句子专项复习（课件）-2022-2023学年语文四年级下册期末备考（部编版）

这是一份句子专项复习（课件）-2022-2023学年语文四年级下册期末备考（部编版），共34页。PPT课件主要包含了二扩句和缩句，知识要点等内容，欢迎下载使用。

（一）反问句和陈述句转换
知识要点： 反问句和陈述句转换，首要原则是句子的原意不能改变。
反问句改陈述句的方法：①去掉“难道”；②去掉或加否定词；③去掉 “吗”；④把问号改成句号。例： 难道这不是伟大的奇观吗 ？ 改为：这是伟大的奇观。
反问句改陈述句的方法：①增加“难道”；②增加否定词；③增加“吗”；④把句号改成问号。例： 三月的桃花水，是春天的眼睛。改为：难道三月的桃花水，不是春天的眼睛吗？
小试牛刀：1.选择题：和例句句意不同的一句是（）。例：有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ A．没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。B．不只一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。C．哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ D．难道还有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗？
2.把下列陈述句改写成反问句。（1）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。（2）没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。
这时候，小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？
难道有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景吗？
3.把反问句改成陈述句。（1）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（2）说他贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
每一次我的思潮里都有你波涛的清响。
说他贪玩吧，的确是啊，会一天一夜不回家。
知识要点：扩句，就是加上修饰的词语使句子更具体、生动。 缩句，就是把句子中的修饰语删掉，只留下主干部分。 扩句和缩句的原则： 一是不改变原句的意思； 二是不改变原句的结构； 三是改写后仍然是完整的句子。
知识要点：
扩句的方法：在句子主要成分的前后添上适当的表示时间、地点、方位、状态、颜色、数量等附加词语，加以修饰、限定或补充，使句意表达更明确。
缩句的方法：找到句子中的修饰语，把它们删掉，缩成：“谁在干什么”或 “谁怎么样”只留主干的完整句子。
1.去掉“的、地、得”及相关词语: 把“的、地”前面修饰、限制的词去掉，“得”后面补充说明的词去掉。
例：从南方赶来的燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
例：老师和同学们激动得热泪盈眶。
缩句要注意“三去掉，三保留”。
2.去掉数量词及表示时间，地点，程度的词语。
例：从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
缩句为：村子里有花园。
3.去掉“在…… (中、里、上、下…)” “从……”等表示特定环境和语言的词语。
例：我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。
1.保留句子中的“着、了、过”。
例：他勇敢地跨过这条小沟。
因为“着，了，过”是时态助词。助词，在句子中没有独立性,所以是不能删掉。
2.保留句子中的“不、无、没有”等否定词，否则有可能颠倒句子的原意。
例：我在屋里没有找到那个装书的包。
3.保留原句的结构。如：“把”字句，“被”字句，感叹句，疑问句等。
普罗米修斯被锁在悬崖上。
例：许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
小试牛刀：扩句（1）夜里，纺织娘唱起歌。（2）海风吹，波涛把泥沙卷到岸边。（3）小猫会叫唤，还会给自己解闷。
夏日的夜里，可爱的纺织娘唱起动听的歌。
海风呼呼地吹，阵阵波涛把许多泥沙卷到岸边。
可爱的小猫会快乐地叫唤，还会给自己解闷。
小试牛刀：缩句（1）耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（2）雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。（3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
瓜，藤和叶，构成了装饰。
（ 三 ）直述句改为转述句
知识要点：直述句就是把某个人说的话直接描述出来。说话人用第一人称跟听话人表述自己的意思。 转述句就是把某个人说的话改为第三者的转述，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人。
直述句改为转述句的方法： 1.改标点、改人称。 改成转述句时，直述句中的冒号改成逗号，删去直述句中的双引号。冒号前的内容照着写下来。把第一人称“我”变成第三人称“她(他）”。把第二人称“你”变成一人称“我”。
例：妈妈说：“我今天很高兴，因为你很乖。”
妈妈说，她今天很高兴，因为我很乖。
直述句改为转述句的方法： 1.改标点、改人称。 第一人称“我”改成第三人称“他（她）”，但是句中的第二人称“你”就不能改成第三人称“他（她）”了，在这里就要换成人名。否则，就会造成对象不清，一般还原人的名字都是后者。
例：大嫂含着热泪激动地对雷锋说：“我一辈子也忘不了你的情意。”
大嫂含着热泪激动地对雷锋说，她一辈子也忘不了雷锋的情意。
直述句改为转述句的方法： 2、为了使句子更通顺，有时候需要增删调换词语。
例：老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱。”
老班长叫小梁不要太脆弱。
如果这个句子，也根据前面的方法去转述：老班长对小梁说，小梁，他不要太脆弱。这转述后的句子就不通顺了。
直述句改为转述句的方法： 3.改语气 直述句在改成转述句的时候，如果直述句中的话是疑问句、反问句、感叹句或者祈使句，需要改成陈述语句。
例： 蔺相如说：“秦王我都不怕，难道会怕谦将军吗？”
蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕谦将军。
改变标点：①“说”后的冒号改成逗号。②删去双引号。
为了句子更通顺，需要增删调换词语。
小试牛刀：直述句改为转述句（1）妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”（2）营参谋长紧握着黄继光的手，说:“我相信你一定能完成这个任务。”（3）挑山工对我说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？”
妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。。
营参谋长紧握着黄继光的手说，“他相信黄继光一定能完成这个任务。
挑山工对我说，他们没有近道，和我们走的同一条道。
( 四 ） 修 改 病 句（段）
1.成分残缺2.重复啰嗦3.词序颠倒4.前后矛盾5.搭配不当6.分类不当
小试牛刀：1.我的作文水平比以前增加了。2.这篇课文的作者是巴金写的。3.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。4.老师耐心学生。
改病句与改病段的区别： 修改病句：只看一句话 修改病段： 　　　不能孤立地看某一句话，必须联系上下文。 1.看关于标点、错别字方面的问题 2.看句子有无病句
小试牛刀：用修改符号修改语段中的五个错误。 学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果，她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她，她总是说“自己做得还不够。”