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人教部编版三年级下册第二单元口语交际:该不该实行班干部轮流制优质课ppt课件
展开刘杰浩所在的三年级(2)班,班干部是由同学轮流担任的。
班干部由同学轮流担任,这样好不好?
究竟该不该实行班干部轮流制呢?
应由最合适的同学长期担任班干部,这样比较稳定。
该不该实行班干部轮流制呢?大家来讨论一下吧。发言的时候先表明你的观点,再说清楚理由。
我认为不应该实行班干部轮流制。
我说:先表明观点再说清楚理由
和邻近座位观点相同的同学一起商讨从不同方面来把理由说清楚。
不但……而且……不仅……还……
可以列举发生在自己身上或班上的具体事例,使理由说的更清楚、更明白。
我觉得不该实行班干部轮流制,可以采用班级竞选制。首先,班级竞选制能选出大胆活跃又热心的班干部,其次,还可以让我们的胆量得到锻炼。
我觉得不该实行班干部轮流制,应该请老师指定有能力的同学长期担任班干部。班干部是全班同学的领头羊,不仅需要自己各方面优秀,还要有很强的管理能力。只有让有能力的同学长期担任班干部,才会形成良好的班风班级。
我赞同实行班干部轮流制。轮流担任班干部,能调动每个同学的积极性,让大家都为班级管理出谋划策。不仅有利于班级建设,也锻炼了大家的管理能力。
一边听一边思考,想想别人讲得是否有道理。
该不该实行班干部轮流制
大家的观点不一致该怎么办呢?
大家的观点不一样没有关系,每个意见都有一定的道理,各有利弊,我们要尊重不同的想法。
小组选出代表参加班级交流,可以选说得好的同学,也可以采取轮流制或者抓阄等方式来选出代表。
你听:一边听一边思考听完评一评
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