二年级下册第10课 脚印的联想教案

这是一份二年级下册第10课 脚印的联想教案，共3页。
《10 脚印的联想》一．教学目标：1、能够指认五种以上的常见动物的脚印，并能说出它们的特征。2、充分展开想象，将这些动物的脚印变成另外的形象。3、在动物脚印上添画。二．教学重难点教学重点：认知动物的脚印说出它们的特征并添画。教学难点：利用脚印的外形添画新形象。三．教学过程：（一）组织教学韵律操《感到幸福拍拍手》（二）导入师：喜欢侦探吗？想不想自己也做回侦探？帮老师一个忙，把这个案子给破了吧课件《谁打碎了花瓶》引导雪地里的小画家，认识这些动物的脚印板书课题（三）新授1.探险活动：与小动物朋友一起去北极探险，探索脚印的奥妙视频动画片，北极探险，认识北极熊、狐狸、海獭等动物的脚印形状，组织学生用语言形容它们的特点，并利用特点进行变形。  小组交流脚印的特征考考你，这幅画是运用哪些脚印进行变化的?  方法演示（1）想一想:添添画画脚印变化真奇妙（添加法）（2）接下来，我们要旋转一下动物的脚印，并且试着把不同动物的脚印放在一起，再加上一点儿联想，看看可以组合成哪些新的形象？（旋转法）（3）画一画：奇妙的脚印怎么完成的：确定联想的内容；用脚印组合的方法进行想象创作。可以是简单的作品，也可以是新颖的作品；涂上简洁明快的色彩。（4）下面老师来给大家示范一下，请同学们一定要认真观察。教师简单示范鱼的画法及组合方法，提醒学生注意构图要饱满、均衡，要用流畅的线条来勾画形象，要多运用一些不同动物的脚印，注意表现出动物脚印的特点，最后要用鲜艳的色彩来涂色。（为了节省时间，教师出示准备好的范画。  学生作品欣赏师：观察这些同学的画，你认识这些脚印吗？它们是谁的脚印，有什么特点？它们的色彩有什么特点？学生观察讨论，举手发言连贯性的欣赏学生作品，整体上进行学习（四）学生作业，教师辅导课件演示作业要求。教师巡回辅导鼓励（五）作业展评将学生作品展示在黑板上，同学欣赏，说一说你喜欢谁的作品，喜欢它的什么地方？请小画家上黑板前说一说自己的创意（六）拓展延伸师：希望同学们采取剪贴、拓印、手工制作等形式创作一件有关脚印的手工艺品，美化我们的生活。。（七）教学小结师：同学们，通过这节课的学习，你懂得了什么？是的，我们要热爱大自然！保护小动物！同学们，我们要感受大千世界的美丽，就不能忽略它的每一个细节。仔细观察自然、观察生活，善于插上想象的翅膀，你一定会有新的发现、新的惊喜！（八）收拾与整理师：提醒学生们收拾好美术用具，整理桌面，保持教室环境整洁，培养学生良好的学习习惯。