小数限制了小数位数，所以只有0.5一个。【详解】据分析可知：比0.4大比0.6小的一位小数只有0.5，所以题干的说法是正确的。故答案为：√。 本题考查了小数的大小比较。18、√【解析】略 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、C【分析】小数的计数单位：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位之间的进率是10。小数各个数位上是几就有几个这样的计数单位。【详解】A．5.42的2在百分位上，表示有2个百分之一；B．0.02的2在百分位上，表示有2个百分之一；C．0.672的2在千分位上，表示有2个千分之一；故答案为：C。 解答此题的方法：确定所问数在哪个数位上，在哪个数位上就有几个这样的计数单位。20、A【分析】从正面看到的图形是下排三个正方形，上面靠左一个正方形；由此解答即可．【详解】在四个选项中，只有A是“下排三个正方形，上面靠左一个正方形”。故答案为：A。 此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。21、C【详解】略22、B【分析】先用47加上33求出和；再用36减去16求出差，最后用求出和除以求出差即可。【详解】（47+33）÷（36﹣16）=80÷20=4故选B 本题关键是理解题意，找出先算什么，再算什么，然后根据数量关系列出算式求解。23、C【解析】略24、C【解析】略25、C【分析】根据计算器的使用方法，依次输入计算即可。【详解】用计算器计算时，按键方法正确的是；故答案为：C 本题考查计算器的使用，灵活掌握计算器的使用方法，是解答此题的关键。26、B【分析】依据平行四边形、梯形、长方形和三角形的意义及特征。画图即可解答。【详解】如图所示：平行四边形能分割成两个完全一样的平行四边形；平行四边形能分割成两个完全一样的梯形；平行四边形能分割成两个完全一样的三角形；故答案为：B。 此题主要考查图形的意义及特征，需熟练掌握。27、C【分析】根据多边形内角和公式是：（n－2）×180°，n代表多边形的边数，利用公式直接求出即可。【详解】五边形的内角和：（5－2）×180°＝540°故答案为：C 本题重点考查了边数为n的多边形的内角和，其内角和为（n－2）×180°，可直接根据内角和公式计算可得。28、D【解析】略 四、勤奋的你来算一算。29、1000；0.54；0；255；31.40.45；0.58；15.9；6.98；44.3【分析】运用小数加减方法的计算方法进行计算，小数加减法计算注意小数点要对齐，整数乘除法或加减法的计算注意能简便计算的要用简便方法计算。【详解】125×8＝10000.39＋0.15＝0.540×110＝0354－99＝354－（100－1）＝354－100＋1＝254＋1＝2553.14×10＝31.445÷100＝0.450.08＋0.5＝0.5812.4＋3.5＝15.97－0.02＝6.9862－17.7＝44.3 计算时注意小数点要对齐，能简便的要用简便方法进行计算。  30、77.85  24.45【详解】略  31、46；960016800；3380【分析】（1）根据加法交换律以及减法的性质简算；（2）根据乘法结合律简算；（3）根据乘法分配律简算；（4）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算括号外的乘法。【详解】（1）123－59＋23－41    ＝（123＋23）－（59＋41）＝146－100＝46（2）25×（4×96）＝25×4×96＝100×96＝9600（3）84×201－84＝84×（201－1）＝84×200＝16800（4）[780÷（128－113）]×65＝[780÷15]×65＝52×65＝3380 本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。 五、操作题。32、【分析】平行四边形，是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。只有一组对边平行的四边形叫做梯形。据此在给出的平行四边形中画一条线段，将它分成一个等腰三角形和一个梯形。【详解】 熟练掌握等腰三角形、梯形和平行四边形的定义，灵活运用定义解决问题。 六、解决问题33、如图：内角和是720°【解析】我们知道三角形内角和是180°，六边形可以分成4个三角形，它的内角和为：180°×4＝720°答：六边形的内角和是720°．34、12件【分析】用带的钱数减去还剩的钱数求出上衣的总钱数，然后用上衣的总钱数除以上衣的单价即可求出买的件数。【详解】（900－72）÷69   ＝828÷69＝12（件）答：妈妈买了12件。 学生们要理解并熟记“总价＝数量×单价”，并能用此解决实际问题。35、（1）够；（2）2元【分析】（1）把铅笔和卷笔刀的单价分别乘上12，计算出买12支铅笔和12个卷笔刀需要的总金额，再和100进行比较，判断100元够不够；（2）设橡皮擦的的单价是x，根据尺子单价和橡皮擦的数量关系，进行列方程。【详解】（1）0.3×12＋7.7×12＝3.6＋92.4＝96（元）96元＜100元答：100元够。（2）解：设橡皮擦的单价是x元。          2x－1.6＝2.4 2x－1.6＋1.6＝2.4＋1.6                   2x＝4             2x÷2＝4÷2                     x＝2答：橡皮擦的单价是2元。 本题考查的是列方程解决实际问题，关键是找出等量关系式，要注意的是在解方程的过程中要认真细心，严格按照解方程步骤。36、50元【分析】水果店用2375元订购梨和桃各25箱，梨比桃多用125元。假设再多花125元，即用2375＋125元，可以购买25×2箱梨。一箱梨的价钱＝（237＋125）÷（25×2）元。【详解】（2375＋125）÷（25×2）＝2500÷50＝50（元）答：一箱梨50元。 解决本题的关键是明确若再多花125元，补上桃与梨的差价，即可购买50箱梨。37、25人， 53人【分析】（1）因为总数为100人，而爱好美术的人数加上爱好数学的人数，总数是125人，超出100人的数是重复的，即是同时爱好美术及数学的最少人数。（2）爱好美术的人全部都爱好数学，爱好美术的人数是两者都爱好的最多的人数。【详解】（1）72＋53－100＝25（人）；（2）如果爱好美术的人全部都爱好数学，爱好美术的人数是两者都爱好的最多的人数即最多53人；答：这两样都爱好的至少有25人，最多有53人。 本题是一道重叠问题题目，这里要注意全部学生要分四种情况：爱好数学的、爱好美术的、两样都爱好的和两样都不爱好的。